旅游资源说课市公开课金奖市赛课一等奖课件

1、 旅游资源 说课 XXX第1页1 教材分析2 学情分析3 教学方法4 教学过程5 教学反思 第2页 1999 - IX Web Hosting. All rights reserved 教材地位 教材分析是旅游专业学生一门关键课程在旅游专业教材中起到基础作用 本书特点是理论性较强旅游资源作为旅游活动客体，对旅游专业学生而言掌握这些相关知识十分主要 1第3页教学目标!学生能够说出什么是旅游资源，知道旅游资源分为自然旅游资源和人为旅游资源知识目标01能力目标02素质目标03能准确将自然旅游资源和人文旅游资源进行分类，说出其不一样。经过小组活动，锻炼学生语言组织和表示能力。提升学生驾驭旅游知识能力和

2、自学能力。认识故乡、热爱故乡情结，激发专业学习热情第4页教学重点教学难点旅游资源概念及内涵、自然旅游资源和人文旅游资源区分。能找出故乡旅游资源，并对其进行自然旅游资源和人文旅游资源区分。第5页学情 分析 高一旅游专业学生，思维活跃，有创造性有求知欲 1.教学对象对旅游资源有所知但又不全知专业思想不牢靠，专业敏感性不强 2.学生基础对教师教学意图不够明确 3.学生关注点2第6页教法 学法3第7页教法 分析小组教学法基于任务探究式教学法第8页1、重视合作竞争培养职业素养 本堂课教学重视培养学生合作意识，团体意识。为了更加好地激励学生主动性，将竞争机制引入课堂，在竞争中，学生既增加知识，又锻炼自己。

3、同时经过学生讨论、演说等形式，培养学生语言表示、组织协调等职业能力Social Mention第9页2、开发多元智能吸引学生 经过音乐观赏，培养学生音乐-节奏智能；经过讨论列举普洱市和景东县旅游资源，培养学生自然观察智能；经过有目标观看视频资料，培养学生视觉-空间智能；经过组合学生自我展示，培养学生人际智能和言语-语言智能；经过概念分析，培养学生逻辑-数理智能力Social Mention第10页教学 过程 5分钟.引入新课，初步了解20分钟.任务准备，合作教学20分钟.理清思绪，把握重点 5分钟.任务公布，演示任务30分钟.小组探究，突破难点10分钟.引发思索，升华教学第11页第一节课任务准

4、备，把握重点 查阅相关参考书，搜集大量资料，制作多媒体课件，要求学生预习教材搜集旅游资源资料，布置学生游览文庙任务. 组织学生小组讨论交流，讲解知识，把握重点。 公布探究任务，学生小组合作探究突破难点课前课上第12页 当代心理学研究认为，合作学习是最正确学习方式，学生在合作中交流，交流中形成合作意识第一节课任务准备，把握重点课堂随想：第13页教学 过程 经过播放音乐MV彩云之南，展示图片，学生了解云南旅游资源及旅游资源分布。一、导入第一节课任务准备，把握重点第14页第一节课任务准备，把握重点二、任务准备教师学生提出问题，组织学生讨论:介绍一下你游览文庙情况，你看到了什么？请依据预习情况对其进行

5、分析：它是旅游资源吗？假如是，属于哪种旅游资源，为何？学生先在组内交流，统计人快速统计每个学员讲话内容。讲话人把本组交流情况归纳综合，准备展示。第15页第一节课任务准备，把握重点 由各小组讲话人汇报本组讨论结果，教师将各组讲话关键点及时统计在黑板上。进行参考比较，然后总结讲评来将各组情况进行整理，让学生对旅游资源有初步认识，能够进行简单区分二、任务准备第16页第一节课任务准备，把握重点 讨论后完成后，可初步掌握学生对知识了解程度。接着对理论知识进行讲解，以此来完成对教学重点把握。一、旅游资源概念及内涵二、自然旅游资源三、人文旅游资源四、旅游资源分类第17页1、头脑风暴：在1分钟内写上自己能想到

6、省旅游资源 ，对以上写出资源进行分类。第二节课 实施任务，突破难点公布任务，合作探究：2、探究问题：（1）我们故乡有哪些旅游资源？ （2）对故乡旅游资源进行分类？第18页第二节课 实施任务，突破难点教师示范：设计意图：促进学生掌握应该知道内容，帮助学生强化记忆，突出重点 出示旅游资源图片：黄山、黄鹤楼、故宫、长城、泸沽湖、玉龙雪山等。进行提问讲解，示范分类。第19页 学生拿出张白纸，在1分钟内写上自己能想到省旅游资源。对以上写出资源进行分类，而后组长收齐，将纸两两交换，小组互评。第二节课 实施任务，突破难点三、小组探究任1第20页第二节课 实施任务，突破难点 小组开始讨论，小组长协调对偏离教学

7、内容话题进行调整，统计人快速统计每个学员讲话内容。讲话人把本组讨论意见归纳综合，准备展示 各小组讲话人用简练、概括语言汇报本组讨论结果三、小组探究任务2第21页第二节课 实施任务，突破难点 播放云南省七彩云南旅游宣传片，请同学们思索并回答下列问题：片中出现哪些我们云南省旅游资源，我们景东县内有哪些旅游资源能够与它们相对应？你以为应该怎样开发和保护这些旅游资源？ 强化学生热爱故乡和保护旅游资源意识。让课堂教学得到升华。课堂小结第22页教学反思有行动有感动有活动 此次教学中主要利用小组讨论探究合作教学，使学生能够在课堂中保持较高参加度。提升理论课堂趣味性。课前布置预习和游览任务，给学生对于旅游资源认识不停留于书本知识，多媒体利用，更是