2022年读《做最具成长力的教师》心得体会范文

1、第4页共4页2022年读做最具成长力的教师心得体会范文茶陵县第三中学龙慧这个假期里有幸阅读了做最具成长力教师这本书。书中汇集了国内数十名优秀教师成长历程。其中不乏有一些普通的一线教师，通过个人的努力，潜心研究，最后成为名师的。这本书让我受益良多，触动很深。我也在自我反思，我也身为教师在教育行业当中，自己从来没有将自己打造成为名师的这种信心和思想，自己怎么能成为一名名师呢。这里面许多和我一样的平凡教师，正是树立了这种成名时的决心，吃了一般人所不能吃的苦，耐得住寂寞，静心去研究教育。数十年如一日，不断磨砺自己的基本功，不断反思，提升坚持学习努力去改变。最后才成就了自己的教育事业。第一个使我触动的就

2、是作为教师要不断的去学习。要不断的去阅读，书籍，能够改变我们的知识层面，能够使我们更加的智慧，更加的有方法。作为教师，要大胆的去开发自己的潜能。一个好教师不全是靠培训成长起来的，更不是靠检查评比，造就出来了。教师很苦很累，整天忙着读人家的书，自己的“书”却没有读。因此，与其忙忙碌碌，不如围绕自己的特色钻研下去，深化细化，创造属于自己的心灵财富。自己的特色，才是最适合自己的，也是自己走向成功的捷径。另一个使我受到触动的就是教师的教学设计是教师专业成长的一个制高点。也是教师教学工作的瓶颈，是教师提高课堂有效性的坎儿。不管是有名气教师，还是平庸教师，通过教学设计就能看出它的差异。分辨出其水平的高低。

3、所以，一个老师要想成为名师，首先应当是教学的能手，专业的强手。应当从优化教学设计，提高课堂有效性，提高课堂效率，下功夫。从而提升教师的专业文化水平。再一个方面，教师应当结合个人教学特点，选择形成自己教学风格的最佳突破口。即把自己的优点放大，再放大，凸现品牌，朝更高的目标迈进。让自己成为独具特色的那一个。每个教师在教育教学中都可能有自己的优势和特长。比如表达优势，朗读优势，人际优势，书法优势，绘画优势，音乐优势等等。要想成为一个优秀教师，关键是，要能够解剖自己，找到自己的这些优势，从而不断的发挥自己的优势。擅长绘画，就带领学生在黑板上画一画，擅长表演的，就领着学生演一演，擅长朗读的就当堂示范，读

4、一读。这样子一下就树立了教师在学生心目中的威信，自己的优势立马凸显出来。作为教师应当靠自己的特长吃饭，而不是靠爱好兴趣。教师在成长中要善于挖掘自己的特点和特长。自助是成功最好的办法。学会自我展示的人成功的希望就大，所以我们要扬长避短，如果把这些优势或是绝活运用在教学方法和手段上。就可能演出“拿手戏”，成为典范。你只要注意精心打造，时间长了，就可能形成自己的优势和风格。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。2022年读做最具成长力的教师心得体会范文（二）李勇最近，有幸拜读了徐世贵、郭艳丽老师的教师成长那些事，认真品味此书，感悟颇多。书中的一个个鲜活的，精彩感人的教育案例，让我感受到了徐老师、郭老师

5、对教育的专注、醇厚的教育情怀，同时也让我感受到了徐老师和郭老师的智慧和独特的人格_力。而我认为，这一切都源于徐老师、郭老师对教育的专注。渴望专业快速成长是每个做教师的夙愿，教师的成长力决定教师的专业成长速度，那么，教师成长有规律吗。什么又是教师的成长力。教师又该怎样来提升自己的专业成长力呢。读做最具成长力教师，回忆着自己开始工作以来的成长经历。难忘第一次踏上讲台时的兴奋与忐忑，难忘第一次向学生们介绍自己时的自信与张扬，难忘第一次上课时的紧张与慌乱，难忘第一次批改作业审阅试卷时的小心与谨慎，有太多的难忘，我希望自己能尽快地完成由学生到教师的身份转换，由手足无措变得越来越镇定自若。对于教学这个梦想

6、，我满心欢喜，又满心期待。为实现这个教育梦，我希望自己努力做到如下几点，不断来提升自己的专业成长力：一、博采众长，不断提升专业水平教育理想，促使教师不断地提高自己的专业素质和理论水平。工作中，我会多读一些与教育教学有关的书籍，多看一些名家的教育教学案例，多向其他优秀教师请教，多听课，多学习等。在不断学习摸索中，去突破固有的思维模式、行为方式，尝试从侧面去思索问题，在思索着改变教学行为。将新课改理念融入到教学实践当中，博众家之长为我所用。课堂上，解放学生思想，以生为本，开展“自主、合作、探究”的学习，让学生在课堂上快乐地学习。在课外，与学生进行心与心的沟通。将这一点一滴累积成自己成长道路上的一笔

7、重要财富，为自己能够快速成长铺桥造路。二、时刻提醒自己对学生要进行爱的教育每一位教师都有不同的人格，教育出的孩子也是百花齐放，多么美好而有意义的事儿啊。但是教师包括我自己也许都有意识无意识的有一个很特别的毛病吧，喜欢征服学生，显性的体现在喜欢给学生_威，逼迫学生完成任务，隐形的体现在千方百计的取悦学生让学生喜欢自己。其实这些都是欠缺思考的，在教育的过程中真的需要处处有爱，处处为孩子考虑，而不能是功利和机械的，征服只会让一个个孩子被磨去了棱角，而用感恩的心感谢的心对待学生，孩子们也会怀有一颗感恩的心，不管是对老师还是他人，这样的孩子不正是我们所需要的吗。“胜人者有力，自胜者强。”试着用人格_力感化而不是征服孩子，这样的柔软教育真的很美。我希望以后的自己，能够在教育教学中时刻提醒自己对学生进行爱和感恩教育。三、反思不足，总结经验反思对于提高教师专业化水平具有重要意义，教师成为反思者是教师专业发展的必然。林老师在书中说：“教师成长_专注+反思+行动”。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么，即使是有多年的教学经验，也只是一年工作的多次重复，这样教师永远只能停留在一个新手教