优质高效杨梅基地建设工作总结

1、优质高效杨梅基地建设工作总结 优质高效杨梅基地建设工作总结 县杨梅合作社被列入省优质高效杨梅基地建设项目。一年来，在各级的大力支持下，经本社上下的共同努力,已按要求完成了可行性研究报告中所要实施的项目，建成了一定规模，严格按照绿色标准生产，具有高效益示范带头作用的杨梅特色生产基地，现把基地建设主要工作总结如下： 一、完成了预期的建设目标合作社通过项目实施，按年初要求完成了9项建设目标。1、创品牌和绿色认证。投入3万元创品牌和绿色认证。为打响品牌，解决杨梅销路问题，我们采取了请进来、走出去、宣传好三项措施，解决杨梅销路问题。请进来就是在杨梅成熟来临之时，邀请新闻记者、专家，客商，以杨梅的销路问题

2、进行研讨，提高杨梅的置名度；走出去是在杭州、宁波设立二个销售窗口，增加销量、横向幅射，扩大影响；在扬梅销售季节，通过广播、电视、展销、农民信箱等宣传工具，打响杨梅品牌，拓展销售渠道。据统计通过舆论导向引来了杭州、宁波等大批客商来本地采购杨梅，占杨梅销量的75%。2、建造灌溉设施。投资10万元，在山顶建造了一个100立方米的储蓄池，并配备了抽水灌溉设施，以防干旱影响杨梅品质。3、办市场。投资40万元，建造了一个500平方来米的杨梅市场，在完成基础设施以后，已投入使用，今年70%的杨梅通过市场销售。4、建成杨梅保鲜库。投资30万元，建造了一个40平方米的杨梅保鲜库，储藏杨梅25吨，杨梅通过保鲜，推

3、迟了13天上市，价格增加一倍，销售额达到了60万元。5、开展精品包装。投资30万元，购置包装设备，对杨梅精品包装，数量达到80吨，每公斤价格20元，销售额达到了160万元。6、引进新品种新技术。投入4万元引进优质东魁杨梅苗1万株，无偿提供给合作社社员栽种，生产过程推行杨梅矮生栽培，多效唑控果等先进技术，提高产量和品质。7、使用杀虫灯。投资1、4万元，购置杀虫灯40盏，广泛使用杀虫灯物理诱杀，减少农药使用，提高杨梅品质。8、全面推行标准化生产。投入3、5万元，通过到外地取金，请老师讲课等形式，提高社员对杨梅标准化生产的认识，严格执行县林特局制定的杨梅生产技术规程的要求，进行杨梅生产和销售。9、加

4、强信息网络建设。投资3万元，加强信息网络建设。例今年通过农民信箱发布卖出信息65则，引来客户85人，销售杨梅215吨。二、带来了明显的社会效益1、促进农民增收。年合作社基地销售杨梅537吨，收入585万元，扣除当年种植成本，年利润123、4万元，投资利润率99%。2、示范带动作用。通过项目实施，带动了全县7000户梅农，3万亩杨梅面积的标准化生产，从根本上改变传统的杨梅种植模式，有利于农业区域化和特色产业带的形成、区域产业发展层次和农业整体素质的提高。3、有利于高效生态农业的形成。通过实施项目，改良了土壤团粒结构，培养了肥力，促进了杨梅根瘤菌形成和抗体的提高，成为理想的生态树种，有效地抑制水土

5、流失，减少洪涝灾害，减轻环境污染，保持生态效益，有利于高效生态农业的形成。4、达到了资源补充。通过国家对合作社的项目扶持，促进了合作社的设施投入、市场建立、网络建设、冷库建造、品牌创建、产品包装、绿色认证、品种引进、技术革新服务等，达到了资源补充，提高了社员思想意识、质量意识、品牌意识和科学文化素质，促进了合作社的规范化建设。三、具有较强的生命力合作社内部财务健全，有生产经验丰富的社员106人，农民技术人员15人，管理人员6人，确保项目按时优质完成。合作社设有社员大会，理事会、监事会等组织机构，内部管理按严格要求，经营实行五统一，在政策和资金的扶持下，在农业部门技术的指导下，大力开拓市场，使合

6、作社有较强的生命力达到持续经营，社员增收的目的。 以下为精品推荐，可自行删改！ 推荐一：杨梅种植收购合同 杨梅种植收购合同 在不断进步的社会中，合同的地位越来越不容忽视，在达成意见一致时，制定合同可以享有一定的自由。那么大家知道正规的合同书怎么写吗？以下是整理的杨梅种植收购合同，仅供参考，欢迎大家阅读。 杨梅种植收购合同1 收购方（甲方）：_种植方（乙方）：_根据中华人民共和国合同法及其他有关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、公平、诚实信用的基础上，就杨梅种植收购的有关事宜达成如下协议。第一条、基本情况品种等级单位数量价格/保护价交（提）货时间及数量合计第二条、质量要求：_。第三条、甲方负

7、责提供无偿技术指导培训。乙方应按照甲方提出的技术要求和指导方法进行种植管理，不得使用国家禁止使用的农药，并在采摘前_天停止使用任何药物，确保杨梅无农药残留。第四条、交（提）货及验收方式：_；地点：_；运输方式及费用承担：_。第五条、双方凭收购凭证现金结算，期限为_。交货时市场收购价格低于保护价的，以保护价收购；若市场收购价格高于保护价的，按市场价收购。第六条、违约责任1、一方迟延交货或迟延支付收购款的，应当每日按照迟延部分价款_的标准向对方支付违约金。2、乙方交付的杨梅不符合约定要求的，甲方有权要求补足、换货或退货，由此发生的费用或造成的损失由乙方承担，但甲方应在验收时书面通知乙方。3、乙方故

