太史公自序讲稿

1、关于太史公自序第一张，PPT共二十八页，创作于2022年6月 4培养学生自主学习的意识。教学目标： 1在学习过报任安书的基础上，进一步了解司马迁，了解他的家世谱系、生活经历和他的志向抱负，以及他著史记的始末。 2了解司马迁创作史记的条件、指导思想，为后面各专题的学习作好铺垫。 3学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。第二张，PPT共二十八页，创作于2022年6月司马迁（约前145-前90年），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今陕西省韩城县南）人。其父司马谈是汉朝太史今（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职）。司马迁10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，

2、到处考察风俗，采集传说。简介作者第三张，PPT共二十八页，创作于2022年6月归来后，初仕郎中，曾出使西南各地。汉武帝元封八年（前108年）继父职，任太史令，博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献。太初元年（前104年），与唐都、落下闳等共订“太初历”，对历法进行改革。在史记草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇家机要文件），发愤著书，公元前91年完成史记创作。第四张，PPT共二十八页，创作于2022年6月司马迁出游路线图第五张，PPT共二十八页，创作于2022年6月司马迁考察风俗，采集故事第六张，PPT共二十八页，创作于2022年6月司马迁发愤著书第七张，

3、PPT共二十八页，创作于2022年6月 史记是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年间的历史。全书共130篇，包括本纪帝王传记12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，表10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇，共526500字。无论大小人物，都坚持“不虚美、不隐恶”的“实录”精神，作者本着“读其书想见其人”的知人论世理念着力凸现人物在历史进程中的优秀品格和高尚灵魂，人物形象栩栩如生，叙事有详有略，笔锋纵横捭阖，语言生动，个性鲜明，在文学史上有很高的地位。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之离骚”。简介史记第八张，PPT共二十八页，创作于2

4、022年6月太史公自序重点字词： （一）古今异义词 至于 去 市长 河 古文 故事 往往 （二）通假字 反 阙 指 罔 失 承 拂 （三）活用字词 相 显 则 死 善 恶 君 臣 子 闻 是非 （四）一词多义 所以 次 第九张，PPT共二十八页，创作于2022年6月一、整体感知 这篇自序介绍了哪些内容？ 文本研习第十张，PPT共二十八页，创作于2022年6月 1-3.自叙家世谱系。 4-6.叙年轻时候的生活经历和接受父亲临终的嘱托，立志创作史记。7-10.阐述自己创作史记的目的。11.叙自己忍辱写史记。 12-13.史记产生的历史条件和史记全书的体例和规模。第十一张，PPT共二十八页，创作于2

5、022年6月二、探究讨论文本研习（一）司马迁为什么要写史记？第十二张，PPT共二十八页，创作于2022年6月 1家族赋予的使命 颛顼时司天 司地唐虞时复典夏商时世序周时 将领 典周史战国秦司马错将伐蜀 司马靳事白起秦朝 司马昌主铁官楚汉时司马卬为殷王汉朝 司马无泽为市长 司马喜为五大夫 司马谈为太史公第十三张，PPT共二十八页，创作于2022年6月 2父亲的遗愿、时代的要求 （1）写史是祖传的序业，修史是孝亲。 （2）写史是以周公孔子为榜样，兴礼乐，正王道，修史有规范社会道德的作用。（ 3）汉兴以来有许多值得记载的史实，而自己没有记载。（“史记放绝”） 司马迁修史是为了完成父亲的遗愿，也是时代

6、的要求。 第十四张，PPT共二十八页，创作于2022年6月 与壶遂的对话是为了说明什么？ 3成一家之言的心愿 著春秋“是非二百四十二年之中，以为天下仪表，贬天子，退诸侯，讨大夫，以达成王事”。 （1）孔子为什么著春秋？第十五张，PPT共二十八页，创作于2022年6月 （2）举诗书礼易乐的作用目的是什么？ 强调春秋是天下人之“仪表”，是“王道之大者也”，是“礼义之大宗也”，“拨乱世反之正，莫近于春秋”。 第十六张，PPT共二十八页，创作于2022年6月 （3）壶遂认为孔子是在什么情况下作春秋的？司马迁同意他的看法吗？ 司马迁不同意他的看法，他认为孔子作春秋“采善贬恶，推三代之德，褒周室，非独刺讥

7、”。 “上无明君，下不得任用。”第十七张，PPT共二十八页，创作于2022年6月 （4）司马迁为什么要提及孔子著春秋的事？从与壶遂的辩论中，可以看出司马迁写史记的目的是什么？他为什么否认自己是创作，而认为是“整齐”？ 采用汉代初年学者常用的问答体的形式，借评述孔子作春秋，表明自己著史记的目的，说明自己著史记就是想效仿孔子，通过论述历史，评判是非，褒善惩恶，为天下仪表。他否认是创作，非本心话，是为了逃避世俗的劫难，怕世俗人犹壶遂那样批他著史记是如孔子那样是因为“上无明君，下不得任用”，或者为发个人私愤。第十八张，PPT共二十八页，创作于2022年6月 4总结写史记的目的。 为完成家族的使命。 为

8、父亲的遗愿和时代的要求。 为成就一家之言。第十九张，PPT共二十八页，创作于2022年6月二、探究讨论文本研习 （二）司马迁为什么能写成史记？ （分组讨论，要求能用原文作论据。）第二十张，PPT共二十八页，创作于2022年6月1时代的因素 当时政治相对稳定，经济繁荣，文化学术发展较快。 依据：壶遂的话（第九小节） 司马迁的话（第十小节） 历史条件（第十二小节）第二十一张，PPT共二十八页，创作于2022年6月2家族的影响 史官世家赋予司马迁的使命感、责任感，先祖多方面的才艺对司马迁的熏陶。第二十二张，PPT共二十八页，创作于2022年6月3自身的努力 自幼攻读古代典籍，青年时期两次游历开阔了眼

9、界，积累了许多第一手的资料。 依据：（第四段） （1）年十岁诵古文。 （2）游历。第一次游历，到过浙江、江苏、山东、河南、安徽、湖南等地的许多地方；第二次奉使出使巡视西南地区。 第二十三张，PPT共二十八页，创作于2022年6月4前人的表率作用 孔子作春秋褒善惩恶给了他启迪，在自己遭受挫折的时候，屈原、左丘明等人“述往事，思来者”，最终能“立功扬名于后世”给了他很大的激励作用。第二十四张，PPT共二十八页，创作于2022年6月文本研习二、探究讨论 （三）司马迁有怎样的求实精神和不屈的人格？第二十五张，PPT共二十八页，创作于2022年6月 简介史记的有关知识。 （以下任选一题，独立完成，小组交流，全班交流）小练笔 1根据本文的资料介绍司马迁。（200字左右