物联网智能家居课程体系

1、XXXX职业技术学校物联网智能家居方向课程体系一、构建“能力本位、任务引领”课程体系物联网智能家居方向通过借鉴吸收当前国内外职业教育课程开发理论和研 究成果，结合清远区域经济特色，构建了基于工作过程的“能力本位、任务引领” 课程体系。顶岗实习专业课课业生 涯 规 划业道德法图律本专市场营销物联=网组#-网与配置技术基础单片 机应 用与 开发 家居 综合r 布线 技术 基础与技与 人语文专业课课业生 涯 规 划业道德法图律本专市场营销物联=网组#-网与配置技术基础单片 机应 用与 开发 家居 综合r 布线 技术 基础与技与 人语文自职 业 指 导络基RFID技术 机网上位机开一发传感工程管理无线

2、物联 网与 智能智能家居系统t能，济政治1社物联网智|能家居方向i 会课程设置分为公共基础程体数据 库 照明电路安装与维 美术与健康C程序设计基础音乐.文化课（语文、数学、英语）、计算机应用基础、体育与健康课、公共艺术课、历史课，以及自然科学和人 文科学类公共选修课。专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课和实训实习课，以及专业选修课。（一）公共基础课课程名称主要教学内容和要求基本学时职业生涯规划依据中等职业学校职业生涯规划教学大纲开设36课程名称主要教学内容和要求基本学时职业生涯规划依据中等职业学校职业生涯规划教学大纲开设36职业道德与法律经济政治与社会哲学与人生职业指导语文数学英语计算

3、机应用基础体育与健康公共艺术依据中等职业学校职业道德与法律教学大纲开设 依据中等职业学校经济政治与社会教学大纲开设 职业道德与法律经济政治与社会哲学与人生职业指导语文数学英语计算机应用基础体育与健康公共艺术依据中等职业学校职业道德与法律教学大纲开设 依据中等职业学校经济政治与社会教学大纲开设 依据中等职业学校哲学与人生教学大纲开设 依据中等职业学校职业指导教学大纲开设 依据中等职业学校语文教学大纲开设依据中等职业学校数学教学大纲开设一依据中等职业学校英语教学大纲开设依据中等职业学校计算机应用基础教学大纲开设 依据中等职业学校体育与健康教学大纲开设 依据中等职业学校公共艺术教学大纲开设36363

4、636198162198144162368 心理健康依据中等职业学校历史教学大纲开设36（二）专业技能课1.专业基础课序 号课程名称主要教学内容和要求参考 学时1物联网技术认 知本课程涵盖常用的物联网终端软硬件的基础知识和基 本概念，学生在学完本课程后，能够描述常用的物联网终 端的内部组件以及组装常用物联网终端、能够了解物联网 的主要核心技术，分层结构等，为之后的课程打下坚实的 基础362电工电子技术本课程要求学生掌握安全用电的基本常识；掌握电工电 子技术中的基本概念和基本原理，学会常用仪器设备的使 用方法；了解常用元器件的特性及应用。通过本课程的学 习，使学生获得电工电子学必要的基本理论、基

5、本知识和 基本技能，为学习后续相关课程打下理论和实践基础。903物联网编程基 础本课主要讲授编程技术，以c#语言（或java）为蓝本， 讲述编程语言概述、开发环境、程序设计语言基础、及简 单应用程序的设计。并结合专业需要讲解数据库应用程序 的开发、管理信息系统的开发、物联网中间件应用系统开 发，使学生具备编程的基本知识和编写简单应用程序的能 力。1084传感器技术应 用本课程包括传感技术基础知识、现代传感技术概述以及 传统传感器的分类如电阻式与热电式传感器的应用、电感 式与电容式传感器的应用、压电式与磁电式传感器的应用、 光电式传感器的应用、半导体式传感器的应用、辐射与波 式传感器的应用，通过

