2020版七年级下学期初一道法人教版全套课件第四单元走进法治天地广东中考题型解题方法与技巧(四)

1、2020版七年级下学期初一道法人教版全套课件第四单元走进法治天地广东中考题型解题方法与技巧(四)2020版七年级下学期初一道法人教版全套课件第四单元走进法治 这三种主观题的解题思路基本相同,只不过是答案详略有所不同而已。简答题是按题目要求做出简要回答的一种常见题型,即问什么,就答什么,只需答出要点即可。分析说明题和综合探究题的答案,除了要答观点外,还要结合材料展开分析说明,或者进行扩展、引申和发挥,即答案要长些。 这三种主观题的解题思路基本相同,只不过是答案详略有所不(一)主观题常见的设问 主观题设问类型多,设问巧妙,但是,不管怎么问,问题无非就是四个,即“是什么”“为什么”“怎么做”和综合型

2、。 “是什么”是“揭示问题”,指这个问题是什么,通常有“说明”“表明”“体现”“反映”等字眼,要尽可能使用课本观点来回答。旨在考查学生的分析、比较、概括、综合等方面的能力。(一)主观题常见的设问 “为什么”是“分析问题”,指这个问题为什么是这样,通常有“原因”“意义”“作用”“理由”“影响”“为什么”“重要性”“必要性”等字眼。旨在考查学生在识记的基础上对有关知识的转换或解释、推理能力。 “怎么做”是“解决问题”,指怎样解决这个问题,通常有“措施”“对策”“做法”“建议”“途径”“倡议”“出谋划策”等字眼。 “为什么”是“分析问题”,指这个问题为什么是这样,通常旨在考查学生在理解的基础上应用有

3、关知识分析和解决实际问题的能力。 综合型,如分析、理解类,按“是什么”“为什么”来回答,谈看法、感想、认识、评析、体会。说服类,按“是什么”“为什么”“怎么做”来回答。启示、警示类,一般只答“是什么”和“怎么做”就行了。需要注意的是,在综合型设问里,“是什么”“为什么”“怎么做”这三大问题,旨在考查学生在理解的基础上应用有关知识分析和解决实际问题的能不是每个问题都要具体回答,比如,“怎么做”这个问题有时只需要一句话来总结点题就行了。另外,对综合型设问,不同的人也有不同的理解,有时,你可能也不知道题目在问什么,所以,建议一般都按“是什么”“为什么”“怎么做”来回答。当然,题目如果有几个问题,如果

4、前面已作答,后面就不用再重复回答了。比如,若前面已回答了“是什么”或“为什么”,那么,后面问启示或警示只答“怎么做”就行了。不是每个问题都要具体回答,比如,“怎么做”这个问题有时只需要(二)考生答题存在的问题实际中,考生主观题丢分的原因主要表现在:1.基础知识薄弱,不重视对基础知识的记忆,往往是答了一两句就“没子弹”了,只好乱写一通,没有课本的“味道”,结果是“得意不得分”。2.审题能力差,弄不清、审不准设问的指向和答题的知识依据,答非所问,或者不认真审题,就根据自己的想法乱答,或凭自己的印象生搬硬套。(二)考生答题存在的问题3.表达能力差,不能正确使用政治术语,答案写得满满的,得分却很少。4

5、.考虑问题不全面,答案不完整,或者角度单一、重复,不能多角度、多层次地回答问题。5.答案不分要点,或者没有序号,缺少层次,写成一大段,让评卷老师去找要点。6.作答方式不良,出现越位、错位、缺位、涂改等现象。3.表达能力差,不能正确使用政治术语,答案写得满满的,得分却(三)解题方法与答题格式要求解答主观题一般可按“审、联、括”三步进行,考生要养成“审题(包括审材料和审问题)寻找题眼(抓关键词或中心句)确定主题(即答题方向)回归教材(找材料与教材的结合点)组织答案”的良好思维和解题习惯。答题格式的具体要求是:1.答案段落化。答案不能一写到底,要注意分段。(三)解题方法与答题格式要求2.段落要点化。

6、答案要简明概括,抓住要点。3.要点内容条理化。应用知识点要有条理,一道主观题往往需要运用多个知识点,切忌用同一知识点的几个方面来作答。4.要点数量合理化、序号化。省中考题答案要点的数量一般要求两至四个,每一个答案要点都有规定的分值,建议一般写到四个要点,或者根据题目的要求和分值来确定答案要点的数量。2.段落要点化。答案要简明概括,抓住要点。此外,还要注意在每个要点前面标上序号,让答案要点的数量一目了然地呈现在评卷老师的眼前,以方便评卷老师打分。5.语言科学化。要使用教材书面用语,也就是政治术语,而不能使用口语、土语、自己创造的语言、概念等。6.布局美观化。要在规定的纸张范围或方框内答题,不能超

