中心校校长述职报告计划

1、2019年中心校校长述职报告在市教育局的正确领导和关心下，2019年镇教育办牢牢环绕市局整年二十项要点工作和年度查核目标，科学定位、狠抓落实。全镇教育装备获取全面改良，教师素质获取有效提高，教育质量获取大幅提高，各项工作均获得新成绩。特别是迎接省督导评估、教课评估和省级示范园创立等工作，遇到省市领导的一致好评。下边就今年度工作述职以下1、多措并举，努力改良办学环境一是多渠道争取资本鼎力改良办学条件。联合全镇实质，我们坚持集中财力办实事的原则，争取资本200余万元，全面推动学校标准化建设。翟家庄小学达成了办公楼建设；沙洺小学以绿化美化为抓手，倾力打造书香校园；幼儿园建成多功能厅；岳庄小学建起了围

2、墙和大门，完美了校园配套设备；小学于8月15日实现了整体搬家，保证了正常的教育教课次序。同时我们踊跃争取仪器设备，全面提高办学水平。五所中心校专用教室仪器设备全面更新换代、上档升级，图书资料大幅增添，学生桌凳获取更新。各校教室分别安装了电子白板、多媒体投影仪和大尺寸超薄纯平电视，建成了科技活动室、图书阅览室、舞蹈室等功能教室。二是全面增强校园环境文化建设。各校联合实质，依据班级有专栏、走廊有文化、墙上有口号、校园有亮点的要求，个性化部署班级、楼道、墙壁、宿舍、走廊和地面，全方向打造校园立体文化。全镇各校的环境文化建设均获取显然提高。沙名小学每个教室都建起了班级管理角；岳庄小学规范了寄宿制管理文

3、化长廊；翟家庄小学的学生作品展现墙内容丰富多彩；西梁庄小学突出了乡土名胜；小学建立了以传统美德为主题的礼仪教育特点文化；幼儿园联合实质建成了三纵两横一基调的园所文化系统。这些彰显了全镇校园文化内涵，突出了山区特点，创造了优异的育人气氛。2、踊跃研究，增强布局调整后学校管理经过不停努力，全镇布局调整基本到位，现已形成五所中心校辐射全镇32个乡村的办学格局。布局调整后学生上下学安全、归并学校后校舍面积不足、寄宿制学校管理等问题已成为中心校发展的瓶颈。针对这些问题，镇教办率领20多人的校长团队多次出门观光学习管理模式，召开专题商讨会，踊跃研究布局调整后的学校管理工作。拟订了镇学生上下学接送制度，教育

4、办与各校签署了责任状，保证了学生交通，在学习、生活、安全等方面细化了责任，完美了制度，实现了边村校生由要我到达我要来的转变，使布局调整后的优势得以真实表现。3、增强惯例，提高教育管理水平一是重制度建设。全镇进一步增强惯例管理，鼎力创造教书育人、管理育人、环境育人的运转体制，突出以严治校，努力完美目标管理系统。订正了教育质量考查方法、绩效薪资发放方法等十二项制度，细化、量化、硬化刚性管理举措，层层分解，落实到人，使学校管理工作向精美化迈进。二是重过程管理。推行惯例+过程+细节管理，过程性管理采纳日志录-周评选总结-月公示上报的流程，客观评论教师绩效，激活了教课管理体制，激发了学校工作活力，调换了

5、教师工作的踊跃性和主动性。三是重敦促问责。镇教办扎实睁开学初视导、期中检查和期末查核工作，采纳准时检查、随机抽查、突击性检查相联合的方式，深入到各校敦促各项工作，全面、正确掌握全镇的教育动向。同时，全镇鼎力推行日安排-周总结-月述职通告制度，推行追诘问责，提高了各项工作的效率和透明度,实现了学校规章管理向自我拘束管理的有效转变。同时踊跃办妥教育讯苑，现已第一版16期，客观反应了全镇的教育工作状况，为展现全镇教育、沟通经验搭建了平台。4、增强培训，助推教师素质提高全镇以三师活动为载体，下发了对于睁开师德师风教育整改活动的通知，成立健全师德档案，深入睁开师德评论。邀请三名教师、兰村小学校长野便霞到

6、我镇作专题讲座，先后举办了感人教育师德演讲、校长论坛、班主任经验沟通会，提高了校长的教育管理水平，提高了班主任整体素质，同时编印了教师素质提高资料汇编师我风范。踊跃参加市局组织的国培计划培训、骨干教师培训、小学艺术教师培训等各种活动，教师宽阔了视线，接受了新的理念。组织教师睁开读教育专著、听课评选和撰写念书笔录活动，促使了教师专业成长。全镇以市双向视频为平台，踊跃做好展现课的引领，严实组织视频收看，促使商讨沟通，全面提高了教师驾御讲堂的能力。今年度我镇被教育局授与三师建设前锋旗；在师德杯乒乓球竞赛中获优异组织奖。全镇教师分别在国家、省、市级刊物上发布论文、信息等合计篇，教育办被市教育局评为信息

7、宣传工作先进单位。5、推动课改，全面提高教研能力全镇以教育科研为先导，走科研兴校之路，以惯例教研、区片教研和网络教研视频课互动相联合，睁开了多种形式的教研活动。一是增强校本研训。全镇以中心校为龙头，每周六扎实睁开教课研究活动，坚持问题即课题、教课即研究、成长即成就的理念，校校有课题，人人都参加，周周有活动，实实在在解决讲堂教课过程中存在的疑惑。教育办一致印制听课笔录，听评课管理进一步规范，要求得以全面落实。二是举办了信息技术与学科整合讲课大赛。沟通信息技术与课改的应用案例，提高了多媒体在平时教课中应用的实效性。在全国第九届小学信息技术与课程整合优良课大赛中，翟家庄小学的李红芳老师获取二等奖。三

