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文档简介

附件附件1- -评价项目 及权重评价要点得 分评价等级得分好中差合作 探究教师（10 分）14.引导学生探究能动性强，展示而大。2210.515.点拨、总结规律、拓展延伸、课堂开 华等精辟。2210.516.师生关系和谐，面向全体学生。评价 及时、准确、科学，尊重、关注学生。90%以上的学生喜欢学科教师并对这一 门学科产生浓厚的学习兴趣。332117.联系生活实际，渗透德育教育；教学 媒体运用恰当。3321学生（16 分）18.强化合作小组建设。小组成员乐意接 受分工（有记录员、操作员、中心发言人 等），认真倾听他人发言，善于提出问 题，积极解答问题。88-65-43-119.学生勇于展示，声音洪亮、敢于讲述 自己观点，积极板演、联系生活、联系 实际、解决问题能力强。88-65-43-1达标 训练教师（6分）20.落实分层训练，调动学生积极性。2210.521.语言规范、准确。2210.522.辅助教学得当；板书精练。2210.5学生（12 分）23独立元成训练题，步骤完整、止确率 （Mi。66-54-32-124.本节课收获总结的全面且有独特见解 （能够灵活运用知识，有创新能力）。66-54-32-1局效 课堂教师（4分）25.堂涛检测组织严密。2210.526.当堂完成教学任务。2210.5学生（10 分）27.诚信检测，当堂完成学习任务。55-43-2128.

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