古代诗歌的形式与题材一

1、高三一轮复习古代诗歌鉴赏专题（一）古代诗歌的形式与题材一、感知高考阅读浅易的古代诗文。 鉴赏评价 D （1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 （2）评价文章的思想内容和作者的观点态度1.考纲原文年份卷别选篇体材题型/分值涉及考点2019年全国卷陈与义题许道宁画宋诗1道单选题，3分；1道主观题，6分，共9分鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点态度全国卷杜荀鹤投长沙裴侍郎唐诗1道单选题，3分；1道主观题，6分，共9分鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；把握诗歌表达技巧及其作用全国卷刘禹锡插田歌（节选） 唐诗1道单选题，3分；1道主观题，6分，共9分鉴赏文学作品的形象

2、、语言和表达技巧；对比阅读，赏析语言风格2018年全国卷李贺野歌唐诗1道单选题，3分；1道主观题，6分，共9分鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点态度全国卷陆游题醉中所作草书卷后（节选）宋诗1道单选题，3分；1道主观题，6分，共9分鉴赏内容和表达技巧；赏析意象作用全国卷王建精卫词唐诗1道单选题，3分；1道主观题，6分，共9分；共11分理解、分析诗句； 鉴赏结句技巧情感2017年全国卷欧阳修礼部贡院阅进士就试宋诗一道双选题，5分；一道问答题，6分；共11分鉴赏诗歌的形象、表达技巧、思想内容；鉴赏诗歌的语言、表达技巧、思想感情全国卷苏轼送子由使契丹宋诗一道双选题，5分

3、；一道问答题，6分；共11分鉴赏诗歌的表达技巧、思想内容；鉴赏诗歌的形象全国卷白居易编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十唐诗一道双选题，5分；一道问答题，6分；共11分鉴赏诗歌的表达技巧、思想内容；鉴赏诗歌的思想感情2.考情分析2019年全国1、2、3卷的古诗都是律诗，1卷是宋诗，2卷和3卷都是唐诗。8句的诗歌在高考中出现的频率是非常高的，因为它非常适合考场试卷这种考查的形式、时间的要求等等。一首古诗它要托得住前面的四选一题，它还要托得住后面6分的主观题。过长，考场时间不允许，太短，区分度可能会差。高考选择诗歌的文本一定是贴近考生，然后你要突破它，会有一个小的门槛。考生在解答一首新

4、诗的时候，不要忘记了激活原来的储备。这不光是一个知识牵连的问题，也是对思维品质的一种考查。在古诗的复习当中要考虑到诗歌文本的难易，其实过难和过易都不符合高考的要求。更重要的是，考的时候虽然是一道题，但是需要多年语文，诗歌整体体现出来的立意点、写法的特点等。背景知识的积累。考点也没有太新鲜的。前面四选一题考查是对试题的局部细节，一道6分的题考查是诗里面比较关键的一联。3.复习指导二、知识通关（一）基础知识与答题技巧1.古代诗歌的形式古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。注意“歌”“歌行”“引”“曲”“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：诗经楚辞

5、汉赋汉乐府魏晋南北朝民歌建安诗歌陶诗等文人五言诗唐代的古风、新乐府。近体诗，包括律诗和绝句。词，又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调有定格，句有定数，字有定声。字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59-90字）、小令（58字以内）。词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。词的一段叫一阙或一片，第一段叫前阙、上阙、上片，第二段叫后阙、下阙、下片。曲，又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。散曲包括有小令、套数（套曲）两种。套数是连贯成套的曲子，至少是

6、两曲，多则几十曲。每一套数都以第一首曲的曲牌作为全套的曲牌名，全套必须同一宫调。它无宾白科介，只供清唱。2.高考诗歌题材分类 （1）山水田园诗 特点：以描写为主（包括写景、写人，常用“白描”的手法）。景中寄寓着作者的情感。 思想情感类型：对现实不满，寄情山水。流露隐逸之情。寄寓作者生活的感悟。表明对恬淡、闲适生活的向往。表达热爱大自然的美好情趣。 方法点拨：分析意象（由意象到意境，再到作者情感）。分析“描写”的运用（包括“衬托”“白描”“虚实相生”“正面描写”“侧面描写”等）。掌握术语：融情于景、情景交融等。 情感术语：热爱自然、向往自由、闲适淡泊、悠然自得、超然物外、厌恶官场等。 （2）边塞