6、学习着重培养学生对于传感器综合 设计能力365无线传感网技 术通过本课程学习，学生可以掌握无线传感网技术，组 网类型，zigbee组网能力，最终掌握无线传感网的基本知90识体系。6电子CAD技术本课程一方面要求学生了解CAD的基础知识；掌握CAD 的常用绘图命令和基本编辑命令；灵活的运用CAD绘图的 辅助工具；另一方面要求学生能够运用电子CAD绘制电路 原理图和PCB图。1087嵌入式技 术本课程主要引导学生了解嵌入式概念，嵌入式的基本原 理，软硬件裁剪等基本概念，在学习单片的基础上了解常 见芯片的使用方法和使用场景，对之后的学习工作打下坚 实的基础728RFID应用技术通过本课程的学习，学生

7、需具备RFID射频识别技术的 应用能力，RFID的基本原理及读写方法，会进行简单的射 频实验，包括低频，高频、超高频的频段使用。729物联网综 合布线通过物联网综合布线学习，学生可以掌握物联网设备的 接线方式，认识物联网综合布线中常用的工具、设备和材 料、了解物联网工程和综合布线的常用标准与规范722.智能家居方向课序 号课程名称主要教学内容和要求参考 学时1智能家居 认知该课程为专业方向课，主要讲解当前家居环境、智能家 居的市场前景，掌握智能家居的信息感知、传输和处理， 掌握智能家居中的物联网应用。通过学习智能家居应用技 术专业基础知识与应用，培养学生项目实施与智能家居系 统集成的基本能力。

8、362智能家居技术应用通过该课程的学习，理解智能家居系统的功能、组成、 实现方式，掌握zigbee组网、RFID基本原理、嵌入式技术 等在智能家居中的应用。1083智能家居 安装与维护该课程分三本教材进行教学，掌握基本的样板间安装与配 置，掌握网关的开发与调试，掌握移动客户端的设计与维 护，学习这三门课程后，学生对整个智能家居系统有清楚 的认识，并能够适应智能家居进行系统集成与设计、安装 维护、辅助研发等岗位1444智能家居工程该课程是从智能家居项目需求分析、方案设计、工程实 施、项目维护、验收等环节进行综合讲解，其中详细的工 程实施是其特色，通过学习，学生能进行智能家居项目的 实施与管理。7

9、25智能家居产品营销通过该课程的学习，学生应掌握市场营销的基本理论、 基本知识和、基本技能和方法，了解与分析目前市场流行 的智能家居各类产品的名称、品牌、特点、价格等参数， 了解分析智能家居市场的营销环境、研究智能家居市场的 购买行为、制定智能家居市场营销的推广策略。36二、公共基础课程设置语文在初中语文的基础上，进一步加强学生的日常口语交际和应用文的读写训 练，提高学生文字运用能力、应用文写作能力和口语交际水平。通过课内外的教 学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文知识。数学在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学的内容：集合与逻 辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角

10、的三我函数、数列与数列 极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。通过 教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想 象、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。英语在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、 说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短 文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单 应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专业英语打下基础。德育职业生涯规划(第一学期)本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻

11、落实科学发展观， 对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观 念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，增强提高职业 素质和职业能力的自觉性，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创 造条件。本课程在第一学期开设。职业道德与法律(第二学期)本课程旨在对学生进行职业道德与职业指导。使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想及劳动法的有关基本知识与要求，树 立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范以及职业道德行为养成的途径，陶冶 高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；初步做 到知法、懂法，增强法律意识，

12、树立法制观念，提高辨别是非的能力和保护自身 的合法权益；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。本课程在 第二学期开设。（3）经济政治与社会（第三学期）本课程根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导， 对学生进行经济和政治基础知识的教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治 制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身 我国经济、政治、文化、社会建设。引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和 我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想 政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与 社会生活的

13、能力，为今后的职业活动打下基础。本课程在第三学期开设，与就业 指导课程相互交融。（4）哲学与人生（第四学期）本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发 展观，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是 帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、 社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，引导学生进行正确的价值 判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，树立和追求崇高理想，逐步形成正 确的世界观、人生观和价值观。本课程在第四学期开设，与就业指导课程相互交 融。（5）职业指导（第五学期）本课程旨在帮助学生了解就业政策法规

