语文五年级下册考试反思

1、第 第 页语文五年级下册考试反思将同学的成果等到成果单上后，进行细细地梳理，发觉孩子们本次的考试成果考得还不错，比我预料中的要好。60个同学全部参与考试，总分4978分，平均分达到了83分，优秀率达到了55%，而及格率也达到了95%，只有三个孩子不及格，而这三个不及格的孩子，也要比平常的测验成果考得好，都考到了50分以上，要知道平常他们才能考到三十多分，真的是出乎我的意料。尤其是本学期由于腮腺炎事项的缘由，部分孩子几乎落了两个单元的课。可是从他们的试卷来看，孩子还是答得不错，细细回顾和总结，本次考试之所以能够在如此非常的状况下仍能考好，主要有以下几点缘由：一、 复习时紧抓课本，着重积累和归纳。

2、由于一些活动的冲击，临到考试前，我才匆忙忙忙地结了课，如何复习，成为我急需解决的问题，是一个单元一个单元的复习，还是紧扣卷子，归类复习呢，哪个更重要一些？思前想后，觉得无论是如何出卷子，都应当是紧扣课本开展的，在此基础上进行了拓展和延伸，因此我仍旧一个单元一个单元的挨着过。仔细参考了许多的复习资料后发觉，本学期对于人物性格的描写是关键，考察人物的性格特点也是考题中的重点，因此我将复习七八两个单元作为重中之重，引导同学对文中的主要人物的性格特点进行归纳，制成表格，并敦促同学识记。对于课文理解上的其他重点知识点，也以各种方式引导同学识记，前后共复习了四遍，从同学答题状况来看，同学大部分都答得很好，

3、可见复习时采用的策略还是很有效的。二、 紧抠生字词，留意写字的规范性。在平常的教学过程中，对于同学的书写以及字的字形我很重视， 一贯在训练同学写规范字，一笔一划都不可忽视，已在同学的心中形成了一种意识。而在复习时，对于平常易写错的字我更是进行了重点订正。从本次考试的试卷反应来看，同学还是将我所讲的内容牢牢记在了心里，出错率还是较低的。三、 着重不同形式句子的训练。到了高班级，对于各种句式的变换的考察已经成为了学习中的一个重点，因此在平常的学习中，对于遇到的各种句子的训练我很重视。为了使同学更好地掌控它们，我尽量以通俗易懂的语言以及有趣的方式来援助同学理解和掌控。如对于比较难的缩句，我告知同学，

4、就把它当成砍树一般，将全部的枝桠砍掉，直到无法再砍，只剩主干为止，牢牢记住“什么人干什么事”即可。运用了这一方法，大部分同学在缩句练习中的出错率大大降低了。而对于难以掌控的间接表达与径直表达，我也采用了贴近同学生活实际的方法，引导同学掌控。因此在本次的考试中，相关的题型，大部分同学都掌控的不错。但是我也发觉，同学还有一些问题仍旧没有解决，如考试中不仔细审题；要求背诵的内容记得很清晰，但是错别字一堆；对待平常的单元检测不仔细，因此期末考试与平常的考试成果相差许多。诸如以上的问题，仍需要我在以后的工作中去解决，而同学之所以能取得好成果，与老师平常的要求和探究离不开，以后，更要多思多想，争取让每一位

5、同学都能找到适合自己的好的学习方法，提高成果。语文五班级下册考试反思2语文的期末考试我考得不好，没有到达期中考试前制定的目标。我明白父母对于我有着很大的期望，但是我还是没有考好。对于这点我感到非常对不起。但是既然犯了错误就要改正，所以，透过考试我也想了许多。我明白期末考是一面清亮的镜子，在它面前，我惭愧地低下了头。认真看看试卷发觉竟然错了许多不该错的地方。我的基础题考的惨不忍睹，老师说36分以上才算及格，我才的了33分连及格的分数都没有到达，看来我的水平还不是很高，我下一次考试要把基础题的成果提高到40分以上。我的基础知识部分主要是字词掌控不好，说明我的阅读量不够，我的阅读速度慢影响了做后面的

