谨防“阳光体育”走入误区

1、PAGE PAGE 3名师之路 谨防“阳光体育”走入误区 如皋市九华初级中学 摘要：时下为了全面贯彻落实教育部、国家体育总局、共青团中央提出的“健康第一”的指导思想，全国各级各类学校要广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动。为此，各学校都在积极认真地落实“阳光体育运动”。笔者以教育理论为指导、参阅文献资料、以及结合亲身多年从事体育工作实践。从四个方面阐述谨防“阳光体育”走入误区：（1）认为“阳光体育”是体育老师的事（2）把“阳光体育”作为一种形式（3）淡化体育课堂教学（4）认为“阳光体育”就是出来跑跑步关键词：阳光体育 误区 体育课 健康 为了全面贯彻落实教育部、国家体育总局、共青团中央提出

2、的“健康第一”的指导思想，全国各级各类学校要广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动。为此，各学校都在积极认真地落实“阳光体育运动”，推动了学校素质教育的进程，促进学校、家长和社会对学生体质健康的关心和重视，丰富了校园体育文化，也提高了学校体育的地位以及参与体育运动的积极性，全面提高学生身体素质和健康水平，对于其积极作用和意义我们表示赞赏。但在整个活动操作过程中，我们要谨防“阳光体育”走入误区 ，下面谈自己的一点思考，以期和同行们一起探讨。一、认为“阳光体育”是体育老师的事认为“阳光体育”就是体育老师的事情,与其他老师无关,与学校无关.其实这是一种极其错误的观点。在此我们要注重以下几点：1、要

3、认真学习文件，提高思想认识： 学校要组织各部门认真学习“教育部关于学习贯彻中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见的通知”、“教育部 国家体育总局 共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定”文件，进一步提高认识，转变观念，从根本上认识到提高学生体质健康水平的重要性，特别要注重对学生的健康教育，使学生在思想上正确认识到健康的重要性，培养他们自觉参加体育锻炼的意识。2、加强组织领导，建立专门工作机构：为了保证学生阳光体育运动方案的顺利实施，须成立阳光体育运动领导小组，由主管校长分管，成员由班主任、体育教师、校医组成，此外，还必须分清任务和职责。做到明确分工，责任明确。确保“阳光

4、体育”和谐、有序、安全、高效的进行。3、加强宣传营造阳光体育活动的良好氛围。加大学校体育工作的宣传力度，营造有利于学校实施素质教育、开展阳光体育活动的氛围。要制订详细的宣传计划，学校要充分利用校广播站、宣传栏、校园网等各种宣传工具和手段，开设专题栏目，大力宣传阳光体育运动，广泛传播“健康第一”的思想和健康理念，使“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念深入人心，唤起全校师生对健康的关注，大张旗鼓地宣传“阳光体育运动”，引导广大学生自觉走向操场、走到阳光下、走到大自然中，积极参加体育运动。要特别注意宣传学校体育工作的先进典型和先进经验，以此带动更多的班级和学生参与到阳光体育活动中

5、。要注意宣传和普及科学健身、科学用眼、科学营养等科普知识，为在校学生参加体育锻炼、建立文明健康的生活方式提供科学指导。二、把“阳光体育”作为一种形式把“阳光体育”作为一种形式，场面搞得轰轰烈烈，既没有确保足够时间又没有足够运动量，没有实际锻炼的价值和意义。在这方面我们要注意两点：1、时间上要有保证要合理安排好活动时间。譬如：1）每天组织住校生早锻炼，内容以班级为单位跑操，时间为20分钟左右，建议走读生每天走或跑步上、放学。2）每天上午组织一次课间操，要求跑步进退场，时间为25分钟左右。3）每个年级每周2-4节体育课，组织好各年级每周2节课外活动。活动课时间要科学安排，调整与当天体育课错开。2、