8、是睁开同课异构讲评活动。在小学和幼儿园分别睁开了两个学段的同上一堂课商讨会。以三名教师带动了全镇教研能力提高。四是扎实睁开主题教研活动。在小学召开了镇级高效讲堂商讨会，宽泛睁开说、观、议活动，解决讲堂教课中的实质问题，全面提高了教师的教课技术。五是睁开盟校共建。小学与团城小学结成盟校，相互沟通、共同提高，推动了全镇教育科研的发展。六是深入睁开校本课程开发。全镇各校联合实质，从绿色山川文化、人文历史传承、红色革命文化、风气风俗文化、特点特产文化、我的魅力校园、文明礼貌伴我行等七个方面收集素材，整理编印了校本教材洺源古镇，为此后校本课程的深层次开发累积了经验。6、提高质量，全面实行素质教育全镇坚持

9、把提高教育质量作为第一要务，建立夯实基础，强抓质量，提高内涵的理念，开全开足课程，促使学生全面发展。今年度召开两次提高教育质量专题商讨会，牢牢环绕怎样有效提高教育质量睁开议论，集思广益，确实促使教育质量的提高。实在抓好周测、月考、期中、期末考试，全镇睁开教育质量评选活动。经过试卷剖析、教课反省等多种门路搞活教课形式，成立健全激励体制，调换全镇教职职工争优创优意识，推动全镇教育向高质量、高水平、高方向发展。全镇以纪念建党90周年为契机，踊跃睁开双喜好、六爱塑魂和十个一等活动，促使学生个性发展。举办首届阳光体育展现，进行太极拳、广播体操、校园舞蹈三个项目竞赛，促使了学生素质的提高。举办激情飞扬、炫

10、我风范校园文化艺术节汇演、师魂颂文艺演出，各校组织六一文艺联欢，活跃了校园文化生活。组织参加洺河源春天中小学田径运动会，各代表队成绩优异。全镇组织了成语故事演讲、历史的选择、念书伴我翱翔三项演讲竞赛，各校纷繁睁开经典朗读、书画周、红歌会、念书月等活动，发掘了学生潜能，促使了学生专长发展。在全市小学生计算机知识大赛上我镇获取集体二等奖，沙洺小学的王雨寒同学参加全市组织的两项演讲竞赛双双获取全市一等奖。、沙名和翟家庄小学被评为全市双喜好活动先进学校。7、精心策划，加大迎评工作力度镇教育办高度重视今年的省教育综合督导评估，对此项工作高标定位，把迎评工作作为整年工作的中心任务。全镇明确工作要点，清晰迎

11、检思路，细化任务，增强举措，狠抓落实。将职称评定、评功评模、绩效薪资发放与迎省检挂钩，保证成效。全镇对5所中心校、5所幼儿园和6所幼小一体园进行倾力打造。各校从建筑环境到仪器设备，从校园文化到学校管理获取全面提高，收到了优异的成效。时期，先后有5个兄弟乡镇到我镇学校观光指导。在省督导评估先期检查中，全镇3所迎检学校均遇到了邯郸市教育局贾向荣副局长和我市教育局领导的高度评论。11月10日，省教育督导评估团和教课评估团，分别对幼儿园和小学进行了评估检查，均遇到上司领导的一致好评。特别是省督学谷进戌在幼儿园生活体验馆、科学研究室、美工室长时间立足指导，并对该园办园质量赐予夸赞。在全市总结会上，镇教育

12、办被授与迎接省教育综合督导评估贡献突出单位，幼儿园和沙名小学被评为先进单位。11月15日，镇成人学校顺利经过省职成教处和邯郸市教育局对送教下乡工作的检查查收，被市政府办公室命名为创立国家示范校先进岗位。8、恪尽责责，增强行风勤政建设镇教办一班人团结求实，严于律己、抢先垂范，对工作高标准、严要求，推行一线工作法，推行领导包片责任制。坚持教育即服务的理念，常常深入学校、进入讲堂、走近学生，在一线发现问题、解决问题，努力为各校校长和教师创建优异的成长平台。平时工作中，同等对话、民主决议，倾听看法、沟通看法，畅聊新课改，沟通新教法，努力创造促使教师专业成长的宽松环境。全镇踊跃睁开勤政文化进校园活动，落

13、实校务公然，财务公示，阳光理财。睁开爱与责任为核心的师德教育，严正纪律，恪守规则，指引教师敬业爱岗，关爱学生，建立了优异的师表形象。9、增添投入，鼎力发展学前教育10、抓实成教，促使全镇经济发展全镇进一步增强科技兴农意识，镇成人学校与市职教中心亲密协作，扎实搞好送教下乡工作。成人学校还联合山区特点，开设了果树嫁接、病虫害防备、食用菌开发、计算机应用等多种形式的培训班，有力推动了农教科相联合。为促使农业增效、农民增收，培育农民致富带头人和科技示范户，促使全镇经济发展发挥了踊跃作用。11、狠抓安全，创立安全和睦校园。一是增强安全意识。坚固建立安全工作重于全部的思想，全面落实一岗双责责任制，增强安全管理意识，对安全布署做到有的放矢，对安全过程做到有据可查，对安全收效做到众所周知。二是增强安全管理。坚持安全第一，预防为主的原则，绝不松弛地做勤学校安全防备，并增强学生安全教育。教育办多次组织了学校安全工作大检查，学校睁开了多种形式的安全操练活动。三是落实安全责任。对校园安全逐层分解，细化地区，形成一级抓一级，层层抓落实的安全责任制。四是做好信访