岗位设置及聘任

1、- PAGE 24 -河北化工工医药职业业技术学学院专业技术术岗位设设置及聘聘用管理理实施办法法（试行行）第一条 为了了适应高高等职业业教育改改革与发发展需要要，深化化人事制制度改革革，完善善专业技技术职务务聘用制度度，提高高教育教教学质量量和办学学效益，实现由身份管理向岗位管理的转变。根据河北省省属高等学校岗位设置管理实施细则（冀教人200824号）、河北省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）的通知（冀人发200776号）和关于做好全省事业单位专业技术岗位聘用工作的通知（冀职改办字200983号）等有关文件精神，结合我院实际情况，制定本办法。第二条 专业业技术岗岗位设置置及聘用用原则（一）总

2、总量控制制原则。学院在在省人事事厅、省省教育厅厅批准的的岗位总总量、结结构比例例和最高高等级限限额内，对对专业技技术岗位位的数量量及结构构实行总总量控制制。同时时，学院院的专业业技术岗岗位分为为教师系系列和非非教师系系列岗位位，专业业技术岗岗位以教教师系列列为主，实行分级、分类管理。（二）按按需设岗岗原则。按照岗岗位性质质、所承承担的职职责任务务等，分分解岗位位职责，确确定岗位位等级，科科学合理理地设置置岗位。在岗位位设置时时，适量量预留岗岗位指数数，用于于吸引和和选拔高高层次人人才。（三）向向主体岗岗位倾斜斜的原则则。坚持持向教学学科研一一线倾斜斜的原则则，原则则上非教教师系列列岗位的的最高

3、等等级设置置比教师师系列岗岗位的最最高等级级低一级级，非教教师系列列中有特特殊贡献献的另行行研究。（四）民民主、公公开、择择优聘用用原则。聘用工工作中，坚坚持岗位位数量、岗位职职责、任任职条件件、个人人业绩材材料等信信息向全全体教职职工公开开，在个个人申报报的前提提下，择择优聘用用。（五）专专业相适适原则。在国家家规定的的专业技技术职务务系列范范围内，坚坚持所聘聘专业技技术职务务与从事事岗位一一致的原原则，不不交叉设设岗或重重复设岗岗。（六）合合约管理理原则。聘用人人员须与与学院签签订聘用用合同，双双方均认认真履行行合同条条款，学学院将按按照聘用用合同约约定的岗岗位职责责和考核核指标对对聘用人

4、人员进行行严格考考核。（七）动动态管理理原则。根据上上级有关关部门规规定和学学院规模模和专业业的发展展情况，将将对专业业技术岗岗位总量量和各等等级岗位位数量作作相应调调整，并并在每个个聘期期期满时根根据聘期期考核结结果决定定是否续续聘，实实行动态态管理。第三条专业技技术岗位位设置总总量、分分类与结结构比例例上级核定定我院专专业技术术岗位数数量及结结构比例例省规定的的岗位比比例结构比例例正高级8%副高级30%中级44%初级18%设岗数量量3011216567国家规定定岗位结结构比列列二级三级四级五级六级七级八级九级十级十一级十二级十三级1 ：33 ：662 ：44 ：443 ：44 ：335 ：

5、55员级核定岗位位数量量39182245455065503333（二）高高校教师师系列教师岗位位是专业业技术主主体岗位位，分为为11个个等级。正高级的的岗位包包括二至至四级，对对应的名名称分别别为教授授二级岗岗位、教教授三级级岗位、教授四四级岗位位；副高高级的岗岗位包括括五至七七级，对对应的名名称分别别为副教教授一级级岗位、副教授授二级岗岗位、副副教授三三级岗位位；中级级岗位分分3个等等级，即即八至十十级，对对应的名名称分别别为讲师师一级岗岗位、讲讲师二级级岗位、讲师三三级岗位位；初级级岗位分分为2个个等级，即即十一至至十二级级，对应应的名称称分别为为助教一一级岗位位、助教教二级岗岗位。（三）

6、非非教师系系列非教师专专业技术术岗位分分为111个等级级。其中中正高级级的岗位位包括三三级和四四级，副副高级的的岗位包包括五至至七级。中级岗岗位分33个等级级，即八八至十级级。初级级岗位分分为3个个等级，即即十一至至十三级级，其中中十三级级是员级级岗位。非教师专专业技术术岗位主主要有：实验技技术、工工程技术术、图书书资料、档案、经济、会计、统计、审计、卫生技技术等专专业技术术岗位。非教师师专业技技术岗位位名称根根据相关关行业指指导意见见和标准准执行，并并与学院院现执行行的专业业技术职职务系列列保持一一致。（四）各各系列专专业技术术人员的的划分教师教师指为为完成教教育教学学任务而而配备从从事教育

7、育、教学学、科学学（学术术）研究究工作的的人员。教师范范围包括括：在教学学岗位上上专职从从事教学学工作的的人员；在科学学研究机机构中的的专职研研究人员员；兼职（双双肩挑）教教师；专职辅辅导员。非教师师系列专业业技术人人员非教师系系列专业业技术人人员指为为学院教教育教学学服务的的实验技技术、工工程技术术、图书书资料、档案、会计、统计、审计、经济、卫生技技术等专专业技术术人员。非教师师系列专业业技术人人员范围围包括： 实验技技术人员员专职从事事实验管管理、实实验教学学、实训训教学、实验辅辅助工作作的人员员。工程技技术人员员从事电电化教育育技术工工作和为为实验实实训服务务的技术术人员；从事工工程技术

8、术、信息息网络技技术的人员。图书资资料人员员专职从事事图书资资料、情情报等工工作的人人员。档案人人员从事档案案管理和和档案技技术等工工作的人人员。会计、统计、经济、审计人人员在会计、统计、审计、人力资资源及其其他经济济管理等等专业岗岗位上从从事专业业技术工工作的人人员。医疗卫卫生人员员专职从事事医疗卫卫生工作作的人员员。园林园园艺人员员专职从事事校园绿绿化美化化的技术术人员。专业技术术岗位职职责与任任职条件件（一）各各级岗位位的基本本任职条条件热爱祖祖国，忠忠诚党的的教育事事业，自自觉遵守守国家法法律和学学院的各各项规章章制度，贯贯彻执行行国家的的教育方方针，恪恪守职业业道德和和学术规规范，为

