(仁爱版)英语七年级下册知识点归纳与总结

1、(博爱版)英语七年级下册知识点概括与总结(博爱版)英语七年级下册知识点概括与总结10/10(博爱版)英语七年级下册知识点概括与总结精选文档（博爱版）英语七年级下册知识点概括Unit5Topic1要点语法要点句型一般此刻时（常与频度副词_never_,_seldom_,_sometimes_,_often_,_usually_，_always_等连用）Howdoyouusuallycometoschool?Iusuallycometoschoolbysubway.Howoftendoyougotothelibrary?_once_(一次)/_twice_(两次)/_three_times_(三次

2、)aweekVeryoften/Everyday/Seldom要点详解1.Ialwayscometoschoolbybus.by+交通工具名称，表示使用某种交通方式，中间不加限制词，假如交通工具前有_a/an_,_the_,形物代_等限制词，就不可以用by,而是用_in_或是_on_.onthetrain=_by_trainonhisbike=_by_bikeinmycar=_by_car.Eg:Igotoschoolbybike.(onmybike)Ps：以前说的take+a/an/the+交单，可是这是一个动词词组，不可以和By+交单平等互换。系动词包括Be句子构造：1主谓宾：Ilovey

3、ou。2主谓：Igo。3主系表：youarebeautiful。巧辩异同onfoot与walkonfoot“走路”，是介词短语，不可以作谓语，只作方式状语，位于句末。walk“走路”,是动词，能够作谓语。gotoonfoot=walktoIoftengotoschoolonfoot.=Ioften_school.相同，goto.bybike=ride/_take_abiketogoto.bycar=drive/_take_acartogotobyplane=flyto/_take_a_plane_to_gotobybus=_take_abusto2.Comeon!Iteon意思是“，_，_”。

4、Itstime_for_sth=Itstime_to_do_sth.=Itstimefordoingsth.Itstimefordinner=Itstimetoeatdinner=Itstimeforeatingdinner.3.look的短语look_the_same_看起来相同.精选文档look_like_看起来像look_for_找寻look_after_照料4.domyhomeworkatschool在学校造作业dooneshomework做家庭作业（注意：ones要随主语的变化而变化，常用形容词性物主代词_my_,_your_,_his_，_her_,_its_,_our_，_you

5、r_,their等）。5we_want_to_knowabouttheschoollifeofAmericanstudents.我们想认识一下美国学生的学校生活。Wanttodosth=wouldliketodosth.knowabout“认识，知道对于”。6巧辩异同afew与few：_“一些”，_“极少，几乎没有”，修饰_名词。alittle与little：“一些”，“极少，几乎没有”，修饰_名词。_7Theyoftenplaybasketballorsoccer,goswimmingandsoon.goswimming去游泳andsoon“等等”，表示还有好多。拓展go+v.-ing表示去

6、做某事，重申_(户内/户外)，户内：dosomeving近似的有：_fishing_去垂钓_go_shopping_去买东西_boating_去划船_skating_去溜冰8Howoftendoyougotothelibrary?你多久去一次图书室？howoften“多久一次”，问_。答语常用频度副词never,always,often等或单位时间内的次数：_onceaweek_一周一次_twiceamonth_每个月两次_threetimesayear_每年三次语法解说一般此刻时一般此刻时表示：1）此刻所处的状态。Jane_is_atschool.Jane在学校。2）常常或习惯性的动作。Io

7、ften_schoolbybus.我常常坐公交去上学。（3）主语具备的性格和能力。Helikes_football.他喜爱踢足球。（4）客观真谛。Theearthgoes_around_thesun.地球环绕太阳转。常用的时间状语：often,always,usually,sometimes,everyday等等。行为动词的一般此刻时，助动词是do/dont和does/doesnt.当主语是第一、二人称和全部复数形式时，行为动词用原形。一定式：Igotoschoolonfoot.否认式：I_schoolonfoot.疑问式：_you_schoolonfoot?Yes,I_.No,I_当主语是第

8、三人称单数时，动词用第三人称单数形式，在词尾加-s或-es。（思虑：动词单三变换规律）一定式：Hetoworkbybus.否认式：Heworkbybus.精选文档疑问式：_he_workbybus?Yes,he.No,he_._Topic2要点语法此刻进行时态。Be+ving要点句型Whatareyou_?Heiscleaningthedormitory.Areyou_yourhomework?Yes,Iam./No,Iamnot.要点详解1atthemoment“此刻，此刻”,相当于_now_.巧辩异同gotosleep与goto_bed_gotobed“上床”“就寝”Ioftengotob