8、意不交付杨梅或擅自将杨梅出售给他人的，应按照每亩_元的标准支付违约金。4、甲方提供的技术指导或提出的种植要求存在差误等问题的，或未按照约定收购符合要求的杨梅的，应按照每亩_元的标准支付违约金。5、一方无正当理由中止履行或单方变更、解除合同的，应赔偿由此给对方造成的损失。6、_。第七条、因发生自然灾害等不可抗力的，经核实可全部或部分免除责任，但应当及时通知对方，并在合理期限内提供证明。第八条、合同解除的条件_。第九条、本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决；协商不成的，按下述第_种方式解决：1、提交_仲裁委员会仲裁。2、依法向_人民法院起诉。第十条、本合同自双方签字盖章之日起生效，履

9、行期限至_年_月_日止。未尽事宜，由双方共同协商签订补充协议。本合同一式_份，甲方_份，乙方_份，具有同等法律效力。第十一条、其他约定：_。收购方（签章）：_种植方（签章）：_住所：_住所：_法定代表人：_委托代理人：_电话：_电话：_年_月_日_年_月_日 杨梅种植收购合同2 合同编号：收购方(甲方)：_种植方(乙方)：_根据(中华人民共和国合同法)及其他有关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、公平、诚实信用的基础上，就杨梅种植收购的有关事宜达成如下协议。第一条 基本情况：品 种等级单位数量价格保护价交(提)货时间及数量合计第二条 质量要求：无农残、无腐烂、无杂质、无青果_。第三条 甲方负

10、责提供无偿技术指导培训。乙方应按照甲方提出的技术要求和指导方法进行种植管理，不得使用国家禁止使用的农药，并在采摘前30天停止使用任何药物，确保杨梅无农药残留。第四条 交(提)货及验收方式：_；地点：_；运输方式及费用承担：_。第五条 双方凭收购凭证现金结算，期限为_。交货时市场收购价格低于保护价的，以保护价收购；若市场收购价格高于保护价20以内的，仍按保护价收购；当市场价超过20以上的，超出部份双方各负担50。第六条 违约责任：1、一方迟延交货或迟延支付收购款的，应当每日按照迟延部分价款_的标准向对方支付违约金。2、乙方交付的杨梅不符合约定要求的，甲方有权要求补足、换货或退货，由此发生的费用或

11、造成的损失由乙方承担，但甲方应在验收时书面通知乙方。3、乙方故意不交付杨梅或擅自将杨梅出售给他人的，应按照每亩_元的标准支付违约金。4、甲方提供的技术指导或提出的种植要求存在差误等问题的，或未按照约定收购符合要求的杨梅的，应按照每亩_元的标准支付违约金。5、一方无正当理由中止履行或单方变更、解除合同的，应赔偿由此给对方造成的损失。6、_。第七条 因发生自然灾害等不可抗力的，经核实可全部或部分免除责任，但应当及时通知对方，并在合理期限内提供证明。第八条 合同解除的条件：_。第九条 争议解决方式：本合同项下发生的争议，由当事人双方协商或申请调解解决；协商或调解解决不成的，依法向_人民法院提起诉讼，

12、或按照另行达成的仲裁条款或仲裁协议申请仲裁。第十条 本合同自双方签字盖章之日起生效，履行期限至_年_月_日止。未尽事宜，由双方共同协商签订补充协议。本合同一式_份，甲方_份，乙方_份。第十一条 其他约定：_。收购方(签章)： 种植方(签章)：住所： 住所：法定代表人： 委托代理人：委托代理人： 电话：电话：年 月 日 年 月 日 推荐二：中学高效课堂工作总结 中学高效课堂工作总结 总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以使我们更有效率，是时候写一份总结了。但是却发现不知道该写些什么，以下是精心整理的中学高效课堂工作总结，欢迎大家分享。 中学高效

13、课堂工作总结1 第一部分：建设高效课堂，我们在行动高效课堂，就是“师生用最短的时间获得最大的效率”。创建高效课堂，提高教学质量，是每一个学校、每一个老师都追求的目标。自20 xx年秋季开学以来，我校以“向课堂四十分钟要质量”为宗旨，以“轻负担、高质量、低耗时、高效益”为目标，对高效课堂模式与方法作了一些有益的尝试，现将我校在建设高效课堂上的认识和做法汇报如下，一、加强学习与宣传，营造积极、和谐的高效课堂研究环境。1、加强学习，转变课堂教学观念。我校有些教师从教多年，教学经验也较为丰富，但也形成了“我的课堂即是高效课堂”的固执观念。针对这一现象，学校教务处组织了关于高效课堂的理论学习和高效课堂观

14、摩，让教师深刻反思当前的教学现状，找到课堂低效或无效的主要表现，重树新的教学信念，让教师明确：要把学习的权力还给学生让每个学生在课堂上有事做，使每个学生在课堂上有收获；课堂教学的全过程是学生在老师的引导下，紧张高效地学习过程；课堂损失课外补的做法只有死路一条；安于现状,不思进取,只能使自己陷入穷途末路。同时，结合学校多媒体技术的使用，开展多媒体技术在高效课堂中的运用培训；导学案编写培训等，这一系列培训活动为教师积极地投入到高效课堂研究和实践中打下了思想基础，作好了理论准备。2、管理者走进高效课堂，为高效课堂研究营造了良好氛围。校长亲自主抓高效课堂研究。多次深入课堂听课，并和老师们交流；在教师例