6、题，思索的时间少了。分析缘由，主要是课前没有做好预习，课堂上没有上心的举手发言，课后不仔细复习，把写作业当成一种完成任务。于是，在期末考的时候，我得到了我应有的“报应”。经过我的认真反思，有这样的结果是我在做作业时，囫囵吞枣，没有认真审题，仔细做题，这让我失去了一次性格好的自我提高的机会。我就应把写作业当成一个新的开始，而不是上一段学习的结束，每一次的作业都要当做一次小的考试。我要增加一些仿写和阅读的练习。在今后的学习中，我在课堂上要上心回答下列问题做好笔记，多记一些老师拓展的知识点，每一天回家要复习一遍老师讲的资料，每一天读书半小时，我会每一天仔细完成一篇阅读，我有上进心想去学更多的语文知识

7、，今后要自己努力，才有可能超越自己。语文五班级下册考试反思3一、试卷的主要特点1、重视基础知识和基本技能的考查。2、重视阅读、思维技能、识记、写作技能的考查。3、试题贴紧扣教材、贴近生活、敏捷机动。留意结合生活实际选取有知识点作为命题的素材.对培育同学的听、说、读、写作全面的考察。二、同学答题状况分析1、同学的基础知识和基本技能不够扎实。特别是拼音。2、同学的阅读技能和分析问题、写作技能比较差。作文不能紧扣主题，词语运用平淡无华，口水话较多，词汇积累较少，充分反映了阅读少的弱点。三、老师自身不足分析对新课程的本质、重点缺乏了解，在教学方法的选择和运用上还不能完全适应新课程的教学目标和教学内容所

8、致。在教学实践中，往往涌现教学活动的目标不明确，任意性大的缺点，忽视了基础知识和基本技能的重点训练，忽视了同学综合技能的培育和进展。四、改进措施1、着重良好习惯的培育。加强薄弱环节的巩固训练力度。 从卷面上，同学的审题不够仔细，抄错字，组错词，看错题目要求，没有完全理解题意马虎大意是导致失分的一个重要缘由。这些是同学长期不良习惯造成的后果，养成教育应持之以恒，力求见效，并加以巩固。2、加大汉语拼音的巩固训练力度。从卷面上看，汉语拼音出错的占一半以上。就是能拼出音但写字词的占四分之一。3、着重阅读技能、理解技能和写作技能的培育我们作为祖国的新一代接班人，应当要很好的掌控祖国的语言文字，要很娴熟地

9、运用祖国的语言文字，传承祖国的优秀文化，把祖国的悠久历史，绚烂文化发扬光大。4、加强学困生的辅导工作从本次试卷成果看，还有一小部分后进生的同学成果特别不抱负。因此，在日常的教学中，我们老师需要重视对这些学困生的辅导工作，对这部分同学要多关爱、多援助、多鼓舞，实时予以补缺补漏，以个个有进步，人人得进展，从而大面积提高我们的教育教学质量。半个学期一转瞬过去了，期中考试也顺当结束了，本次期中考试，我们班同学全部参与考试，总的来说，本次考试成果不算抱负。逐题看过同学的试卷后，综观同学答题状况，我针对同学各方面的掌控状况做以下分析及反思：一、试卷题型分析本次试卷题型分为：字词、句子、日积月累、阅读、作文

10、五大项，知识涉及面广，考查了同学基础知识、阅读、习作几个不同方面的知识。二、同学考情分析(一) 基础知识部分从本班试卷的总体状况来看，大部分同学对于基础知识的掌控比较坚固，这与平常的严格要求和同学良好自学习惯的养成有关，要继续发扬。尽管如此，还是涌现了一些不该有的错误！比如：多音字晕，许多同学组词很简单混淆。这暴露出同学的多音字还需要继续加强练习。还有一题错的同学比较多，是把句子“小溪哗哗地流淌着”改成比方句和拟人句。从这题反映出同学对比方句和拟人句的知识掌控得不够好。在下半期还应留意加强这方面的练习。句子排序这一题，大部分同学做得比较好，但是有个别的学困生还为掌控这类题的方法，下来需进行个别