9、为人师表表，教书书育人，有集体观念和奉献精神，身体健康；具备岗岗位所需需的专业业、能力力或技能能条件；积极承承担工作作任务，认认真履行行岗位职职责，任职期期间能完完成规定定的教学学、科研研或其他他专业技技术任务务。聘期内内年度考考核在合合格以上上。（二）高高校教师师系列岗岗位职责责与任职职条件（见见附件一一：高校校教师系系列专业业技术岗岗位职责责与任职职条件）（三）非非教师系系列岗位位职责与与任职条条件（见见附件二二：非教教师系列列专业技技术岗位位职责与与任职条条件）第五条聘用人人员范围围首次聘用用人员范范围为我我院20008年年12月月31日日以前在在册并取取得专业业技术职职务任职职资格的的

10、专业技技术人员员（含220066年122月311日至今今已批准准退休的的专业技技术人员员）。第六条 专业业技术岗岗位的聘聘用（一）聘聘用组织织机构成立岗岗位考核核聘用工工作领导导小组成立由学学院主要要领导任任组长，其其他院领领导任副副组长、有关部部门负责责人、有有名望的的专家和和有威信信的专业业技术人人员代表表为成员员的岗位位考核聘聘用工作作领导小小组，负负责领导导学院岗岗位考核核聘用工工作。领导小组组下设办办公室，办办公室设设在人事事处，负负责岗位位聘用的的日常工工作。成立专专业技术术人员考考核聘用用委员会会负责组织织专业技技术人员员的考核核聘用工工作。（二）聘聘用程序序专业技术术岗位聘聘用

11、本着着公开、公平、公正和和高效的的原则，严严格聘用用程序。聘用的的基本程程序是：1公布布岗位及及岗位职责责、任职职条件等等事项。2个人人申请，填填写有关关申请表表并提交交个人业业绩材料料。3审核核个人申申报材料料。4公示示个人申申报材料料。5专业业技术人人员考核核聘用委委员会评评议并确确定拟聘聘人员。6. 学学院研究究后公示示拟聘人人员名单单。7. 公公示无异异议后报报学院审审批拟聘聘人员。8上报报主管部部门审批批聘用方方案。9学院院与受聘聘人员签签订聘用用合同。（三）申申报材料料的审核核1所在在部门审审核。申申请人所所在部门门要对其其申报材材料进行行审核把把关，并并由部门门负责人人签署审审核

12、意见见。2系部部和教务务处负责责教学工工作量等等教学工工作业绩绩的审核核，非教教师系列列专业技技术人员员由所在在部门负负责其工工作业绩绩的审核核；科研研处负责责科研、论文等等科研工工作业绩绩的认定定；人事事处负责责任职资资格、任任职年限限、年度度考核及及奖惩情情况的审审核。3各级级审核部部门要切切实负责责，确保保材料的的真实可可靠，发发现弄虚虚作假者者，对申申请人降降级聘用用。（四）专专业技术术岗位聘聘用遴选选办法在个人申申报，部部门推荐荐的基础础上，学学院专业业技术人人员考核核聘用委委员会按按专业技技术岗位位二到十十三级的顺顺序，依依据各专专业技术术岗位职职责和任任职条件件对申请人人的现实实

13、表现、专业能能力、学学术水平平和业务务能力等等进行综综合评议议，遴选选各等级级人选。当符合任任职条件件人选多多于核定岗岗位指数数时，根根据量化化评分排排序（量量化评分分表见附附件三）遴选各等级人员，符合任职条件的落选者可直接聘用到下一级岗位。具有正高、副高、中级专业技术职务任职资格者，由于岗位指数限制未能被聘用到相应资格的岗位，可分别直接聘用到副高、中级、助理级的一级岗位。（五）聘聘用合同同1聘用用合同的的签订。学院与与受聘人人员在平平等自愿愿、协商商一致的的基础上上签订聘聘用合同同，明确确岗位职职责要求求、岗位位考核指指标、由由应聘者者本人填填写的对对岗位职职责的承承诺、聘聘用合同同变更、解

14、除和和终止的的条件以以及聘用用合同期期限等方方面的内内容。2聘期期为13年。首次聘聘用为11年，续续聘时原原则为三三年，聘聘期内达达到退休休年龄的的，聘期期至其退退休时间间为止。（六）实实行回避避制度岗位考核核聘用委委员会成成员在评评议申请请人员岗岗位聘用用时，遇遇有本人人或配偶偶、直系系血亲或或近姻亲亲关系的的，须回回避。（七）投投诉应聘者者有权就就各级岗岗位聘用用工作机机构的决决定提出出投诉，投投诉应在在公示期期内提出出，否则则不予受受理。学院纪纪委负责责受理教教职工在在岗位聘聘用工作作中的投投诉，并并就投诉诉进行调调查处理理。学院院专业技技术人员员考核聘聘用委员员会根据据本聘委委会的管管

15、理职责责权限，对对投诉进进行审议议后形成成的决议议是终审审决议。投诉人人必须以以事实为为依据，并并以书面面形式提提出，同同时签署署真实姓姓名，不不签署真真实姓名名的投诉诉不予受受理。任任何部门门及个人人都不得得对投诉诉人进行行打击报报复。经经查实，属属于有意意诬告者者或对投投诉人进进行打击击报复的的，将视视情节轻轻重，给给予处理理。第七条 专业业技术岗岗位考核核与管理理（一）受受聘人员员聘期内内的考核核考核分为为学年（年年度）考考核和聘聘期考核核两种。学年（年年度）考考核主要要对个人人学年工工作的任任务和目目标完成成情况进进行考核核。聘期期考核的的重点是是根据各各学年（年年度）考考核的结结果，

