小班健康爱惜粮食教案反思

1、小班健康爱惜粮食教案反思 1、小班身心健康爱护粮食教案思考设计意图：现在的生活条件比较不好，大多数幼儿不懂每一粒粮食都就是农民伯伯们用辛勤的汗水换得的，所以挑选这个课题通过本活动鼓励幼儿晓得爱护粮食的重要性。活动目标：1、培育幼儿培养较好的饮食习惯。2、通过活动鼓励幼儿晓得爱护粮食的重要性。4、能够进行多样的想象，大胆自信心地向同伴了解自己的作品。5、培育幼儿初步的缔造能力。活动重点：培育幼儿培养较好的饮食习惯。活动准备工作：兔妈妈和宝宝、鼠妈妈和宝宝的图片、碟片、图片。活动过程：教师播出音乐，小朋友入场。1、引入教师出具图片，鼓励幼儿观赏，唤起幼儿参予活动的兴趣。教师：今天我给你们增添几个小

2、朋友。你们看一看这就是谁今天小白兔一家和老鼠一家给我们增添了一个故事，我们可以必须深入细致看看仔细听，待会儿老师可要加几个问题的哦，至时看一看谁说道的又快又好。2、导入课题(1)教师播出碟片，幼儿观赏故事。(2)教师回答，鼓励幼儿介绍故事内容，初步介绍爱护粮食的重要性。教师：故事里都谈了哪些小动物?小兔和妈妈就是怎么做的?小老鼠一家又就是怎么做的?为什么小老鼠一家怎么样了?为什么小老鼠一家可以饿得路都走不动呢?那小朋友们就是怎么样搞的呢?(3)教师小结大朋友们说道得非常不好，我们必须自学小白兔一家爱护粮食，不要像是小老鼠一家浪费粮食，今天老师给你们增添了两位小朋友，我们一起来看一看吧。3、教师

3、出具图片，鼓励幼儿特别注意观测并展开比较高下。咦!这位小朋友就是在干什么呀?那边的这个小朋友又干什么?你就是怎么做的?4、教师小结：大朋友们说道得非常不好，我们一定必须爱护粮食，因为每一粒粮食都就是农民伯伯辛勤的汗水换得的，如果浪费粮食，我们存有可能会饿肚子。5、完结：播出儿歌悯农。活动思考：用餐就是孩子们在幼儿园一日生活中不可缺少的一个环节。针对我班幼儿目前用餐时不敢喝、不能喝、甚至喝一半、掉一半的现象展开不浪费粮食的社会活动，通过活动并使我们的宝宝懂必须珍视粮食。 在这次活动中我通过幻灯片鼓励孩子们观测米饭、馒头的由来，观测小麦和包谷的生长过程和农民伯伯劳作的场景，不自学儿歌爱护粮食，使宝

4、宝们体会至了粮食就是农民伯伯艰辛劳动的成果，小朋友在喝茶时无法掉饭粒、剩下饭菜，必须爱护粮食。当然这种社会性的情感教育对于小班孩子来说相对不好认知，为此我们融合孩子们的日常用餐稳步积极开展这一教育。在平时用餐时，我们冷静地指导孩子们恰当的挥勺方法，培育他们安静用餐、细嚼慢咽的好习惯，并鼓励宝宝总结社会活动不浪费粮食，协助幼儿介绍饭菜的由来，并使孩子们逐步懂认同劳动者的劳动。通过我们反反复复的指导，有效率的表彰与奖励，并使孩子们提升了自身的能力，进一步增强了孩子们对他人的认同，从而使孩子们真正感悟到不浪费粮食、从我做起。2、小班身心健康爱护粮食教案思考设计意图：现在的生活条件比较不好，大多数幼儿

5、不懂每一粒粮食都就是农民伯伯们用辛勤的汗水换得的，所以挑选这个课题通过本活动鼓励幼儿晓得爱护粮食的重要性。活动目标：1、培育幼儿培养较好的饮食习惯。2、通过活动鼓励幼儿晓得爱护粮食的重要性。4、能够进行多样的想象，大胆自信心地向同伴了解自己的作品。5、培育幼儿初步的缔造能力。活动重点：培育幼儿培养较好的饮食习惯。活动准备工作：兔妈妈和宝宝、鼠妈妈和宝宝的图片、碟片、图片。活动过程：教师播出音乐，小朋友入场。1、引入教师出具图片，鼓励幼儿观赏，唤起幼儿参予活动的兴趣。教师：今天我给你们增添几个小朋友。你们看一看这就是谁今天小白兔一家和老鼠一家给我们增添了一个故事，我们可以必须深入细致看看仔细听，

6、待会儿老师可要加几个问题的哦，至时看一看谁说道的又快又好。2、导入课题(1)教师播出碟片，幼儿观赏故事。(2)教师回答，鼓励幼儿介绍故事内容，初步介绍爱护粮食的重要性。教师：故事里都谈了哪些小动物?小兔和妈妈就是怎么做的?小老鼠一家又就是怎么做的?为什么小老鼠一家怎么样了?为什么小老鼠一家可以饿得路都走不动呢?那小朋友们就是怎么样搞的呢?(3)教师小结大朋友们说道得非常不好，我们必须自学小白兔一家爱护粮食，不要像是小老鼠一家浪费粮食，今天老师给你们增添了两位小朋友，我们一起来看一看吧。3、教师出具图片，鼓励幼儿特别注意观测并展开比较高下。咦!这位小朋友就是在干什么呀?那边的这个小朋友又干什么?

