初中 初二 语文《新闻阅读-消息》第2课时 教学设计

1、 新闻阅读消息教学设计【教学设计】文本解读首届诺贝尔奖颁发是统编版语文八年级上册第一单元的第二课，是本单元介绍的四种新闻体裁中的第一种新闻消息。首届诺贝尔奖颁发是人教版初中语文八年级上册(2017年秋季修订版)新选入的课文 ，由卫东参与朗读 。这篇课文选自百年好文章-路透社新闻佳作，这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的具体情况。文中详细列举了获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献。同时也明确了颁奖机构，颁奖时间、地点等等，这篇新闻事实准确，内容详略得当，是新闻中的佳作。教学创意本教学设计作为单元整体任务的第二个环节，在紧接在第一课时后，担当着一个巩固学生对新闻文学常识认识的衔接段任务，使同学掌

2、握快速阅读新闻，获取新闻信息，品味新闻语言的能力，激发同学们的探究热情，为单元整体任务的完成打好基础，为后面教学任务的展开，要将“新闻”的相关文体知识讲清落实。教学过程中，通过时文的补充比较让学生发现新闻文体的独特性，通过教材文本的分析，总结新闻语言的特点，明确倒金字塔的新闻结构设计，理解新闻本身的文学价值与实用价值。学习目标1.通过对课文与补充材料的结构梳理，巩固提升新闻快速阅读能力。2.通过把握数量词、时间词理解新闻语言准确性的特点。3.通过分析文本详略处理，明确文本中心。教学重难点明确新闻消息的文体特点；品味新闻语言的艺术性与实用性教学方法朗读法、比较分析法，小组讨论法课时安排1课时导学

3、设计1请给下面加粗的字注音。颁发(bn)仲裁(zhng)遗嘱(zh)2解释下面的词语。卓有成效：有突出的成绩和效果。卓，卓越，高超。仲裁：公认的第三者在争端两方间进行裁定公断。3知识链接(1)诺贝尔诺贝尔，瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者，1833年10月21日出生于斯德哥尔摩，1896年12月10日逝世。诺贝尔一生拥有355项专利发明，并在五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。(2)诺贝尔奖诺贝尔奖，是以瑞典著名化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德贝恩哈德诺贝尔的部分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立的。诺贝尔奖分设物理、化学、

4、生理学或医学、文学、和平5个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人，于1901年首次颁发，截至2016年共授予了881位个人和23个团体。诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金。教学过程导入（3min）2012年，中国文学家莫言获得诺贝尔文学奖；2015年，中国医学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖，成为第二个获得诺贝尔奖的中国人。哪些人才可以获得诺贝尔奖呢？这节课，让我们一起学习首届诺贝尔奖颁发这则消息。活动一，新闻要素分析（15min）PPT：新闻的五要素(五个W)是：When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。有的还加上Ho

5、w(如何)，即“五个W加一个H”，成为新闻“六要素”请同学们完成首届诺贝尔奖颁发新闻要素分析表格：首届诺贝尔奖颁发新闻要素分析When1901年12月10日Where瑞典的斯德哥尔摩Who德国的伦琴(物理学奖);荷兰的范托夫(化学奖);德国的贝林(生理学或医学奖);法国的普吕多姆(文学奖)；瑞士的迪南、经济学家帕西（诺贝尔和平奖）。What瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖Why诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献的人。How根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构(瑞典3个、挪威1个)颁发，从按诺贝尔遗嘱建立的基金中

6、拨款。师评点后，要求学生完成屠呦呦获诺贝尔奖，中医摘得医学界最高奖新闻要素分析表格：本报斯德哥尔摩10月5日电 （记者刘仲华、商璐）瑞典卡罗琳医学院5日宣布，将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国药学家屠呦呦以及爱尔兰科学家威廉坎贝尔和日本科学家大村智，表彰他们在寄生虫疾病治疗研究方面取得的成就。屠呦呦的获奖理由是“有关疟疾新疗法的发现”。这是中国科学家因为在中国本土进行的科学研究而首次获诺贝尔科学奖，是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得的最高奖项。今年诺贝尔生理学或医学奖奖金共800万瑞典克朗（约合92万美元），屠呦呦将获得奖金的一半，另外两名科学家将共享奖金的另一半。屠