6、运动量和强度上要有保证要合理安排好运动量和强度，确保量和强度达到一个最佳结合点，照顾个别，面向全体。对于部分残疾学生，我们不能置之不理，要适当安排其强度较小的活动。比如体育老师可以给他们开运动处方，定期检查他们活动的状况，提高他们的健康水平。三、淡化体育课堂教学部分教师有这样的误解：既然搞“阳光体育”，体育课就可以省点事。其实不然，课外体育活动和体育课要我们两手抓：1、体育与健康课程标准指出:“体育课是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要的学习内容，以增进中小学生健康为主要目的的必修课”。一方面，体育课作为一门必修课，我们必须认真上好每一堂课，让学生掌握体育与健康的基本

7、知识、技能和方法,提高他们的健康水平。另一方面，开展“阳光体育”运动,发展学生身体素质,提高健康水平,实质它是体育课堂的一种拓展和延伸,是对体育课的必要补充。如果我们搞“阳光体育”， 淡化体育课堂教学，这就失去了“阳光体育”的意义。2、严密的组织“阳光体育”运动的开展，同时提高和保证活动的效能，特别是一些基层的农村学校，硬件设施缺乏、师资力量薄弱、运动器材简陋，如果没有严密的组织、严格的要求管理，就容易出现混乱局面。学生不仅得不到锻炼，而且容易发生伤害事故。山西省沁源县二中在组织学生跑操时，二十一名师生遇难，造成了严重后果，这与我们搞阳光体育”是相背离的。四、认为“阳光体育”就是出来跑跑步 简

8、单的认为“阳光体育”就是出来跑跑步 ，其实这是一种狭隘的观点。我们应以此为契机，通过多渠道来实现“阳光体育”运动。比如：1、以体育课教学为基本平台，与课外活动有机结合。1）学校在继续执行国家关于每周2-4节体育课的基础上，认真组织每周2节体育活动课。体育教研组要积极认真开展好体育教学活动，更新教学理念，实施新课程方案，高年级实行“合班分组选项教学”，使学生在校期间至少掌握一到两项锻炼技能。并要更加注重对学生加强“健康知识教育和科学健身理念”的培养，把课外活动纳入学校教育教学计划，并安排体育教师进行课外活动辅导、训练，对参与课外活动辅导的体育教师按相应时间计算其工作量，确保体育教师的合法权益。2

9、）要不断完善国家学生体质健康标准测试结果记录体系，建立标准测试报告书制度，并将报告书归入学生毕业档案，做为学生评优评先的重要依据，如实反馈学生体制健康状况。体育教研组做好测试成绩记录并记入档案，及时把数据上报“国家教育部数据库”，配合学校做好“阳光体育运动”记录等工作。2、选择有效载体，开展丰富多彩的体育活动。学校开展阳光体育运动除了以体育课和实施标准这些主要载体外，还要开展更加丰富多彩的体育活动。譬如，计划每学年第一学期举办秋季田径运动会、校园健身操比赛、跳长绳比赛、冬季三项比赛；第二学期举行篮球联赛、乒乓球联赛、拔河比赛等（部分比赛安排在周六）。利用这些大型体育比赛和娱乐活动为有效载体，培

10、养学生运动健身理念，激发他们的户外活动和体育锻炼的兴趣，体育教研组、各班以及学生会文体部要制定出切实活动计划，争取做到“人人有项目，班班有安排，月月有比赛”，从而使更多的学生加入到阳光体育运动中来。总之我们应以此为契机，巧借“阳光体育”的东风，开展形式多样的体育活动，激发学生的体育兴趣，使他们参与其中，提高他们的健康水平。同时学校制定相应的实施方案，并逐步逐项落实，学校领导小组将不定期进行检查、督促，确保完成目标任务。体育场地器材由总务处、体育教研组具体负责定期维护，预防学生在锻炼中由于器材问题出现意外伤害事故，学校建议各班鼓励学生购买意外伤害保险，为学校处理好意外伤害事件提供必要保证。要开展好“阳光体育”不容易，但只要我们在实践