小学一年级思品下册教学计划

1、小学一年思品下册教计划小一级品册学划 一、学生现分析：到了一年级下学期学生已经具有了一定的学习能力整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气部分同学对他人的尊敬对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘在新学期中应注意理论联系实际让 学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。二、教材分：本册教材共分为五个单元每单元 3 并以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：第一单元：“今天吃什么”，第二单元：“我的手儿巧”，第三单元：“我有许多好朋友”，第四单元：

2、“快乐的小问号”，第五单元：“我爱美丽的生命”。具 体特点如下：1从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发， 重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。2强化教材的生活指导职能教材突出生活指导意识展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力一方面通过现实情景的捕捉和再创造让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培 养乐观积极的生活态度。3以活动型教学为主要特征的过程导向设计教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元进自主活动在

3、学习活动的渐次展开中引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂“情感态度行为习 惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。三、全册教材重点、难点：1认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每 一节课。2争取每个学生都有锻炼的机会。努力创设适宜的活动环境与条件灵活多样地运用教学活动和组织形式结合实际地培 养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的望。3正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引 导儿童热爱生活，学习做人。4注意调动学生的学习积极性。创造性地使用

4、教材，联系本地区和儿童的实际及时地把社会中新的信息科学技术新的成果儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去不断提高品 德教育的针对性，突破性。四、教学目的和要求：1让学生介绍父母在家做的饭菜，感受父母的辛勤哺育和 无私关爱，感受家庭生活的和睦和温馨。2通过学习，让学生明白人有两件宝：大脑和双手，培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。3引导学生认识到朋友是我们生活中不可缺少的人，培养学生关心他人学习的好习惯和主动关心、帮助同学的态度。4通过观察日常生活中的现象，培养学生养成遇到不明白 的问题要动脑筋，认真思考的好习惯。5通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学尝 试。6能

5、在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。 五、教学中主要措施：1认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课品德与生活涉及到生活中的知识与习惯对于一年级的学生而言，养成习惯非常重要，所以，教师在上课之前必须充分 备课。2按照激情-理-行-反馈的思路进行教学。3适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。4采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、 习惯的形成。六、教学进安排：第一单元：今天吃什么(第 14 周(1)卜白菜我都爱 2 时(2)我设计的午 2 课时(心， 病从口入 2 课时第二单元：我的手儿巧(第 58 周(1)有两件宝 2 时(2)个小玩意儿 2 课时(3)扮我

6、的小天地 2 课时机动 2 课时第三单元：我有许多好朋友第 911 周(1)德朋友多 2 时(2)真行 2 课时(3)我们一起成长 课时第四单元：快乐的小问号(第 1214 周)(1)留心了吗 2 时(2)的问题卡片 2 课时3)到哪儿找 答案 2 课时第五单元：我爱美丽的生命第 1517 )(1)我走近你 2 时(2)丽的生命 2 课时3)我能做什 第 18 复习小一级品册学划 一、指导思以全面贯彻党的教育方针全面提高学生的素质对学生进行道德品质教育和爱国教育教会学生怎样做人引导学生从小 形成良好的思想品德和文明行为习惯。二、基本情全班共有学生 50 ，其中男生 30 ，女生 20 人，他们

7、大部份都是独生子女受到家人的百般呵护在各方面都存在不良 的行为习惯，对他们的思想进行教育是件不容易的事。三、教材分析1教学内容全书共有五个单元，包括我上学了、上学路上、我的同学和老师、家里的我、大自然真美丽。每个单元又分为三个主题，其 中第四单元有四个主题。2教学要求1知道生活、学习中常常会有不顺心的事，有困难，不要 怕。2知道初步的健康常识，养成正确的坐、立、走姿势和良 好的个人卫生习惯。3学会自己照顾自己，知道生活中会遇到各种危险，知道 最基本的紧急求助和自救办法。4了解天气、季节变化对生活的影响。5感受身边环境对自己生活的影响。3教学重点难点1培养学生百折不挠、勇往直前的恒心和毅力。2培

8、养学生热爱生命积极向上的情感和态度。3引导孩子了解生活中基本的健康安全常识，引导孩子学 会生活，保护自我。4培养孩子热爱家乡的情感，让学生从小形成关注家乡， 为建设家乡做好准备。5让学生感受身边环境对自己生活的影响，能爱护家庭和 公共环境卫生，节约水、电、纸张等资源。6初步培养学生积极上进的生活态度。7使学生从小懂得珍爱生命，要养成良好的生活习惯。 4教材的编排特点1以儿童的现实生活为教材内容的主要源泉。2重视生活情感的陶冶。3教材面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师 与儿童的创造性。4课堂从教师扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空间，不局限于课堂内的教学活动，而是体现课前、课中、课后，

9、校内 外连续，完整的活动过程。四、教学措1充分尊重学生的人格，创设宽松、和谐、活跃的课堂氛 围。2尊重学生的差异，关3与学生平等对话，倾听他们 的需要。4尊重学生的体验和判断。小一级品册学划 一、整体目：1体验自主策划、自主活动的愉快，能感受到自己的进步 和变化，并初步开始计划自己的生活和行为。2在班集体中能表达自己的想法和意见，与同学合作，共 同做大家商量好的事。3能注意到周围环境中的变化，并能通过动手做而获得有 关知识和经验。4学会与季节变化相适应的简单保健和安全常识，并在生 活中运用。二、教学重：1健康、安全地生活了解并运用简单的健康、安全的生活常识能辨别好的和不好的生活习惯并开始在生活