16、综综合考察察岗位职职责和聘聘期工作作目标完完成情况况，考核核结果作作为续聘聘的依据据之一。（二）受受聘人员员聘期内内的管理理1受聘聘人员在在聘期内内发生下下列情况况之一，学学院可单单方解除除聘用合合同，按按未聘待待岗人员员管理。发现受受聘者不不能履行行岗位职职责及达达不到岗岗位要求求；无正当当理由，拒拒不履行行聘用合合同者；学年（年年度）考考核不合合格者；发生重重大责任任事故，给给学院造造成重大大损失者者。触犯法法律受刑刑事处罚罚者。2被解解聘的待待岗人员员和聘期期考核不不合格者者在下一一轮聘用用时不得得竞聘同同系列同同级以上上各级岗岗位。第八条“双肩挑挑”人员的的聘用按照从严严控制、规范管管

17、理的原原则，对对确因工工作需要要兼任的的，按干干部人事事管理权权限批准准确定，并并严格控控制比例例。同时时在专业业技术岗岗位和管管理岗位位任职的的人员，在在首次岗岗位聘用用时可在在两类岗岗位之间间进行选选择，聘聘用条件件按相应应岗位执执行，应应按其执执行的岗岗位工资资系列，占占相应的的岗位职职数，并并按照两两类岗位位职责进进行双重重考核。“双肩挑挑”人员选选择岗位位后，仅仅在职务务发生变变化时经经上级部部门许可可方可重重新选择择岗位类类型。“双肩挑”教师的的教学工工作量原原则上按按满工作作量计算算。第九条新增人员的的聘用1.新增增人员，可可按其具备的的相应专专业技术术职务任任职基本本条件、学术

18、水水平、能能力和岗岗位空缺缺情况，按按考核聘聘用程序序经考核核符合任任职条件件者，可可聘用到到相应的的专业技技术岗位位的最低低等级。2.有中中级专业业技术职职务的出出站博士士后可聘聘用在中中级一级级岗位。新参加加工作获获得博士士学位的的毕业生生，并执执行初期期工资，待待岗位明明确后，考考核合格格并已取取得岗前前培训合合格证书书，可聘聘用在中中级二级级岗位。3.新参参加工作作获得硕硕士学位位的毕业业生，并并执行初初期工资资，满一一年后，考考核合格格并已取取得岗前前培训合合格证书书，可聘聘用在助助理级一一级岗位位。新参加加工作的的大学本本科毕业业生（含含获得双双学士学学位的本本科生和和未获得得硕士

19、学学位的研研究生），实实行一年年见习期期，并执执行见习习期工资资，见习习期工资资执行期期满后，考考核合格格并已取取得岗前前培训合合格证书书，可聘聘用在助助理级二二级岗位位。第十条有关规规定及说说明时限要要求：首首次岗位位聘用时时，退休休人员所所有与时时限有关关的任职职年限、工作业业绩等内内容均为为任现职职以来到本本人退休休的当月月底，在在职人员员所有与与时限有有关的任任职年限限、工作作业绩等等内容均均为任现现职以来来到20009年年4月30日。各级岗岗位任职职条件中中所有论论文除文件中中有注明明外，均均要求为为已公开开发表的的本人独独撰（或或第一作作者或通通讯作者者）的本本专业学学术论文文，专

20、利利和软件件著作权权均为第第一发明明人。退休人人员的聘聘用：220066年122月311日至今已退休休的专业业技术人人员，可可对照各各级各类类岗位的的聘用条条件向退退休前所所在部门门申请相相应岗位位，并占占学院岗岗位指数数聘用。在聘用用的下月月起，按按新的岗岗位等级级确定的的工资标标准重新新计算退退休费并并解聘。政工系系列人员员的聘用用：此次次专业技技术职务务岗位设设置与聘聘用不涉涉及政工工系列人人员，政政工系列列人员的的聘用按按照省委委宣传部部部署进进行。未转评评副教授授的高讲讲聘用：此次聘聘用为首首次聘用用，已经经在聘（指指被省职职改办批批准聘任任）的教教师岗位位的高级级讲师可可聘用到到专

21、业技技术岗位位教师系系列中的的副教授授三级岗岗位，三三年内仍仍未转评评副教授授者，不不再续聘聘副教授授岗位，可可以竞聘聘讲师岗岗位；未未被省职职改办批批准聘任任的高级级讲师本本次可以以竞聘讲讲师岗位位。未转评评教师系系列的其他系系列人员员聘用：教师中中从企业业引进的的具有非非教师系系列职称称的专业技技术人员员，被聘聘用到相相应的专专业技术术岗位的的最低等等级者，如三年内内仍未转转评相应应教师系系列专业业技术职职务任职职资格，只能分分别竞聘聘下一级级岗位。本次聘聘用时，若若现内聘聘人员未未能被正正式聘用用，保留留其内聘聘待遇三三年，之之后不再再内聘；20009年及及以后新新晋升人人员不予予内聘。

22、第十一条条 附附则（一）本本办法出出台前的的专业技技术人员员聘任办办法，凡凡与本办办法不一一致的，按按本办法法执行。（二）本本办法自自公布之之日起执执行。（三）本本办法由由人事处处负责解解释。河北化工工医药职职业技术术学院二九九年五月月二十四日附件一： 高校教师师系列专专业技术术岗位职职责与任任职条件件一、教授授岗位职职责及任任职条件件（一）岗岗位职责责热爱祖祖国，忠忠诚党的的教育事事业，教教书育人人，以高高尚的师师德品行行、良好好的学术术风范影影响和教教育学生生。积极承承担教学学任务，教教学质量量良好，完完成教授所所应承担担的教学学任务和和教学工工作量。能系统统讲授两两门以上上课程；专业课课