9、edatten.gotosleep“入眠”“睡着”LastnightIwenttosleep_twooclock.3巧辩异同some,afew与alittle“一些，有些”三者都修饰名词。some既能够修饰_名词又能够修饰_名词。Wewantsomeapplesandsomewater.afew用在_名词_数以前，alittle用在_名词以前。Thereare_booksand_waterintheclassroom.教室里有一些书和一些水。4与how有关的短语_/_howmuch多少钱_多多常多少大5Youmustreturnthemontime.你一定准时送还它们。Return意为“送还，

10、回归”returnsth.tosb.把某物送还某人=_give_back_sth.tosb/_give_sthbacktosbGivesthtosb/givesbsthreturnto“回到”，相当于come_back_to6Mariaandagirlaretalkingatthelostandfound.talk“谈话”，常用的短语talk_to_/withsb.“与某人谈话”巧辩异同talk,say,speak与tell(1)_“谈话”，表示经过讲话方式互换建议、信息等。_“说话”，重申张口发声，后常接某种语言。(3)_“说”，重申所说的话的内容。_“告诉”，有时兼含“叮嘱”“命令”等。t

11、ellatruth说实话，tellalie谎话,tellastory讲故事等固定搭配。7.Icantfindmypurse(=wallet)andIamlookingforit._“找寻”，重申找寻的过程；_“找到”重申找的结果。8.look(at),see与read_指看的动作，_指看的结果，_常指看书、看报纸等。.精选文档9.Herearesomephotosofhis.这有他的一些照片。photosofhis是两重全部格。his是名词性物主代词，后还能够接名词全部格。afriendof_mine_我的一个朋友aclassmateofmy_brothers_我弟弟的一个同学Abookofy

12、oursawalletofhismothersacarofmyfathers弟弟的同学：brothersclassmate10.Ialsowanttogothereoneday.我也希望有一天到那边。also意为“也”，常用于be动词和神态动词后边，实义动词的前面。巧辩异同also与tooalso放在_，too用于_。语法解说此刻进行时1.此刻进行时表示：此刻正在进行或发生的动作。2.常用的时间状语：_look_,atthemoment,_now_,listen等。3.谓语动词组成：be(am/is/are)+v.-ing形式。4.此刻进行时态的一定、否认和疑问式。1）一定式：2）否认式：_I

13、amnot_running.You_running.He/She_running.3）一般疑问句及回答：Areyourunning?Yes,I_./No,I_.Ishe/sherunning?Yes,he/she_./No.he/she_.Topic3要点语法要点句型一般此刻时和此刻进行时的使用和异同。Whatdayisittoday?Its_.Whydoyoulikeit?Itseasyandinteresting.Whatclassaretheyhaving?They_amusicclass.要点详解咨询礼拜几用Whatday？回答：ItsWednesday/Sunday。(复习周一到周日

14、)与特别疑问句词what有关的短语：what_什么班what_什么颜色what_几点what_几号（日期）2Howmanylessonsdoeshehaveeveryweekday?_+可数名词的复数形式；_+不行数名词。3一个礼拜的第一天是Sunday,在礼拜几前用介词_,在详细点钟前用_4learningaboutthepast认识过去learnabout认识拓展learn_向学习learn_自学Whatdoyouthinkof?=_?你以为怎么样？Why?Becauseitsinteresting.用why发问一定用_回答。.精选文档Whichsubjectdoyoulikebest?你

15、最喜爱什么科目？likebest最喜爱，可用_“特别喜爱的”变换。（思虑：变换平等吗？）befriendlytosb.对某人友善=_Unit6Topic1要点语法要点句型Therebe句型和方向介词短语。There_twobedroomsandaasmallstudy.There_alamp,acomputer,somebooksandsoon.Isthereacomputerinyourstudy?Yes,thereis.Dontputthemhere.Putthemaway.要点解说Itsonthesecondfloor.在哪一层楼，用介词_。on表示在上边。second是序数词，前面要用