15、会上针对教师上课情况多次进行专业引领，从教师课堂教学中发现问题，提出高效课堂必须具备的基本要素；总结了高效课堂的基本步骤，并倡导老师灵活变通的实践。这些做法不仅给老师们做了表率，而且得到了广大教师的真诚拥护，为每一学科每一位老师都参与到高效课堂中来营造了一个良好的教研氛围。主管校本教研的校长则对高效课堂的实施情况作具体指导，及时发现学校高效课堂教学中的实际问题，及时提供帮助，为教师的教学研究排忧解难。二、立足高效课堂，制订科学的制度体系。“创建高效课堂”不仅需要有理论的支撑，更需要有制度的规范。为了让课堂从有效走到高效，学校制订了一系列制度。如xx镇中学高效课堂实施方案对高效课堂应达到的目标、

16、如何具体实施作了详细解说；xx镇中学课堂教学常规对教师上课纪律和内容作了最基本的要求；xx镇中学备课作业检查制度对教师备课，学生作业题的精选，作业量、学校作业检查等作了说明；xx镇中学教育教学评估制度对教师是否进行高效课堂创建计入了学校年度考核制度里面，这一系列制度都使高效课堂的创建有了充分的制度保障。三、“学案导学”全面开展，学案编写得到优化我校是全县较早开展“学案导学”研究的单位之一。20 xx年12月，我校组织部分学科带头人参加阳谷县第二实验中学高效课堂现场会；20 xx年1月，又组织各学科骨干教师赴阳谷县西湖中学听课学习他们创建高效课堂的具体做法。返校后，学校教务处立即召集各学科组举行

17、研讨，决定学习先进学校做法，积极开展教学案导学研究，我们将“自主探究、学案导学”确立为我们教研工作的主题思想，通过编写“新学案”等来推动教研工作，来推动教学改革，来作为建设高效课堂的抓手来做。20 xx年3月，新学期伊始，由语文组、数学组、英语组、理化学科部分教师带头开始学案教学尝试；经过一个学期的摸索，效果较好。20 xx年9月，我校学案导学全面铺开。“自主探究、学案导学”教学模式打破了只用教案教学的常规做法，将学生的主体地位凸现出来，体现主体参与意识和自主发展的教学目标，强化能力培养。强调教师的指导作用，摆正教师主导、学生主体的位置；强调课堂达成度，努力提高课堂教学效率；由此形成教与学的优

18、质高效、良性循环。四、开展高效课堂赛课活动学校组织每位教师在每学期开展教师全员高效课堂赛课活动，并及时展开评课，学校教务处专门对各组开展赛课情况进行检查。一轮赛课结束后，选出优秀选手在校内进行二轮校级优质课观摩活动。对活动组织到位，活动认真的教研组（教师听课和上课均无缺席），学期结束作为评选优秀教研组依据之一。对未按要求开展活动的教研组，学校进行通报。活动考勤主要由教研组长进行记载，学校进行抽查。经过两年来的探索，学校教师的积极努力，我校xxxxxxxxxxx等教师的课堂已经基本达到高效课堂要求。其中，我校教师xxx获20 xx年度聊城市教学能手荣誉称号，xxxx获20 xx年度聊城市优质课一

19、等奖，xxxxxx等获20 xx年度阳谷县优质课。第二部分：建设高效课堂，我们的困惑当然，在推进高效课堂过程中，我们也存在一些待解决的问题：一是课堂气氛有回归平淡的趋向。课改的课堂另一大亮点就就是课堂气氛活跃，学生参与度高，打破以往的学得学、玩的玩，看得看局面。课改最初，学生们对新的上课方式，好奇，兴奋，在课堂上作了一把主，所以乐此不疲。但时间久了，审美疲劳，没了新鲜感，逐渐的课堂气氛没了最初的的活跃，尽管学校也为此费尽心机，但奏效补明显，比如加分制，在七八年级课堂气氛的调动中作用挺大，但对九年级学生却收效甚微，他们对分数不太感兴趣，这样希望通过加分调动课堂气氛的初衷就很难达到了。为此我也很苦

20、恼，所以就希望通过自己努力来调动课堂气氛，为此就讲得多了一点。这又违背课改少讲的要求。二是学习能力差异大，两级分化日趋严重怎么办？优秀学生具备自己学习，合作探究的能力，在这种课堂模式下，他们会越来越优秀，可欠缺学习能力的学生，惰性强的学生，不会自主学习的，会不会越来越差，一旦形成严重两级分化，会给教学带来较大困难三是导学案实效性需要进一步加强。虽然编写教学案花费了教师大量的时间和精力，但是导学案的实效性对一些学科来说还是有欠缺。导学案原本是教学的一个载体，因校而异，因班而异，因人而异，但如果使用机械，就会使使课堂缺少了一些悬念，缺少一些精彩生成部分。同时，导学案上的习题，使学生课业负担又有加重

21、的危险，这使得导学案成了部分教师和学生的负担。对此我们有些迷惘。四是如何使高效课堂与精彩课堂不冲突。由于高效课堂模式化的特点及教师课堂活动的减少，很多课堂沉静有余，精彩不足。而一节高效课堂也应该是精彩纷呈的，如何使高效课堂与精彩课堂兼而有之，也是我们应深思的。 中学高效课堂工作总结2 上学期启动高效课堂构建工作以来，各位老师、教研组、备课组在构建高效课堂初始阶段的工作中，勤于学习，科学实践，积极探索，扎实推进，取得了构建高效课堂初始阶段的阶段性成果。今天，我们共同回顾构建高效课堂的工作过程，总结和反思，对于下学期乃至今后构建高效课堂工作深入推进具有重要的作用和意义。第一、上学期构建高效课堂的基