23、教师能能组织指指导实训训（实验验）、实实习、课课程设计计、毕业业设计（论论文）等等实践教教学工作作。主持与与指导专专业建设设、课程程建设、实训室室建设,在教学学研究上上有较深深的造诣诣。积极承承担教科科研课题题和社会会服务工工作，发发表高水水平的论论文，撰撰写专著著、编写写教材。熟悉本本专业（学学科）发发展动态态，对本本学科有有系统、坚实的的理论知知识，较较深的学学术造诣诣，并有有明确的的研究方方向，举举办各类类学术讲讲座等。培养指指导中、青年教教师，主主持或指指导教学学团队建建设。（二）任任职条件件教授二二级直接聘聘用条件件任教授满满3年，并具备下列条件中一项者，可直接聘用到教授二级岗位。“

24、长江江学者奖奖励计划划”特聘教教授；河北省省“燕赵学学者”；河北省省两院院院士后备备人选； 国家杰杰出青年年基金获获得者；全国优优秀专业业技术人人才；国家级级有突出出贡献的的中青年年专家；国家级级教学名名师；“新世世纪百千千万人才才工程”国家级级人选；国家级级重点（重重大）项项目的主主持人；获国家家自然科科学奖、科技进进步奖、技术发发明奖、科学技技术奖、优秀教教学成果果奖（我我院为第第一完成成单位；个人排名名第一）；以第一一作者或或通讯作作者（我我院为第第一作者者单位）在science、nature杂志发表本专业学术论文1篇；经评审审聘用的的基本条条件取得教教授任职职资格满满9年，同同时具备备

25、下列、条和第条中的两项项；取得教教授任职职资格满满5年，同时时具备下下列、条和第条中的的三项。教学工工作：系系统讲授授两门以上上课程，并并能根据据人才培培养计划划的安排排组织课课堂教学学，指导导实习实实训、毕毕业论文文、毕业设设计和社社会调查查等教学学工作，每年教学折合时数不低于100学时，同时完成岗位规定的其他教学工作，教学效果评价达到良好以上。双师素素质与育育人工作作：指导导青年教教师，专业教师师取得相相应的双双师资格格，并在在带教或或育人工工作中取取得显著著成绩，在在学生中中有较高高的威望望。教科研研工作：A论文文与著作作：三大大检索（SSCI、EI、ISTTP）论论文3篇篇（第一一作者

26、或或通讯作作者）；或在国国家核心心期刊、外文重重要期刊刊上（含含三大检检索论文文）发表表本专业业学术论论文6篇篇；或主编编国家十十五、十十一五规规划教材材1部；或主编编教育部部规划的的统编教教材1部以上上并在国国家核心心期刊、外文重重要期刊刊上（含含三大检检索论文文）发表表本专业业学术论论文2篇篇。B科研研项目：至少主主持1项项省（部部）级以以上指令令性科研研项目，到到账经费费自然科科学项目目1万元元以上（或社科项目0.5万元以上）或主要参加两项国家级指令性科研项目（前三名），到账经费自然科学项目1万元以上（或社科项目0.5万元以上）；或取得国家发明专利权1项。C教改改成绩：国家级级精品课课程

27、第一一负责人人。D科研研成果：获得省(部)级级以上自自然科学学奖、科科技进步步奖、技技术发明明奖、科科学技术术奖、社社会科学学优秀奖奖、优秀秀教学成成果奖其其中之一一，奖励励等级二二等奖以以上 (第一名名，以证证书为准准)。E专家家称号及及名师：获得省省部级以以上专家家称号或或河北省省新世纪纪“三三三三人才工工程”第一、二层次次人选或或国家级级教学名名师。教授三三级直接聘聘用条件件取得教授授任职资资格满11年，且且具备教教授二级级直接聘聘用条件件或具备备下列条条件两项项者，可可直接聘聘用到教教授三级级岗位。获得省省部级以以上专家家称号；省级教教学名师师；省级教教学团队队带头人人；河北省省中青年

28、年骨干教教师；河北省省新世纪纪“三三三三人才工工程”第一、二层次次人选；河北省省自然科科学基金金项目主主持人、河北省省科技支支撑计划划项目主主持人或或国家自自然科学学基金或或国家重重大课题题（前三三名）；获得国国家自然然科学奖奖、科技技进步奖奖、技术术发明奖奖、科学学技术获获奖、优优秀教学学成果奖奖其中之之一，奖奖励等级级二等奖奖以上（一一等奖前前四名，二二等奖前前三名），或或省(部部)级上上述奖项项之一获得得者（一一等奖前前三名，二二等奖前前两名，三三等奖第第一名）；国家级级精品课课第一负负责人；以第一一作者或或通讯作作者发表表2篇SSCI收收录论文文或发表表在影响响因子22.0以以上学术术

29、期刊论论文1篇篇，或发发表4篇篇EI、ISTTP收录录论文；任现职职以来所所获得的的发明专专利经转转让实施施后到校校经费在在3000万元以以上的第第一发明明人。经评审审聘用的的基本条条件取得教授授任职资资格满33年，同时时具备下下列条件件：教学工工作：系系统讲授授两门以上上课程，并并能根据据人才培培养计划划的安排排组织课课堂教学学，指导导实习实实训、毕毕业论文文、毕业设设计和社社会调查查等教学学工作，平均每年教学折合时数不低于160学时，同时完成岗位规定的其他教学工作，教学效果评价达到良好以上。双师素素质与育育人工作作：指导导青年教教师，专业教师师取得相相应的双双师资格格，并在在带教或或育人工

30、工作中取取得显著著成绩，在在学生中中有较高高的威望望。教科研研工作须须具备以以下条件件中两项项：A论文文与著作作：三大大检索论论文1篇篇（第一一作者或或通讯作作者）或或三篇（前前五名作作者）；或在国国家核心心期刊上上发表本本专业学学术论文文3篇；或主主编教育育部规划划的统编编教材11部。B科研研项目：主持11项市（厅厅）级以以上指令令性科研研项目，到到账经费费自然科科学项目目1万元元以上（或或社科项项目0.5万元元以上）或参加2项省（部）级以上指令性科研项目（前三名），到账经费自然科学项目1万元以上（或社科项目0.5万元以上）；或主持横向课题研究经费到账金额理工科类10万元以上（或社科类3万元

