小班健康我想长大教案

1、小班健康我想长大教案 1.小班身心健康我想要长大教案活动目标：1.介绍人就是慢慢长大的，无法心急。2.体会长大的变化，看见自己的进步，萌生自信心。3.初步介绍身心健康的小常识。4.初步介绍防治疾病的方法。5.培育较好的卫生习惯。活动准备工作：1.搜集幼儿相同时期的照片。2.故事PPT3.故事折页活动过程：一、引入：教师与小朋友相互熟识，加深距离。大朋友们，刚才我们在教室里已经互相重新认识过了，现在我去看一看，你们是不是真的忘记我了。我们互相问声不好吧!大朋友们不好!老师很高兴，因为你们都忘记了。二、带出：出具小动物图片迎合小朋友注意力。师：今天我去就是和小朋友们一起学本领的，不过我不是一个人去

2、的，我拎了三个好朋友。你们想要重新认识他们吗?(想要)不好，我们赶紧把他们恳请出吧!1.出具折页第一张师：小朋友看一看，三个好朋友就是谁呀?(小老鼠、小猴子、大青蛙)师：小眼睛可以真亮呀!我的三个朋友心里都在想著同样一件事情，盼望着。小老鼠、小猴子、大青蛙这三个小家伙啊就是天天盼望着自己能够快点长大(相连接下一环节)三、重点：听到故事，懂道理。1.教师存有感情地讲故事(看看折页讲故事)-师：这三个小家伙啊就是天天盼望着自己能够快点长大，它们想要：要是能够紫带像是大象、河马、犀牛那么小，那么存有力气，该存有多不好啊!于是，他们编出了许多办法去。小老鼠拼命吃东西，啊呜啊啊呜，可是还比不上大象的脚趾

3、头，小猴子穿.可是，还够没大河马的膝盖呀!2.猜测大青蛙可以想要什么办法使自己快点短大师：咦，大青蛙可以编出什么办法使自己快点长大呢?3.稳步讲故事直到故事完结，检验猜测的结果师：大青蛙每天都练习跳远，冲得头也昏了，可以和大犀牛一比，还没它的眼珠子小呢!.他们还是那么大，不过，他们还是天天盼望着快点长大。4.教师回答，协助认知师：看一看(对着图)，小老鼠就是想要了什么办法使自己马上长大的?(拚命地喝东西)小猴子、大青蛙呢?(小猴子穿爸爸的衣服、穿妈妈的眼镜，大青蛙每天练跳远)师：它们真的一下子就长大了吗?(没，他们还是那么大)(贯通下一环节：宝宝们就是一下子就短那么小的吗?)四、经验搬迁宝宝们

4、，那你们从妈妈肚子里一长大就是这么小的吗?教师展现大朋友们小时候相同时期的照片，通过比较晓得自己就是慢慢长大，并同时能够感受到长大的变化。现在的你们长大了吗?想要紫带更大吗?你存有什么不好办法使自己长大呢?长大了你想要干点什么?五、活动完结：上开着大火车一起回去看一看大班哥哥姐姐小时候的照片展览会!附于：小老鼠，小猴子除了大青蛙天天盼望着自己长大。哎!要是能够紫带像是大象，河马，犀牛那么小，那么存有力气，该存有多不好啊!于是，他们编出了许多办法。小老鼠拼命吃东西，啊呜啊呜，每天把自己的肚子覆在异药的。他追到大象跟前一比，还比不上大象的脚趾头呢!小猴子穿着上爸爸的衣服，带妈妈的眼镜，嘿嘿，长大了

5、!他回去和大 河马比，可是还够没大河马的膝盖呢!大青蛙每天练习跳远，滚呀滚，冲呀冲，滚得头都昏了。耶，这之下长大了吧!可是和大犀牛比了比，还没小犀牛的眼珠子小呢!小老鼠，小猴子和小青蛙谁也没找出一下子长大的办法，他们还是那么大。不过，他们还是盼望着快快长大。2.小班身心健康活动教案：我想要长大教案活动目标：1.介绍人就是慢慢长大的，无法心急。2.体会长大的变化，看见自己的进步，萌生自信心。3.初步介绍身心健康的小常识。4.初步介绍防治疾病的方法。5.培育较好的卫生习惯。活动准备工作：1.搜集幼儿相同时期的照片。2.故事PPT3.故事折页活动过程：一、引入：教师与小朋友相互熟识，加深距离。大朋友

