初中九年级上册化学走进化学世界测试题含答案

1、第 第 6页共6页人教版化学九年级上册 第一单元 走进化学世界 单元测试题一、选择题(每题 2 分，共 40 分) 1化学争辩的核心内容是() A物体的运动规律和光电现象 B生命有机体的形成及功能 C物质的组成、构造、性质和变化规律D矿产资源、地域分布和自然环境 2以下变化只涉及物理变化的是()A光合作用B矿石粉碎C钢铁生锈D葡萄酿酒3以下物质的用途中，主要利用其化学性质的是() A铜丝做导线B干冰用作制冷剂C焦炭用于炼铁 D石墨制铅笔芯4以下不符合近代化学观点的是() A物质是由原子和分子构成的 B分子在化学变化中不会裂开 C化学变化中原子不会裂开 D化学变化中分子分成原子、原子重组合成分子

2、5以下仪器不能用酒精灯直接加热的是() A试管 B量筒 C燃烧匙 D蒸发皿在化学进展史上，觉察元素周期律和元素周期表的科学家是(A道尔顿 B阿伏加德罗 C拉瓦锡 D门捷列夫某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样有磁性。在争辩时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下 属于科学探究中的( )提出假设 B设计试验 C观看现象 D作出结论把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出的气体和一般空气的集气瓶内，观看到木条在空气瓶内连续燃烧，而在呼出的气体瓶内熄灭。由此说明() A空气是由氮气和氧气组成的 B呼出气体中氧气的含量比空气中的小C呼吸过程中消耗了空气 D呼出的气体是二氧化碳9伦

3、敦奥运会祥云火炬的燃料为丙烷(C3H8)。以下关于丙烷性质的描述，属于其化学性质的是( )沸点为 42.1 ，易液化 B微溶于水，可溶于乙醇C450 ，易燃 D无色气体以下仪器中，具有溶解固体、配制溶液、加热较多量液体试剂三种用途的(A烧杯 B量筒 C集气瓶 D试管以下试验操作的图示正确的选项是()A放块状固体B读液体体积C闻气体气味D给液体加热 12小军同学在做家庭小试验时，向热的大米粥中参与碘酒，觉察未变蓝色。面对“特别” 现象，他不应当实行的做法是()A认为自己做错了，连续做其他试验 B查找相关资料，探究缘由C反复试验，并观看是否有一样现象 D向教师请教13以下做法中正确的选项是()A尝

4、药品的味道 B试验剩余的药品放回原试剂瓶中 C加热试管里的液体时，试管口不能朝着自己或他人D稀释浓硫酸时，把水注入浓硫酸中，并不断搅拌14正确量取18 mL 水，应选用的仪器是()5 mL 量筒 20 mL量筒 50 mL量筒 胶头滴管A B C D某人用托盘天平称量5.1 g 食盐时(1 g 以下用游码)，称后觉察砝码放在了左盘，食盐放在了右盘。所称食盐的实际质量为()A5.3 gB5.1 gC5.0 gD4.9 g小刚在量取液体时，开头俯视读数为15 mL，倒出确定量液体后又仰视读数为 5 mL，则该同学倒出的液体的体积()A大于10 mLB小于10 mLC等于10 mLD无法确定在“学化

5、学”中“做试验”是化学学习的主要方法，以下做法你认为正确的选项是(A为了防止液体洒落，滴加液体时滴管应伸入到试管中部 B为了能看清楚标签，倾倒液体时，标签不能向着手心 C为了获得感性生疏，可能触摸药品或品尝药品的味道 D为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向 18能使带火星的木条复燃的气体是()A空气 B水蒸气 C二氧化碳 D氧气19用试管加热固体时，有时因操作不正确而消灭试管炸裂的现象，其缘由可能(A加热前试管外壁枯燥 B加热不均匀，局部温度过高C试管口略向下倾斜了 D试管夹夹在试管中上部了20某学生测定以下数据合理的是()A用 100 mL 量筒量取 7.5 mL B用温