31、以上）；或取得国家发明专利权（或软件著作权）1项。C教改改成绩：省级示示范院校校重点建建设专业业或省级级示范专专业第一一负责人人；或省省级以上上精品课课程第一一负责人人；或省省级以上上示范性性实训基基地与重重点实验验室第一一负责人人；或任任国家、国家级级行业专专业教学学指导委委员会主主任委员员；或省省级以上上教学团团队带头头人。D科研研成果：国家级级自然科科学奖、科技进进步奖、技术发发明奖、科学技技术奖、社会科科学优秀秀奖、优优秀教学学成果奖奖其中之之一，奖奖励等级级二等奖奖以上的的额定人人员；或或省(部部)级上上述奖项项获得者者，一等等奖前四四名、二二等奖前前二名、三三等奖第第一名（以证证书

32、为准准)。E专家家称号及及名师：获得省省部级以以上专家家称号、河北省省新世纪纪“三三三三人才工工程”人选或或省级以以上教学学名师。教授四四级具有教教授任职职资格并并被省职职改办批批准聘任任的教授授且任现现职以来来年度考考核均合合格以上上者优先聘用。具有教教授任职职资格，同同时具备备下列条条件者。教学工工作：系系统讲授授两门以上上课程，并并能根据据人才培培养计划划的安排排组织课课堂教学学，指导导实习实实训、毕毕业论文文、毕业设设计和社社会调查查等教学学工作，每年教学折合时数不低于200学时，同时完成岗位规定的其他教学工作，教学效果评价达到良好以上。双师素素质与育育人工作作：指导导青年教教师，专业

33、教师师取得相相应的双双师资格格，并在在带教或或育人工工作中取取得明显显成绩，在在学生中中有较高高的威望望。教科研研工作须须具备以以下条件件中两项项：A论文文与著作作：三大大检索论论文1篇篇（前二二名作者者）或22篇（前前五名作作者）；或在国国家核心心期刊上上发表本本专业学学术论文文2篇；或主主编公开开出版的的教材1部部；或副副主编公公开出版版的教材材2部。B科研研项目：主持11项或参参加2项项市（厅厅）级以以上指令令性科研研项目（前前三名），到账经费自然科学项目1万元以上（或社科项目0.5万元以上）；或主持横向课题研究经费到账金额理工科类5万元以上（或社科类1万元以上）；或取得国家实用新型专利

34、权（或软件著作权）1项。C教改改成绩：参加省省级示范范专业建建设或省省级示范范院校重重点建设设专业建建设（前前二名）；或参加国家级精品课程建设 (前三名) 或参加省级精品课程建设（前二名）；或参加国家行业示范性实训基地与重点实验室建设(前三名)或参加省级示范性实训基地与重点实验室建设（前二名）；或任国家、国家级行业专业教学指导委员会正副主任委员；或省级以上教学团队带头人。D科研研成果：获得省(部)级级以上自自然科学学奖、科技进进步奖、技术发发明奖、科学技技术奖、社会科科学优秀秀奖、优秀教教学成果果奖其中中之一，奖奖励等级级三等奖奖以上的额定人人员(以以证书为为准)。E专家家称号及及名师：获得省

35、省部级以以上专家家称号或或河北省省新世纪纪“三三三三人才工工程”人选或或省级以以上教学学名师。具有教教授任职职资格且且不具备、条件者者，在岗位位职数限限额内按按量化化评分表表排序序聘用。新晋升升教授任任职资格格者，第第一个聘聘期最高高只能竞聘聘教授四四级岗位位。二、副教教授岗位位职责及及任职条条件（一）岗岗位职责责热爱祖祖国，忠忠诚党的的教育事事业，教教书育人人，以高高尚的师师德品行行、良好好的学术术风范影影响和教教育学生生。积极承承担教学学任务，教教学质量量良好，完完成副教授授所应承承担的教教学任务务和教学学工作量量。能系系统讲授授两门以以上课程程；专业业课教师师能组织织指导实实训（实实验）

36、、实习、课程设设计、毕毕业设计计（论文文）等实实践教学学工作。主持、指导或或参加专业业建设、课程建建设、实实训室建建设，积积极进行行教学研研究。积极承承担教科科研课题题和社会会服务工工作，发发表较高高水平的的论文，主参编教材。熟悉本本专业（学学科）发发展动态态。培养指指导青年年教师。（二）任任职条件件1.副教教授一级级具有教教授任职职资格；具有副副教授任任职资格格并取得副副高级专专业技术术职务任任职资格格满9年且工龄满330年，同时具具备下列列、条和第第条中的一一项者优先先聘用；具有副副教授任任职资格格并取得副副高级专专业技术术职务任任职资格格满9年年，同时时具备下下列、条和第第条中的的两项；

37、具有副副教授任任职资格格并取得副副高级专专业技术术职务任任职资格格满6年年，同时时具备下下列、条和第第条中的的三项；教学工工作：系系统讲授授两门以上上课程，并并能根据据人才培培养计划划的安排排组织课课堂教学学，指导导实习实实训、毕毕业论文文、毕业设设计和社社会调查查等教学学工作，平均每年教学折合时数不低于260学时，同时完成岗位规定的其他教学工作，教学效果评价达到良好以上。双师素素质与育育人工作作：指导导青年教教师，专业教师师取得相相应的双双师资格格，并在在带教或或育人工工作中取取得明显显成绩，在在学生中中有较高高的威望望。教科研研工作：A论文文与著作作：三大大检索论论文1篇篇（前五五名作者者