7、出答题方框,更不能随意用箭头画来画去。要用黑色签字笔或钢笔作答,字体以隽秀整齐、粗细得当为度,此外,还要注意在每个要点前面标上序号,让答案要点的数量一目了字太大则乌黑一片,字太小则局促小气,让评卷老师看起来不舒服,字迹潦草不清,更令人感觉凌乱。在省中考题里,分析说明题和综合探究题都有1分是综合评价分,要求是:卷面整洁,书写工整,层次清楚,无涂改、无错别字等。切记:“细节决定成败,规范影响分数”。字太大则乌黑一片,字太小则局促小气,让评卷老师看起来不舒服,(四)答题技巧1.“是什么”的答题策略第一种格式:材料说明了什么时候谁做了什么事情。状语+主语(谁、国家、政府、某人)+谓语(动词,如重视、加

8、大)+宾语(什么事情),也就是要包括时间、地点、人物、做了什么事情、结果等。(四)答题技巧【例】2013年省中考题第32题综合探究题:(1)材料一、二分别说明了什么？【参考答案】(1)材料一说明海外华人(主语、谁)既尊重(谓语)居住国的国家、民族的文化和习俗(宾语),又继承和弘扬(谓语)中华民族的文化传统(宾语)。材料二说明广东省(主语、谁)高度重视和保护(谓语)地方古村落传统文化(谓语)。【例】2013年省中考题第32题综合探究题:(1)材料一、二【例】2013年省中考题第31题分析说明题:(1)上述材料分别说明了什么问题？【参考答案】(1)材料一说明我国绝大多数城市(地方)严重缺水、水资源

9、形势严峻(问题)。材料二说明水资源(谁)浪费和受污染严重(问题)。第二种格式:说明了某个地方或谁出现、存在什么问题(结果)或取得的成绩。【例】2013年省中考题第31题分析说明题:(1)上述材料分【例】2011年省中考题第30题分析说明题:(1)材料一、二分别说明了什么?【参考答案】(1)材料一说明文化(事情)是建设幸福广东的重要内容(重要性),文化是幸福的支撑(重要性)。材料二说明广东省(主语、谁)重视(谓语)文化建设(宾语),着力提升(谓语)人们的幸福感(宾语)。 第三种格式:说明了做什么事情的重要性或必要性。【例】2011年省中考题第30题分析说明题:(1)材料一、二【例】2010年省中

10、考题第30题分析说明题:(1)材料一体现了思想品德课中的哪些观点？【参考答案】(1)落实保护环境的基本国策;节约资源;实现社会经济的可持续发展;实现人与自然的和谐发展。(答其中的两点即可)第四种格式:体现什么观点,直接写观点即可。【例】2010年省中考题第30题分析说明题:(1)材料一体现第五种格式:双向联系型。提问方式有:A和B之间有什么关系(联系);材料一和材料二之间有什么关联等。答题步骤是:(1)二者之间是相互联系、相互影响、相互促进的。(2)A对B的影响:A的实施有助于B,然后说明理由。B对A的影响:B的实施有助于A,这促进了(有助于、有利于)A。(3)总结:所以第五种格式:双向联系型

11、。第六种格式:单向联系型。提问方式有:(1)上述材料是如何体现某某观点的？答题格式是:材料关键词过渡语体现了某某观点。(2)上述材料对某某有什么作用？答题格式是:材料关键词过渡语有利于(不利于)某某。第六种格式:单向联系型。2.“为什么”“怎么做”的答题策略(1)关于国家和政府方面的答题策略。中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局的常用观点有:经济建设:坚持以经济建设为中心,推动经济社会健康发展;坚持改革开放,正确处理改革、发展、稳定的关系;坚持和完善社会主义基本经济制度和分配制度;巩固和发展公有制经济,鼓励、支持、引导非公有制经济发展;2.“为什么”“怎么做”的答题策略推动城乡、区域协调发

12、展,走共同富裕道路等。政治建设:坚持中国共产党的领导,走中国特色社会主义道路;践行“三个代表”重要思想;坚持依法治国基本方略,建设社会主义法治社会;政府要依法行政;坚持和完善人民代表大会制度,加强社会主义民主政治建设,充分保障人民当家作主等。推动城乡、区域协调发展,走共同富裕道路等。文化建设:实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略,建设创新型国家;传承与创新中华民族优秀传统文化,加强与世界多种文化的交流;大力发展文化产业,建设社会主义文化强国;加强社会主义精神文明建设,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,为现代化建设提供精神动力和智力支持;培育和践行社会主义核心价值观;弘扬民族精