7、呦呦是诺贝尔医学奖的第十二位女性得主。上世纪六七十年代，在极为艰苦的科研条件下，屠呦呦团队与中国其他机构合作，经过艰苦卓绝的努力并从肘后备急方等中医药古典文献中获取灵感，先驱性地发现了青蒿素，开创了疟疾治疗新方法，全球数亿人因这种“中国神药”而受益。目前，以青蒿素为基础的复方药物已经成为疟疾的标准治疗药物，世界卫生组织将青蒿素和相关药剂列入其基本药品目录。诺贝尔生理学或医学奖评委让安德森在接受本报记者采访时说，得益于3位科学家的贡献，千百万人得到了对症治疗的药物，这一事件具有里程碑意义。他说：“屠呦呦是第一个证实青蒿素可以在动物体和人体内有效抵抗疟疾的科学家。她的研发对人类的生命健康贡献突出，

8、为科研人员打开了一扇崭新的窗户。屠呦呦既有中医学知识，也了解药理学和化学，她将东西方医学相结合，达到了一加一大于二的效果，屠呦呦的发明是这种结合的完美体现。”诺贝尔奖评选委员会说，由寄生虫引发的疾病困扰了人类几千年，构成重大的全球性健康问题。屠呦呦发现的青蒿素应用在治疗中，使疟疾患者的死亡率显著降低；坎贝尔和大村智发明了阿维菌素，从根本上降低了河盲症和淋巴丝虫病的发病率。今年的获奖者们均研究出了治疗“一些最具伤害性的寄生虫病的革命性疗法”，这两项获奖成果为每年数百万感染相关疾病的人们提供了“强有力的治疗新方式”，在改善人类健康和减少患者病痛方面的成果无法估量。屠呦呦获诺贝尔奖 中医摘得医学界最

9、高奖新闻要素分析When2015年10月5日Where瑞典的斯德哥尔摩Who屠呦呦（诺贝尔医学奖获得者）What2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国药学家屠呦呦以及爱尔兰科学家威廉坎贝尔和日本科学家大村智。Why表彰他们在寄生虫疾病治疗研究方面取得的成就。How今年诺贝尔生理学或医学奖奖金共800万瑞典克朗（约合92万美元），屠呦呦将获得奖金的一半，另外两名科学家将共享奖金的另一半。三、梳理新闻基本结构（15min）1.师：速读课文，分析首届诺贝尔奖颁发新闻结构，并概括每部分的内容。明确：标题：首届诺贝尔奖颁发导语：第一段（交代颁发机构、时间以及颁发对象）主体：第二、三段（详细介绍了获奖人物

10、及颁奖的机构、时间和地点）结语和背景：第四段（进一步介绍资金来源，补充说明资金管理权和评奖权的分离）2.师：第三第四自然段的内容和新闻的标题无关，你认为可以删去吗？（小组讨论）明确：不可以。第三自然段交代了诺贝尔奖资金的来源以及诺贝尔奖评议权归属，可以显示诺贝尔奖评审的公平公正；第四自然段介绍了诺贝尔奖奖金的来源,补充说明资金管理权与奖项评议权的分离,更有利于读者了解和认识诺贝尔奖，从而增强了新闻内容的真实性。四、品读语言（12min）师：大声朗读第一自然段，找出文段中能体现出新闻语言准确性的词语。明确：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，“诺贝尔奖每年发给那些在过去一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人”。“首次、每年、最大”这些词语体现出文章语言的准确性。师：课文主体部分详写了什么内容，略写了什么内容？为什么要这样安排？明确：详写了首届诺贝尔奖获得者的情况，略写了颁奖机构、时间和地点还略写了资金来源等。详略得当，能更好地突出中心。五、课堂小结（3min）新闻消息作为实用性文体，承担着重要的传递信息的功能，其语言的首要要求即为准确性与真实性。其文本结构的设计也要全力为其实