38、）；或或在国家家核心期期刊上发发表本专专业学术术论文11篇；或主主编公开开出版的的教材11部或副主主编公开开出版的的教材22部。B科研研项目：主持11项或参参加2项项市（厅厅）级以以上指令令性科研研项目（前前五名），到账经费自然科学项目1万元以上（或社科项目0.5万元以上）；或主持横向课题研究经费到账金额理工科类4万元以上（或社科类0.8万元以上）；或取得国家实用新型专利权（或软件著作权）1项。C教改改成绩：参加省省级示范范专业或或省级示示范院校校重点建建设专业业建设（前前三名）或或院级示范范专业建建设第一一负责人人；或参参加国家家级(前前五名)、或省省级精品品课程建建设（前前三名）、或院级级

39、精品课课建设第一一负责人人；或院院级示范范性实训训基地第第一负责责人、参加省省级（前前三名）或参加国家（前五名）行业示范性实训基地及重点实验室建设；或院级以上教学团队带头人。D科研研成果：获得省省(部)级以上上自然科科学奖、科技进进步奖、技术发发明奖、科学技技术奖、社会科科学优秀秀奖、优优秀教学学成果奖奖其中之之一，奖奖励等级级三等奖奖以上的的额定人人员；或市(厅)级级科研奖奖励一等等奖前两两名、二二等奖第第一名；或院级级优秀教教学成果果一等奖奖的第一名名 (以以证书为为准)。E专家家称号及及名师：河北省省新世纪纪“三三三三人才工工程”人选或或院级以以上教学学名师。2.副教教授二级级20006

40、年112月331日至至今已退退休的副副教授或或被省职职改办批批准聘任任的副教教授且工工龄满330年，且且任现职职以来年年度考核核均合格格以上者者优先聘聘用；具有副副教授任任职资格格且取得得副高级级专业技技术职务务任职资资格满66年，同同时具备备下列、条和第第条中的的两项；具有副副教授任任职资格格且取得得副高级级专业技技术职务务任职资资格满33年，同同时具备备下列、条和第第条中的的三项；教学工工作：系系统讲授授两门以上上课程，并并能根据据人才培培养计划划的安排排组织课课堂教学学，指导导实习实实训、毕毕业论文文、毕业设设计和社社会调查查等教学学工作，平均每年教学折合时数不低于260学时，同时完成岗

41、位规定的其他教学工作，教学效果评价达到良好以上。双师素素质与育育人工作作：指导导青年教教师，专业教师师取得相相应的双双师资格格，并在在带教或或育人工工作中取取得明显显成绩，在在学生中中有较高高的威望望。教科研研工作：A论文文与著作作：三大大检索论论文1篇篇（前五五名作者者）；或或在国家家核心期期刊上发发表本专专业学术术论文11篇；或省省级刊物物发表本本专业学学术论文文3篇；或主编编、副主主编公开开出版的的教材11部。B科研研项目：参加11项市 (厅)级以上上科研项项目(前前三名)；或主持持横向课课题研究究经费到到账金额额理工科科类3万元以以上（或或社科类类0.5万元以上上）；或取取得国家家实用

42、新新型专利利权（或或软件著著作权）1项。C教改改成绩：参加省级级示范专专业或省省级示范范院校重重点建设设专业建建设(前前五名) 或院院级示范范专业建建设第一一负责人人；或参加加省级以以上精品品课程建建设 (前五名名)或院院级精品品课程建建设第一一负责人人；或参参加省级级以上示示范性实实训基地地与重点点实验室室建设(前五名名)或院院级示范范性实训训基地建建设第一一负责人人；或院院级以上上教学团团队带头头人；或或全国大赛赛一等奖获获得者的的第一指指导教师师；或全全省文体体类赛事事前两名名获得者者的第一一指导教教师。D科研研成果：获得省省(部)级以上上自然科科学奖、科技进进步奖、技术发发明奖、科学技

43、技术奖、社会科科学优秀秀奖、优优秀教学学成果奖奖其中之之一，奖奖励等级级三等奖奖以上的的额定人人员；或市（厅厅）级科科研成果果奖获得得者，一一等奖前前三名、二等奖奖前两名名、三等等奖第一一名；或或院级优优秀教学学成果二二等奖以以上获得得者，一等奖奖前两名名、二等等奖第一一名（以以证书为为准)。E专家家称号及及名师：河北省省新世纪纪“三三三三人才工工程”人选或或院级以以上教学学名师。副教授授三级被省职职改办批批准聘任任的副教教授或高高级讲师师，任现现职以来来年度考考核均合合格以上上者优先先聘用。具有副副教授任任职资格格，同时时具备下下列条件件者。教学工工作：系系统讲授授两门以上上课程，并并能根据

44、据人才培培养计划划的安排排组织课课堂教学学，指导导实习实实训、毕毕业论文文、毕业设设计和社社会调查查等教学学工作，平均每年教学折合时数不低于260学时，同时完成岗位规定的其他教学工作，教学效果评价达到良好以上。双师素素质与育育人工作作：指导导青年教教师，专业教师师取得相相应的双双师资格格，并在在带教或或育人工工作中取取得明显显成绩，在在学生中中有较高高的威望望。教科研研工作须须具备以以下条件件中两项项：A论文文与著作作：三大大检索论论文1篇篇（前五五名作者者）；或或在国家家核心期期刊上发发表本专专业学术术论文11篇；或在在省级刊刊物发表表本专业业学术论论文2篇篇；或主主编、副副主编11部或参参

45、编2部部公开出出版的教教材。B科研研项目：参加11项市 (厅)级科研研项目(前五五名)；或主持持横向课课题研究究经费到到账金额额理工科科类2万元以上上（或社科类类0.33万元以上上）；或取取得国家家实用新新型专利利权（或或软件著著作权）1项。C教改改成绩：参加省省级示范范院校重重点建设设专业或或省级示示范专业业建设(前五名名) 或或院级示范范专业建建设第一一、二负责责人；或参加加省级以以上精品品课程建建设(前前五名)或院级级精品课课程第一一、二负责责人；或参加加省级以以上示范范性实训训基地与与重点实实验室建建设(前前五名)或院级级示范性性实训基基地建设设第一、二二负责人人；或院院级以上上教学团

