大班主题教案：魔术胶囊教案及教学反思

1、Word - 5 -大班主题教案：魔术胶囊教案及教学反思活动目标：1.在操作活动中感知物体因为重心移动会浮现延续的翻滚现象。2.能用语言大胆表达自己的发觉，试试记录探究的结果。3.提升观看能力和对事物的探索爱好。活动预备：1.前学问预备：了解圆的物体(如小圆球.小钢珠)是会滚动的。2.物质预备：空胶囊、绿豆、小纸团、小钢珠、小石子、纸盘、记录表格、课件、透亮空胶囊。活动重点：探究绿豆、小纸团、小钢珠、小石子这四种材料，哪一种材料放进空心胶囊里，能让胶囊翻起跟斗来。活动难点：将这四种材料分离装进四个透亮空心胶囊里，在有折交的KT板上试试操作比较那种材料能让胶囊翻起跟斗。活动过程：一、观察胶囊表演

2、，激活爱好。1.展示胶囊，引起幼儿探究的爱好。这是什么?这是一颗打开来能装药的胶囊。平常小伴侣可不能任凭拿胶囊玩、甚至吃哦!2.老师在KT板上演示小胶囊翻跟斗老师：我的胶囊本事很大哟，它会表演魔术!(环节分析：纲要中指出：为幼儿的探索活动制造宽裕的环境，让每个幼儿都有机会参加试试，支持、鼓舞他们大胆提出问题，发表不同看法，学会敬重别人的观点和阅历。该环节为吸引幼儿爱好而设计，活动中我也提示幼儿这是一颗特别的胶囊，今日在教师的引领下来和小伴侣一起试验，平常的胶囊不能用来任凭玩、吃这一平安教导。幼儿观赏了胶囊在倾斜的、有折角的KT板上接连翻跟斗时，觉得十分奇怪，都跃跃欲试。)二、试验一：试试让空胶

3、囊翻跟斗1.幼儿用空胶囊试验。老师：在你们的桌子上，教师也为你们预备了胶囊和KT板，请你们也让你的小胶囊来表演翻跟斗吧!2.设疑：你们的胶囊能翻跟斗吗?为什么你们的胶囊不能翻跟斗?(环节分析：设计让幼儿用空胶囊试试这一环节，是为了让幼儿在探究中发觉问题，即本来要在空心胶囊中装入材料才干翻跟斗。)三、试验前猜测1.猜测胶囊里放什么材料能翻跟斗?2.借助投影仪介绍绿豆、小石子、小钢珠、小纸团四种材料。老师：胶囊里的材料就藏在这四种材料里，猜一猜可能会是哪种呢?3.老师和幼儿统计数据并在记录表(一)上记录。(环节分析：纲要强调：能运用各种感官，动手动脑，探索问题。我请幼儿观看四种材料，发觉四种材料不

4、同的特性，推断猜想哪种材料装进空心胶囊后会使胶囊翻起跟斗来。)四、试验二：试试在小胶囊中放各种东西，让胶囊翻跟并记录。1.试验前要求：第一、将这四种材料分离放进四颗胶囊里试一试，一颗胶囊装一种材料，看装了哪种材料的胶囊能翻跟斗。其次、装有四种材料的四颗胶囊都试过之后请完成操作记录表，能胜利的打钩，不能胜利的打叉。(介绍试验记录卡)第三、平安提示，这些材料都很小，试验时不能放入眼睛、耳朵、鼻子里。2.幼儿试验。3.师生共同研究沟通试验中的发觉。请2-3名幼儿上来演示试验结果。师：你装哪种材料的胶囊能延续翻跟斗的?(请个别幼儿演示，共同验证钢珠放在胶囊里后，胶囊就会浮现翻跟头的现象。)4.打开教师

5、的胶囊共同验证。并把五角星送给猜正确的小伴侣。(环节分析：纲要中指出：为幼儿提供观看、操作、实验的机会，支持、鼓舞幼儿动手动脑大胆探究。该环节中，我首先利用让幼儿观看材料猜一猜，而后再举行操作、试验。在操作时，我为每个幼儿预备了四颗透亮、空心胶囊，将每一种材料分离装进四颗胶囊中，是由于空心胶囊长时光在捏在手中时会简单遇热变形，同时为了便于比较四种材料装进空心胶囊后哪种能翻跟斗，而选用透亮的胶囊是为了让幼儿在试验时能够看清晰胶囊中装的材料便于精确记录。为幼儿提供的有折角的KT板也是为了让幼儿在试验胶囊是否能翻跟斗时能保持直线运动。)五、了解胶囊翻跟头的原理。1.观察多媒体课件，了解钢珠使小胶囊翻

6、跟头的真正原理：由于小钢珠是球形的，会自由滚动，它又比小胶囊重，所以当小钢珠滚到胶囊的这一头时，胶囊的另一头就翘起来了;当滚到另一头时，这一头又翘起来了，这样接连不断地滚动，小胶囊就像变魔术一样有逻辑地翻起跟头来了。2.展示图示，揭示胶囊翻跟斗的神秘。(得出胶囊会翻跟斗的结果)老师小结：听明了了吗?;文章出自.大.考吧.幼,师网本来在外力的作用下胶囊中的钢珠滚动使胶囊的重心移动了，钢珠接连不断的滚动，胶囊重心也接连不断的移动，胶囊就延续的翻起跟斗来了。我们给它取个名字叫魔术胶囊。3.引领幼儿比较形、分量、大小：另外三颗装有其他材料的胶囊为什么不能翻跟斗?(环节分析：利用形象生动的课件演示，将钢珠在胶囊里重心移动的镜头方面，配以容易的语言解释，)六、拓展。老师表演魔术胶囊在手心站立的本事。探讨魔术胶囊站立的缘由。(重心固定)(环节分析：利用教师让魔术胶囊在手心站立的表演，激活幼儿对胶囊进一步的探究欲望：重心固定。)活动延长：在科技操作区提供各种类似胶囊的空心物体及玻璃球、小钢珠、小弹子等多种操作材料，鼓舞幼儿进一步操作探究。教学反思 ：1、 在课前装备上，我做得很充分，基本上完成了我本次课的教学内容和教学目标。2、课中敬重幼儿，让幼儿自主学习，探索学