发动机机体组

1、专业名称汽车运用于维修课程名称汽车发动机构造与维修课程题目机体组课时10课时教学对象汽修专业学生授课教师颜皓、武彪一、任务来源修理厂接到一位顾客反映，计划开车出游，需要对发动机进行常规检查。二、学习目标1、熟练掌握机体组各部件的名称、作用和结构特点；2、按正确的操作步骤进行拆装；3、熟练进行发动机外部附件的拆卸，并了解其技术要求；4、在拆装过程中特别要注意装配记号。三、学习内容与重难点1、机体组的组成；2、机体组各部件的作用；3、机体组的组成以及作用；4、拆装的注意事项。三、学习资源1、拆装流程：来源于维修手册，按照实际拆装要求进行。2、多媒体资源：机体组的教学PPT、机体组的结构与原理微课、

2、机体组的拆装视频等资源。3、教学设备：科鲁兹发动机、捷达发动机等。四、教学实施过程教学建议:1、从实际入手，借助实物、图片、课件、视频等展示直观的内容，理论联系实际，强化学生的第一印象。2、鼓励学生动手操作，要求学生发动机的结构与原理；学会发动机机体组的拆装，正确使用各种工具。教学环节学生活动教师活动知识点或技能点教学手段教学方法理论学习1、对机体组的作用、结构进行学习PPT讲解机体组的作用：发动机的支架；两大机构和发动机各系统的装配基体；汽缸体与气缸盖构成燃烧室。1F8-口头语言与多媒体课堂讲授165J一亠机体组的组成：汽缸体、汽缸罩盖、汽缸盖、汽缸垫、汽缸套、油底壳等组成。1-油底壳；2-

3、汽缸体；3-汽缸盖罩；4-汽缸盖；5-汽缸垫作用：(1)气缸盖罩第一个且最基本的功能是遮盖并密封气缸盖，将机油保持在内部，同时将污垢和湿气等污染物隔绝于外。(2)气缸盖罩的另一功能是充当机油加注口。(3)气缸盖罩还可以作为传感器安装支座，包括凸轮轴位置和凸轮轴正时传感器。2、学习理论学习汽缸盖PPT讲解罩作用：(1)封闭汽缸上部，并与活塞顶部和汽缸壁一起构成燃烧室。(2)做为凸轮轴、挺柱、气门等配气机构和进排气管还有火花塞、喷油器的支撑。分类：整体式、分块式、单体式理论学习3、学习汽缸盖作用：发动机的主体，它将各个气缸和曲轴连接成一体，是安装活塞、曲轴以及其他零件和附件的支撑骨架。理论学习4汽

4、缸习PPT讲解1-上曲轴箱;2-汽缸体;3-水套;4-油道;5-汽缸分类：1、根据汽缸体与油底壳安装平面的位置不同，通常把汽缸体分为以下三种形式。(1)平分式汽缸体其特点是油底壳安装平面和曲轴旋转中心在同一高度。这种汽缸体的优点是机体高度小，重量轻，结构紧凑，便于加工，曲轴拆装方便；但其缺点是刚度和强度较差龙门式汽缸体其特点是油底壳安装平面低于曲轴的旋转中心。它的优点是强度和刚度都好，能承受较大的机械负荷；但其缺点是工艺性较差，结构笨重，加工较困难。（3）隧道式汽缸体这种形式的汽缸体曲轴的主轴承孔为整体式，采用滚动轴承，主轴承孔较大，曲轴从汽缸体后部装入。其优点是结构紧凑、刚度和强度好，但其缺

5、点是加工精度要求咼，工艺性较差，曲轴拆装不方便。（a）平分式曲轴箱；（b）龙门式曲轴箱；（c）隧道式曲轴箱2、按汽缸的排列形式，最常见的有直列式（多用于六缸以下的发动机）、形式（多用于八缸，特别是八缸以上的发动机）和对置式二种。直列式汽缸体的各汽缸排成一列，垂直布置;对置式汽缸体的汽缸通常排成两列，两列汽缸之间的夹角为180；V形汽缸体的汽缸也排成两列，两列汽缸之间的夹角一般为60或90,对置式和V形式汽缸体与缸数相同的直列汽缸体相比，高度和长度均减小，布置更方便。理论学习5、学习汽缸垫PPT讲解（a）直列式；（b）对置式；（c）V形式作用：汽缸垫位于汽缸盖与汽缸体之间又称汽缸床。其功用是填补

