人教版地理七年级上册第二章第一节《大洲和大洋》(第一课时)教案

1、第一节大洲和大洋（第一课时）教课目的：利用地图说明全世界海陆散布特色，记着海陆面积、比率。运用地图辨别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡。掌握七大洲和四大洋的名称、地点、轮廓和散布特色。教课要点地球表面海陆面积、比率。七大洲的名称、散布及其分界限。四大洋的散布及与各大洲的相对地点。教课难点大陆与大洲的联系、差别。亚欧、亚非及南、北美洲之间的分界限。七大洲和四大洋空间看法的成立。教具准备地球仪、投影仪。自制相关投电影、大陆轮廓图卡。课时安排第一课时地球？水球海陆散布大势，七大洲和四大洋的名称第二课时七大洲和四大洋的散布课型：新讲课教课过程第一课时导入新课同学们，你们知道世界上第一位乘宇宙飞船

2、进入太空的宇航员是谁吗？（加加林）前苏联宇航员加加林在进入太空后，经过拍摄到的照片和观察到的现象说过这么一句话其实我们人类给地球起错了名字，不该叫“地球”，而应改叫“水球”。这是为何呢？这就是我们今日要学习的第二章陆地和大海。讲解新课一、地球？水球？1.提出问题让学生阅读课本P27图2.3，加入到宇航员和小朋友的谈论之中。一半学生谈论的看法是：应当持续称我们居住的家园为“地球”。另一半学生谈论的看法是：应当把地球改为“水球”更正确。2.学生争辩在谈论的基础上，组织两方睁开争辩，让学生说出证明各自看法的原因。3.印证看法教师对两方的争辩赐予评论鼓舞后，印证说明两方的看法。1）出示地球仪，问答：蓝

3、色表示什么？（大海）地球仪上大多数是蓝色说明什么？（大海面积大于陆地的面积）2）投影展现“东、西半球图”，问答：东半球和西半球的分界限是？20W和160E）大多数是什么颜色？（蓝色）说了然什么？（大海面积大于陆地面积）3）投影展现“南、北半球图”，回答：南半球和北半球的分界限是？（赤道）哪个半球的陆地面积大？（北半球）在北半球是陆地面积大仍是大海面积大？（大海面积大）4）投影展现“水、陆半球图”，先说明水半球的中心在新西兰以东安蒂波德斯群岛邻近。陆半球的中心在法国西部卢瓦河河口邻近。而后问答：在水半球大海面积占多少？（90%）在陆半球陆地面积超出大海面积吗？（没有）那陆地面积占多少？（只占48

4、%）4.总结过渡经过以上的察看和印证，不论我们如何区分，地球的任何两个大小相等的半球，都是大海面积大于陆地面积。地球，正如宇航员看到的确实是个水球，可是，人类生计在这个“水球”的陆地上，仍是习惯把我们的家园叫“地球”。那么，地球表面陆地和大海散布呈什么大势呢？5.察看比较让学生察看地球仪，并比较课本P26图2.1“世界海陆散布”和图2.2“世界海陆面积比较”。看看地球表面海陆的面积比率各占多少？海陆散布呈什么局势？（陆地占29%，大海占71%，即三分陆地，七分大海；大海连成一片，陆地被大海切割成很多块）读图对照投影“南北半球图”，让学生读图指出：陆地主要集中在哪个半球？（北半球）大海大多散布在

5、哪个半球？（南半球）北极和南极四周分别是陆地仍是大海？（北极四周是一片大海，南极四周是一块陆地）那么，世界大海和陆地散布的特色是什么？（海陆散布不均）小结板书依据学生的回答，教师评论后，从地球表面的海陆面积的比率和海陆散布的特色二个方面，边小结，边板书。（见板书设计）8.指导阅读让学生疏成学习小组阅读课本P26“人类研究地球相貌的历程”，并联合自己对此认识的内容作介绍，谈感想。使学生认识人类探索地球相貌的艰辛历程，知道我们今日可以坐在教室，从课本上认识地球表面海陆散布的大势，这是无数的航海家、旅游家、探险家、外交使节以致近代的航天英豪拼搏奋斗和科学研究的结果。指出另有很多还未被人类认识的领域，

