有关一年级语文教学工作总结范文6篇

1、有关一年级语文教学工作总结范文 6 篇年文工结 篇 1本学期我担任一年级语文教学及班主任工作回顾期间的 教育教学工作，我主要做了以下几项工作：（一）班主任工作：继续加强好习惯培养，树立班级中的榜样作用一、加强思道德教育，立榜样作用培养良好班风。加强学生的思想品德教育学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课，有针对性地开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。我针对学生爱花零用钱的现象，认真组织学生开展“新学年新打算”我为集体做贡献”等主题班会，引导学生把零花钱用在学习，使学生认识至今天的幸福生活来之不易育他们要珍惜今天的幸福生活激发学生的学习积极性提高了学生的信

2、心和竞争意识。并用“小学生守则”、“小学生日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行提高全班学生的思想素质促进了良好班风学风 的形成。二、在班级开展“自己自己比”，高竞争意。为了使班中每一个学生获得不同程度的发展在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在多方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次不同程度的学生提出不同的要求和不同 的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。（二）语文教学工作：教学上首先从自己做起变观念努力改进课

3、堂教学、 提高教学效率，做了以下几点：一、课堂教学中，我努力体现教育新理念，提高课堂教学效 率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地这一学期我在这一方面狠下工夫了上好每一节课课前认真钻研教材，吃透教材并结合本班学生的实际特点采用生动活泼的教学形式激发学生的学习兴趣课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念设轻松民主的教学氛围励学生踊跃发言成群言堂。以学生为主体构建探究式课堂模式挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣现在本班学生喜欢上语文课学习兴趣比 较浓厚。二通过多途径培养学生各种能力与

4、习惯促进学生的全面 发展。（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。一年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人给予星星奖励，每星期评选一次。一个月后评选语文学习积极分子这样促进学生自觉守纪养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位“小老师”领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。（二过多种方法养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力首先为激发学生的写作兴趣我引导学生积累大量的语汇。我充分利用周二周五素质班时间，借助故事，让学生积累好词好句平日每天轮流一位学生在黑

5、板上摘录好词好句要求其余学生读读记记平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写话能力也有了比较明显的提高在阅读竞赛中本班学生获奖人 数比上学期增加了许多。（三）加强写字指导，提高学生的写字能力。本学期，我重视了学生的写字习惯的培养课堂中注意提醒利用文化餐对学 生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。本班学生存在着差异促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣

6、， 促使每一位学生都有提高。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己力汲取他人的长处断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中每一节课都能取得良好的教学效果使每一位学生都能真正提高自己的语文素养本学期在教 学中还存在着不少的问题，主要有：1个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生男生特别多，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题， 遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。2写字方面还有待加强，有的孩子的书写姿势，握笔小的 细节方面还做得不到位。3注重朗读教学，兴趣是最好的老师，一年级孩子的识字量不大我就带着他们读老师先期的付出也是为了他们明天更 好的

7、读书。年文工结 篇 2本学期我担任一年级的语文教学工作为了更好地完成教学任务应新教材教学工作的要求从方面严格要求自己，积极钻研教材结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教 训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、主要工和成绩我始终按照语文学科管理制度严格管理学生意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作尤其是在备讲批辅考等方面， 并坚持做好培优扶差工作。1做好备课工作。在教学中，

8、我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取 有舍；环节齐，有后记。2上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学， 各类学生主动地发展。3作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养复死板的作业不做及时批改作业字迹工整， 并做好成绩登记。4抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作

9、做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有 鼓励、努力提高合格率和优秀率。5抓好学生的学习习惯。一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，很多幼儿班的习惯也随之带了过来，如何能让他们在40 钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯从坐直到站立写字到读书拿书保正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养， 我班学生都能养

10、成良好的学习习惯。6抓好学生的基础知识。一年级作为学生走进学校的第一步正如修筑高楼大厦一样必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、 读书、课外阅读等方面作了努力。（1注重汉语拼音知识的掌握：汉语拼音知识既是学生学好语文的基础又是学好语文的重点如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣又能很好地掌握我与其他老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教每天鼓励学生读课外书并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌摘苹果”游戏等形式激发学生学 习的兴趣。（2抓好写

11、字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生又从习惯方面的要求学生特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重 学生有良好的写字习惯。（3抓好读书训练。如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为

12、重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀， 读出自己的感受来。二、存在不1学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教 学成绩仍然欠突出，还需提高。2教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功培优扶差工作做得不够扎实培优目标不明 确。3家校联系落实不到位。三、今后打1继续更新观念，努力实践主体教学。2积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量。3继续加强业务学习，提高自身的业务素质。总之生是学习的主体是知识的容器师传授知识、技能，只有