14、和就业形势，依法就业；对学生进行 职业道德教育与职业指导，进行就业前的指导和训练。其任务是：使学生了解职 业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想等基本知识与要求， 树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径， 陶冶高尚的职业道德情操；学会心理调节，客观评价自我，适应顶岗实习和就业 的需要，选择就业或升学方向；帮助学生掌握求职的技能和方法；指导学生根据 社会经济发展需求和个人特点进行职业生涯设计，更好地了解职业、准备职业、 适应职业及转换职业，增强就业竞争力。心理辅导遵循职业学校学生身心发展的特点和规律，加强学生的心理健康教育，使之 具有健全的人格和良好的

15、心理品质。正确认识自我，增强自信心，乐观向上，学 会与人进行良好的交流与沟通，建立和谐的人际关系；学会合作与竞争，提高应 对挫折、匹配职业、适应社会的能力。体育与健康在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技 能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法。养成自觉锻炼的习惯，全面提高身心 素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。计算机应用基础（1）办公软件本课程使学生掌握Microsoft Office系统办公软件的使用，学会基本的文 档处理、电子表格处理和演示文稿的制作。（2）汉字录入技术本课程使学生掌握五笔字型输入法的基础知识，并通过强化训练，使学生的

16、中英文录入达到操作员要求。三、专业相关课程设置物联网（智能家居）应用方向开设专业基础课程和相关核心课程（教学实训 一体化），如下表。表1.1中职-物联网应用（智能家居方向）专业课设置方案类型课程说明推荐教材实训室专业基础 课电子技术基础电子技术基础与技能、电工电子 测量与工具电子技术基础与技能陈振源电工电子实 训室电子电工实验仪器仪表实验电工技术基础电工技术 基础与技能陈雅萍计算机网络基础Internet及网络基础物联网与智能家居物联网与智能家居概念、技术和应 用走进智能 家居物联网基础 实训室工程识图与制图制图基本知识及技能、计算机辅助 设计、建筑电气施工图理解及按图 施工能力程序设计基础（

17、C）教学 实训 一体 化课 程物联网组网与配置有线和无线局域网（wifi）、移动通 信网络与手机终端、家庭网关连接 等的应用技术、设备配置和网络组 建能力网络工程实 训室智能家居综合布线掌握网络布线与施工的基本知识 和操作方法企想“智能家 居综合布线” 课程教学资源综合布线实训室传感器与RFID技术了解、识别、安装与使用与智能家 居相关的各类传感层终端设备，掌 握其工作原理与调试方法。传感器及RFID技术应 用汤平、邱 秀玲物联网基础 实训室无线传感器网络了解无线传感器网络的基本原理、 组网技术和应用，并能够应用到智 能家居的安装与维护中。物联网基础 实训室智能家居系统安装与维护各种智能家居子

18、功能案例实验（工 作台，5-10个案例）智能家居设备安装与调试智能家居实 训室（可与“智能家居 应用项目实 训”合并）选修扩展课程*市场营销*单片机应用与开发选修单片机技 术及应用 周永东智能电子产 品设计与制 作室*上位机开发C#软件实训室*工程管理综合实训课智能家居工程项目 实训（智能家居工程 实施与管理）分组，完成按照招标流程，方案设 计与实施企想“智能家 居工程实施 与管理，教学 资源物联网系统综合实训室（智能家居 工程实训）1、电子技术基础与技能了解电阻、电容、电感、二极管、三极管、场效应管、桥堆、晶振、集成运 放、555集成块、稳压集成块、数字电路集成块等各种电子元器件的工作原理、

19、 主要参数和外特性与作用；理解各种基本的模拟与数字单元电路的组成与工作原 理；能定性分析各种常用电子线路并能说明电路中每个元器件的作用；了解电路 的各种分析方法，能对给定的电路进行电压、电流、功率等参数的计算和测量； 能绘制信号的波形图，能计算简单电子线路的参数；了解通用集成电路(IC)的性 能特点，能画出常用IC应用电路；能查阅电子器件手册及有关资料并合理选用。 掌握对半导体器件、低频放大电路、直流稳压电源等器件和电路的分析方法和实 际应用，熟练使用的仪器设备，掌握科学的实验方法，使学生进行科学研究的基 本训练，了解电子产品制作的过程，掌握焊接技术，熟悉焊接工艺要求，掌握元 器件布局、走线的

