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文档简介

1、“农村初中英语作业多元化设计的研究”实验报告一、问题的提出（王。作业质量的高低直接影响教学效果，但从英语教学调的针对性和趣味性，达到了减负增效的目的。二、研究的目的与意义有利于学生的身心健康和全面发展。力，全面提高学生的英语素质。学生养成良好的英语学习习惯及自主学习和终身发展将会产生重大影响。三、研究内容四、研究方法并调查了解学生们喜欢的英语作业形式，每天英语作业所占用的时 并进行对比、分析成效。结问题，进行阶段性小结，并提炼出研究成果。资源，用中外教育教学理论知识知道实际的研究工作。五、课题研究的进度根据实际，我设计了“计划行动检测反思”四步循环的思路，分为四个时间段来实施。第一阶段：准备阶

2、段1、确定课题研究的方向和内容，并召开课题组会议。2、收集并分析同类课题研究的资料。3、撰写和确定课题研究方案，并召开课题组会议。料并进行适当处理，以保证后期课题研究工作的展开。第二阶段：实施阶段1、根据课题研究的具体内容与方法，分小步骤进行具体研究。2、根据收集的资料进行分析，及时处理研究中的不足。的保存与积累。第三阶段：总结阶段1、回顾总结课题研究的整体情况，处理各类研究的信息。在的问题。六、研究发现本研究以鱼河峁中学两个班学生为研究对象，通过英语作业多样激发或激发学生学习英语的兴趣，提高学生的成绩。从问卷调查的数据分析可以看出，研究结果是积极的，学生对英语作业的态度发生了变化，成绩得到了

3、提高。初中英语教师已经认识到，设计多样化英语作业的主要目的是为了提高学生未来的全面发展和自主学习能力。然而，在教学过程中， 在设计适当的家庭作业时，教师应该考虑许多因素。如果学生作为一名负责任的教师，他们应该尽力挖掘自己的潜力，设计各种作业。教师程的关键部分。教育过程本身就是一个创造和探索的过程。七、不足与思考但仍有很大的改进空间，本文应给初中教师更多的例子。其次，使用都能使用计算机，学生能够熟练地掌握，有时受信息资源的限制，有法涉及到初中所有的学生和教师，而且研究设计的问题也并非都是有效的、全面的、合理的。尽管作者已经提出了许多类型的英语作业，但仍有很大的改进空间，本文应给初中教师更多的例子。其次，使用都能使用计算机，学生能够熟练地掌握，有时受信息资源的限制，有英语水平不同，其他科目的

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