给宝宝补点“忍耐”的方法

1、可编辑给宝宝补点“忍耐”的方法给宝宝补点“忍耐”的方法 妈妈，我现在就想要我的生日礼物，我不想等啦！3岁的女儿在坚持自己的要求.为（什么）对幼小的孩子来说，等待这么困难？为什么当我们在打电话、在超市购物排队或为客人预备饭菜时，他们总是失去耐性呢？ 忍耐不是与生俱来的 正如你已经留意到的，忍耐不是孩子与生俱来的东西。必需一刻一刻地、一天一天地、一年一年地教给他，他需要花费很长的时间来（学习）。 为使你的孩子学会忍耐，他必需获得两种重要的智力技能：估量、理解时间的力气和领悟因果的力气。他还需要两种关键的心情技能：忍受挫折的力气和延迟满足的力气。 这些技能是相互依存的。例如，你的孩子只有在忍受一些挫

2、折之后，才能做到延迟满足。同样，因果思维依靠于时间如何消逝和大事如何彼此连接的一些学问。下面让我们看看你的孩子的忍耐力是如何伴随他的成长而进展的。 018个月 婴儿开头只有很小的忍耐力，这对他们的生存来说不仅正常而且必要。一个婴儿的全部需要（食物、温和和爱惜），必需由他身边的成人给以满足，哭是婴儿寻求关怀的一种必要信号。但是即使是新生婴儿有时也必需让他学会等待一会儿，鼓舞婴儿忍耐是从简洁地告知他开头的。当他听到你的说话声，他就会开头考虑下面将消逝什么。当几个月的婴儿听到你的说话声，他就会停止烦躁，以此表明他已经懂得你的说话声，并且是他得到满足的.一种前兆。由于语言联系着因果思维，所以它关怀婴儿

3、学会延迟满足。 妈妈要记住：对一个婴儿来说，忍耐意味着只能等待两三分钟。假如不准时地满足他的需要，他的哭声就会慢慢升级，同时他已经学到的全部（关于）忍耐的要求会被遗忘得一干二净。假如你的反应快速而且具有全都性，那你就是在教你的孩子信任他的需要会得到满足。这就使他信任你，并鼓舞他下次能等待更长时间。 训练1：吃苹果的等待 对于1岁的孩子，当他提出想去楼下闲逛时，妈妈可以拿出一个苹果说：请等一下，等妈妈吃完半个苹果再下去闲逛。然后邀请孩子也吃一小片苹果，同时对孩子亲切地说话，说说即将下楼见到哪些小伴侣或是小动物、小食品等感爱好的（话题），会使孩子感受到等待中的小小乐趣。 对1岁半的孩子来说，当他想

4、去动物园时，妈妈可以告知他：这儿有4个苹果，我们每天吃一个，吃完了就到星期六了，爸爸妈妈就可以带你去动物园了。 这是利用视觉关心，关怀孩子理解时间的概念。 训练2：听歌曲的等待 对于半岁的孩子，当他想妈妈抱的时候，妈妈不急着伸手抱他，先微笑地看着孩子，念一首孩子生疏的童谣，然后伸手抱起他，让他感受到短暂的等待中，妈妈的（爱）始终陪伴着自己。 对1岁左右的孩子，你可以对他说：我们得在汽车里听完这盘磁带里全部的歌曲，然后才下车到姥姥家去。 这是利用听觉上的关心，关怀孩子理解时间概念，并给他一种在规定时间内要求完成选择，而不是发脾气。 18个月3岁 这时的孩子已经会用语言向你倾诉他的要求，但他还不大

5、懂得通过许多力气来调整自己，而是直接表达自己的急迫愿望，迫切希望得到他需要的东西，从而常常显得毫不讲理。 孩子的大量需要是指向你的你的照看、情感和赞许等等。他不理解为什么你在被召唤的瞬间，不立即过来或立刻听从他的命令。 妈妈要记住：婴儿是特殊以自我为中心的，这是这个年龄段进展的一个健康、正常的特点。缺乏忍耐力和有限的忍受挫折的力气是由于他仍习惯于把他自己的需要放在首位。 训练1：珍宝，请你等一等 当孩子向你提出要求时，微笑着对他说：给妈妈念一首小蜗牛的儿歌，你念完小蜗牛，妈妈就过来了。或妈妈在喝咖啡，你给妈妈唱首歌，然后我们出去买牙刷。 你也可以使用关怀孩子推断时间推移的装置，比如说指着汉堡造