22、本情况(四个方面的工作)一、狠抓了前期培训工作。1、是针对教师主要进行了高效课堂的理论.学案的使用与制定.等方面的培训。（1）、高效课堂理论培训。为了武装思想，提高认识，使老师们进一步明白什么是高效课堂，怎样创建高效课堂，学校于8月28日出台了为期二年的高效课堂创建方案,并要求以教师个人为单位进行了一个月的网上学习和思考,期间教务处通过反思教学的得与失和学习他人的先进教学理念。10月利用下午三节课的时间对教研组长、备课组长、骨干教师、校园名师和任课的校委会成员进行了第一轮培训,同时教研组长、备课组长、骨干教师、校园名师利用十月下旬一周的时间对组内一线教师进行了第二轮培训，力图确保所有任课教师人

23、人参与培训，个个掌握高效课堂的核心理念。（2）、学案培训。为了帮助教师学会编制和使用好导学案，校长组织教学管理人员多次研讨学案的编制和使用问题,直至达成共识.在此基础上,教务处利用培训会以积极推进学案、促进高效学习为主要内容对各位教研组长.备课组长进行了培训。并通过教师例会和备课组活动让教师们明白了学案的特点、作用以及与教案的区别，知道了学案的内容、编写原则及方法，学会了如何编写和使用学案为高效课堂服务。（3）、外出学习。为了学习别人在创建高效课堂中好的做法，吸取别人的经验，学校先后组织了二十多人次到其他学校进行观摩和学习。2、是针对学生进行了学习方法的培训。（1）、学习方法讲座。针对在高效课

24、堂的创建中学生不会课前预习，不会使用导学案自学等现状，教务处利用期中总结表彰大会的大好时机,介绍了“六先六后”的学习方法，介绍了课前预习、课后复习、课中展示等学习环节的基本要点和学案的使用方法，为师生共创高效课堂起到了较大的促进作用。（2）、学习小组长培训。根据高效课堂的要求，在组织课堂教学时要以学习小组为单位开展合作学习，为了保证小组合作学习的有效开展，各学科教师对各个小组长进行培训，培养组长的协调、分工、管理和合作的能力，并有针对性的对其中个别小组进行特殊辅导，促使该小组迅速成长，从而带动其它小组共同进步。除此之外，科任教师与班主任还共同做好学生思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导等全方

25、位的教育服务，帮助学生实现真正的自主管理，为实施“分组联动、高效课堂”打下了坚实的基础。二、强势推行学案。学案就是学生的学习方案。其主要内容有：学习目标、学习重点、学习方法、学习过程、拓展延伸等。其中学习过程主要有：自主学习、小组合作、展示反馈等。学案的编写分个人准备、集体研讨、个性化设计三个步骤。学案使用的基本操作程序是：1、结合学案课前预习2、小组互助解决问题3、精讲点拨解难释疑4、达标训练补偿矫正5、巩固总结反思领悟。实践证明学案能有效地指导学生自主学习和建构知识，变被动学习为主动学习，培养良好的学习习惯，提高学习的效率。三、体现学校高效课堂的”四个必须”必须按高效课堂教学模式授课，必须

26、使用学案，必须开展小组合作学习，必须当堂检测学习效果。教务处还开展了上好三种课(样板课.展示课.比武课)活动.四、加强了高效课堂的研讨力度.1、以教研组、备课组为单位的学习和交流。每月以教研组为单位开展一次大型活动，每周以备课组为单位开展一次集体备课。集体备课要求做到“四定、五备、六统一”四定：定时间、定地点、定课题、定主备人；五备：备课程标准、备教材、备教法、备学生和学法、备习题；六统一：统一教学目标；统一教学进度；统一教学要求；统一教学内容；统一作业；统一考查。2、举行以创建高效课堂为主题的课改论坛。每学期每个骨干教师开展一次课改论坛，通过论坛，搭建平台，引领教师们相互学习，相互交流，相互

27、启发，提高了教师们参与课改的主动性、积极性，促进了我校教育教学全面、均衡、持续发展。3、高效课堂教学模式征集。我校以教研组和备课组为单位开展高效课堂教学模式的大讨论，广泛征集各学科各种课型的课堂教学模式，以便形成切合我校实际的高效课堂教学模式，为实现轻负担、高质量；低耗时、高效益的目标奠定坚实的基础(此项工作正在进行中,目前已初见成效的有数学组的”271”模式)。第二、取得的成绩。自本学期构建高效课堂工作以来，通过广大教师的努力工作和教务处开展一系列的活动，学校构建高效课堂有了良好的开端。其标志：1、是领导和教师教育教学观念有了一定的转变，以学生为主体、以学定教的教育教学观念日益深入人心。2、

28、是学生自主学习、合作学习、探究学习的新的学习方式正在逐步形成。3、是教师们在预习、展示、达标、反思的教学要求下正在努力探索构建高效课堂的教学模式，并用“学案”去指导教学实践活动。4、是形成构建高效课堂的初步的教育教学工作机制，效果逐步显现；有的教师初步构建起高效课堂的模式，成为构建高效课堂的骨干教师。5、是学生逐步适应构建高效课堂的自主、合作、探究学习的模式，学习成绩稳定，并为广大学生和家长接受和认可。6、是开始逐步建立适应高效课堂要求的教育教学管理模式。因此，应该肯定目前构建高效课堂初始阶段我们所做的工作，科学评价目前构建高效课堂取得的阶段性成果。第三、存在的问题1、个别学科还没有从根本上全