13、神、艰苦奋斗精神;加强社会主义思想道德建设等。文化建设:实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略社会建设:加快推进以改善民生为重点的社会建设;建立和完善社会保障体系,构建社会主义和谐社会;发展社会主义事业,维护社会公平正义;全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴和实现中国梦等。生态建设:贯彻落实科学发展观,走科学发展道路;实施可持续发展战略,增强可持续发展能力;坚持节约资源、保护环境的基本国策,建设资源节约型和环境友好型社会;社会建设:加快推进以改善民生为重点的社会建设;建立和完善社加强生态文明建设,建设美丽中国等。 不同的问题,答案的表达方式不同。如果是“为什么、重要性、必要性”类的

14、问题,就说:这是的必然要求或需要等,有时也可以用“做什么,有利于”格式来表达。如:这是维护社会公平正义的必然要求。这是落实以人为本的科学发展观,走可持续发展道路的必然要求。加强生态文明建设,建设美丽中国等。这是全面建设小康社会、努力构建社会主义和谐社会的要求等。 如果是“重要意义、作用、理由、影响”类的问题,就说:有利于。如:有利于维护社会公平正义。有利于构建社会主义和谐社会、全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴、实现中国梦等。 这是全面建设小康社会、努力构建社会主义和谐社会的要求等。有利于缩小地区之间的差距,实现共同富裕。有利于建设环境友好型和资源节约型社会等。如果是“怎么做”类的问题,就

15、说:坚持,实施,落实等。如:坚持以经济建设为中心,大力发展社会生产力。坚持依法治国,打击各种违法犯罪行为,维护社会公平正义。有利于缩小地区之间的差距,实现共同富裕。落实科学发展观,坚持走可持续发展道路,促进人与自然的和谐发展。坚持和完善我国的基本经济制度,促进经济又好又快发展等。(2)关于青少年(公民个人)方面的答题策略。常用的观点有(典型人物具有的品质):调控情绪;主动交往;战胜挫折;磨砺坚强意志;自尊自爱;落实科学发展观,坚持走可持续发展道路,促进人与自然的和谐发自立自强;珍爱生命,提升人生价值;文明礼貌;诚实守信;平等待人;换位思考,与人为善;理解宽容他人;敢于竞争,善于合作;勇于承担责

16、任,积极参加公益活动;崇尚公平,维护正义;发扬团队精神,正确处理个人与集体的关系;学法守法用法;自觉抵制不良诱惑,防微杜渐;正确行使权利,自觉履行义务;珍惜受教育的权利;发扬中华民族精神、时代精神、传统美德、艰苦奋斗精神等。自立自强;珍爱生命,提升人生价值;文明礼貌;诚实守信;平等待“怎么做”的答题策略: 一般应从树立理想、发扬精神、努力学习、立志成才、增强责任感、提高素质、培养能力、参加实践活动、增强意识、遵纪守法、行使监督权、大力宣传、勇于斗争、落实日常行动等方面来组织答案。一般模式为:要树立崇高远大理想,把个人的前途命运与祖国的前途命运有机结合起来(发扬艰苦奋斗精神,提高自身素质);“怎

17、么做”的答题策略:正确树立成才目标,肩负历史使命,努力学习科学文化知识,勤于实践,勇于创新;观念(意识)+行动(宣传+具体行动)(一般针对某一领域的建设,如环境、诚信、建设节约型社会等说明怎么做时,可用此思路,如:树立和提高保护资源和环境的意识,与自然和谐共处);树立公平、正义和责任意识,勇于承担责任;正确树立成才目标,肩负历史使命,努力学习科学文化知识,勤于积极参加实践活动,提高实践能力,将来为(建设小康社会、建设家乡、建设现代化)贡献自己的力量;遵纪守法,践行社会主义核心价值观;从现在做起,从身边日常生活的点滴小事做起,如等。积极参加实践活动,提高实践能力,将来为(建设小康社会、3.答题套

18、路全攻略类型一:归纳品质、意识、素质类解答此类设问,要依据材料中的关键词逐条归纳概括品质、意识或者素质。这就要求全面掌握各类品质、意识或者素质。常见的“品质”有热爱祖国、无私奉献、乐于助人、勇于创新、责任感、正义感、舍己为人、诚实守信等。常见的“意识”有生命意识、竞争意识、合作意识、责任意识、公平意识、3.答题套路全攻略诚信意识、法律意识、权利意识、义务意识、自我保护意识、维权意识、开放意识、创新意识、全球意识、忧患意识、平等意识、参与意识、安全意识等。常见的“素质”有科学文化素质、思想道德素质、法律素质、身体素质、心理素质等。诚信意识、法律意识、权利意识、义务意识、自我保护意识、维权意类型二