6、们，刚才我们在教室里已经互相重新认识过了，现在我去看一看，你们是不是真的忘记我了。我们互相问声不好吧!大朋友们不好!老师很高兴，因为你们都忘记了。二、带出：出具小动物图片迎合小朋友注意力。师：今天我去就是和小朋友们一起学本领的，不过我不是一个人去的，我拎了三个好朋友。你们想要重新认识他们吗?(想要)不好，我们赶紧把他们恳请出吧!1.出具折页第一张师：小朋友看一看，三个好朋友就是谁呀?(小老鼠、小猴子、大青蛙)师：小眼睛可以真亮呀!我的三个朋友心里都在想著同样一件事情，盼望着。小老鼠、小猴子、大青蛙这三个小家伙啊就是天天盼望着自己能够快点长大(相连接下一环节)三、重点：听到故事，懂道理。1.教师

7、存有感情地讲故事(看看折页讲故事)-师：这三个小家伙啊就是天天盼望着自己能够快点长大，它们想要：要是能够紫带像是大象、河马、犀牛那么小，那么存有力气，该存有多不好啊!于是，他们编出了许多办法去。小老鼠拼命吃东西，啊呜啊啊呜，可是还比不上大象的脚趾头，小猴子穿.可是，还够没大河马的膝盖呀!2.猜测大青蛙可以想要什么办法使自己快点短大师：咦，大青蛙可以编出什么办法使自己快点长大呢?3.稳步讲故事直到故事完结，检验猜测的结果师：大青蛙每天都练习跳远，冲得头也昏了，可以和大犀牛一比，还没它的眼珠子小呢!.他们还是那么大，不过，他们还是天天盼望着快点长大。4.教师回答，协助认知师：看一看(对着图)，小老

8、鼠就是想要了什么办法使自己马上长大的?(拚命地喝东西)小猴子、大青蛙呢?(小猴子穿爸爸的衣服、穿妈妈的眼镜，大青蛙每天练跳远)师：它们真的一下子就长大了吗?(没，他们还是那么大)(贯通下一环节：宝宝们就是一下子就短那么小的吗?)四、经验搬迁宝宝们，那你们从妈妈肚子里一长大就是这么小的吗?教师展现大朋友们小时候相同时期的照片，通过比较晓得自己就是慢慢长大，并同时能够感受到长大的变化。现在的你们长大了吗?想要紫带更大吗?你存有什么不好办法使自己长大呢?长大了你想要干点什么?五、活动完结：上开着大火车一起回去看一看大班哥哥姐姐小时候的照片展览会!附于：小老鼠，小猴子除了大青蛙天天盼望着自己长大。哎!

9、要是能够紫带像是大象，河马，犀牛那么小，那么存有力气，该存有多不好啊!于是，他们编出了许多办法。小老鼠拼命吃东西，啊呜啊呜，每天把自己的肚子覆在异药的。他追到大象跟前一比，还比不上大象的脚趾头呢!小猴子穿着上爸爸的衣服，带妈妈的眼镜，嘿嘿，长大了!他回去和大 河马比，可是还够没大河马的膝盖呢!大青蛙每天练习跳远，滚呀滚，冲呀冲，滚得头都昏了。耶，这之下长大了吧!可是和大犀牛比了比，还没小犀牛的眼珠子小呢!小老鼠，小猴子和小青蛙谁也没找出一下子长大的办法，他们还是那么大。不过，他们还是盼望着快快长大。3.小班身心健康活动教案：小鸡长大了教案(附于教学思考)设计意图对于小班幼儿来说，小鸡就是孩子们