7、军旅诗 思想内容分类：反映边塞的山川景物和风土人情。表现从军边塞、杀敌报国的意志和豪情。讴歌边塞将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神。抒发御敌建功的愿望和安边定远的思想。描写将士和亲人相互思念的深沉情感。讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者。 方法点拨：了解背景，知人论世。要弄清边塞诗的立意，深挖它含蓄的主旨，从总体上对作品进行把握。弄清景物描写与所抒之情的关系。要弄清作品中哪些地方是对战争场面的描写。 情感术语：建功立业、从军报国、穷兵黩武、思乡念亲、视死如归、苦闷彷徨等。 （3）咏物言志诗 特点：托物言志。咏物诗一般以所咏之物为题，有时加上一个“咏”字。 方法点拨：要抓住所咏之物的特征，然后想

8、想这些特征可以和哪些品质、精神联系起来。体会作者的思想感情。（所咏之物，既是作者的理想、旨趣、节操的化身，更是作品主旨和形象的载体。）分析咏物诗的写作技巧。手法不同，往往反映的重心也不同。注意相关术语：托物言志（指抒发情感）、象征（指表现手法）、比喻（指修辞手法）。 情感术语：正道直行、坚贞孤傲、高洁超逸、孤傲不群、傲岸不羁、志趣高雅等。 （4）怀古咏史诗 特点：内容多写古人往事，且多用典故，手法委婉，在诗题中往往含有“咏史”“怀古”“览古”等字样。借古伤00今、借古讽今。诗歌有着极强的现实针对性。诗歌里面的“人、事、景、物”，只是作者抒发感慨、寄寓自己对历史的思索的“传媒”。鉴赏这类诗重点应

9、落在“借古讽今”和“借古伤今”上。 方法点拨：弄清史实，知人论世。体会作者的意图及思想感情。（一是对历史理性的冷静的剖析；二是感慨当下境况或个人身世；三是把史实和现实联系在一起，或缅怀前贤，表达敬仰；或对比以寄托伤感；或借古讽今，哀叹兴衰；或总结经验，以古谏今等。）分析写法，把握表达技巧。 情感术语：怀古伤今昔盛今衰、物是人非、盛衰无常、孤独惆怅等。借古讽今昏庸腐朽、奢侈、淫逸、缅怀英雄、功业无成、失意绝望等。借古抒情怀才不遇、报国无门、壮志未酬、志不得伸、壮士暮年等。 （5）赠友送别诗 特点：内容一般表现朋友之间的深厚友谊、离情别绪。主旨一般是或留恋，或安慰，或嘱咐，或祝愿。 方法点拨：正确

10、理解诗中的情感内容（不是所有的送别诗都表达一种凄切的离情别绪，有的刚好相反，显得潇洒、豁达）。掌握诗中情感的表达方式。主要看抒情方式，分为直接抒情和间接抒情两种。直接抒情即“直抒胸臆”，间接抒情有多种形式：以喻显情、借景抒情、借古抒情、借事抒情等。 情感术语：依依不舍、孤独寂寞、怅然若失、诚挚关怀、情深意笃等。 （6）羁旅行役诗 内容：多写流浪他乡的作者通过眼见耳闻而触发的对遥远故乡的眺望，对家乡的思念等。 常用表现手法：借景抒情、直抒胸臆、主客移位。 方法点拨：从所写景物入手，分析作者情感。注意表达技巧。如有的直接说自己思乡怀人，有的是从对方入笔，以想象、主客移位的方式抒发感情。 情感术语：日暮思归、望月怀远、羁旅愁思、久戍思乡、孤寂落寞等。（7）闺怨爱情诗内容：爱情诗描写男女之间深厚的情感，歌颂