29、力以赴组织构建高效课堂工作，各组开展的力度不同。2、与构建高效课堂相配套的措施还有很多没有到位。3、现在的课堂与真正意义的高效课堂还有很大的差距.4、教师在具体实践过程中有很大的差异性。个别教师还在观望，有等和靠的思想存在。5、学生良好的学习习惯还没有真正养成，学生在自主学习、合作交流、展示表达等方面还有较大的提高空间。6、高效的构建高效课堂的管理体制还没有真正建立起来。我们都必须充分认识到构建高效课堂的艰巨性和复杂性，必须充分认识到在构建高效课堂工作中还有很多不确定因素。我们必须把困难和问题考虑到位，才能科学组织构建高效课堂工作，使我们的高效课堂经得起时间、社会、家长、学生的检验和认可，使我

30、们的教学质量得到稳步的提高。 中学高效课堂工作总结3 我校课堂教学改革在上学期取得突出成绩的基础上，本期继续大力推进和深化。具体做法是：一、加强学习，提高全体教师对深化课改的认识学校领导班子对继续深化课堂教学改革高度重视。首先成立了“汝南一中高效课堂改革领导小组”，并多次召开校委会研究本期深入开展打造高效课堂工作方案。组织教师观看了专家视频、学习了教体局关于打造高效课堂工作会议精神和赵局长讲话，提高了全体教职工对打造高效课堂这一中心工作高度认识。二、制定方案，使推进课改工作有章可循有的放矢开学初学校制定了切实可行的相关实施方案，如：汝南一中赛课方案，汝南一中“四清”实施方案，汝南一中优秀备课组

31、评选方案，“一带三”工程实施与奖励方案，汝南一中手拉手工作实施方案等。一系列方案的出台，充分调动了广大教师及备课组长工作的积极性，也使平时教学教研工作有章可循，有的放矢。三、赛课工作有条不紊，扎扎实实赛课是促进打造高效课堂，提高教师教学水平，营造课改氛围的有效手段，学校对此项工作高度重视，认真组织。本期共进行三轮赛课。第一轮为全员赛课，已于期中考试前圆满结束，这一过程参与赛课教师140多名，评出20位校级优质课教师。具体做法及特点是：1、提前公布，计划性强：赛课由教务处统一安排，提前一周向教师公布赛课名单及具体时间安排。2、统筹安排，合理高效：赛课利用每个学科半天的集体备课时间进行，第一节赛课

32、，第二节评课，第三节集体备课。由于时间有了保证使赛课、听课、评课、集体备课都落到了实处。3、及时总结，强化促进：我们利用每周一下午的第三节例会时间总结上周赛课中做得好的备课组和存在的问题，使每个备课组和老师不断改进缺点，赛课一周比一周进行得好。第一轮赛课面积大，使绝大多数老师通过赛课、听课很快熟练掌握了“目标教学，当堂训练”教学模式，部分同志还能创造性的应用高高效课堂模式。第二轮是选拔性赛课，对被评上的校级优质课教师进行赛课，评委是由部分学校领导及县级课改能手组成，这轮赛课也于11月10日和11月11日两天结束，通过赛课产生出了12位“校级课改能手”。第三轮赛课也是选拔性的赛课，是对今年春季和

33、秋季两期“校级课改能手”进行赛课，请资深人士当评委，选拔参加县级课改能手大赛的人选，这轮赛课将在12月中旬进行。四、“四清”工作更扎实有效本期在汲取上期“四清”工作经验的基础上又进行了改进。具体做法是：“堂清”由任课教师完成，通过学校领导入班听课进行监督。“日清”由班主任和学习小组长落实，年级组负责监督和实施。各年级组有统一的时间安排，在不同时段清不同的学科，做得最好的是七年级组。“周清”具体做法是：1、计划性强，不盲目。“周清”工作由教务处统一安排。为了提高“周清”的有效性，我们周密计划。首先在开学初把全学期的每周“周清”的具体时间进行统筹安排，曾两次召开备课组长会，强调“周清”出题、监考及

34、阅卷的具体要求，做到每个备课组和老师都清清楚楚。2、营造氛围，人人重视。在每周的开始，教务处通过学校广播告知学生本周“周清”的学科和内容，给学生一定的压力，营造一种氛围，使学生在一周中紧张而高效的学习。3、注重过程，务求实效。（1）出题：备课组长提前安排教师根据一周所学内容出题，备课组长把关，周五交教务处验收，确保出题质量。（2）考试：利用周日下午时间考试，课任老师及班主任监考，监考必须认真，学校领导分工检查，凡不认真者提出批评。因为只有正考风才能正学风。（3）阅卷与反馈：要求老师及时阅卷，并针对存在的问题及时补救，错题让学生红笔更正，试卷内容学生全部掌握后，试卷及成绩于周三前交教务处验收，这

35、样确保周清考试的时效性，真正做到了一周一清。“月清”，除了精心组织、严明考纪外，更重要的是进行考后的分析和总结，进行反思，及时改进下段工作。每一次考试结束都要求各备课组认真进行试卷分析，班主任进行班级成分析，开好教师总结会和学生总结会。五、加强校际交流，互相取长补短1、主动开展“手拉手”活动：按照教体局要求，我校充分发挥了在打造高效课堂方面的引领和示范作用，开学初我们与老君庙初中、张楼初中结成了打造高效课堂手拉手学校，制定了计划和实施方案。10月17日和10月24日我校“县课改能手”及“课改先进个人”先后到老君庙初中、张楼初中两校听课、座谈，12月中旬我们还将邀请两校教师代表来县一中参加听课和

