高一政治《消费及其类型》说课稿模板

1、DOC可编辑修改 -为你整理各种最新最全办公范文-双击可以删除高一政治消费及其类型说课稿模板才能目标：学会通过观看、操作、分析和概括去获得的学习方法, 体验数学与生活的联系,操作的才能,进一步进展空间观念；各位领导、老师,你们好. 培育同学的观看、 分析、今日我要进行说课的框题是消费及其类型第一,我对本框题进行分析 一. 说教材 1. 本框题的位置和作用 消费及其类型是高一经济与生活第一 单元第三课多彩的消费中的第一框；在此之前,同学们已经学习了奇妙的货币和多变的价格,也就是怎样去交换,现在就进入本单元的最终一环,即怎样去消费,这既为下一 框树立正确的消费观做好铺垫,又为其次单元学习生产做预备

2、,是“ 交换消费生产” 链条中的重要一环,在整本教材中起着承上启下的过渡作用；同时,消费是最贴近我们生活的经济现象,从消费入手有利于我们的教学更 贴近同学的生活,从而激发同学的学习爱好,所以本框题在 经济生活中有着重要的指导意义；说学法：说学法就是说明幼儿要“ 怎样学” 、“ 为什么 这样学” 的环节,老师要说出教给幼儿哪些学习方法,培育 爱心 -专心 -恒心DOC可编辑修改 -为你整理各种最新最全办公范文-双击可以删除幼儿哪些才能；老师在说学法时要说出活动中幼儿怎样学 习、依据是什么 ; 自己在活动中如何激发幼儿学习爱好、引导幼儿主动、积极探究的; 仍要讲出怎样依据班级特点和幼儿的年龄、心理

3、特点,运用哪些训练教学规律指导幼儿进行 学习的；本框题的教学内容是依据新课程标准的规定 , 其中包含 的影响消费的因素 , 消费的类型以及消费的结构三个目都是 今后高考的必考内容；2. 教学目标 依据本教材的结构和内容分析,结合着高一年级同学他 们的认知结构及其心理特点,我制定了以下的教学目标：学问目标：识记和懂得影响消费的因素 ; 明白消费类型 的三种分类,特殊是钱货两清消费,贷款消费和租赁消费的 异同 ; 明白消费结构变化的趋势以及恩格尔系数变化的意 义；才能目标：引导同学从感性熟识上升到理论高度,学会 从多角度去分析影响消费的因素；明白我国消费结构的变化 趋势,可以增强同学关注现实生活的

4、才能；情感态度价值观目标：引导同学通过对自己家庭消费水 平快速提高的感受,结合我国恩格尔系数走势的分析,激发同学喜爱生活的情感, 增强民族骄傲感. 3. 教学的重、难点爱心 -专心 -恒心DOC可编辑修改 -为你整理各种最新最全办公范文-双击可以删除依据新课程的要求、同学身心进展的特点、同学本身已 经具有的生活体会及本单元的特色,努力促使同学达到这样 的三维目标：本着高一新课程标准,在吃透教材基础上,我确定了以 下的教学重点和难点 : 教学重点：本框的重点是影响消费的因素 前两点最重 要 ；重点的依据：只有把握了 高消费水平的途径和方法；影响消费的因素才能找出提教学难点：消费类型中的贷款消费难

5、点的依据：贷款消费对于中同学来讲比较抽象; 同学比较缺乏这方面的基础学问；二. 说教法走进黑暗的世界里,孩子们要面对惧怕,、期望、 暖和、憧憬、依恋等多种情感体验联系在一起,他们将依靠各种感官来熟识自己生活的另一半世界,建构对黑暗的熟识； 因此,我设计了这个主题的一节课不开灯的晚上,让孩子们对 黑夜布满奇怪和无穷的想象；让幼儿带着奇怪带着求知的欲 望走进黑夜中学习探究；为了讲清教材的重难点,使同学能达到预设的教学目 标,再谈谈我的教法 1. 指导思想爱心 -专心 -恒心DOC可编辑修改 -为你整理各种最新最全办公范文-双击可以删除依据新课改的指导思想,按贴近生活,贴近实际,贴近 同学的原就进行

6、教学；鉴于我们学校同学的实际情形,他们 对居民生活消费有比较多的生活体会,但也存在很多模糊认 识,错误观点,所以要结合同学的认知才能,学问储备以及 生活体验来进行教学设计；让同学真正参加教学活动,充分 引导同学全面地看待身边的经济现象 . 2. 教材内容的处理及依据 本框题的教学三个目,影响消费的因素这一目需老师灵 活处理的,课本讲了三方面的因素,其中居民收入和物价水 平是最主要因素,但归根究竟都是由经济的进展水平打算 的,同时由这些因素我们可以而且有必要引导同学总结出提 高消费水平的途径和方法,这两处都需求要老师归纳总结的 . 消费的类型这一目高考主要以选择题的形式显现 , 主要考查同学判定