6、汽缸体和汽缸盖之间的微观孔隙，保证结合面处有良好的密封性，进而保证燃烧室的密封，防止汽缸漏气和水套漏水。分类：（1）一种是金属石棉汽缸垫这种石棉中间夹有金属丝或金属屑，且外覆铜皮或钢皮.这种钢垫厚度为1.22mm有很好的弹性和耐热性，能反复使用，但强度较差，厚度和质量也不均匀。（2）另一种是采用实心金属片制成这种垫多用在强化发动机上，在轿车和赛车上多采用这种这种衬垫在需要密封的汽缸孔和水孔还有油孔周围冲压出一定高度的凸纹,利用凸纹的弹性变形来实现密封。区分反正：一般有标记的，带字的朝上；若没有标记，则看汽缸垫与汽缸体上的孔洞相对应。fctxD理论学习6、学习汽缸套PPT讲解结构：汽缸套是一个圆

7、筒形零件，置于机体的汽缸体孔中，上由汽缸盖压紧固定。活塞在其内孔作往复运动，其外有冷却水冷却。pop作用：1、与缸盖、活塞共冋构成气缸丄作空间。2、承受活塞侧推力，成为活塞往复运动的导程。3、将活塞组件及本身的热量传给冷却水，使之工作温度适当。汽缸套又分为干式和湿式两种。干式汽缸套不与冷却液接触，冷却效果较差，但加工和安装都比较方便，其壁厚一般为13mm。湿式汽缸套外表面直接与冷却液接触，所以冷却效果好，但加工和安装工艺复杂，壁厚一般为59mm。湿式汽缸套靠上支承定位带和下支承定位带保证径向定位，而轴向定位则是利用定位凸缘来保证的。为了保证密封，湿式汽缸套下端的密封带与座孔之间一般装有13道橡

8、胶密封圈，有的在定位凸缘下面还装有铜垫片。湿式汽缸套安装后，一般其顶端高出汽缸体上平面0.15mm，以便汽缸盖将汽缸垫压得更紧，从而提高汽缸的密封性，并且应用水压试验法检查密封处是否漏水，以确保装配质量。干式湿式作用：是封闭曲轴箱作为贮油槽的外壳，防止杂质进入，并收集和储存由发动机各摩擦表面流回的润滑油，散去部分热量，防止润滑油氧化。其内部装有稳油挡板，以避免发动机颠簸时造成的油面震荡激溅，有利于润滑油杂质的沉淀，侧面装有量油尺，用来检查油量。此外，油底壳底部最低处还装有放油螺塞。理论学习7、学习油底壳2操作前准备（早礼）1规范着装；2学习安全生产制度，环保管理制度和8S管理规定。1.强调安全

9、注意事项、强调8s；2解答学生准备工作中的疑惑；整理：区分可用与不可用，处理不可用的物品。整顿：将可用的物品，依定容、定量、定位的方式处理。清洁：反复贯彻整理、整顿、清扫的骤，保持清洁。服务：提供百分之百顾客满意的亲切服务。速度：超载自己完成工作的时间，并兼顾品质。播放安全须知微课现场教学3任务发布5min领取工作页，明确任务内容。发布任务：检査发动机机体组。准备工具：世达150件套、大转中转换接头、橡胶锤、铜棒、吸棒、抹布、机油壶准备量具：预置力式扳手20100NM、指针式扳手0100NM发布任务任务驱动4.分析任务，制定计划30min观察观察实训车辆，按照维修手册的要求，分析任务，将1.协