36、交流。2、积极参与连片交流：11月14日学校领导带领4名校级课改能手到张楼中学参加连片交流活动，给校级课改能手锻炼和学习的机会。在交流中对期中统考成绩加以对比，找出了我校的薄弱学科，并组织薄弱学科的教师到兄弟学校进行听课学习，从中找出薄弱的原因。六、重视教师学习培训，全方位提升教师的教育教学能力学校教育教学质量的高低取决于师资水平，为了提升教师的教育教学能力，学校多次创造条件提供机会让教师外出学习培训，组织教师参加了教研室等提供的各种外出学习，支持教师参加继续教育，本期校级课改能手评选之后，学校组织上学年和本期县级课改能手、校级课改能手、中层以上领导、学校班主任论坛的获奖选手，于11月28日、

37、29日赴永威学习两天。把提供学习机会作为对教师的奖励、一种荣誉，这给老师一种正确的价值导向，极大地提高了老师参与课改的积极性和主动性。七、学籍管理更加规范，使控辍保学落到实处及学生管理的长效性开学初我们加强了学籍管理，对每班每个学生的信息进行了采集，包括：性别、出生年月、家庭住址、家长姓名、联系电话、照片、成绩等。这样做好处很多：1、班主任可以掌握每一次学生成绩的变化，方便家长与班主任的沟通，及时对学习存在问题的学生采取补救措施，可较好的防止学生因学习问题而辍学。2、使各班不能随便收外校转学生，也不能随便让学生辍学。3、此信息及成绩可以跟踪初中在校三年，也便于下任老师及班主任对学生的学习情况有

38、整体了解与把握，对学生教育与管理可及时做到有的放矢。4、有利于在以后的分班把握各班男女生性别比例。八、把常规教学管理落到实处1、在八月25日至29日进行了为期5天地提前备课，并对不同形式的教案提出了具体要求，开学第一周教务处对教案进行了检查。平时对部分学科进行抽查，一月一次全面普查，存在问题及时总结。2、作业同样采取抽查和普查相结合。作业检查的重点是师生的书写、教师批改次数、教师鼓励性批语、学生红笔纠错。期中前我们尝试让八年级、九年级前20名学生对作业普查，采取先对学生进行培训，再由有关人员带领学生对作业逐项进行打分记录，学生检查很认真、细致。通过检查、公示、总结，让老师进一步明确了改作业的具

39、体要求。3、上课辅导每节检查。4、把师生写字管理作为本期重点工作之一。具体措施是：（1）把板书字体纳为对教师上课评比的一项内容；（2）把字体书写情况纳为检查教案、听课记录的重要内容；（3）把字体书写情况纳为学生作业检查的重要内容；（4）举行师生书法比赛；（5）坚持每天20分钟的写字训练。“十一”举行了“迎国庆”学生写字比赛。为了鼓励学生，不但对获奖作品进行展览，而且通过升旗仪式对获奖学生进行表彰和奖励。九、加强养成教育，促进高效课堂顺利开展养成教育是教育的基础，是提高教学质量的保障，打造高效课堂也是实施养成教育方式之一。养成教育不是泛泛地讲在口头上，而是落实在日常的训练中，这些工作的实施靠的是

40、教师和班主任，为了提高教师和班主任对加强养成教育的认识和管理能力，我们采取了以下措施：定期召开班主任经验交流会；组织部分班主任及寝室管理人员到和孝中学等学校学习；组织班主任到市二中学习管理，并且与市二中班主任进行一对一交流。这些措施的实施大大转变了老师们观念，提高了老师们教育教学能力和管理水平，我校本期的寝室管理、学生纪律观念、日常行为行为习惯、学习习惯等大有改观，养成教育与高效课堂打造相得益彰，让我们的课堂更加高效。 推荐三：优质护理工作总结 优质护理工作总结 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该怎

41、么去写总结呢？下面是整理的优质护理工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。 优质护理工作总结1 来到xx运输实习也近一个月了，在这里我明白了运输对于整个物流系统的重要性。运输活动及其载体所构成的运输系统是物流管理系统中最重要的组成部分，通过运输活动，物流系统的各个环节才能有机地联系起来，物流系统的目标才能得以实现。运输是物流的主要职能之一，也是物流业务的中心活动。应该说一切产品的移动都离不开运输环节。物流业务活动过程中直接耗费的人力劳动和物化劳动所支付的直接费用有：运输费、保管费、包装费、装卸搬运费、运输损耗等。其中运输费所占的比重最大，是影响物流费用的最主要因素。所以，当前对企业的运输系统进

42、行合理的整合进行现代化是很有必要的。组织货物合理运输,在发运地和到达地之间往往有多条运输线路,存在多种运输方式。物流运输合理化的目的，是在保证物流及时、安全运输的前提下，如何有利于提高物流公司的综合运输水平，降低运输费用。物流运输合理化标志的确立，必须符合这一基本目的要求。因此，组织商品合理运输，必须从实际出发，根据当前的交通运输条件，合理选择运输线路和运输工具，保证运输任务的完成。因此，必须加强运输环节的联系，做到环节紧扣，密切协作，使货物合理运输的工作得以顺利进行。可以说，稳定可靠、灵活快捷的运输支持系统是任何物流系统成功运作的关键所在。因此，物流管理者需要对运输问题有很好的认识。运输是创

43、造产品的地点价值。就物流而言，组织运输工作应贯彻及时、准确、安全、经济的基本原则。1、及时就是要求按照客户规定的时间把商品运往目的地。2、准确就是要防止商品短缺、错放等意外事故、保证把商品准确无误地运达目的地。3、安全就是在运输过程中保证商品的完整和安全。4、经济是以最经济合理的方法运输产品，降低运输的总成本。xx运输的车辆主要分为吨车、自备柜车和码头柜车三大块。他们负责国内的车辆调派，依据上述运输工作中的基本原则满足客户的对于车辆的需求。平时车辆调度员接到订车单后，根据其订车要求完成派车，并对车辆作业进行实时跟踪，及时的和司机沟通，确认其所属司机的动态，以及其运输过程中可能出现的异常情况。如

