《地毯下的尘土》上课

1、 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张的手段，采用拟人手法，来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动、故事情节往往曲折，引人入胜。1 地毯下的尘土 莫德林赛2美德书中展示的人类本性中永久不变的十大美德：同情、自律、责任、友谊、工作、勇气、坚韧、诚实、信仰、 忠诚。3第一课时41、自读课文，自学生字新词。 2、复述故事情节。3、分析人物形象。 4、理解正面描写和侧面描写相结合的写法。学习目标5一：听读课文，熟悉文章内容。1、请用简练的说一说课文讲了一个什么故事？2、你认为米妮是个怎样的孩子，你是从课文内容中哪些段落或句子看出来的？3、课文中描写米妮句子很多，找

2、出来说说哪些是正面描写，哪些是侧面描写？6二、小组讨论三、展示1、口头复述故事情节（要求：说清楚人物、时间、地点，事情的起因、经过和结果）。2、说说你眼中的米妮。以这样的句式回答：我认为：她是个的孩子，文中第段这样写道：3、本文侧面描写的句子：_正面描写的句子：_作用：_ 7本文讲了一个什么样的童话故事？ 小姑娘米妮为生活所迫到森林里给小矮人干活，并因她的勤劳能干和诚实，感动了小矮人，也得到了丰厚的回报。8二、小组讨论三、展示1、口头复述故事情节（要求：说清楚人物、时间、地点，事情的起因、经过和结果）。2、说说你眼中的米妮。以这样的句式回答：我认为：她是个的孩子，文中第段这样写道：3、本文侧面

3、描写的句子：_正面描写的句子：_作用：_ 9勤劳能干、善良诚实 、有礼貌、乐于助人、做事认真你在这个故事中看到了米妮的哪些美好品质呢？10二、小组讨论三、展示1、口头复述故事情节（要求：说清楚人物、时间、地点，事情的起因、经过和结果）。2、说说你眼中的米妮。以这样的句式回答：我认为：她是个的孩子，文中第段这样写道：3、本文侧面描写的句子：_正面描写的句子：_作用：_ 11 地毯下的尘土 莫德林赛12第二课时131、品味“米妮打扫地毯下的尘土”这一情节，体会心理描写的作用。2、理解课文题目的深刻含义。3、拓展训练。学习目标14？本文讲了一个什么样的童话故事？ 温故知新15思考题2：老师觉得这篇文

4、章写的是米妮，而题目叫“地毯下的尘土”，有点文不对题，老师认为改为“诚实的米妮”更好些，你认为呢？你还可以取其它更恰当的题目吗？试一试。 思考题1：请仔细品读课文19-34自然段，概括这些段落的内容，想想主要运用了什么样的描写方法。自学体验：16读一读，品一品1、有感情地分角色朗读这一部分内容（米妮、星星、小矮人、小小声音、旁白）2、星星的话语和米妮心里那个小小声音说明了她什么样的心情？17思考题2：老师觉得这篇文章写的是米妮，而题目叫“地毯下的尘土”，有点文不对题，老师认为改为“诚实的米妮”更好些，你认为呢？你还可以取其它更恰当的题目吗？试一试。 思考题1：请仔细品读课文19-34自然段，概括这些段落的内容，想想主要运用了什么样的描写方法。18拟一拟，比一比 哪一组拟写的标题最好？19 回顾课文，结合文中的某一句话， 想一想从中你收获了什么道理？想一想，说一说20 无论干什么工作，都要诚实、认真地对待。 一个诚实、善良、勤劳的人是一定会有回报的。我知道了：21比一比，谈一谈你是一个诚实、善良、勤劳的人吗？作为献潘班的一员，你觉得怎样做更能体现我们的价值。