小班上学期健康教案

1、小班安康活动：我带宝贝上幼儿园组织者：一、目的：1、能说出自己喜爱的物件的名称，知道每个人都有自己喜爱的宝贝。2、能表达自己的喜爱之情，并与他人分享自己喜爱的物件。二、准备：1、请家长与孩子磋商，帮助孩子选一件最喜爱的物件以及与之有关的生活照片。有条件的家庭能够给孩子和他的小宝贝合影。2、把幼儿带来的照片一一贴在纸上，制作成?我们的宝贝?一书。3、老师带23件自己喜爱的物件，准备一段温馨的音乐。请每个幼儿把自己的宝贝放在老师摆放好的椅子上，做好带宝宝一同活动的准备。三、过程：1、谈谈自己的宝贝。1请幼儿抱着自己的宝贝坐在位子上轮番谈谈：最爱的宝贝是什么?为什么喜爱它?2老师与幼儿逐个翻看?我们

2、的宝贝?，凡是翻到某一幼儿的宝贝时，该幼儿便站起来响亮地说：“这是我的宝贝。2、猜猜老师的宝贝。1你们都有自己的宝贝，老师也有，你们想知道吗?2老师出示23件喜爱的物件与幼儿分享，最后告诉幼儿：“老师最喜欢的宝贝就是你们。3在温馨的音乐声中，老师逐个拥抱幼儿并说：“你是我的宝贝。3、照料好自己的宝贝。1今日你要带着宝贝在幼儿园里过一天，要好好照料它呀!2老师注意察看幼儿是如何照料宝贝的，实时必定幼儿初步的自理行为。小班安康活动：阿文的小毯子组织者：一、目的：1、正确对待自己心爱的玩具或日用品。2、逐渐适应幼儿园集体生活。二、准备：1、挂图第1号。2、故事磁带。三、过程：1、认识阿文。1老师出示

3、挂图。你们知道她是谁吗?她是一只小老鼠，名字叫阿文。2阿文上幼儿园前，很喜爱一条小毯子，到哪儿都带着它。但是现在上幼儿园了，带着这么大的毯子行吗?2、听听阿文的故事。1老师联合挂图，完满叙述故事一遍。2阿文经常带着毯子干什么?她喜爱这块毯子吗?3阿文上幼儿园抱着毯子方便吗?为何?4此后阿文放下毯子了吗?3、谈谈自己喜爱的东西。1你们能否是像阿文同样也有一件最喜爱的东西?你们经常用它干什么?你们上幼儿园的时候把它放在哪里?2我们小朋友比阿文还可以干!每日清晨高快乐兴地和气朋友再会，到幼儿园学本事，和小朋友做游戏，夜晚回到家再和气朋友一同玩，真不错!小班安康活动：小手真洁净组织者：一、目的：1、初

4、步会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。2、愿意学念儿歌，练习边念儿歌边洗手。3、不把水龙头开的过大，知道节俭用水。二、准备：1、一只能够示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。2、洗手的次序图：冲手擦肥皂搓手冲手擦干。三、过程：1、引起幼儿洗手的兴趣。我们立刻要吃点心了，吃东西前要干什么？小朋友已经长大了，是幼儿园的小朋友了，你们会把自己的小手洗洁净吗？2、理解正确的洗手方法。1现在我们一同来试一试如何把我们的小手洗洁净。幼儿坐在坐位上面念儿歌边做洗手的动作，老师检查幼儿的方法能否正确，并对幼儿进展个别指导。2组织幼儿到水池边洗手，并实时提示幼儿不把水龙头开的过大，知道要节俭用水，洗

5、洁净的手要先在水池里轻甩三下，不把水溅在衣服和地上3老师对洗洁净、擦干的幼儿表示赏识。师：你的小手洗得真洁净，是个讲卫生的好宝宝。小班安康活动：咕噜噜组织者：一、目的：知道吃完东西会有食品留在牙齿上，产生保护牙齿的梦想。学习漱口和刷牙，养成优秀的卫生习惯。二、准备：每人一只漱口杯，黑芝麻糖假定干，脸盆假定干。三、过程：1、品尝芝麻糖。1芝麻糖香不香?黑压压的颗粒是什么?嚼起来有什么感觉?2指引幼儿自由沟通。2、发现问题。1指引幼儿察看伙伴的嘴巴和牙齿，发现芝麻糖粘在牙齿上的现象。2师幼沟通：吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感觉?舒坦吗?怎么办?3、试试解决问题。1建议幼儿用漱口的方法把脏东西吐出来，