10、助学生任务分析和计划制定。查询时，依据目录仔细查找，若有要求的技术，则需继续进行前期知识点的查询。搜索网络资任务源，阅驱动读维修手册本任务划分为数个子任务。确定监督员记录和操作员。2.强调学习重点和难点。5小组决策20min操作员各负责一项子任务，制定自己承担子任务的实施方案；监督记录员负责审核实施方案，填写工作页。1、指导学生填写工作页；2、解答学生疑惑引导学生完善方案；进行任务实施的准备工作。3、排除实施方案的不汽车维修接车单的填写应注意：车主联系方式；车辆外观有无划痕；燃油余量；主诉问题查阅维修手册，播放微课视频合作探究自主学习安全因素。操作巡回检员：按查照计划（对工方案，具、量具6任务

11、实完成：使用不施任务规范的、60min一：拆有错误卸发动操作或机机体危险操组；作的情任务况进行二：安制止。）一、拆卸发动机机体组1、检查设备与工具。螺栓按照由两端到中间的顺序，分三次旋松；将汽缸盖罩放置在干净的工作台上；卸下的所有螺栓或螺母立即带回原来的位置，不需要上紧。2、拆卸汽缸盖罩（1）（2）（3）装发动机机体组；3、拆卸汽缸盖螺栓按照由两端到中间依次对角的顺序，分三次旋松。第一次先用指针式扭力扳手将每个螺栓拧松小半圈，然后再用棘轮套筒扳手分两次把螺栓完全卸下；卸下汽缸盖放置在干净的工作台上；将卸下的所有缸盖螺栓用抹布擦拭干净。5、拆卸油底壳螺栓按照由两端到中间依次对角的顺序，分三次旋松

12、；卸下油底壳放置在干净的工作台上；卸下的所有螺栓或螺母立即带回原来的位置，不需要上紧。6、观察汽缸体，擦拭润滑观察汽缸体的结构；将机体组各部件擦拭干净；在各机件表面涂抹机油；把各部件都按照拆卸的顺序整齐的摆到工作台上，不用在塑料件上涂抹机油;涂抹机油时注意不要将机油倒入螺栓孔内；装油底壳棘轮套筒扳手、对应型号的套筒。二、安装发动机机体组1、安装油底壳螺栓按照由中间到两端依次对角的顺序，分三次旋紧上紧螺栓的力度不要过大，稍微拧紧2、安装汽缸垫把汽缸垫放在汽缸体上表面（放置汽缸垫时注意标记，并与汽缸体上的各孔洞对齐）。3、安装汽缸盖螺栓按照由中间到两端依次对角的顺序，分三次旋紧;力矩30NM二、三

13、次旋紧力矩。4、安装汽缸盖罩螺栓按照由中间到两端依次对角的顺序，分三次旋紧;上紧螺栓的力度不要过大，稍微拧紧。5、收拾工具、清理场地用抹布把工作台、设备和工具擦拭干净把所有工具全部归位7.任务结果分析30min本次课程主要讲解了机体组的组成和作用，各主要部件的结构和工作原理，掌握对发动机机帮助学生分析推断1、机体组的结构与作用2、工具的正确使用3、拆装螺栓时的顺序4、零件的摆放位置回答上述问题，结合问题查看学生的掌握情况。讨论合作探究体组的拆装技术要求，掌握了常用工具的规范操作。&任务展示40min分组对机体组进行拆装。学生作为评委，依据评分参考为参赛选手打分。小比赛准备工作，补充评价。同上推送比赛评分参考合作探究9.拓展提高20min汽缸盖螺栓的拆卸方法1、观察每个小组的计划制定和学习进展。1、拆卸汽缸盖。为避免汽缸盖变形，拆卸汽缸盖时，汽缸盖螺栓应按由四周向中央的顺序，分24次逐渐拧松。2、安装汽缸盖，按与拆卸相反的顺序分次逐渐拧紧汽缸盖螺栓，拧紧力矩必须符合原厂规定。讨论合作探究六、学业评价学生自评2、及时恰当引导,讲解个别难点。3、注意学生学习的安全操作。教师点评(a)汽缸盖螺栓拆卸顺序；(b)汽缸盖螺栓安装顺序姓名班级小组序号自评内容分数得分备注1在工作过程我足够认真吗？102准备工作完善吗？103作为操作员，我制定方案合理吗？作为