44、果作业中发生异常，那么，调度要及时的反馈给客户，保持与客户的适时、有效的沟通，以确保能够快速的解决异常，完成作业。要做到以最少的时间，最低的成本准确的完成作业，那么就要求调度员能够了解车辆的运作情况，准确的掌握前一天车辆动态。调度员每天要做好车辆动态调度工作日志，这样能准确的记载车辆每日的运作情况和行驶车公里，有助于根据油耗支出确认其实际运输成本，得以控制司机的实际油耗，使其油耗在公司的规定范围内。而平时在派车过程中掌握客户的装、卸货地点和作业规律，才能与客户进行良好的沟通，并向客户提出更加合理化的建议。调度员要熟练掌握各种车型的尺寸、装货数量、车辆投保情况。完成其负责的车辆的司机出车时间、运

45、输地点、行车路线等等信息的统计工作，以便月底为财务结算工作提供准确的数据。还要熟练掌握合作运输公司的应付费用，根据市场变化及时提出调整应付费用的建议。平时要负责应收压车费、返空费、代垫费等费用的计算及确认工作，向客户做好压车原因的解释工作，并最终得到客户的书面确认。近年来，随着我司安装使用gps定位系统以及行驶记录仪的运输车辆的增加，gps等在道路运输安全管理中发挥的作用越来越大。对于加入gps系统的车辆管理，就要求调度员熟练掌握gps的跟踪、运输管理系统的操作，及时地、准确地了解司机的车辆动态，监控车辆实际行驶的速度和公里数。这样就切实的改变了监控不到位、疏于管理的状况，还很大程度上消除车辆

46、违章运输的隐患。从而形成运行有效的监控网络，进一步提升运输过程控制管理能力和效率，有效控制超速行车，疲劳驾驶现象，从而为车辆安全行驶，确保人员货物安全提供了有力保证。而且，调度员还需负责审核、协助打单员催促司机按时交还托运单、签收单、报关单等相关单证，以确保单证的完整性。负责审核、确认车辆在运输过程中发生的费用，严格执行公司费用标准，对超标费用的支出进行审核、确认并报部门经理审批。此外，公司还有一个柯xx美xx零部件转厂运输项目（简称：t2项目），t2项目是直接面对制造企业生产线的运输服务，柯xx美xx的生产制造方式是一种精益生产方式（just in time简称jit），这种生产方式的核心是

47、追求一种无库存的生产系统，或使库存达到最小的生产系统。所以这也就要求我司对柯尼卡美xxt2项目的服务实现标准化和规范化。秉着科学、经济、合理的调度原则，选择最佳的运输路径，进一步优化操作流程，提高运输质量。为分供方降低成本损耗，争取最大的经济效益，保持了与各分供方良好的合作关系。随着不同岗位的学习，也渐渐地把物流行业的整个作业流程慢慢地串连起来。在实习的这段日子里，是一个将校园里学到的知识从感性认识上升为理性认识的过程。从刚开始的不谙世事，到现在的事事知悉。刚入公司，一切都显得那么陌生，做什么事情心里都没有底气，不能放开去做，有很多新的东西需要自己去学习和适应。对我来说能把一天的工作完美的结束

48、就是我这一天最大的成功了，当然，完美的结束一天的工作只是我现在的目标，以后我会给自己树立更高的目标，只有在不断追求完美的过程中，自己才能变得更加完美。 优质护理工作总结2 开展优质护理服务以来，助产人员坚持以“产妇为中心”的理念，大力提倡细节服务，运用沟通技巧，改善了服务态度，我们用高品位、高修养、高素质的工作风采，提高了护理质量，精心创造美的环境、美的语言、美的行为，使产妇在一个充满简单氛围中度过三个产程。受到了产妇及家属的好评。产妇进入待产室后，助产士实行职责制护理，产妇所有的治疗护理都由助产士来完成，助产士在床前与产妇多多沟通，开心交谈，让他们熟悉自己的同时，我们也能了解他们，明白他们有

49、什么需求和难处，给予一些分娩知识指导，做好健康教育，落实她们的生活护理，如饮食、排尿、排便状况，多一些关心问候，护患之间一切那么自然，使孕妇和护士之间少了一些隔阂，多了一些沟通，多了一份亲切。让他们时刻感受到我们对她们的关心。负责接产的助产士透过沟通已经了解了产妇的整个身心状态，产程进展等状况，宫口开全，助产士一向陪伴在产妇身边，指导正确用力，做好心理护理，缓解其紧张情绪，胎心监测了解胎儿的宫内动态，接产时严格按照操作规程，处理好第三产程，多次按摩宫底预防产后出血，产后在产房观察两个小时，为产妇送上一杯红糖水，直到把产妇安全送回病房与护士做到无缝隙交接，助产士的工作才算完成。产房负责着整个深州

50、市产妇的接产工作，每个月要迎接500多个新生命，产房人员12人，四十岁以上的有六人，新进人员两人，最多的一天剖宫产接生30人，正常分娩10人，合理排班，新老搭配，分组管理，使工作有条不紊，对产妇家属都笑脸相迎，护送个个母婴都平安回到病房，家属送来煮鸡蛋和点心：“见过忙的，没见过你们这么忙的，还对我们这么有耐心，吃点东西歇歇吧！”多么朴实的话语，再累再苦，看到产妇家属的笑脸，我们也深感欣慰，病人的肯定是对我们服务的最满意的答卷。存在问题：健康教育方面，有时候解答问题过于简单且不够全面;在分娩及剖宫产人数多时，新生儿腕带资料填写不全；护理文件书写字迹潦草。改善措施：护士长加强监管，发现问题及时提出