10、非常钟爱的小动物之一，而且在游戏中还能够发展幼儿的想象力，锻炼身体幼儿跑、走的能力，培育孩子们的合作意识，所以设计了这一有趣的户外游戏。活动目标1.锻炼身体幼儿奔跑、走的能力。2.培育幼儿初步的合作能力。3.提升动作的协调性与灵敏性。4.乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。5.培育幼儿对体育运动的爱好。活动准备工作纸箱自造老母鸡、小虫卡片、小鸡头饰若干活动轻、难点幼儿走跑的能力。活动过程一、谈话激趣，示范点导入教师藏在老母鸡的肚子里，一边读儿歌一边搞动作：“小鸡小鸡长大了，伸伸脑袋出了;小鸡小鸡长大了,回前翅膀出了;小鸡小鸡长大了，两条小腿出了;小鸡小鸡长大了，高高兴兴蹦出了。”恳请幼儿认真看看

11、小鸡就是怎样从蛋壳里出的。二、师幼共同玩游戏1.幼儿说道儿歌，教幼玩小鸡出壳的游戏。2.捉住小虫谈话：小朋友你们看看草地上存有许多小虫子，现在小鸡长大了、我们该自己至草地上捉住小虫子了。其中两个幼儿合作躲进老母鸡的肚子里跑一跑、走一跑到草地捉住小虫;看看哪一组桌的虫儿最多。师幼已经开始游戏。注意事项：跑走时必须小心撞坏、以免相撞。三、游戏：老鹰揪小鸡小朋友，小鸡已经长大了，老鹰必须去捉住小鸡，我们必须怎么办。老师饰演老鹰，幼儿饰演小鸡。活动延展恳请几名幼儿手拿纸箱一个跟著一个跑，连在一起玩玩开火车的游戏。活动思考孩子们对这一游戏很感兴趣，锻炼身体了幼儿的走跑的能力。许多幼儿都能够顺利完成任务，

12、教师必须随时告诫幼儿不要相撞，对于小班的幼儿闪避的能力除了一定的难度，可以多加练习。4.小班身心健康我必须身心健康长大教案思考活动目标：1、培育幼儿积极主动的自我意识和快乐自己的情感。2、通过看看照片并使幼儿晓得自己可以渐渐长大。3、协助幼儿介绍自己在身体和自学、生活能力等方面的变化。4、初步介绍身心健康的小常识。5、晓得检查身体的重要性。活动准备工作：1、幼儿能讲出自己的姓名、年龄;2、婴儿图片、婴儿喝奶图片，幼儿蜕变视频;3、每人一张婴儿时期的照片，婴儿时期所用的衣服;活动过程：一、引入老师：今天老师给小朋友们找来一位朋友，咱们去看一看就是谁吧!出具婴儿照片，恳请幼儿观测幼儿：就是小宝宝。

13、老师：那小朋友小宝宝的时候就是什么样子的呢?二、过程1、展现幼儿的照片、衣服，恳请幼儿试用自己小时候的物品，体会自己长大了。老师：这时髦一些东西，谁的呢?老师恳请幼儿过来试试看，老师回答：你辨认出了什么?通过穿起小时候的衣服，并使幼儿辨认出现在与小时候的变化。老师：这些就是你们自己的东西，为什么你们可以穿着没了呢?孩子：因为我们长大了!老师小结：这些就是你们小时候的东西，现在你们长大了，所以都穿着不上时，用不着了。2、看看照片，说道说道身体上的变化。喝茶：通过看看婴儿喝奶图片使幼儿辨认出现在可以自己喝茶了。牙齿、头发的变化：通过看看婴儿期没牙齿、头上光光的照片或视频，再同在的小朋友用牙齿吞咽食