6、鼓舞大家好勤学习，为将往来发现研究这些领域打下坚固的基础。9.承转过渡经过以上的学习，我们知道了全世界海陆散布的大势是三分陆地，七分大海。那么，这三分陆地和七分大海又分红了几大洲和几大洋呢？（七大洲和四大洋）二、七大洲和四大洋1.提出问题投影展现课本P28图2.5“大陆、半岛、岛屿与大海”（去掉说明文字）说明这是一幅对于海陆散布各样不一样形式的立体景观图。而后提出：你能把这幅立体景观图联合学过的地图知识绘成平面图吗？图上这些海陆散布的各样不一样形式如何辨别它们呢？2.地图转绘教师指导学生察看不一样形式的陆地轮廓并画出来，平行画上斜线表示陆地，空白表示大海，而后标出海陆散布各样不一样形式的名称，

7、将立体景观图转绘成平面表示图。3.读图辨别在学生画好表示图后，投影展现“大陆、半岛、岛屿与大海示企图”，让学生比较自己所画的表示图，分红学习小组边察看，边谈论下列问题。（1）大陆与岛屿有什么不一样？（面积大的陆地是大陆；面积小的陆地是岛屿）2）岛屿与半岛有什么不一样？（岛屿四周对水；半岛三面对水，一面同陆地相连）3）洋、海和海峡有什么联系与不一样？（洋、海和海峡都是大海的构成部分；洋是大海的中心部分，海是大海的边沿部分，海峡是交流两个大海的狭小水道）4）我国东部濒临什么海，连结什么洋？（渤海、黄海、东海，连结太平洋）4.设置悬念全世界有六块大陆，但有七个大洲，你能理解这是怎么一回事吗？5.指引

8、发现投影展现课本P29图2.6“大洲和大洋的散布”。教师先指图说明全世界有亚欧大陆、非洲大陆、北美大陆、南美大陆、澳大利亚大陆、南极大陆等六块大陆后，设问：六块大陆怎么会有七个大洲呢？请看亚欧大陆上有几个大洲呢？（亚、欧两个大洲）6.提出问题澳大利亚大陆属于哪个大洲？（大洋洲）为何不叫澳洲？大陆和大洲是否是一回事？它们之间是什么关系？7.评论说明学生谈论回答，教师评论后说明大陆是大洲的构成部分，大陆和它邻近的岛屿合称为大洲，这样，全世界分为七个大洲。8.读图回答投影展现“七大洲和四大洋面积比较”（展现在“大洲和大洋的散布”图的下边）。让学生指出全世界有哪七大洲？你能谈谈这些大洲名称的由来吗？比

9、较七大洲的面积，并从大到小给他们排排位次。七大洲面积的比较（单位：百万平方千米）四大洋面积比较（单位：百万平方千米）9.评论点拨学生谈论回答，教师评论后用顺口溜总结七大洲面积从大到小的位次是：“亚非北南美，南极欧大洋。”读图回答地球上的大海，被陆地穿插切割形成了相互相连的哪四大洋？（太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋）比较四大洋的面积最大的是哪个洋？（太平洋）最小的是哪个洋？（北冰洋）知道这些大洋名称的由来吗？评论点拨学生谈论讲话后，教师评论，并用顺口溜总结大洋面积从大到小的位次是“太大印北，四洋贯穿”，既而对四大洋名称由来简要介绍以下。（1）太平洋当年麦哲伦带领船队到达这片海疆（指图），当时天气分外明朗，海不扬波，好美的一幅情景啊，因此他把这片海疆取名为“太平洋”，这个名字起的吉利，就向来沿用到今日。其实太平洋其实不太平。2）大西洋“大西”一词，出自古希腊神话中鼎力士阿特拉斯的名字。3）印度洋当年葡萄牙航海家达伽马绕道非洲好望角（指图）向东寻找印度大陆，将经过的这片海疆（指图）称为“印度洋”。4）北冰洋