6、型的计时器告知孩子：看，等计时器的铃响，妈妈就要开头给蛋糕点一枝蜡烛啦！ 你还可以用积木来教孩子计算天数，让他学会等待。 训练2：妈妈，你好了没有啊？ 和你3岁的孩子玩一玩角色互换的玩耍。比如，由你来扮演没有急躁的孩子，让孩子来扮演爸爸或妈妈。然后，在爸爸或妈妈在为你做事时，夸张地仿照孩子平日不情愿等待的焦急，比如大叫爸爸（或妈妈），你好了没有啊？我要吃蛋糕，我不要等！我现在就要吃！让孩子体会到仿照的幽默，并领悟到不愿等待的滑稽。 你还可以给孩子选择一些主题关于期望、忍耐和最终满足的故事书。这些都可以逐步关怀你的孩子明白：有些事情是值得等待的。每个人都需要学会如何变得有急躁。 36岁 在学前期

7、的几年中，孩子智力和心情的成熟提高了他理解和说出时间的力气，这是关怀他增加忍耐力的技能。而且，幼儿园有系统的活动和老师的期望，这些都使3-6岁的孩子能更好地忍受挫折和学会等待。一旦孩子成为某群体的一员，如学前班，他自己的需要无论多么急迫，都不得不放在（其他）人需要的大背景中（如伦伦正在洗澡，你能等他洗完澡吗？）。这就是说，忍耐力在进展，但它还没有取得行为的全都性，由于它依靠于比3-6岁孩子所拥有的更多的自控。 妈妈要记住：即使你的孩子是在大家庭中长大，或是在日托环境中长大，他在新集体的规章和规章制度方面仍有可能遇到麻烦，而且他会为始终保持有耐性而感到压抑。由于3-6岁的孩子为了适应与别人相处，

8、得花很多时间把握他的共性，所以当你的孩子从幼儿园回家后，你应尽量让他的方法和冲动自由发挥，而不要强求孩子像在幼儿园一样处处先人后己。否则，太小的孩子过多压抑自己的冲动，也会给性格带来不良影响。 为了鼓舞忍耐力的进展，当你看到孩子有忍耐力的举止时，应当赐予赞扬。 训练1：红灯停，绿灯行 带孩子穿行大路时，教会他观看前方的交通指示灯，告知他红灯停，绿灯行，这不仅仅是作为交通学问的了解、作为（平安）的必备，也是一个很好的训练忍耐力的机会。孩子会亲眼看到，当红灯亮起时，同一方向的全部车辆和行人都必需停下来，等待绿灯亮起才通行。 这让他渐渐了解，忍耐不仅仅是对他作出的个人要求，而且人人都有需要等待的时候

9、。 训练2：我们都是木头人，不许说话不许动 和孩子面对面坐下或站着，然后一起叫口令：我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！口令完毕，全部参与者无论原来是什么姿势，都必需马上保持不动。假如有一人先忍不住说笑或有小动作，则这个人作为玩耍失败者被惩处。 这个年龄段的孩子天性闲不住，这会阻碍他集中留意力和学习所需要的忍耐力。不许动这类好玩的玩耍能关怀孩子学会把握自己。 训练3：等待欢快的星期六 买一本大日历（最好是数字又大又惹眼的那种）挂在墙上，位置不要太高，最好能让孩子平视。教孩子数数字，教会他当日历上消逝红色数字，就表示星期六到了，爸爸妈妈可以在家休息或是带宝宝一起外出游玩。鼓舞你的孩子用明丽颜色在日历上做记号，把已过去的日子打叉划掉，或者撕去昨天的日历。 教孩子学会使用天、星期、月和四季的说法。 对于即将到来的重要日子，如生日、节日等，教会孩子通过