动物的主要类群

1、动物的主要类群第1页，共25页，2022年，5月20日，21点5分，星期一第19课时 动物的主要类群 第四单元生物的多样性及其保护第20课时 动物的运动和行为第21课时 生物圈中的微生物 第22课时 生物的多样性及其保护第2页，共25页，2022年，5月20日，21点5分，星期一第19课时动物的主要类群 考 点 聚 焦考 点 聚 焦专 项 突 破专 项 突 破考 点 聚 焦考 点 聚 焦专 项 突 破专 项 突 破第3页，共25页，2022年，5月20日，21点5分，星期一第19课时 动物的主要类群 考 点 聚 焦考点聚焦专项突破考点1无脊椎动物 种类常见种类生活环境(方式)主要特征与人类关系

2、腔肠动物海葵、水母、海蜇、珊瑚虫、水螅等大多在海洋，少数在淡水食用；堆积成珊瑚礁，形成岛屿，加固海岸，为海洋生物提供栖息地和庇护地扁形动物涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫大多寄生，少数自由生活使人患病身体呈辐射对称；体表有刺细胞，有口无肛门 身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门 第4页，共25页，2022年，5月20日，21点5分，星期一第19课时 动物的主要类群 种类常见种类生活环境(方式)主要特征与人类关系线形动物蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等有的自由生活，有的寄生使人患病环节动物蚯蚓、沙蚕、水蛭鱼虾蟹食饵；提取药物；疏松改良土壤；蛋白质饲料身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门 身体

3、呈圆筒形，由许多彼此相似的体节构成；靠刚毛或疣足辅助运动 (续表）考点聚焦专项突破第5页，共25页，2022年，5月20日，21点5分，星期一第19课时 动物的主要类群 种类常见种类生活环境(方式)主要特征与人类关系软体动物河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏等水中或陆地提供蛋白和多种维生素；入药；装饰品；致病节肢动物鼠妇、鸣蝉、蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛等陆地、空中或水中提供动物蛋白；为植物传粉；入药；实验材料；传播疾病柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足 体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节 （续表）考点聚焦专项突破第6页，共25页，2022年，5月20日，21点5分，星期一第19课时 动物的主要类

4、群 巧学思想点拨腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物身体内都没有由脊椎骨组成的脊柱，所以统称为无脊椎动物。节肢动物目前已经命名的有120万种以上，占已知动物种数的80%以上，是最大的动物类群；软体动物目前已经命名的有10万种以上，是动物界的第二大群。考点聚焦专项突破第7页，共25页，2022年，5月20日，21点5分，星期一考点2脊椎动物第19课时 动物的主要类群 种类常见种类主要特征与人类关系鱼类淡水鱼(四大家鱼)；海水鱼提供食物；融入人类文化两栖类蟾蜍、大鲵、蝾螈害虫的天敌爬行类蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄食用；入药；捕食害虫（续表）生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通

5、过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸 体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳 考点聚焦专项突破第8页，共25页，2022年，5月20日，21点5分，星期一考点2脊椎动物第19课时 动物的主要类群 种类常见种类主要特征与人类关系鸟类大山雀、丹顶鹤、啄木鸟、金雕、野鸭鼠类农林害虫的天敌；动物蛋白的重要来源；观赏价值哺乳类野马、非洲象、猕猴、鲸、鼹鼠、蝙蝠动物蛋白的重要来源；维持生态系统的稳定；人类得力的助手；危害农林牧业；传播疾病体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸

6、 体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化 考点聚焦专项突破第9页，共25页，2022年，5月20日，21点5分，星期一第19课时 动物的主要类群 巧学思想点拨(1)鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类动物，身体都有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。(2)鱼类、两栖类和爬行类动物的体温随着外界环境的温度变化而变化，统称为变温动物；而鸟类和哺乳类动物的体温不随外界环境的温度变化而变化，统称为恒温动物。 考点聚焦专项突破第10页，共25页，2022年，5月20日，21点5分，星期一专 项 突 破核心概念1概述无脊椎动物不同类群(如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物