6、指引幼儿察看脸盆中黑压压的残渣。2幼儿进一步学习正确漱口：让水在嘴巴里“咕噜噜地唱歌，而后吐出脏水。3牙齿上还有一些残渣没法去除，有什么方法呢?(刷牙)小班安康活动：水果串组织者：一、目的：1、感知各样水果的外形特点和水果串的色彩美、形式美。2、理解水果的多种吃法。3、体验自己着手制作的乐趣。二、准备：1、神奇箱一个，内有苹果、香蕉、橘子、梨、草莓等水果假定干。2、洗净并切成条状的苹果、香蕉、梨；剥开的橘子；对剖的草莓；葡萄、小番茄等假定干；竹签假定干保证每人一根以上。3、水果串一个，一次性塑料餐刀，小抹布，放水果的盘子。4、桌子上铺好餐布。5、活动前把手洗洁净。三、过程：1、神奇箱里的水果。

7、1出示神奇箱。我有一个神奇箱，好吃的水果里面藏。2幼儿在神奇箱里摸水果，感知水果的特点。3水果宝宝都不同样，它们有各样吃法，能够炸成就汁，能够做成水果沙拉，还可以够做成水果串来吃。2、赏识水果串。1出示水果串不同色彩水果搭配，指引幼儿感觉水果串的色彩美。2师幼共同议论制作方法，即把多种水果切成小块串在一同。3逐个介绍资料、工具的使用方法，重申操作安全，如串水果的竹签很尖，怎么才能不扎得手。3、制作水果串。1幼儿依据自己的假想用一次性塑料餐刀切好水果，而后拿竹签串水果串。2请幼儿谈谈为何有的水果串特别美丽，指引幼儿关灌水果串色彩丰富、搭配和睦的美感。3鼓舞动作快的幼儿多串一串。4、分享水果串1指

8、引幼儿看一看、数一数自己的水果串。给自己的水果串起名字，如：苹果葡萄香蕉橘子串。2幼儿与伙伴分享水果串，提示幼儿注意安全和卫生。小班安康活动：吃饭组织者：一、目的：1、有优秀的进餐习惯，会坐正直、手扶碗、专心地一口接一口地吃饭。2、学习念?吃饭?的儿歌。二、准备：多媒体课件三、过程：1、幼儿观看图片并指引议论1播放课件，出示图片一；发问：你们看，我的两位小客人吃饭时坐的怎么样？指引幼儿说小兔吃饭时坐得很正直。2播放课件，出示图片二；3发问：谁把碗打翻了？为何会翻？小兔是怎么样的？指引幼儿说出一手拿勺，一手扶碗，就不会打翻了4播放课件，出示图片三；5发问：我们来看看，小兔、小鸭他们桌上怎么样？为

9、何小兔眼前干洁净净，小鸭眼前的桌上很脏？6小结：刚才你们看到小兔、小鸭是怎么样吃饭的，你们要学习谁呢？2、学习儿歌?吃饭?1小兔吃饭吃得好是由于他照儿歌上的话去做的，你们想听听儿歌里说了些什么吗？老师朗诵儿歌2老师带幼儿一同念儿歌23遍。附儿歌：?吃饭?吃饭时，坐正直；右手拿调羹，左手扶着碗。细细嚼，逐渐咽，不剩饭，不挑菜，自己吃饭真能干。小班安康活动：笑容娃娃组织者：一、目的：1、能够勇敢地依据声音、表情图表达自己的情绪体验。2、知道笑和哭是表达感情的一种方式。二、准备：1、绿印记、笑声、哭声磁带2、表情图1幅三、过程：1、请幼儿听声音，进展联想1播放笑声的录音师：小朋友，听，这是什么声音？

10、2猜猜看，他为何会笑？2、察看笑的表情，指引幼儿表述自己笑的情绪体验。1师：人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样子的？2师：你什么时候会快乐地笑？3、听录音机播放哭的声音，察看哭的表情，体验自己哭的情绪体验。形式同前4、出示表情图，请幼儿比较一下不怜悯绪时脸部的表情。师：小朋友，我们看看，哭的时候的表情是什么样子的，笑的表情又是什么样子的？小结：我们每个人都会笑和哭，快乐、快乐的事会让我们笑，悲伤、惧怕的事会让我们哭，特别想哭的时候是能够哭一会儿的，但是若是碰到了很费事、很悲伤的事，应当请爸爸妈妈和老师帮助你，笑有助于身体安康。小班安康活动：手脸要珍爱组织者：一、目的：1、知道冬每日气严寒、乏味，裸

11、露在外的皮肤要注意洁净、保温暖护肤。2、知道保护手脸的方法。二、准备：几种常有的少儿护肤霜。三、过程1、与幼儿讲话，引出课题。冬季的天气又冷又乏味，我们人的身体只有手和脸是裸露在外面的。露在外面的手脸有没有感觉不舒坦呢？手脸冻得红红的，皮肤变得干干的，不洁净还会皴，厉害的还会生冻疮，又疼又痒2、叙述?小手和小脸?。3、议论：1冬季，我们的手脸为何会感觉不舒坦？2冬季里，我们是如何保护自己的手和脸的呢？出门时，戴上手套和口罩进展保暖。要保持手脸的起洁净，手脸脏时必定要洗洁净。洗过手脸后要涂用护肤霜。逐个出示几种常有的少儿护肤霜不要哭，哭后要实时擦掉眼泪和鼻涕。4、赏识儿歌：?手脸要珍爱?冬季到，