13、充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手能变成学生自己的财富师把学习的主动权交给学生，要善于激发和调动学生的学习积极性让学生有自主学习的时间和空间要让学生有进行深入细致思考的机会自我体验的机会。教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后他的发散思维得到了开发提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力，另外公共知识方面计算机通话都取得了不小的成绩想为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对

14、你的感觉也就更好。 年文工结 篇 3时间过得可真快转眼间就到了期末这学期我担任一年级语文教学工作在学校指导的指导下和家长朋友们的配合下我比拟圆满地完成了本学期的教学任务更好地展开下一步的工 作，我做如下总结：本学期工作自以为比拟利的几点：（一）在培学生良好学习气上下了夫。一年级重生年龄小，天真生动，自在散漫，我在开学初就留意严厉请求学生得他们逐步懂得规矩成好的学习习气。比方按时上学，及时上交作业，做好课前准备，上课认真听讲，不做小动作，发言要举手，等等，一切这些每天都要讲，一学期下来学生的良好学习习气曾经根本养成估量下学期学生们会 表现更好。（二）汉语音教学扎实效。教学拼音正是孩子们刚刚入学的

15、时分在好的听课习气尚未养成的阶段，单调的汉语拼音教学容易令小学消费生厌学心情，为避免学生厌倦，我运用多媒体课件、制造卡片、做游戏、讲故事等有趣的方式，将汉语拼音交叉其中，让学生在玩中学，收到了较好的学习效果时还发起家长在家辅导孩子在游戏中温习稳固汉语拼音并且留意引导孩子发挥拼音的适用性有不少家长做得很不错他们教孩子用拼音给我发短信还经常用拼音和孩子交流。就这样，我们很顺利地完成了汉语拼音的学习。 （三）识字学灵敏多样一年级小学生识字程度不一有很多孩子识字很多根本能独立阅读了还有相当一局部孩子识字量很少而如今人教版的教材请求的识字量又很多以不少孩子对每课的大量生字有些目不暇接，显得很是“消化不良

16、”，这是典型的识字艰难。鉴于此，我便想了很多识字方法，还通知了家长请求家长帮助，及时地唤起学生对识字产生兴味，慢慢地，大多数孩子都赶上来了，很多学生还对形近字、同音字、多音字有了兴味，每学习一个新字我都会问学生这个字是什么偏旁还有哪个字和它很相像等等，这样，学生们都会竞相答复，无论答案对与错，我都耐烦地 倾听耐烦地指导，效果还真是不错。当然开学初的方案远远不如学期中的变化快有很多理想的东西都还没有来得及施行或是施行得还很不到位是希冀还会有些时间容我作进一步的调整，可是适得其反，时间到了，学期末了，只好下学期抓紧时间来补偿这些所谓的“差错”了。 本学期工作缺乏之处：（一）课堂问较少，学的表达才能

17、限。一年级的语文课堂较难调控学生们不会倾听课上他们能听教师说话就不错了所以我普通只招呼好学生们听我讲而无视了个别发问，这很不好，下学期一定多给学生表达的时机，让 每个孩子都有进步。（二）课堂习较少一年级特别是写字教学一定要在课堂上留出充足的时间在教师的指导下练习，这样，孩子们的写字习气才好。可是，本学期，我们在课堂上写的时间很不够，课下又做练习册，这样，学生练字的时间少，所以写字草率。下学期一定留意，让学生育 成良好的写字习气，扎扎实实地写好字。（三）阅读解与自在表指导不到位下学期一定要指导学生学会了解课文全面地说出本人的观念。口语交际锻炼融于阅读教学当中，增强书面表达练习。每日一句或每周一记

18、要标准起来，以免学生们看图都无话可说。语文学科是门综合性很强的学科时又是一门富有感情的学科。学语文应该是快乐的，教语文也应该是轻松的，这是我所追求的。希望我和我的学生们在下学期能“渐入佳境！ 年文工结 篇 4我担任一年级 5 班的语文教学工作也一个学年了一个学年在工作中我不断的反思着自己努力使自己不会愧对于教师 这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：一、 抓好学生学习习惯作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在 分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯一直是我教学工作的重点从坐直到站立从写字到读书拿书从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品都需要老师不厌其烦地讲讲

19、讲、说说说，通过一学年来的培养，我班学生都能 养成良好的学习习惯。二、 认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案每一课都做到有备而来每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结写好教学后 记。三、 抓好学生基础知识学：一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的巩固、写字、读书、课外阅读等方面作 了努力。(1)重汉语拼音知识的巩固：汉语拼音知识既是学生学好语

