《用数对表示位置》苏教版小学数学四年级下册(第八册)课件ppt

1、用数对表示位置苏教版小学数学四年级下册(第八册)课件ppt用数对表示位置苏教版小学数学四年级下册(第八册)课件pp情境导入小军坐在哪里？情境导入小军坐在哪里？小军坐在第3排第4个小军坐在第4组第3个；那怎样才能正确、简明地说出小军的位置呢？小军坐在第4组第3个；那怎样才能正确、简明地说出小军的位置呢什么是列？什么是行？怎样确定第几列？第几行？竖排叫作列，横排叫作行。从观察者的角度，确定第几列一般从左向右数，确定第几行一般从前往后数。探究新知什么是列？竖排叫作列，从观察者的角度，探究新知第1列第2列第3列第4列第5列第6列第5行第4行第3行第2行第1行四二班部分同学课堂情境图小军第1列第2列第3

2、列第4列第5列第6列第5行第4行第3行第2行第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列小英小青小强（3，2）（4，5）（2，4）小强 第3列 第2行小英 第4列 第5行小青 第2列 第4行怎样能用更简练的方法表示小军的位置呢？ 小军在第4列第3行的位置，可以用数对（4，3）表示。通常，数对中前面的数表示第几列，后面的数表示第几行。（4，3）小强 第3列 第2行小军（4，3）小军 第4列 第3行第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列你能用数对表示自己在教室的位置吗？你能用数对（6，2）（6，1）（6，3）（6，4）（6，5）（6，6）请第6列的同学起

3、立。这些数对有什么特点？（6，2）（6，1）（6，3）（6，4）（6，5）（6，6） （2，2） （1，2） （3，2）（4，2）（5，2） （6，2）（7，2）（8，2）这些数对表示的位置在哪里？ （2，2） （1，2） （3，2）（4，2）（5，2） （第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列214352514360小英（4，5）小青（3，2）小强（2，4）你能确定小莹的位置吗？她的位置用数对表示（6 ,3）。小 莹 （6,3）小强 （3，2）小英 （4，5）小青 （2，4）典题精讲第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列易错提醒0 1 2 3

4、 4 5 6 7 8 9 1010987654321CAB(1 , 5 )(1 , 8)(3 , 6 )（1）用数对表示出三角形ABC的三个顶点A（1,5）B (1,8)C (3,6)错误解答易错提醒0 1 2错解分析：前面的数字表示列，后面的数字表示行。横排是行，竖行是列易错提醒错解分析：前面的数字表示列，后面的数字表示行。横排是行，竖行0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1010987654321CAB(5 , 1 )(8 , 1)(6 , 3 )（1）用数对表示出三角形ABC的三个顶点A（5,1）B (8,1)C (6,3)正确解答0 1 2 快速找药中医是我国的四大国粹之一，下面是

5、一个中医药橱。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10654321川贝 黄莲当归菊花杏仁 苦参 阿胶 丹皮 （2，6）（4，6）（5，5）（5，3）学以致用快速找药中医是我国的四大国粹之一，下面是一个中医药橱。 1（1）用数对表示实验小学和糖城广场的位置。 下面是实验小学所在街区的平面图。123456789101012376548北书店面粉厂影剧院实验小学中国银行马庄新村（5，5）糖城广场（9，2）（1）用数对表示实验小学和糖城广场的位置。 下面是实验小学所（2）图上数对（2，1）和数对（1，2） 表示的位置相同吗？下面是实验小学所在街区的平面图。123456789101012376548北书店面粉厂影剧院实验小学中国银行马庄新村糖城广场（2，1）（1，2）（2）图上数对（2，1）和数对（1，2） 表示的位置相同吗？0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1010987654321C ( , )A(1 , 1 )B( , )2 3 4 1CABABC(2 , 7)(4 , 5 )(1 , 5)(5 , 1 )(8 , 1)(6 , 3 )（1）用数对表示出三角形ABC向上平移4格后各个顶点的位置，注意观察数对的变化有什么规律。（2）用发现的规律猜测一下，三角形ABC向右平移4格后表示各个顶点位置的数对有何变化？0 1