14、物，轻拍自己的头发感受到自己的变化。老师小结：我们小时候不大、很重，没头发和牙齿，每天吃奶、米粉等。现在短低了、长大了，变胖了，短出来了牙齿，可以自己喝许多存有营养的饭菜。3、看看视频，体会自学、生活能力的变化。生活能力的变化：通过看看小时候妈妈给婴儿穿衣服的视频，感受到现在我们可以自己穿衣服。介绍自己可以跑、走、拍球等运动能力，体会自己的自学能力提升了。老师小结：我们小时候什么事都必须爸爸、妈妈帮，现在我们长大了，都能够自己穿衣服、自己走路、嬉戏，还和小伙伴一起搭积木，画画，学会了许多本领。三、完结使幼儿晓得自己还会长小，教给更多的本领老师：你们的本领就是和谁研习的?在哪里研习的?你们还会长

15、小吗?长大了要怎么样?幼儿提问后和一已经开始发生的婴儿照片说道我爱你，完结活动。活动思考：这就是一堂小班身心健康课，内容合乎幼儿年龄特点，目的主要就是使幼儿介绍自己身体的变化，共计30名幼儿参予活动，通过一已经开始出具婴儿照片迎合幼儿注意力后进行活动，期间幼儿对于积极探索非常感兴趣，愿主动抒发发现自己长大了的惊艳。但是同时也发现自己精心安排内容较多，二十分钟的课程，存有四个孩子至了后面注意力就不分散了，我必须将课程时间掌控在15分钟以内，必竟小班幼儿的注意力也只有15分钟左右。5.小班身心健康教案：小鸡长大了幼儿园小班身心健康教案：小鸡长大了作者：赵小燕 张延凤 来源：滨州市滨城区杨柳雪镇教育

16、实验幼儿园【设计意图】对于小班幼儿来说，小鸡就是孩子们非常钟爱的小动物之一，而且在游戏中还能够发展幼儿的想象力，锻炼身体幼儿跑、走的能力，培育孩子们的合作意识，所以设计了这一有趣的户外游戏。【活动目标】1.锻炼身体幼儿奔跑、走的能力。2.培育幼儿初步的合作能力。【活动准备工作】纸箱自造老母鸡、小虫卡片、小鸡头饰若干【活动轻、难点】幼儿走跑的能力。【活动过程】一、谈话激趣，示范点导入教师藏在老母鸡的肚子里，一边读儿歌一边搞动作：“小鸡小鸡长大了，伸伸脑袋出了;小鸡小鸡长大了,回前翅膀出了;小鸡小鸡长大了，两条小腿出了;小鸡小鸡长大了，高高兴兴蹦出了。”恳请幼儿认真看看小鸡就是怎样从蛋壳里出的。二

17、、师幼共同玩游戏1.幼儿说道儿歌，教幼玩小鸡出壳的游戏。2.捉住小虫谈话：小朋友你们看看草地上存有许多小虫子，现在小鸡长大了、我们该自己至草地上捉住小虫子了。其中两个幼儿合作躲进老母鸡的肚子里跑一跑、走一跑到草地捉住小虫;看看哪一组桌的虫儿最多。师幼已经开始游戏。注意事项：跑走时必须小心撞坏、以免相撞。三、游戏：老鹰揪小鸡小朋友，小鸡已经长大了，老鹰必须去捉住小鸡，我们必须怎么办。老师饰演老鹰，幼儿饰演小鸡。【活动延展】恳请几名幼儿手拿纸箱一个跟著一个跑，连在一起玩玩开火车的游戏。【活动思考】孩子们对这一游戏很感兴趣，锻炼身体了幼儿的走跑的能力。许多幼儿都能够顺利完成任务，教师必须随时告诫幼儿

18、不要相撞，对于小班的幼儿闪避的能力除了一定的难度，可以多加练习。6.小班美术我想要长大教案思考题来源：孩子们对自己的身体既熟识又陌生，随着年龄的长大他们对自己的身体产生了一系列的问题：脸上的五官能够给自己增添什么快感;自己的小手、小脚都还有些什么自己不晓得的本领;小时候的自己和现在的自己有些什么区别;鞋子、服饰等都穿不下了，是不是因为它们变大了;长大以后身体的各个部位和自己身体的关系“我们的身体”这个主题能够协助孩子找出自己的这些困惑。活动中幼儿可以通过我又多低、能干的小手、可以变化的表情、调皮的小脚丫等，进一步介绍身体每一部分的用处和每一部分的联系，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。在介绍