7、某种消费行为属于哪一种消费类型, 所以这一目只需用实例简洁说明说明 . 消费结构这一目重点通过引导同学 分析课本近几年的我国恩格尔走势图来把握恩格系数和消 费结构变化的意义 , 引导同学总结出其根本缘由也在于经济 的进展 . 留意个性进展；这节课除了要面对全体同学以外同时也 要留意同学的个性进展,由于每一个同学的音乐潜能、爱好 都有不同,他们可以用自己的表现手段表达自己的音乐情 感；爱心 -专心 -恒心DOC可编辑修改 -为你整理各种最新最全办公范文3. 教法的选择及依据-双击可以删除情形教学法： 立足生活实际, 从生活中取材, 创设情形,让同学就自己熟识的问题发表见解,激发同学的积极性,提

8、高他们理论联系实际的分析运用才能；举例法：联系同学生活的实际,通过生活中的例子来分 析印证教材的观点,更贴近同学的生活,更易接受；争论法：针对某些提出的问题,组织同学进行争论,促 使同学学会在学习中解决问题；4. 教具的选择 鉴于我校新教学楼教学硬件的实际情形,我主要是进行 利用黑板加粉笔的讲授式教学 三、说学法 在整个教学过程中同学才是真正的主体,依据新课标的 理念,同学应学会如何学习,因而在教学过程中我特殊重视 学法的指导；让同学从机械的记忆接受式的学习向懂得领会 式的学习转变,成为真正的学习的主人；这节课指导同学的 学法主要实行：体验式学习、沟通合作学习、分析归纳式学 习；本课的教法与学

9、法是相互联系的,只要通过老师创设情 景,举例说明才能引导同学进行体验式,相互间沟通合作地 学习；四、说教学过程爱心 -专心 -恒心DOC可编辑修改 -为你整理各种最新最全办公范文-双击可以删除在这节课的教学过程中,我留意突出重点,条理清楚,留意互动、沟通,最大限度的调动同学参加课堂的积极性、主动性；1. 导入新课： 2 3 分钟 展现几组现代人的消费图片 或描画机组现代人消费的情形 ,引导同学感受现代多彩的消费,同时,引导同学讨论为什么会人们的消费发生了这么大的变化 . 2、 讲授新课： 35 分钟 一. 影响消费的因素 1. 收入是消费的基础和前提 1 居民的消费水平不仅取决于当前收入,而且

10、受过去,将来收入预期的影响 入 . 利用父母的工资单说明可支配收2 社会总体消费水平的高低与人们的收入差距大小 有关；我国总体消费水平不高,重要缘由是人们的收入差距过 大,城乡差距问题；2、物价水平对消费的影响 3、商品的性能、外观、质量、包装、购买方式、商店 举 位置、服务态度、售后修理与保养情形都会影响消费；例子：组装机和品牌机p21,同学买 MP3 4、经济的进展水平 爱心 -专心 -恒心DOC可编辑修改 -为你整理各种最新最全办公范文辨析：提高收入必定会提高消费水平-双击可以删除在其他条件不变的情形下,可支配收入越多,消费水 平就越高 . 提高消费水平措施：促进经济进展 根本途径 提高

11、收入水平 主要途径 稳固物价 生产适销对路的高质量产品 现代教学理论认为, 在教学过程中, 同学是学习的主体,老师是学习的组织者、言道者,教学的一切活动都必需以强 调同学的主动性、积极性为动身点；依据这一教学理念,结 合本节课的内容特点和同学的年龄特点,本节课我采纳启示 式、争论式以及讲练结合的教学方法,以问题的提出、问题 的解决为主线, 始终在同学学问的 “ 最近进展区”设置问题,提倡同学主动参加教学实践活动,以独立摸索和相互沟通的 形式,在老师的指导下发觉、分析和解决问题,在引导分析 时,给同学流出足够的摸索时间和空间,让同学去联想、探 索,从真正意义上完成对学问的自我建构；二. 消费类型

12、 老师的困惑：刚出来工作,没房子住,老师的爸 妈说要我赚够钱才去买房子,而老师的弟建议我去贷款买 房,老师的伴侣就建议去租房子临时住着,请同学们总结以 下这几种消费方式 . 爱心 -专心 -恒心DOC可编辑修改 -为你整理各种最新最全办公范文三. 消费结构 1、 含义-双击可以删除2、 恩格尔系数：食品支出占家庭总支出的比重 留意是比重不是数量 3、 恩格尔系数的变化与消费结构变化的关系.反映家庭生活水平的高低,恩格尔系数过大,必定会影响其他消费的支出,特殊是进展资料和享受资料消费的支出,限制消费层次和消费质量的提高；P23 图反映出什么经济学道理 . 农村城市居民的恩格尔系数都呈下降的趋势,这说明农村居民和城市居民的生活水平在不断提高,消费质量不断改善,同时,反映出城市居民的生活水平高于农村居民的生活水平；消费结构不断变化的根本缘由在于经济的发展, 生活水平的提高 . 3、课堂小结,强化熟识；4、板书设计 一. 影响消费的因素 三. 消费结构 1. 含义2 3 分钟 2. 恩格尔系数 : 食品支出 / 家庭总支出3. 消费结构变化的根本缘由: 经济的进展, 生活水平的提高 . 爱心 -专心 -恒心DOC可编辑修改 -为你整理各种最新最全办公范文-双击可以删除5. 课堂课后练习 检验同学学习的情形 成才之路的练习