12、冬季到，我们的手脸要保护。出门脸上戴口罩，手上还要戴手套。手脸脏了实时洗，洗后擦上护肤品，手脸皮肤都擦到，大家见了都欢欣。小班安康活动：吃饭不挑食组织者：一、目的：1、知道人体需要各样不同的营养。2、经过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有益于身体安康和生长发育。3、养成不挑食的好习惯。二、准备：三只小熊的图片。三、过程：1、老师出示三只小熊图片，惹起幼儿察看。1发问：这三只小熊同样吗？什么地方不同样？颜色、胖瘦不同样。2你知道他们为何会有的胖，有的瘦吗？2、老师操作图片叙述故事。1组织幼儿议论。白熊为何会那么胖？由于它不吃蔬菜，只吃肉，也不爱运动。黄熊为何会那么瘦？由于它只吃蔬菜，不吃肉。

13、为何大家都夸棕熊美丽呢？由于它不挑食，身体不胖不瘦。你愿意做哪只小熊呢？为何？如何才能像棕熊那样美丽呢？2老师小结：大家都想做美丽的小棕熊，那你们就要像小棕熊同样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才安康。3、活动延长联合三只小熊，请了三个胖瘦不一的宝宝，让幼儿谈谈为何有的小朋友胖，有的小朋友瘦，有的小朋友不胖也不瘦？请小朋友谈谈此后会怎么做使自己长的不胖也不瘦，并且又结实。小班安康活动：我好惧怕组织者：一、目的：1、知道惧怕的感觉人人都会有，愿意勇敢说出自己内心的惧怕。2、能够想方法除去惧怕的心理，试试战胜惧怕。二、准备：1、绘本?我好惧怕?。2、预先让幼儿和家长议论并记录自己最惧怕的事或物。3、打

14、针情形。三、过程：1、绘本植入，引出惧怕心理。你们看，谁来了？小熊脸上是什么表情？猜猜小熊可能遇到了谁？可能会发生什么事情呢？究竟遇到了谁？我们来看看。本来是一只大狼狗，还在汪汪汪地叫呢！小熊真惧怕！你会惧怕吗？咦？这是什么时候？听！这是什么声音？你听到这个声音有什么感觉？小结：是啊，碰到恶狠狠的狗时，小熊会惧怕；我们也会惧怕。天黑了，小熊一个人在家，内心也很惧怕。2、经历迁徙，说出自己的惧怕。1依据记录图，议论自己的惧怕。除了惧怕大狼狗，你还惧怕什么呢？你有惧怕的时候吗？请你轻轻地从小椅子下边拿出图片，和身旁的朋友说一说。2个别幼儿说出自己的惧怕心理。你惧怕的是什么？为何会惧怕？惧怕的时候你

15、内心是什么感觉？3经历归类梳理。还有谁也惧怕这类厉害的动物？你惧怕的是什么？为何？你惧怕的是什么？为何？还有谁也惧怕这类很响的声音的？小结：本来每个人都会惧怕，惧怕是种冷冷的、牢牢的、不舒坦的感觉。惧怕的时候我们会哭、会躲起来。你喜爱这类感觉吗？3、议论沟通，控制惧怕心理。1联合展板，议论解决的方法。怎么样才能让我们不惧怕呢？碰到这些凶狠的动物时，我们能够怎么做。水、电、火、刀这些东西，我们在生活中都会用到，但是一不当心就会受伤，那该怎么做？听到可怕的声音怎么办？2情形表演，踊跃面对惧怕。打针你们怕吗？打针能够治疗疾病；打预防针能够让我们身体变得棒棒的，能不可以由于惧怕就不打针呢？怎么做才能让

16、自己不惧怕？我们一同来学学打预防针的样子：袖子卷一卷、手臂弯一弯、脑袋歪一歪，告诉自己我不怕！我不怕！我不怕！小结：本来有些惧怕的事情，我们能够躲起来或许做其余事情，但有的惧怕，像打针我们一定勇敢战胜它。但有的惧怕，只需我们勇敢面对，也就不惧怕了，就像打针同样。4、绘本回归，生活应用。1回归绘本，理解小熊的控制方法。你们都想到了好方法控制了惧怕，变为了勇敢的孩子。小熊有没有变勇敢呢？我们一同来看看。它想到了什么方法。现在小熊脸上是什么表情?是啊！因为它知道惧怕的时候该怎么做了。2生活应用，控制惧怕。小班安康活动：天气冷了怎么办组织者：一、目的：1、能依据生活经历叙述一些御寒和保暖的方法。2、知道冬季是乏味严寒的季节，人们简单感冒。3、有初步的冬季自我保护意识和才能。二、准备：1、设置问题：天气冷了，有什么方法能够使自己温暖起来？可带实物热水袋、暖手炉、大衣、帽子，也可收集取暖器具的商品广告等等