16、定冠词_,意为第二（的）。巧辩异同two与secondtwo是_数词，second是_数词，“第二”或“第二的”，指摆列次序。2in在里面，是方向介词。intheboxintheclassroomIsthere?表示某地存在吗？其一定回答是：Yes,thereis.否认回答No,there_.它的复数形式为Arethere?其一定回答是：Yes,there_.否认回答No,therearent.巧辩异同therebe与havetherebe“有”，指（某地）存在“有”。have“有”，指人或某物“拥有”。Thereisadoginthepicture.Thedog_twobigeyes.注：t

17、herebe按照就近原则。be用is仍是are，取决于离该动词近来的那个名词。假如该名词是单数或不行数名词就用is，假如是复数就用are。4havealook看看。后边接名词时要用_.如havealookatyourwatch.talkabout“讨论，谈论”，后接名词或动名词。talkwith/to“与某人谈话”用来咨询某地有某物，其构造为：Whats+介词短语，回答时应用therebe句型。7playwith“和嬉戏”，“玩”play_sb.“与某人一同玩”put_把放好lookafter“保存，照料”，相当于take_巧辩异同inthetree与onthetree_thetree指外来物

18、体在树上。_thetree树木自己长出来的花、树叶等。巧辩异同likedoing与liketodolike_表示经常常性或习惯性的兴趣、喜好。与lovedoing相像。like_表示有时的、一次性的喜爱。与lovetodo相像。.精选文档12Imverygladtogetaletterfromyou.我很快乐收到你的来信。getaletterfromsb.收到某人的来信_fromsb.Topic2要点语法要点句型Therebe句型Wh-questionsWhatsyourhomelike?Whatsthematter?Sorry,Icanthearyou.Illgetsomeonetochec

19、kitrightnow.Thereissomethingwrongwithmykitchenfan.要点解说1housewiththreebedrooms.有三间寝室的房屋。with“有，带有”。With还能够意为“和（某人/某物）在一同”2apartmentforafamilyoftwo.合适两口之家的公寓。(1)_表示“给”表示目的或功能。Hereisaletterforyou.(2)_的含义为“属于某人/某事物”。SheisafriendofLilys.=SheisLilysfriend.3Whatsthematter?怎么了？该句常用来咨询某或某物出了什么什么问题或缺点；咨询详细某人或

20、某物出了什么问题时，还能够表达为：Whatsthematter_sb./sth.某人或某物出了什么缺点。Whatsthematter?=Whats_?4Ihearyouplayingthepiano.我听见你在弹钢琴。hearsth.“听见在做某事”，重申正在进行的动作。（do仍是doing）_hear_sth.“听见做了某事”，重申全过程。（do仍是doing）hearaboutsth.听到对于某事物的信息hear_sb.接到某人的来信、电话等hear_sb./sth.听到或知道某人或某事物的状况5alotof=_of很多后接_数名词，相当于many；后接不行数名词，相当于_,用于一定句中；

21、可是注意：假如能否认句，刚常用many或much.6befarfrom离远（抽象距离）beawayfrom离远（详细距离）Myschoolisnotfarfromthebookstore.Theseais2milesawayfromthehotel.7Thereissomethingwrong_sb./sth.某人或某物出问题/有缺点了。8Illgetsomeonetocheckitrightnow.我马上派人去检查。getsb._sth.使某人做某事someone=somebody某人rightnow=_=rightaway马上，马上语法解说Therebe（表示“有”）用法1.“There+

22、be+主语+地址状语”表示“某处有某物”；地址状语也可放在句首，有时可用“，”与后边的部分分开。Therearesomepicturesonthewall.=Onthewall,therearesomepictures.2.它的疑问形式是将“_”提到“there”以前。_thereanybooksonthedesk?3.它的否认形式是在“be”后加“not”.Topic3要点语法特别疑问句和问路、指路的方式。.要点句型Excuseme,howcanIgettoGoalongandturnleftatthefirststreet.Becareful!Dontplayonthestreet.要点解

23、说1goup“沿着走”与它邻近的词有go_/_2getto抵达，后接地址名词getto=reach=arrive_/_与get有关的短语：get_收获get_上车get_下车get_出去getout_从出来get_起床acrossfrom在对面Itsgoodtohelpchildrenandoldpeopletocrosstheroad.帮助孩子和老人过马路是一种乐于助人的行为。Itsgood_sth.做某事是乐于助人的行为。onthecornerof=_thecornerof“在拐角处”，表示在某一地方或建筑物外面的拐角处。_thecornerof表示在某一建筑物内的拐角处。6有关come的