6、度计测得体温为 37.52 C用托盘天平称得某食盐样品的质量为15.6 gD200.0 mL盐酸填空题(每空 1 分，共 25 分) 21将以下各仪器名称前的字母序号填在与其用途相对应的题目后面。(1)用来夹试管的工具是。 (2)贮存固体药品的仪器是。(3)常作为反响用的玻璃容器是 。(4)用于洗涤仪器内壁的工具是 。(5)用于夹持燃烧镁条的工具是 。检验物质可燃性，进展固体燃烧试验的仪器是。用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是。加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是。(2)50 mL 量筒量取确定体积液体的操作。请你认真观看该图，推断量筒内液体的体积实际 (2)50 mL 量筒量取确定体积液体

7、的操作。请你认真观看该图，推断量筒内液体的体积实际 “大于“等于“小于)25 。物质的性质打算用途，用途表达物质的性质。以下生活用品中，图 A 用活性炭做冰箱除味剂是利用它的性质；图B 把铜加工成电线利用了金属的性质。 仪器的序号进展填空。(1)常用于保存液体药品的是；用作反响容器且能够直接加热的是。(2)量取确定体积的水来配制氯化钠溶液所需的玻璃仪器有。高铁酸钾(K2FeO4)是具有紫色光泽的粉末，它是一种集氧化、吸附、分散、杀菌、灭藻为一体的型、高效的多功能水处理剂。枯燥的高铁酸钾在 198 以下是稳定的，受热易分解、变质。依据上述信息，请答复以下问题：高铁酸钾的物理性质是；高铁酸钾的化学

8、性质是。高铁酸钾的用途是。为防止高铁酸钾变质，保存时应留意。在题后横线上简要说明以下操作可能组成的不良后果。(1)用试管刷刷洗试管时，用力过猛：。(2)滴管取用试剂后平放或倒置：。(3)倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心：。(4)试验剩余的药品放回原瓶：。(5)使用量筒时，俯视读数：。三、简答题(10 分)27(4 分)现有三瓶气体分别为空气、氧气和二氧化碳，请用简洁的方法来鉴别它们。28(6 分)观看身边一些生活现象，试用所学学问解释。饼干露置在空气中一段时间后会变软：。从冰箱中取出啤酒瓶放在桌子上， 过一会儿会看到啤酒瓶外壁消灭“ 水珠”： 。四、试验探究题(25分)29(14 分)在对

9、蜡烛及其燃烧进展了探究以后，请你填写以下空格： 是需要燃烧才能观看到的现象。(填序号)1 cm 以内的烛体是温的、松软且易塑型；原料是半透亮、微臭、无味白色固体；蜡烛顶端、烛心底部四周有无色液体，呈凹状；一白色烛心贯穿中轴，并延长至1 cm吹熄后，能观看烛心四周有白烟上升，并渐渐消逝；质软，可用指甲刮出痕迹；假设风 会闪动，且生出黑烟。取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会。结论：石蜡的密度比水。再将一只枯燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁消灭，片刻后取下烧杯，快速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后觉察。结论：蜡烛燃烧以后的生成物有。如以下图，将桌面上两支燃着的且凹凸不同的蜡烛用

10、一大烧杯罩住，最先熄灭的是 ，其缘由是。30(11 分)用托盘天平称量一未知质量的烧杯。现用“”表示向托盘上增加砝码，用“”表示从托盘上削减砝码请使“”“”在下表中表示你的称量过程并在以以下图中“” 表示游码在标尺上的位置(设烧杯的实际质量为36.8 g)。砝码砝码/g502020105取用状况答案：一、1-5 CBCBB6-10 DBBCA11-15BACBD1620 BDDBC二、21. 1-8 AECFGDBH22. (1) 预热1/3(2) 小于23. 物理物理24. (1) (2) (1) 具有紫色光泽的粉末枯燥的高铁酸钾在 198以下是稳定的，受热易分解、变质多功能水处理剂在阴凉枯燥处密封保存(或防热、防潮)(1) 弄破试管