《17.1电流与电压和电阻的关系》导学案

1、117.1 电流与电压和电阻的关系【 学习目标 】1.通过实验探究电流跟电压、电阻的关系 ,让学生经历科学探究的全过程。 2.进一步熟悉探究实验中常用的一种方法 控制变量法。3.会观察、收集、分析实验中的数据并尝试采用图象法分析实验数据。4.能说出电流与电压、电阻间的正比、反比关系。【学习重点】 运用 “控制变量法 ”的实验方法来设计和完成实验。 【学习难点】 利用图象进行线性数据分析。 【自主学习】电压是形成电流的原因 ,而电阻是导体对电流的阻碍作用。由此我们可能猜想 : (1 对于一段导体来说 ,两端的电压越大 ,通过的电流越 ;(2 对于不同的导体而言 ,在电压相同时 ,导体的电阻越大

2、, 通过导体的电流越 。2.要探究电流跟电压的关系 ,就必须保持导体的 不变 ,通过多次改变 , 测出每次对应的电流 ,分析它们之间的关系。要探究电流跟电阻的关系 , 就必须保持导体两端的 不变 , 通过多次改变 , 测出每次对应的电流 ,分析它们之间的关系。在导体的阻值一定时 , 通过导体的电流与导体两端的电压成 比; 在导体两端的电 压一定时 ,通过导体的电流与导体的电阻成 比。【共同探究】 学生活动 :探究电流与电压的关系1.阅读课本 P74,并完成下面问题 :猜想与假设 :你认为电阻一定时 ,电流与电压存在怎样关系 ?将你的猜想写出来。 你猜想依据是什么 ?设计实验 :怎样测量电阻两端

3、的电压U ?怎样测量通过电阻的电流I ?实验过程中的不变量是什么,如何控制其不变 ? 实验过程中变量是什么 ?怎样改变?实验电路图 :22.进行实验并完成实验报告:(1 实验器材(2 滑动变阻器的作用是(3 按图连接电路 ,测量并记下几组电压值和电流值(4 在下图的坐标系中画出电阻的U I 关系图 象(5 分析数据和图象可得出的结论是: 学生活动 :探究电流与电阻的关系1.阅读课本 P76,并完成下面问题 :猜想与假设 :你认为电压一定时 ,电流与电阻存在怎样关系 ?将你的猜想写出来。 你猜想依据是什么 ?设计实验 :实验过程中的不变量是什么,如何控制其不变 ? 实验过程中变量是什么 ?怎样改

4、变?实验电路图 :2.进行实验并完成实验报告:(1 实验器材(2 滑动变阻器的作用是(3 按图连接电路 ,测量并记下几组电阻值和电流值(4 分析表中的数据可得出的结论是:3 学生活动 :学生自我归纳1.电流、电压、电阻的关系可表示为:利用 “探究电流与电压的关系 ”的实验数据计算 U I , 并与电阻 R 比较 , 看看电阻R与UI有什么关系。【归纳整理】【达标检测】当某导体两端的电压是 6V 时, 通过该导体的电流是 0.6A , 如果使该导体两端的电压再增 加 3V ,那么这时该导体的电阻将 (填变大、不变、变小 ;通过它的电流是A。甲、乙两个电阻的阻值分别为 4和 8,若将它们并联后接在

5、 12V 的电源两端 (电源 电压保持不变 ,则通过甲电阻的电流是与乙电阻的电流之比是_ ;若将 两电阻串联到同一电源上,则通过他它们的电流之比是。用如图所示的实验电路图探究 “电流跟电压、 电阻的关系 ” 下,列操作错误的是 ( A . 连接电路时 ,开关应该是断开的B . 连接滑动变阻器时 ,滑片要滑到阻值最小的位置C . 连接电表时 ,必须使电流从 “ +接”线柱流入 ,从“-”接线柱流出D . 每次更换电阻后 , 要调节滑动变阻器 , 使电压表的示数相同4.如图 (上一题图是研究电流与电压、电阻的关系的电路 图, 实验分 “保持电阻不变 ”和 “保持电压不变 ”两步进行 , 在“保持电

6、阻不变 ”这一步实验时 ,应该 ( A . 保持 R 滑片的位置不变 B . 保持 R 两端的电压不变 C . 保持电路中电流不变D . 保持 R 不变 , 调节 R 滑片到不同的适当位置电流与电压 和电阻的关系探究电流与电压的关系 1.实验电路图:2.控制变量:3.实验器材:4.实验结论:探究电流与电阻的关系1.实验电路图 : 2.控制变量 : 3.实验器材 : 4.实验结论 :45.为探究电流与电压和电阻的关系,小星将实物连接成如图甲所示。(1 请你指出图甲中连接的错误之处: _ ; _ 。(2 请你将正确的电路图画在虚线框内。(3 电路连接正确后 ,在研究电流与电阻的关系时,更换阻值不同的定值电阻后,应调节_,使定值电阻两端的电压_。(4 图是实验中电流表的某次示数,则电流是 _A 。要使电路中的电流增大 ,根据你所画的电路图 ,滑动变阻器的滑片应向_移动。 6.某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流