7、等)的主要特征以及它们与人类生活的关系。第19课时 动物的主要类群 考点聚焦专项突破第11页，共25页，2022年，5月20日，21点5分，星期一第19课时 动物的主要类群 例1 千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有些动物则没有。在下列生物中，全属于无脊椎动物的一组是()A家鸽、壁虎、青蛙B蝗虫、蚯蚓、蜈蚣C鲫鱼、家兔、螳螂D蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼B 考点聚焦专项突破第12页，共25页，2022年，5月20日，21点5分，星期一解析动物按照体内有无脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物。腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物就属于无脊椎动物，鱼类、两栖类、爬行类、

8、鸟类和哺乳类属于脊椎动物。B选项中蝗虫、蜈蚣属于节肢动物，蚯蚓属于环节动物，都是无脊椎动物的范畴。第19课时 动物的主要类群 考点聚焦专项突破第13页，共25页，2022年，5月20日，21点5分，星期一 水螅是腔肠动物的典型代表，下列关于水螅的结构特点叙述错误的是()A水螅分不出前后、左右、上下和背腹，这种体形称为辐射对称B水螅的身体由内胚层和外胚层构成C外胚层的刺细胞是水螅特有的攻击和防御利器D水螅有消化腔，食物在消化腔内消化，不能消化的食物残渣由口排出式题第19课时 动物的主要类群 A 考点聚焦专项突破第14页，共25页，2022年，5月20日，21点5分，星期一第19课时 动物的主要类

9、群 2概述脊椎动物不同类群(鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类)的主要特征以及它们与人类生活的关系。考点聚焦专项突破第15页，共25页，2022年，5月20日，21点5分，星期一第19课时 动物的主要类群 例2 2013湘潭 图191展示四种动物，下列哪个特征可以放在阴影部分中()A用肺呼吸 B体温恒定C有脊柱 D胎生、哺乳C 考点聚焦专项突破第16页，共25页，2022年，5月20日，21点5分，星期一第19课时 动物的主要类群 解析此题结合示意图，考查了脊椎动物的共同特征。图中鲫鱼属于鱼类，家兔属于哺乳动物，青蛙属于两栖动物，家鸽属于鸟类，它们都属于脊椎动物，体内都有脊柱。 考点聚焦专项突

10、破第17页，共25页，2022年，5月20日，21点5分，星期一第19课时 动物的主要类群 2013娄底 图192是家鸽的呼吸系统示意图。下列说法正确的是()A和都能进行气体交换B气体进入体内的途径是C是气管、是肺、是气囊D家鸽的呼吸方式是双重呼吸式题D 考点聚焦专项突破第18页，共25页，2022年，5月20日，21点5分，星期一实验探究 观察蚯蚓 1观察体形蚯蚓身体呈长圆筒形，身体分节，蚯蚓的前端有环带。触摸蚯蚓的腹面，会有粗糙不平的感觉，因为蚯蚓腹面有许多刚毛。 2观察运动蚯蚓靠刚毛的协助运动，运动方式是蠕动。第19课时 动物的主要类群 考点聚焦专项突破第19页，共25页，2022年，5

11、月20日，21点5分，星期一第19课时 动物的主要类群 3观察体表蚯蚓的体表有黏液，蚯蚓就是靠湿润的体壁来完成呼吸。所以在实验过程中为了保证蚯蚓正常呼吸，应该要用湿棉絮轻擦其体壁。考点聚焦专项突破第20页，共25页，2022年，5月20日，21点5分，星期一第19课时 动物的主要类群 例3 在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，其目的是()A有利于蚯蚓的运动B有利于蚯蚓的正常呼吸C便于蚯蚓留下运动痕迹D保持蚯蚓身体的柔软性B 考点聚焦专项突破第21页，共25页，2022年，5月20日，21点5分，星期一解析蚯蚓的呼吸是靠湿润的体壁来完成的。在观察蚯蚓的运动过程中，为了使蚯蚓

12、能正常呼吸，要经常用浸水的棉球擦蚯蚓的体表。 【方法指导】 农业上有时用草木灰洒在蚯蚓出没的地方来杀死蚯蚓。第19课时 动物的主要类群 考点聚焦专项突破第22页，共25页，2022年，5月20日，21点5分，星期一 蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验：如图193所示，制作一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤，然后放进20条状况相同的蚯蚓，盖上纸板。三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，注意作好观察记录。式题第19课时 动物的主要类群 考点聚焦专项突破第23页，共25页，2022年，5月20日，21点5分，星期一第19课时 动物的