46、团队带头头人；或或全国大大赛一等等奖获得得者的第第一指导导教师；或全省省文体类类赛事前前两名获获得者的的第一指指导教师师。D科研研成果：获得省（部部）级以以上自然然科学奖奖、科技技进步奖奖、技术术发明奖奖、科学学技术奖奖、社会会科学优优秀奖、优秀教教学成果果奖其中中之一，奖奖励等级级三等奖奖以上的的额定人人员；或或市(厅厅)级科科研奖励励一等奖奖前三名名、二等等奖前两两名、三三等奖第第一名；或院级级优秀教教学成果果二等奖奖以上获获得者，一等奖奖前三名、二二等奖前前两名（以证证书为准准)。E专家家称号及及名师：河北省省新世纪纪“三三三三人才工工程”人选或或院级以以上教学学名师。具有副副教授任任职

47、资格格且不具具备、条件者者，在岗位位职数限限额内按按量化化评分表表排序序聘用。新晋升升副教授授任职资资格者，第一个聘期最高只能竞聘副教授三级岗位。三、讲师师岗位职职责及任任职条件件（一）岗岗位职责责热爱祖祖国，忠忠诚党的的教育事事业，教教书育人人，以高高尚的师师德品行行、良好好的学术术风范影影响和教教育学生生。完成讲讲师所应应承担的的教学任任务和教教学工作作量，能能系统讲讲授一门门课程，教教学质量量合格以以上。参加专专业建设设、课程程建设和和实训室室建设。积极参参加教科科研课题题，有一一定的教教研、科科研能力力，发表表一定水水平的论论文，参参加教材材编写。专业教教师每年年到企业业顶岗实实践。了

48、解本本专业（学学科）发发展动态态。（二）任任职条件件1. 讲讲师一级级具有副副教授或或高讲任任职资格格；取得讲讲师专业业技术职职务任职职资格满满9年且且工龄满满30年年，任现职职以来年年度考核核均合格格以上者者优先聘聘用；取得讲讲师专业业技术职职务任职职资格满满5年，同同时具备备下列条条件：教学工工作：担担任一门门以上课课程的教教学，并并能根据据人才培培养计划划的安排排组织课课堂教学学，指导导实习实实训、毕毕业论文文、毕业设设计和社会调查查等教学学工作，平均每年教学折合时数不低于330学时，同时完成岗位规定的其他教学工作，教学效果评价达到良好以上。双师素素质与育育人工作作：专业业教师取取得相应

49、应的双师师资格，在在教书育育人上取取得一定定成绩，在在学生中中有一定定威望。教科研研工作须须具备以以下条件件中两项项：A论文文与著作作：三大大检索论论文1篇篇（前五五名作者者）；或或在国家家核心期期刊上发发表本专专业学术术论文11篇；或在在省级刊刊物发表表本专业业学术论论文2篇篇；或参参编教材材10万万字以上上。B科研研项目：主持11项院级级或主要要参加11项市(厅)级级以上科科研项目目(前三三名)；或参加加横向课课题（前前三名）研究究经费到到账金额额理工科科类1万元以上上（或社科类类0.2万元以上上）；或取取得国家家实用新新型专利利权（或或软件著著作权）1项。C教改改成绩：参加院院级以上上示

50、范专专业建设设(前三三名)；或参加院级级以上精品品课程建建设(前前三名)；或参加院级级以上示范范性实训训基地建建设(前前三名)；或全全国大赛赛一等奖奖获得者者的第一一、二指指导教师师；或全全省文体体类赛事事前两名名获得者者的第一一、二指指导教师师。D科研研成果：获得省省(部)级以上上自然科科学奖、科技进进步奖、技术发发明奖、科学技技术奖、社会科科学优秀秀奖、优优秀教学学成果奖奖其中之之一，奖奖励等级级三等奖奖以上的的额定人人员；或或市(厅厅)级科科研奖励励一等奖奖前三名名、二等等奖前两两名、三三等奖第第一名；或院级优优秀教学学成果二二等奖以以上获得得者，一等奖奖前五名名，二等等奖前三三名（以以

51、证书为为准)。E专家家称号及及名师：院级以以上教学学名师或或院级以以上骨干干教师。2.讲师师二级取得讲师师专业技技术职务务任职资资格满33年，同同时具备备下列条条件：教学工工作：担担任一门门以上课课程的教教学，并并能根据据人才培培养计划划的安排排组织课课堂教学学，指导导实习实实训、毕毕业论文文、毕业设设计和社社会调查查等教学学工作，平均每年教学折合时数不低于330学时，同时完成岗位规定的其他教学工作，教学效果评价达到良好以上。双师素素质与育育人工作作：专业业教师取取得相应应的双师师资格，在在教书育育人上取取得一定定成绩，在在学生中中有一定定威望。教科研研工作须须具备以以下条件件中两项项：A论文

52、文与著作作：三大大检索论论文1篇篇（前五五名作者者）；或或在省级级以上刊刊物发表表本专业业学术论论文1篇篇；或参参编教材材8万字字以上。B科研研项目：主持11项院级级或主要要参加11项市(厅)级级以上科科研项目目(前五五名)；或参加加横向课课题（前前五名）研究经费到账金额理工科类1万元以上（或社科类0.2万元以上）；或取得国家实用新型专利权（或软件著作权）1项。C教改改成绩：参加院级级以上示示范专业业建设(前五名名)；或或参加院级级以上精精品课程程建设(前五名名)；或或参加院级级以上示示范性实实训基地地建设(前五名名)；或或全国大大赛一等等奖获得得者的指指导教师师；或全全省文体体类赛事事前两名