24、短语come_到达come_来自于come_加油，赶忙come_进来come_出来come_下来come_回来Unit7Topic1要点语法要点句型掌握be动词的一般过去式。Was/were_Were_youborninHebei?Yes,I_was_./No,I_wasnt_.When_yourdaughterborn?She_bornonOctober22nd,1996.Whatstheshapeofyourpresent?=Whatdoesitlooklike?howold/Howtall/howhighHowlong/wideisit?Whatdoweuseitfor?Weuseitt

25、ostudyEnglish.Usesthforsthusesthtodo要点解说1英语中日期能够有两种表达法：(1)月日，年。_July30th,2014_(2)日月，年。_30thJuly，2014_2plan_todo_sth.计划做某事planforsth.计划某事Iplantohave/hold/celebratebirthdayparty.Iplanforavisitto+地方。3基数词变序数词的规律：基变序，有规律，五、十二ve用f替再加ththefifththetwelfth一二三，特别记，整几十改y为ie再加thfirstsecondthirdthirtieth八去t九去e再加

26、th，几十几个改个位就能够。Eighthninth表示切实“几百”时，hundred后边不加“s”，但表示不确立数量的“数以百计”时，hundred后边应加“s”，用“hundredsof”表示。_three_hundred_students_三百名学生hundredsof_students_几百名学生thousandtenthousandonehundredthousandmillion(百万)tenmillion100millionbillion.精选文档789，456，123sevenhundredandeighty-ninemillionfourhundredandfifty-sixt

27、housandonehundredandtwenty-three只有百位和十位间用and连结1,234,567,891:onebilliontwohundredandthirty-fourmillionfivehundredandsixty-seventhousandeighthundredandninety-one英语中表达物体的长、宽、高，先说数字，再说单位，最后加上一个表示长、宽、高的形容词。“”读做“point”。6.4米长sixpointfourmeterlongPoint(v.)to/at指15.2M高：fifteenpointtwometerhigh6Whatdoweuseitf

28、or?我们用它来做什么?usesth._to_do_sth.用某物做某事.=usesth._for_doingsth.语法解说be动词的一般过去时1.be动词的一般过去时，表示过去存在的状态。Mybrother_atschoolyesterday.2.be动词的过去式为_/_,其否认式为wasnot/_(缩写)和werenot/_(缩写).3.一般疑问句以及简单回答：_youborninJuly,1999?Yes,I_./No,I_.Topic2要点语法要点句型掌握神态动词can/cant,could/couldnt的用法。Can/Couldyoudance?Yes,Ican/could.No

29、,Icant/couldnt.Whatcanyoudo?IcanspeakEnglish.HecantsingEnglishsongs.要点解说1DoyouwanttosingChinesesongsorEnglishsongs?Chinesesongs.选择疑问句中，回答时只好选择一者作答，不可以用“_”或“_”回答。2Id（would）liketotaketheseflowerstotheparty.takesb./sth._sw.带某人/某物去某地Borrow/boring/bring巧辩异同take与bring_（从说话人处带到别处）带去，带走_（由别处带到说话人处）带来3一段时间+_

30、是表示过去的时间状语。比如：twoyearsagoatthe_age_of在岁的时候begood_at_doingsth.=dowell_in_doingsth.善于做某事，在方面做得好。Sheisgoodatdancing=shedoeswellindancing5withoneshelp=withthehelp_在的帮助下WithAshelp,IcanplayLOL=WiththehelpofA,IcanplayLOL.6can和could的使用(1)can(could)“能够，赞同，允许”表示恳求，赞同。could语气较can委宛。(2)can“会，能”，表示能力，could表示过去的能力。.精选文档Topic3要点语法要点句型行为动词的一般过去时及其回答。Didyousingasongattheparty?Yes,Idid/No,Ididnt.Imissedthechairandfelldown.Howcouldyoulietome?Kangkangmadeasilentwishandthenheblewthecandlesoutinonebreath.要点解说DidKangkangenjoyhimself?康康玩得高兴吗？Enjoy是及物动词，后接名词，代词或是动名词，意为“喜爱，赏识，享受的