20、知识；提高其动手能力；通过实验可有效地提高学生分析问题 和解决问题的能力，加深对理论知识的理解和巩固。2、电子技能掌握常用元器件的测量、好坏判别、参数的读取；能阅读电路原理图、印制 电路板图；能借助手册查阅电子元器件及材料的有关数据；能正确选择使用元器 件和材料；能熟练地装接电子电路并使用电子仪器进行调试；了解电子测量的基 本知识；了解常用电子测量仪器的用途、性能及主要技术指标；理解常用电子测 量仪器的组成和工作原理以及现代智能仪器的基本工作原理；能对测量结果进行 简单的数据处理；能根据被测对象正确地选择仪器；熟练掌握常用电子测量仪器 的操作技能。3 .电工技术基础与技能重点进行直流电路、正弦

21、交流电路和线性动态元件等内容的实验，通过实验 让学生掌握上述电路的基本理论、分析方法、和实际应用，掌握正确的实验、实 操方法，养成良好的使用电子仪器仪表的习惯，掌握安全用电和文明用电的基本 技能，培养学生经济用电和环保用电的理念。了解常用电子元器件的主要参数和 外特性；理解环境对电子产品的影响和产品可靠性的概念；掌握工艺文件编制原 则、要求；加强电子元器件的检测与仪器仪表的使用，能对电子整机产品进行正 确调试、测量。掌握中级以上装配电工应知理论知识。4、单片机应用与开发了解单片机技术的特点、现状和未来发展趋势；理解单片机的工作原理；熟 悉MCS-51单片机芯片的基本功能和典型应用实例；能正确操

22、作、使用单片机开 发系统；能说明常用指令、寻址方式、接口的特点及用途；初步具备单片机应用 系统的硬件及软件设计、调试、检测、维修的能力。5、计算机网络基础使学生了解和掌握计算机网络基础知识，包括局域网与Internet的基本概念、 作用和基本技术。为理解物联网与互联网的关系以及物联网网络层相关技术打下 基础。掌握网络互联的基本概念；掌握七层结构的划分、每一层的具体作用；掌 握IP编址技术；初步掌握通信网络基础知识；初步掌握网络规划和布线；掌握 路由器和交换机的基本配置和调试。6、物联网与智能家居（参考教材走进智能家居，机械工业出版社，于恩 普编）物联网与智能家居的概论课程。旨在让学生了解物联网

23、和智能家居相关概 念、功能特点、发展现状与趋势、应用领域、行业需求、核心和支撑技术等。为 进一步学习智能家居具体相关知识和应用打下基础。7、物联网组网与配置智能家居系统接入互联网涉及到多种接入网技术（如WIFI、有线局域网、移 动通信网等）和相关设备。本课程旨在使学生掌握各类物联网接入网技术的组网 和配置方法。本课程的前期课程为计算机网络基础掌握物联网网络层（传输层）技术的基本概念；掌握智能网关的应用；掌握 局域网路由器、交换机的组网、配置和维护；掌握移动通信网络的配置和维护； 掌握无线局域网应用和配置；掌握IP与DNS原理与配置；掌握基本的网络安全 技术（注：物联网组网与配置与计算机网络可以

24、合并，旨在让学生掌握基 本的计算机网络知识，掌握局域网、WIFI组网、路由器和交换机等的配置相关知 识和技能。该课程也是计算机网络、网络工程等专业的专业核心课。）8、智能家居综合布线综合布线是智能家居系统的基础。完整的智能家居系统的安装包含楼宇与室 内综合布线工程。综合布线是智能家居系统安装、维护与运行的基础。使学生掌握网络系统结构和综合布线系统结构，熟悉综合布线产品，熟悉综 合布线的相关标准，熟悉设计方式和规范，掌握安装规范和技术，熟悉综合布线 从设计到施工安装到测试验收的工作流程，具备项目管理能力，能承担综合布线 系统设计、现场安装施工、现场项目管理、测试验收等工作任务。9、传感器与RFID技术智能家居感知层（终端）主要由各类传感器与射频识别标签组成，智能家居 的安装与维护涉及大量功能终端的安装、调试。本课程旨在让学生了解、识别、 安装与使用与智能家居相关的各类传感层终端设备，掌握其工作原理与调试方 法。基本内容包括：RFID与传感器基本知识；各类RFID标签和常用传感器的工 作原理、主要参数、结构和识别；