7、你就是怎么做的?4、教师小结：大朋友们说道得非常不好，我们一定必须爱护粮食，因为每一粒粮食都就是农民伯伯辛勤的汗水换得的，如果浪费粮食，我们存有可能会饿肚子。5、完结：播出儿歌悯农。活动思考：用餐就是孩子们在幼儿园一日生活中不可缺少的一个环节。针对我班幼儿目前用餐时不敢喝、不能喝、甚至喝一半、掉一半的现象展开不浪费粮食的社会活动，通过活动并使我们的宝宝懂必须珍视粮食。 在这次活动中我通过幻灯片鼓励孩子们观测米饭、馒头的由来，观测小麦和包谷的生长过程和农民伯伯劳作的场景，不自学儿歌爱护粮食，使宝宝们体会至了粮食就是农民伯伯艰辛劳动的成果，小朋友在喝茶时无法掉饭粒、剩下饭菜，必须爱护粮食。当然这种

8、社会性的情感教育对于小班孩子来说相对不好认知，为此我们融合孩子们的日常用餐稳步积极开展这一教育。在平时用餐时，我们冷静地指导孩子们恰当的挥勺方法，培育他们安静用餐、细嚼慢咽的好习惯，并鼓励宝宝总结社会活动不浪费粮食，协助幼儿介绍饭菜的由来，并使孩子们逐步懂认同劳动者的劳动。通过我们反反复复的指导，有效率的表彰与奖励，并使孩子们提升了自身的能力，进一步增强了孩子们对他人的认同，从而使孩子们真正感悟到不浪费粮食、从我做起。3、小班社会活动教案：爱护粮食教案(附于教学思考)活动设计背景在幼儿用餐时辨认出幼儿不珍视粮食，因此设计本课。活动目标1、 教育幼儿应当从小培养爱护粮食的好习惯，珍视他人的劳动成

9、果。2、 培育幼儿党员意识的能力，晓得什么就是对的什么就是错的。3、 教育幼儿学会认同他人。4、 初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5、 积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点对古诗锄禾的意思的认知。能诵读古诗。活动准备工作服务设施的教学用书，图片。活动过程1、教师谈话引入新课。师：小朋友，米饭就是我们赖以生存的关键物资，所以我们一定必须爱护粮食。2、教师鼓励幼儿翻阅幼儿用书第7页，仔细观察。师：慢看看，图中的小朋友在干什么?他们谁搞的对?谁搞的不对?为什么?3、教师引导幼儿提问问题。4、.教育总结幼儿提问，教育幼儿喝茶时应挤端正，不利沙饭。5、教师朗诵古诗锄禾，幼儿英

10、语口语。师：每一粒粮食都就是农民伯伯们用辛勤的汗水浇水出的，我们一定必须爱护粮食。6、使幼儿谈谈自己在今后喝茶时必须怎样搞。7、活动完结。教师再次特别强调必须珍视粮食。教学思考本节课我在传授时比较生动，如果拎自己班孩子在喝茶时的整体表现举例来说清怎样喝茶才就是恰当的课会更生动，更能够引发幼儿的兴趣，在课程必须完结时使幼儿谈谈自己在今后喝茶时必须怎样搞，对幼儿存有一定的教育意义，也起著了较好的效果。4、小班社会爱护粮食教案思考活动设计背景在幼儿用餐时辨认出幼儿不珍视粮食，因此设计本课。活动目标1、 教育幼儿应当从小培养爱护粮食的好习惯，珍视他人的劳动成果。2、 培育幼儿党员意识的能力，晓得什么就

11、是对的什么就是错的。3、 教育幼儿学会认同他人。4、 愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、 积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点对古诗锄禾的意思的认知。能诵读古诗。活动准备工作服务设施的教学用书，图片。活动过程1、教师谈话引入新课。师：小朋友，米饭就是我们赖以生存的关键物资，所以我们一定必须爱护粮食。2、教师鼓励幼儿翻阅幼儿用书第7页，仔细观察。师：慢看看，图中的小朋友在干什么?他们谁搞的对?谁搞的不对?为什么?3、教师引导幼儿提问问题。4、.教育总结幼儿提问，教育幼儿喝茶时应挤端正，不利沙饭。5、教师朗诵古诗锄禾，幼儿英语口语。师：每一粒粮食都就是农民伯伯们用辛勤的汗水浇水出的，我们一定必须爱护粮食。6、使幼儿谈谈自己在今后喝茶时必须怎样搞。7、活动完结。教师再次特别强调必须珍视粮食。教学思考本节课我在传授时比较生动，如果拎自己班孩子在喝茶时的整体表现举例来说清怎样喝茶才就是恰当的课会更生动，更能够引发幼儿的兴趣，在课程必须完结时使幼儿谈谈自己在今后喝茶时必须怎样搞，对幼儿存有一定的教育意义，也起著了较好的效果。5、小班儿歌爱护粮食教案思考活动目标1.初步观赏歌曲，体会歌曲开朗悠扬的节奏既充满著幻想期望的情感，并尝试用语言展开定义。2.认知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