19、:作用、影响、意义、危害类解答此类设问,首先要注意表达方式,如果是积极的意义,要用“有利于”;如果是消极的影响、危害,要用“危害(侵害、破坏、败坏、影响、阻碍等)”“不利于”等。其次要注意多角度组织答案,一般分为国家、政府、社会、企业、某部分人(个人、他人、自己、人民、公民等),或者材料中具体指定的角度。类型二:作用、影响、意义、危害类 有时要结合材料,先对某个人的态度、某种行为进行多角度的定性,一般可以从心理(包括生命、意志、自尊、自立、自强、情绪等)、道德(包括公平、正义、诚信、责任等)、法律(包括权利、义务、法律意识等)三个角度给这种态度、行为定性,然后分别从每个角度说明这种行为的意义或

20、危害。 有时要结合材料,先对某个人的态度、某种行为进行多角度的 类型三:实施某项措施或某种行动的原因、理由类解答此类设问,一般要从必要性和重要性两个角度分析。必要性包括与此相关的国情、现状、地位、法律规定、落实某项国策或战略的需要、解决某个问题的需要等。重要性要从国家、社会、个人等角度去分析实施这项措施、行为的意义。有时,也可以只答必要性或只答重要性。 类型三:实施某项措施或某种行动的原因、理由类 类型四:做法、措施、对策、要求、建议、解决问题类解答此类设问,需要从多个角度分析做法,常见的角度包括国家、政府、有关部门、社会、企业、学校、家庭、公民个人等,要根据具体情境选择具体的角度。常用的表达

21、方式有:国家:制定和完善相关法律;制定相关制度;出台相关政策;坚持战略、国策等。(可以从经济、政治、文化、社会、生态等角度来作答) 类型四:做法、措施、对策、要求、建议、解决问题类政府:加强监督、管理;加大执法力度,依法严惩等。社会:监督、宣传教育、曝光、形成良好社会氛围等。企业:增强意识、落实国策义务、提高科技水平,遵守职业道德等。公民:意识、宣传、监督、行动、依法斗争、日常行动等。中学生:树立理想、发扬精神、努力学习、立志成才、增强责任感、提高素质、培养能力、实践活动、政府:加强监督、管理;加大执法力度,依法严惩等。增强意识、遵纪守法、行使监督权、大力宣传、勇于斗争、日常行动等。(可以从理

22、想、思想、道德、法律、心理、具体行动等角度来作答)学校、家庭,要视具体情况而定。切记:要看清楚题目问的是谁,是某个主语还是几个主语或者是泛指主语,是国家、政府、社会、学校、家庭,还是青少年学生,尤其要注意,有时需要从材料中一一归纳做法。增强意识、遵纪守法、行使监督权、大力宣传、勇于斗争、日常行动如果搞错对象,答案就“牛头不对马嘴”了。类型五:看法、评析、认识类此类设问的解题思路,与辨析题的解题思路差不多,有时也可以当作辨析题来解答。一般要先进行性质判断,指出这种言行是一种什么样的行为,是否正确;然后分析理由,要求写出相应的理论依据(包括心理、道德、法律、国情、责任、集体等),如果搞错对象,答案

23、就“牛头不对马嘴”了。并联系材料中的观点或行为进行分析,指出其后果或影响;最后针对错误的观点或行为表明正确的观点、态度或做法,如果是正确的言行,应指出“我们应进一步”“我们应继续”等。解答好此类设问的关键在于理清思路,言之有理,言之有据。 总之,不会做的题目千万不可以留空白,要结合材料的关键词,运用相关的知识点进行组合作答。并联系材料中的观点或行为进行分析,指出其后果或影响;最后针对【例】(2017广东)分析说明题(12分,其中综合评价1分。要求紧扣题意,联系实际,综合运用所学知识,结合材料展开分析)材料一:注:国际品牌咨询公司Interbrand发布的2016年全球最具价值品牌一百强排行榜中

24、,中国上榜品牌仅有华为和联想。【例】(2017广东)分析说明题(12分,其中综合评价1分。材料二:材料二:(1)材料一说明了什么？(2分)(2)根据材料二中两种价值观的相同关键词,分析它们对打造中国品牌有何意义。(6分)(3)每个中国人都是一张中国“品牌名片”,谈谈如何使自己成为最美的中国名片。(3分)(1)材料一说明了什么？(2分)【分析】(1)仔细分析图表,抓住其实质,依据课本内容组织答案。图表体现了我国世界500强上榜品牌逐年上升,但是2016年全球最具价值品牌一百强排行榜中,中国上榜品牌仅有华为和联想,表明我国的科技总体水平还比较落后,以此作答即可。(2)分析材料二可知,两种价值观的相同关键词包括诚信、创新、客户、责任。本题考查了诚信、创新、客户、责任的重要性。(3)从承担责任,遵纪守法,