53、名获得者者的指导导教师。D科研研成果：院级以以上科学学成果（或优秀教学成果）奖额定人员(以证书为准)。讲师三三级被省职职改办批批准聘任任的讲师师，任现现职以来来年度考考核均合合格以上上者优先聘聘用。取得讲讲师任职职资格，同同时具备备下列条条件者。教学工工作：担担任一门门以上课课程的教教学，并并能根据据人才培培养计划划的安排排组织课课堂教学学，指导导实习实实训、毕毕业论文文、毕业设设计和社会调查查等教学学工作，平均每年教学折合时数不低于330学时，同时完成岗位规定的其他教学工作，教学效果评价合格以上。双师素素质与育育人工作作：专业业教师取取得相应应的双师师资格，在在教书育育人上取取得一定定成绩，

54、在在学生中中有一定定威望。教科研研工作须须具备以以下条件件中两项项：A论文文与著作作：三大大检索论论文1篇篇（前五五名作者者）；或或在省级级以上刊刊物发表表本专业业学术论论文1篇篇；或参参编教材材5万字字以上。B科研研项目：参加1项项院级以以上科研研项目（前前三名）；或参加加横向课课题（前前五名）研究经费到账金额理工科类1万元以上（或社科类0.2万元以上）；或取得国家实用新型专利权（或软件著作权）1项。C教改改成绩：参加院级级以上示示范专业业建设；或参加院级级以上精精品课程程建设；或参加院级级以上示示范性实实训基地地建设；或全国国大赛一一等奖获获得者的的指导教教师；或或全省文文体类赛赛事前两两

55、名获得得者的指指导教师师。D科研研成果：院级以以上科研研成果（或或优秀教教学成果果奖）额定人人员(以以证书为为准)。具有讲讲师任职职资格且且不具备备、条件者者，在岗位位职数限限额内按按量化化评分表表排序序聘用。新晋升升讲师任职职资格者者，第一一个聘期期最高只能能竞聘讲讲师三级级岗位。四、助教教岗位职职责及任任职条件件（一）岗岗位职责责热爱祖祖国，忠忠诚党的的教育事事业，教教书育人人，以高高尚的师师德品行行、良好好的学术术风范影影响和教教育学生生。积极承承担教学学任务，能能讲授一一门课程程，完成成助教应应承担的的教学任任务和教教学工作作量，教教学质量量合格。专业课课教师参参加专业业课程的的实践教

56、教学。参加专专业建设设、课程程建设、实训室室建设。参加教教科研课课题，发发表学术术论文。5专业业教师每每年到企企业顶岗岗实践。（二）任任职条件件1. 助助教一级级取得助教教专业技技术职务务任职资资格满三三年，同同时具备备下列条条件：教学工工作：担担任一门门以上课课程的教教学，并并能根据据人才培培养计划划的安排排组织课课堂教学学，指导导实习实实训、毕毕业论文文、毕业设设计和社社会调查查等教学学工作，平均每年教学折合时数不低于260学时，同时完成岗位规定的其他教学工作，教学效果评价合格以上。双师素素质与育育人工作作：专业业教师取取得相应应的双师师资格，在在教书育育人上取取得一定定成绩，在在学生中中

57、有一定定威望。2.助教教二级取得助教教专业技技术职务务任职资资格，认认真履行行岗位职职责，任任现职以以来年度度考核合合格以上上。附件二：非教师系系列专业业技术岗岗位岗位位职责与与任职条条件非教师系系列专业业技术岗岗包括教教育管理理研究、实验、工程技技术、图图书资料料、档案案、编辑辑出版、会计、经济统统计、卫卫生技术术等专业业技术岗岗位等系系列中的的专业技技术岗位位。一、副高高职务岗岗岗位职职责及任任职条件件（一）岗岗位职责责1热爱爱祖国，忠诚党的教育事业，恪守职业道德和学术规范。2承担担本部门门主要业业务技术术工作，处处理和解解决较重重要的专专业技术术问题。3根据据不同职职称系列列要求，主主持

58、承担担相应的的科学研研究和技技术开发发任务。4认真真钻研业业务，学学习新知知识，掌掌握新技技术，发发表较高高水平的的研究论论文、论论著。5指导导培养青青年业务务骨干。6为教教学、科科研、管管理工作作等提供供有效服服务。7根据据需要，承承担其他他工作任任务。（二）任任职条件件1. 副副高一级级取得副副高级专专业技术术职务任任职资格格满9年年且工龄龄满300年，同同时具备备下列、条和第第条中的的一项者者优先聘聘用；取得副副高级专专业技术术职务任任职资格格满9年年，同时时具备下下列、条和第第条中的的两项；取得副副高级专专业技术术职务任任职资格格满6年年，同时时具备下下列、条和第第条中的的三项；专业技

59、技术工作作：认真真履行岗岗位职责责，完成成额定的的工作任任务。育人工工作：指指导培养养青年业业务骨干干，在育育人工作作中取得得明显成成绩。科研工工作：A论文文与著作作：三大大检索论论文1篇篇（前五五名作者者）；或或在国家家核心期期刊上发发表本专专业学术术论文11篇或前前两名作作者2篇篇；或主主编著作作1部或或副主编编著作22部。B科研研项目：主持11项或参参加2项项市（厅厅）级以以上指令令性科研研项目（前前五名），到账经费自然科学项目1万元以上（或社科项目0.5万元以上）；或主持横向课题研究经费到账金额理工科类4万元以上（或社科类0.8万元以上）；或取得国家实用新型专利权（或软件著作权）1项。

60、C实训训基地与与实验室室建设：参加省省级以上上示范性性实训基基地与重重点实验验室建设设（前五五名）或或参加省省级示范范院校重重点建设设项目（前前五名）。D科研研成果：获得省省(部)级以上上自然科科学奖、科技进进步奖、技术发发明奖、科学技技术奖、社会科科学优秀秀奖、优优秀教学学成果奖奖其中之之一，奖奖励等级级三等奖奖以上的的额定人人员，市市(厅)级科研研奖励一一等奖前前两名、二等奖奖第一名名(以证证书为准准)。E专家家称号：河北省省新世纪纪“三三三三人才工工程”人选。2副高高二级20006年112月331日至至今已退退休的副副高职称称人员或或具有相相应副高高级专业业技术职职务任职职资格并并被省职