20、文的基础是学好语文的重点。我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用通过学儿歌摘苹果游戏等形式 激发学生学习的兴趣。(2)好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师我更注重自己在课堂板书给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生又从习惯方面的要求学生特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高至影响到用眼卫生

21、和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生 有良好的写字习惯。(3)好读书训练。如何让学生能从阅读变为悦读是一个关键首先调动学生读书的积极性是最为重要的在课堂上我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性由于一年级的学生模仿性较强所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、 语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。四、 存在的问与不足：1对学困生的关注不够虽然本次期末考试学生成绩较好，但是班上两三名学生

22、的基础知识掌握得不够扎实还需要在下 学期给予他们更多的关注与帮助。2家长配合不够。我们的孩子留守儿童多，还有一部分家长虽在附近打工孩子也是爷爷奶奶带得多所以孩子课后的学 习生活缺乏引导。年文工结 篇 5本学期，我继续担任一年级的语文教学工作。一学期来，我认真扎实地对待教学虚心向他人学习在实践中积累了属于自 己的教学感悟。现从以下几个方面加以总结：一、认真上语文课，全激发学生学语文的兴。一期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字游戏识字编故事识字等一系列学生喜欢的识字教学方法。平时，我尽量让学生多识字。除了课内识字外，我还鼓励学生在课外识字，引导学生平时留心观察，随时随地识字。

23、课外书，同学朋友的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸包装袋超市的货柜都是我们一年级小朋友识字的好地方。我借助图片或客观事物，化抽象为具体，为学生轻松理解词语服务。有时设计多种形式的练习，指导学生反复运用词语，经过一系列的词语积累练习后大大丰富了学生的词语库从而 提高学生课堂表达能力。在阅读中抓重点引导学生对语言文字反复诵读以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上引导学生居高临下地对课文进行品评在品评中深化 理解，升华认识，填补空白。二、重视课阅读，培养生良好的读习惯重视并抓好课外阅读为进一步提高自身的认识查找资料深入感知“读书”的重要性；学习他人

24、指导学生读书的方法。加强与家长沟通，争取在“读书”的问题上达成共识，进而得到家长的积极支持。事实证明，这项工作很有效，很多的家长都主动参与到此项活动中来了，管延续家长做得尤为突出。学生明白读书的重要性学生把自己家读完的书带到学校建立班级书库种方法激发和培养学生的阅读兴趣用晨颂午读时间，专时专用。并将“读书”纳入作业中，逐渐让学生在家养成读书 的习惯。三、抓好写教学，为学写一手好字下基础能让每一个学生写一手好字是我最大的心愿学生的字写得好坏美丑在很大程度上可以反映他的语文水平也可以体现其文化素养。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更

25、注重自己在课堂板书学生的留言等方面给学生做一个很好的示范次充分利用教材中的写字教程引导学生学会读帖、描红，临写.从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育因此在抓好学生写好字的同 时，我更注重学生有良好的写字习惯。这学期虽然取得了一定的成绩在教学中还存在着许多的不足，如：教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践。其次对不同学生还要有不同的教学方法，这样才能缩小学生间的差异。最后是对学生语言能力的培养还不

26、够到位年级学生语言要有条理性完整性但我在培养学生的口语交际的能力方面还不够 重视，下学期一定注意。年文工结 篇 6本学期的教学工作已接近尾声回想工作中的点点滴滴给我感触最深的是孩子们长大了，懂事了。 尽管班上的个别学生依然淘气皮这是孩子的天性是任何人都不可能改变的。 为了把今后的工作做得更好，特将本期工作总结如下：一、 吃透教材上好每一课认真备课，根据本班学生的特点，认真钻研教材，制定适合本班学生学情的教案在上每一节课之前我会把涉及到这节课的所有资料看一遍以便更好的把握这节课的重难点有目的的上好每节课，提高课堂效率。根据一年级孩子活泼好动，上课注意力集中的时间短的这一特点，我把每节课的讲课时间控制在20 钟左右，精讲精练，剩余时间让学生去读去写，达到当堂任务当堂完成。根据教材的需要制作简易教具，辅助教学，有效 激发学生的学习兴趣。二、教给孩学习方法教给孩子自学的方法，让孩子自学要求会认的字。1. 预习方法预习分三步进行：自然段序号 2.划文中要求会认的生字 3.给课后生字注音。给学生一定的时间，让学生根据自学要求独立完成。通过一个学期坚持不懈的训练，孩子们能认真、 准确的完成每篇课文的预习任务。2. 识字方法一年级要求会认的生字是要求会写生字的 2 以