11、辅导。(二)阅读部分本次的课外阅读难度不是很高，部分同学做得好不错，阅读水平有所提高。但还是有一些同学失分较多，失分相对较多，写近义词的大多数同学完成较好。但有些同学就一个也不会，没有真正的理解故事内容，缺少阅读练习。(三)习作部分本次习作难度不是很大，全班同学都选择了比较好些的话题喜爱的动物。大部分同学还是抓住了动物的特点来介绍，条理清楚。三、反思通过一次测试，同学的表现暴露出来了老师许多教学中的薄弱点，从同学的试卷中也发觉了不少急待改进的问题。1、同学的书写较以前有所下降。进入五班级后，我也发觉有些同学的字体发生了较大的改变，处于技能养成期的孩子很简单发生波动，也给我提了个醒，除了老师的以

12、身作那么外，还要在日常教学中多提示同学留意仔细书写。2、马虎大意的毛病还存在。有不少同学的出错就是由于自己的疏忽所致。对于这些同学我想就试卷问题让他们争论，并让他们自己制定克服方法。执行起来，还是需要师生共同的持之以恒。期中考试已经结束了，在后半个学期的教学中，我要重点针对涌现的问题找到相应的解决措施，同时继续以激发学习爱好作为教学的首要着眼点，让同学能够在老师的指导下进行学习，并享受到学习给他们带来的欢乐，为以后的学习奠定良好的基础。语文五班级下册考试反思4期末考试已落下帷幕，语文成果是93，对于我来说是一个蛮不错的成果。但是，我其他科的成果却都比语文高。这也是相当冲突和悲伤的事。这次我没看

13、到试卷，但我却从作业单上找到了“线索”。由于字词出错丢分而承受的沉重代价全书现代文注解抄两遍。为此，我的笔记本上又多了二十多页的抄写作业。太悲伤了!此外，我觉得基础知识其他的题、课内阅读和文言文阅读就应没错。依据我以前常出错的地方，我决断剩下的那几分就应丢在课外阅读和作文上。课外阅读一向是我最头疼的地方，每次考试丢的分准是阅读。透过反思，我的解决方案如下：1.娴熟掌控词语。每次练习词语，我总是光动嘴不动笔，导致了考试时提笔忘字的结果。俗话说：好记性不如烂笔头。今后我要勤动笔，争取能够娴熟地掌控词语。2.多做阅读题。阅读不好，就是由于平常积累的不够多。上学期我一本练习册也没做，导致题做得少，再加

14、上没有好的阅读方法，导致阅读差。我决断下学期要多做题、多看书、多积累，提高阅读水平。综上所述，我将在下学期更加努力，将好成果持续下去!语文五班级下册考试反思598分始料未及。校对答案之后，再认真翻阅了一会儿。仿句，原来就是对的，也不能这么说，对参考答案来说，它是错的，开始复习的时候，谁都明白是九班级的老师来批改，但是谁明白七班级的人数多得要命，竟然比九班级的人数还要多两三百人。我无奈地叹息，这几分原来能够“名正言顺”的加入我语文分数这个队伍，要是这道题不扣，我也能够跻身在一百分之上的队伍中了。阅读短文我还是败在那里了吗，说真的，阅读理解和思想品德几乎一样，都是在文章中找出正确的句子再加分析就o

15、k了，惋惜的是，无论我怎样去“理解”，我的思路总是不能和出题人的思想全都，这使我进入了一个相当冷漠的世界，出题人好像偏偏要我尴尬。对于做阅读理解来说，我就是一个“菜鸟”，这没什么好说，即使我博览群书到别人都达不到的境界，尽管我和阅读理解之间的“摩擦“也不下六年，但是我和他的距离照旧很远，我读懂了文章意思，但出题人这种客观的想法，总是会让我所写的答案，和我心灵上的”答案产生很大的差距，我只好再去背那一些“正确”的解题方式，这是我突破阅读理解这道“大关”的唯一出路。最末一个扣分最严峻的，无疑就是作文。算一算，扣了9分呢。学校老师早就告诫我们，从小就要养成爱看书的习惯。为什么?还用说么，为了作文，为

16、了这个占尽风头的考试必考题目，作文在这次期中考试里占了40分呢，占了三分之一的分数。“改卷的老师是九班级的老师，他们是根据中考的标准状况改的，作文至少要被扣掉6分。”看上去总是“阅历老成”的学校语文老师以前这样海阔天空地说到我们中学时会涌现的某某状况，说的最多的，就是古文和作文。古文能够，至少在这次考试里我没丢一分，除了平常的背诵，我还记得学校时代那段“痛楚”的经受：三班级“周而复始”地读论语，四班级“周而复始”地读宋词，五班级背诵知识大全里234首古诗，六班级重新再背;期间一向在背学校生必备古诗文78首，六班级背世说新语背了整整65首，印象深刻，只但是班上的人除了王佳颖以外别的人都没饱尝过这