10、中有意 识的要求自己。2愉快积极的生活能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣;自己的成长和进步感到自豪，对二年级的学 习和生活充满信心和向往之情。3负责任、有爱心的生活爱护周围的自然环境，节约资源;爱他人，了解常见的职业，并对为自己生活服务的人充满感激之情;解作为二年级小学生的责任，并乐于去承担。4动脑筋、有创意的生活对周围的动植物、自然现象有好奇心，并能通过一些简单的假设和验证进行探索有创意 地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。三、教材结构：本册教材由五个单元活动组成个单元包含若干个主题活 动。第一单元新学期，你好主题一寒假生活交流会主题二春节知多少主题三新的学期新的我第二单元春天来

11、了主题一春天在哪里主题二我们播种春天主题三和春天一起玩主题四春天的盛会第三单元欢乐总动员主题一“六一”大策划主题二“六一”大行动 主题三开心“六一”第四单元我要上二年级了 主题一我的这一年主题二二年级生活怎么样 第五单元暑假来了主题一怎样过暑假主题二健康、安全要记牢小一级品册学划 一、指导思以全面贯彻党的教育方针全面提高学生的素质对学生进行道德品质教育和爱国教育教会学生怎样做人引导学生从小 形成良好的思想品德和文明行为习惯。二、基本情一（3班共有学生 48 人，其中男生 24 人，女生 24 ，他们大部份都是独生子女受到家人的百般呵护在各方面都存在不良的行为习惯，对他们的思想进行教育是件不容易

12、的事。 三、教材分1教学内容全书共有五个单元，包括我上学了、上学路上、我的同学和老师、家里的我、大自然真美丽。每个单元又分为三 个主题，其中第四单元有四个主题。2教学要求1 知道生活、学习中常常会有不顺心的事，有困难，不要 怕。2知道初步的健康常识，养成正确的坐、立、走姿势和良 好的个人卫生习惯。3学会自己照顾自己，知道生活中会遇到各种危险，知道 最基本的紧急求助和自救办法。4 了解天气、季节变化对生活的影响。5 感受身边环境对自己生活的影响。四、教学重难点1 培养学生百折不挠、勇往直前的恒心和毅力。2 培养学生热爱生命积极向上的情感和态度。3引导孩子了解生活中基本的健康安全常识，引导孩子学

13、会生活，保护自我。4培养孩子热爱家乡的情情感，让学生从小形成关注家乡，为建设家乡做好准备。5让学生感受身边环境对自己生活的影响，能爱护家庭和 公共环境卫生，节约水、电、纸张等资源。6 初步培养学生积极上进的生活态度。7 使学生从小懂得珍爱生命，要养成良好的生活习惯。 五、课时安1.天 你好 3 课2.和小苗一起长 3 课时3 春游去 3 课4.疾病走开 3 课时5 护眼基本常识 3 课时6.会爱护牙齿 3 课时7.的学问多 3 课时8.我多精彩 3 课时9.上红领巾 3 课时10.们的节日 3 课时11.界儿童是一家 3 课时12.说我们班 3 课时13 技能 3 课时14.天我值日 3 课时

14、15.扮我们的教室 3 课时小一级品册学划 一、教材分本册教材根据义务教育品德与生活课程标准，编排了三个单元，共 12 课主题活动，约 30 课时，每上 3 课时。 第一单元第 1 课我的家人与伙伴第二单元第 5 课走进大自然第三单元第 9 健康生活每一天二、教学目标1在介绍家庭成员，回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福激发学生爱生敬长热爱家庭生活的 积极情感和态度。2通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心他人，初步养成文明礼貌的行为，逐步培养良好的家庭生活习惯。3自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，并 掌握正确的保健常识，逐步养成良好的生活习惯。4使学生懂

15、得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现学会一些劳动的知识和技能初步培养自己独立生活的能 力。5引导儿童去观察、探究、体验爱的真谛，帮助儿童学会爱、乐于爱，不仅爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中的花 草树木。在爱心的培养中，快乐地成长。6通过暑假生活中安全、健康、欢乐、有意义活动内容的安排和选择丰富学生的日常生活知识增强分辨是非好坏的能力和自我管理自我调控的能力知道自我保护的方法掌握初步 的适应社会的常识的技能。三、教学措1认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每 一节课。2争取每个学生都有锻炼的机会。3正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材 施教。4注意调动学生的学习

16、积极性。小一级品册学划 一、学生现分析：一年级的小学生，整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女或多或少地有一些不良习气部分同学对他人的尊敬对集体荣誉的珍惜趋于表面化为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成 良好的习惯。二、本册教的知识系统结构：大致可分为：我的家人与伙伴走进大自然健康生活每一天 三、教学目1初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。2能用自己特有的方式表达对家人的感谢。3亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受春天的美。4通

17、过各种活动了解生活中常见的自然现象。5通过观察感受炎热的盛夏，体会他给人们的生活、工作 带来的利与弊。并学会看天气。教学重点：1学文明理，培养学生正确做人的意识及能力。2培养学生关心、爱护同学的品质。教学难点：形成正确的行为习惯。四、教学中主要措施：1认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每 一节课。2按照激情-理-行-反馈的思路教学。3适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。4采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、 习惯的形成。小一级品册学划 一生情分析刚刚从幼儿园进入到一年级这些小朋友在情感态度行为习惯方面都很幼稚希望通过本册教学努力把他们培养成品德 良好，乐于探究、热

18、爱生活的儿童。二、教材分品德与生活课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好于探究爱活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征(1)生活;(2)放性(3)动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据品德与生活课程标准要求和本套品德与生活教材的编写指导思想教材将以主题单元形式展开并重点突出 以下特征：1.儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性从学生生活原型出发重新 融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。2.化教材的生活指导职能教材试“以适应儿童现实生活为起点帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉的生活教育主题突出教材的生活指导意识发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感;一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活展示儿童多样化的个性和丰富的智慧培养乐观积极的生 活态度。3.活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教