19、身体奥秘的过程中，孩子们还可以辨认出父母养育自己必须代价很多心血，也更能够引起幼儿关怀自己的家人，并使之从小就具备一颗关爱的心。活动目标：1、观测、比较小老鼠、青蛙体重、体重的变化，介绍饮食、运动与身体长大的关系。2、鼓励幼儿大胆地想象使自己长大的方法。3、介绍的身体主要部分的外部特征，体验它们的促进作用。4、运用策略及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。5、初步懂自己长大了，行事能打声直面。活动准备工作：ppt我想要长大、幼儿对测量身高体重存有一定的经验。活动过程：一、看一看说道说道，比较小老鼠、青蛙身高体重的变化看看ppt我想要长大1、你们真的它们长大了吗?从哪里看看出它们长大

20、了?2、小老鼠大青蛙原来多低?原来多重?现在多低?现在多重?观测：体重树2-3 天平秤苹果2只3只小结：师生共同小结(小老鼠短低了吗?原来就是2现在就是3，原来两只苹果现在三只苹果。)二、观测探讨，辨认出饮食、运动与身体长大的关系。(一)回答：1、小老鼠怎么会长大的?2、大青蛙的体重和体重怎么会发生变化的?(二)再次观赏ppt小结：小老鼠喝了许多食物短低了、发胖了，大青蛙天天锻炼身体也短低了、发胖了。三、大胆想象，坚强地说道说道使自己长大的办法1、除了短低了，发胖了，除了那些事情使我们晓得自己长大了呢?2、我们一天天都在长高长大，你还想要长大吗?你存有什么办法使自己短低长大?(幼儿自由发挥想象

21、并大胆讲诉)3、提高：身体的变化、本领小了都表明我们长大了。祝贺你们长大了!真为你们感到高兴!活动思考：本次主题活动“我们的身体”，对于中班的幼儿来说，对自己的的身体，对自己与别人产生许多的疑惑和兴趣。在这个主题背景中，使幼儿进一步的介绍人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，也使幼儿晓得自己与别人相同。重新认识自己，就是中班幼儿在集体中能单一制自学生活的心理基础。活动从重新认识自己的身体著手，至重新认识自己的能力，为幼儿奠定了“我已经长大了”的概念，践行了“我试问”的信心，产生了我还会长小的期盼。在为期四周的活动中，幼儿在操作方式中辨认出“身体长大”了，在与情景的交流中辨认出“本领变小小”了

22、，并使幼儿在感性活动中赢得直观的重新认识。对于身体上的常用部位，孩子们大都晓得它们的名称，但是，对于不常讲到、使用的那些部位幼儿由于年龄等关系对其不是太介绍，于是在搞笑脚先生活动中，使孩子在与同伴结伴找寻的过程中利用他们的互动并使其产生一定的影响，在互动的过程中，幼儿的积极性不但进一步唤起，而且对相处能力也存有一定的推动。在活动中，孩子们辨认出了代莱部位，重新认识了代莱名称，例如“脚窝”、“腋窝”、 “脚踝”等。结果表明：孩子对自己的身体产生了较低的兴趣，对自己的身体存有了代莱重新认识。在活动积极开展期间，幼儿由于经验不足、动作发展比较等原因，力不从心就是常有的事情。因此在活动设计时，我们还融合思维课程的内容，利用个别幼儿的亲身经历去开展活动。使他们在与同伴结伴探讨、交流中赢得一些经验，通过活动，孩子们也从中了解到了一些自我维护的经验。7.小班身心健康虫儿长大了教案思考活动目标：1.晓得样样果蔬都香甜可口，有助于自身蜕变。2.采用自导故事、传授示范点、游戏情景等方法，介绍蜕变的多方市场需求。3.讨厌与同伴一起游戏，体会虫儿长大的欢乐。4.积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。5.培育幼儿悲观开朗的性格。活动准备工作：经验准备工作学会跳跃的基本动作、重新认识生活中常用的果疏。物质准备工作自造“虫儿”的手