最新学习态度与能力个人发展目标

1、最新学习态度与能力个人发展目标篇一：个人能力发展计划个人能力发展计划第1篇：个人能力发展计划万事预则立，不预则废。社会在不断的发展，教育不断的改革，新的教育理念， 新的教学方法，新的教学手段不断的应用，一个做为一位立场发展于教育事业的 老师一定要着眼未来，与时俱进，让个人的发展融入到教育事业的发展历程。这 样有得于更好的奉献于教育事业，有得于更好的开展工作，有得于个人能力的提 高和发展。一、指导思想。全面贯彻党的教育方针及学校关于提升青年教师的综合素质、培养现代科研型、 专业型教师的理念，深入学习新课程改革理论，以更新观念为前提，加强教育教 学研究，积极探索有效的促进自身教学水平提高的方法与途

2、径，在努力探索现代 教学技术与语文学科的整合教学模式的同时，加强校本课程的开发与研究，使自 己在教学科研及教育教学水平上再上新台阶，努力实现自己的”教育人生”梦 想，把教师不仅仅看作是一种职业，而是上升为自己终身追求的目标，不断提升 自我素养、修炼自我，注重专业化发展。二、工作目标：1、加强理论与实践的结合，在教学实施的工作过程中，努力提升自己的教师专 业水平和教育教学技能，朝着专业型、研究型教师方向迈进。2、加强课改、科学研究，促进自身科研水平的提高，能适当给予其他教师以适 时的帮助，促进学校科研水平的全面提高；加强”两课”及综合实践活动课的研 究，联系自身实际全面提高各项综合素质。3、通过

3、参与、组织各项课题研究及学校各项教学科研活动，提高自己的科研水 平及协调能力。4、努力探索现代信息技术与语文学科整合的教学模式，不断提升自己的教学能 力与水平，促进专业化教育成长步伐稳步前进。5、在学校的教学科研和教学管理发挥个人的最大作用，提升教师的团队精神和整体素质。调动教学的学习和工作热情，积累教学及管理经验，全面开展各项工 作。三、具体措施1、在课程实施的过程中，提升自我，与学生共成长。首先要时刻警惕自己的 惰性问题，时刻提醒自己需要进步、必须进步，不为自己的懒惰寻找借口。树立 终身学习的目标，不仅要上好每一节课，更要注重教育教学反思，积累经验总结 教训，要勤动笔多写，多学习相关的书籍

4、文章，善于学习与借鉴相结合。2、提升个人素养，把自身的位置摆正，特别是与学生的关系，与教师的关系， 与学校领导的关系，注意赢得各方面的理解的支持，树立威信，讲究诚信，全面 展示个人的素质，建立良好的个人形象。3、提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他 人身上学、从教学实践中学终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的工作中要务实求真，成为热爱 学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为 本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习

5、，鼓励学生学会思考，学会自我增 长和应用知识，学会怀疑和创新。4、注意发挥个人的业务水平，提升业务实力，积极参与教育教学的个各项活动， 参加业务学习，到外地听课，订阅相关杂志，登陆相关教育网站，参加教学竞赛 和教学比赛，报名参加市级骨干教师的评选。计划两年内获得市级骨干教师资格。5、扩大自己在语文教学特别是作文教学的方面的影响，形成一整套的作文教学 校本教材样稿，逐步完善和丰富其中的内容。提高语文学科的中考成绩。6、与语文考研员保持联系，吸取语文教学的相关信息和了解相关语文教学活动 的情况。这样有利于我校的语文考研开展，使语文学科的考研工作有的放矢。紧 紧围绕上级的指导思想开展。7、开展组级考

6、研活动。真诚的，真实的，有效的和同组成员开展教学探索，帮 助大家更新观念端正思想，团结协作。搞好语文教学，全面提高语文学科成绩。8、关注其它学科的教学，了解其它学科的课程标准，学科特点，本校开展的情 况。帮助他们更好的把握新课标的教育理念，学会听课，评课，撰写案例，教学 反思，写教学叙事。积累教学及管理经验。9、继续作好个人的博客。让它成为一个展示个人能力的平台，一个与人交流的 平台。一个丰富的教学资源库。10、做好学校各项材料的整理工作，使之更有序，更合理，更丰富，切实能改 善学校的各项工作。学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育 发展的要求，也是教师教学自我提

7、升的需要。”严谨笃学，与时俱进，活到老， 学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。时代在发展，社会在进步，只有把握 时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理 论、业务学习和继续教育，才能经受住”极限”的考验，在超越自我的同时，实 现自己人生价值。最大限度的提升个人的社会价值。第2篇：个人能力发展计划一、自我分析：随着社会的发展，新的课程标准对广大教师的专业化提出了更新、更高的要求， 教师只会传授知识是远远不够的。教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师 在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规 律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学

8、水平的过程。我相信有眼界才 有境界，有思路才有出路，在认真学习了学校”个人素质与能力自我测评方案” 后，为了提高自身各方面的素质水平，使自己成为具有创新精神和实践能力的新 型的专业化水平的教师，我根据自身现阶段的特点，制定个人三年内发展计划。二、发展目标1、以”三个代表”为指导思想，在教育事业中追求更高的人生价值，使自己能 成为一名受人尊敬的老师。2、树立正确的教育观，继续学习专业理论知识，把握教育的真谛，进一步了解 学生的心理发展规律，力争全面了解与教学有关的一些实际情况和具体的教学情 境，把实践经验与书本知识逐渐整合，并逐步掌握教学过程中的内在联系。3、认真练习三笔字，成为学生的榜样。4、

9、在教学中，努力提高自己的专业水平，要不断学习来充实自己，争取在4年内达到本科水平。5、认真进行”对低年级学生阅读兴趣和习惯的培养”的课题研究，提升教研能 力。三、内容与措施、1、平时积极阅读一些有助于提高自己文化素养的书，如：唐诗宋词等。2、平时认真学习新课程标准、教育学和心理学，以指导教育教学和 教学科研。3、认真理解钻研教材，并在实践中掌握教与学的内在联系。在教学中，尊重学 生，教管结合，做孩子的知心朋友。4、课堂上努力营造轻松活泼的课堂氛围，使孩子们在平等的师生关系中，在自 主、合作、探究的学习方式中健康成长。深化课改，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学 生认知过程中的情感培养，做一个有思想的新形势下的教师。5、平时要积极参加体育锻炼，提高自己的身体素质。6、生活中主动与他人交往，提高自己的交7、在多媒体和计算机的应用中要不断提高自己的水平，能满足教学的要求。四、学习内容1、认真学习唐诗宋词元曲全。提高自己的语文素养2、教育专著：教育学、心理学、新课标解读。3、网上文载，教育杂志4、中学课本五、时间安排第一阶段：2015年11月2015年9月学习教育学、唐诗宋词元曲全。第二阶段：2015年9月2015年3月心理学、中学课本。书写反思、总结。第二阶段：2015年3月2015年8月学习新课标解读。教育杂志。书写反思或总结。六、课题研究