17、种味道。说得都心酸，由于我即使是这么辛苦地学习，还终究是不如意。由于我不明白自己的成果是否还能在班群众中跻身前五名。我照旧可怜着我那白白失去的仿句的2分和作文的6分。但究竟别人和我的状况都一样，究竟考试就是冰冷的战场，最末突出重围的不止几个人，可他们唯一和我们不同的，就是他们明白如何防备别人的攻击，明白怎样才能守护自己到最末一刻，而我们不明白，我需要的，就是明白出题人为什么要把这个题目放在那里，他有什么意图，这样一来就明显会简约很多。正所谓：“知己知彼，百战不殆”。语文五班级下册考试反思6期中考试究竟结束了,这也意味着一学期的焦灼而有序的教学也已完成了一半。而期中考试正是对这半学期的教学成果进

18、行了验收。将同学的成果等到成果单上后进行细细地梳理发觉孩子们本次的考试成果考得很不抱负比我预料中的要差好多。52个同学全部参与考试，平均分才73分，且有5个孩子不及格.。从同学的答题状况可以得知同学基础知识比较不扎实，阅读习惯的养成和独立阅读技能非常欠佳，习作的总体水平不很高。下面作详细剖析。 对于试卷的客观性失误我总结如下 ：我班同学成果差异较大，但是我也深知同学的水平原来就是良莠不齐，想让他们整齐划一那是不可能的，再加本次考试时复习偏差，重点没有复习到，对阅读题我班更是失分惨重，主要与我平常性情急躁有关，没有耐性所以没有培育好同学的阅读习惯，但我会努力争取，使每一个同学在这一学年之中都有更

19、大的进步。反思整改1、留意积累夯实基础 扎实的基础是提高成果的关键，在平常的教学过程中立足于现实，根据新课标的要求，把应当掌控的基本知识坚固掌控夯实基础。从一笔一画到间架结构，从每个生字词字型到每一个生字的读音，从每个词语、句子含义到名篇的背诵、积累这个基石非扎扎实实铺设不可，这些来不得半点虚假，在这方面需要花大量的时间和精力。重点抓好“字词的积累”、“语段的积累”、“知识的积累”、“文化的积累”。2、关注思维培育技能 培育同学的思维技能是学校教育的重要任务。从某种意义来说学校语文的阅读、作文所要考查的主要是同学的思维品质，同学只有具备了良好的思维技能才能在各项评价中在学习中畅通无阻。因此在教

20、学中，不仅要让同学学会综合运用知识，同时还要留意让同学吸纳思维方式、思维方法，养成敏捷创新的思维品质，不断地提高同学的感知力、理解力、判断力、综合力，以提高同学的综合素养达到课程标准的要求。3、着重综合确立大语文观 语文素养的形成非一朝一日而形成的，需要通过长期的训练与严格的要求才能达到，没有量的积累不可能带来质的提高。以后多开展一些读书实践活动丰富同学的阅读面，提高同学的阅读水平拓宽语文教学的视野，着重课内与课外的联系，多项选择取一些阅读感悟类型的文章让同学品读与理解，这样才能做到真正地提高阅读技能。再次要在平常多背美文美句陶冶情操颐养性情。这样才能提高同学的语文综合素养。虽然本次没有考出抱负的成果，但是通过此次考试，让我认清了本班的学习状况，对以后开展教学是一个很好的阅历，相信以后我会更加努力，让同学考出家长满足、领导满足、自已满足的成果。语文五班级下册考试反思7记得老师说过这样的一句话：争取做到考后一百分。拖过分析整张试卷，我发觉前面的基础题做得还行，可见平常的积累凑效了，但是诗歌鉴赏题很弱，基本得不到什么分了，正如老师所说。看来以后得多做这类题目了，多分析归纳答题技巧，答题的思路。还有文言文的翻译也拿不到什么分，所以我以后也要留意积累文言文中的实词和虚词的用法，最重要的是作文了，作文实在是太差