高中化学《2-3化学平衡》教案新人教版选修4

1、第三节 化学平稳（第一课时）教学目标 1使同学建立化学平稳的观点,并通过分析化学平稳的建立,增强同学的归纳和形象思维才能；2使同学懂得化学平稳的特点,从而使同学树立对立统一的辩证唯物主义观点；教学重点 化学平稳的建立和特点；化学平稳观点的建立；教学难点 教学过程 引言 ：化学反应速率争论的是化学反应快慢的问题,但是在化学争论和化工生产中,只考虑化学反应进行 的快慢是不够的,由于我们既期望反应物尽可能快地转化为生成物,同时又期望反应物尽可能多 地 N2和 H2 尽快地转变成 NH3 外,仍需要考 转化为生成物；例如在合成氨工业中,除了需要考虑如何使 虑怎样才能使更多的 N2 和 H2转变为 NH

2、3,后者所说的就是化学反应进行的程度问题化学平稳；一、可逆反应与不行逆反应（阅读教材 27 页懂得可逆反应的概念）概念：在 下,既可以向 进行,同时,又可以向 1、可逆反应的 进行的反应；如：留意： 1、 2、 3、2、不行逆反应：能进行究竟的反应 如： H2 的燃烧：酸碱中和：生成沉淀的发应：生成气体的反应：一些氧化仍原反应：1 二、化学平稳状态 摸索 1：对于不行逆反应存在化学平稳吗？化学平稳的争论对象是什么？摸索 2：什么是化学平稳.化学平稳是如何建立的.下面我们就来争论这一问题；1、化学平稳的建立 类比：溶解平稳的建立：（以蔗糖为例）开头时：平稳时：结论：；那么对于可逆反应来说,又是怎

3、样的情形呢 立过程；.我们以 CO和 H2O g 的反应为例来说明化学平稳的建CO + H2O g CO 2 + H2开头浓度 001 0 01 0 0 005 一段时间 后 0005 0005 0005 0如图：归纳：反应开头：反应过程中：肯定时间后：摸索：当可逆反应达到平稳状态时,反应是否停止了 . 2 2、化学平稳的定义：在下的反应里,正反应和逆反应速率,反应混合物中各组分的或保持不变的状态；3、化学平 衡的特点：1 条件：2 对象：3 等：4 动：5 定：4、应用：例 1、可逆反应 2NO2 2NO + O2 在密闭容器中反应,达到平稳状态的标志是 单位 时间内生成 n mol O2

4、的同时生成 2n mol NO2 单位 时间内生成 n mol O2 的同时,生成 2n mol NO 用 NO2 、NO、 O2的物质的量浓度变化表示的反应速率的比为 混合气体的颜色不再转变的状态 混合气体的密度不再转变的状态 混合气体的平均相对分子质量不再转变的状态 l 221 的状态A B C D 反馈练习：1、可以说明密闭容器中可逆反应 P（g） + Q （g） R（g） + S （g）在恒温下已达平稳的是（）A. 容器内压强不随时间变化 B.P 和 S 生成速率相等C.R 和 S 的生成速率相等 D.P、Q、R、S 的物质的量相等2、以下方法中可以证明 As + 2B 2g 2C 2

5、g +D 2g 已经达到平稳状态的是 _ _. 3 、 单位时间内生成了 2molC2的同时也生成了 1molA 、一个 B B 键的断裂的同时有一个 C C 键的生成、反应速率 v B2=vC 2=1/2vD 2 、 CB2:CC 2:CD 2 = 2:2:1 、温度、体积肯定时,B 2 、C2 、D 2 浓度不再变化、温度、体积肯定时,容器内的压强不再变化、条件肯定时,混合气体的平均相对分子质量不再变化、温度、体积肯定时,混 合气体的密度不再变化、百分组成 B2% = C2% = D2% 3、在肯定温度下,可逆反应：A2 气+B 2 气 2AB气 达到平稳的标志是 A A2、 B2、 AB的浓度不再变化B 容器中的压强不再随时间变化C 单位时间内生成 n mol 的 A2 同时生成 2n mol 的 AB D A 2、 B2、 AB的浓度之比为 1:1:2