51、整改，并纳入绩效考核，与奖金挂钩；对病人提出表扬的人员要给予奖励。继续推进产房优质护理活动的开展。作为医者，最好看的是患者的笑容，作为护士，最动听的是患者和家属的“谢谢”，优质护理服务使这一切真正实现，眼下产房病区护患相处友好的格局，让护士产妇及家属看到了优质护理服务的良好开端和完美前景，我们感慨，护患之间心地距离有多远，护士真诚的付出是开启心门的密码！让每位妈妈和宝宝都健康、幸福和快乐，是我们最大的心愿！ 优质护理工作总结3 20 xx年护理部在院领导的关心、支持下，为贯彻落实中国护理事业发展规范纲要(20 xx-20 xx)和陕西省、宝鸡市有关文件精神，根据我院实际情况，制定了医院优质护理

52、服务实施方案，各病区根据业务范围制定了专科优质护理服务目标及达标措施，持续推进优质护理服务活动。一年来紧紧围绕“改革护理模式，履行护理职责，提供优质服务，提高护理水平”的工作宗旨， 从根本上改善了护理服务，提高护理质量， “以病人为中心，回归护理本位”的护理理念已深深植入护理人员的心中，并将其进一步融入到为患者的服务中，真正做到让患者满意、社会满意、政府满意，护士的自身价值也得到了一定体现，现将一年来的工作总结如下。一、护理基本概况：全院护理人员总数323人，全部为注册护士，其中正式在编护士82人，合同护士241人，临床一线护士313人。学历结构：本科20人，大专202人，中专101人，职称结

53、构：副主任护师4人，主管护师43人，护师49人，护士297人。按编制床位数876计算，床位与病房护士之比1:0.35。从去年开始全院19个病区全部开展了优质护理服务，病房覆盖率达到100%，并延伸到门（急）诊和手术室。二、优质护理服务全覆盖，落实新的护理措施，病人满意度不断提升1.通过深入推进优质护理服务，全年对 名住院病人进行满意度调查，平均满意度达到 97.4 %, 病人点名表扬护士人次；病人出院感谢信表扬护理人员 人次； 科病人单独送锦旗赠与护理人员，病人发自肺腑的话语和行动是护理人员热情周到服务、辛勤付出的结果，也是全院广大护理人员真诚服务患者的缩影。2.通过去年5.12护士节在全院开

54、展反映专科特色的礼仪服务竞赛，进一步强化了护士执业礼仪，护理人员仪容端庄，语言和蔼，工作中每一个细节都能处处体现人文关怀、文明礼貌服务，如见面向病人问好、核对病人身份不直呼其名、对年长病人使用合适的称谓、操作不到位向病人道歉、操作完毕感谢病人合作、行动不便病人给予搀扶等，因此，日常查房中随时能听到患者对护士亲切问候、良好态度、周到服务的赞誉。3. 20 xx年按照市卫计委关于进一步深化优质护理改善护理服务的通知精神，优质护理服务病房覆盖面达到100% ，并延伸至门（急）诊和手术室，门（急）诊和手术室优质护理服务的开展，进一步细化了各项工作，如急诊科建立了120院外急救护理记录，出诊当时病人病情

55、、处置以及回院后病人去向等详细记录，明确了责任，减少纠纷；手术室对儿童手术患者给与家长般的关怀和照顾，减轻了手术患儿的恐惧和哭闹，使手术得以顺利进行；10月底开始实施手术患者压疮高危因素评估，对预计手术时间在3小时以上的病人，手术前一日由巡回护士按照高危因素评估表对病人进行评估，筛选出高危患者，提高了护士对手术病人受压部位皮肤的关注度，并且术中和术后对其采取针对性的预防措施，手术完毕与病房责任护士严格交接手术体位受压皮肤情况，降低手术病人发生压疮的危险，真正实现病人从入院到出院全程、连续、无缝隙护理服务。4.为缩短患者辅助检查等候时间，避免因长时间等候给病人带来身体不适和抱怨，同时方便门诊患者

56、及时检查，从年初开始由病区责任护士提前到辅助科室为住院患者预约检查时间后，再通知病人按时去检查，解决了多年来存在的问题，给住院患者和门诊患者都带来了方便，受到广大患者的高度赞誉。5为提高术前宣教效果，骨科护士自行制作了术前宣教温馨提示卡张贴在床头，直至次日手术室接走病人，图片赏心悦目，图文并茂，起到术前随时提醒病人和每个家属的作用，杜绝了个别患者对术前禁饮禁食事项的疏忽，确保手术如期进行；手术室也将术前访视内容制做成卡片，除口头宣教外，6.继续实施对需要做辅助检查的危重患者和无陪人的患者，护士长安排清洁工或实习生使用轮椅或平车陪护暂无家属陪护的病人做辅助检查，解决了患者的后顾之忧，体现了医院人

57、文关怀。7依据岗位实际情况进一步修订完善了优质护理服务病房评价标准及护理岗位责任制，在排班上除办公班外，切实做到每个责任护士分管一定数量的病人（无论是主责任护士还是辅助责任护士），每个责任护士心中都有“我的病人”概念，使为病人提供连续、无缝隙护理服务落到实处，现在责任护士对自己分管病人的病情、治疗、处置、用药、特殊检查结果、健康教育等熟练掌握,病人对护理级别和分管责任护士清楚明白,增强了护士责任心,提高了病人满意度。8为延伸优质护理服务，按照医院安排，从年初开始，各护理单元由责任护士对出院病人在1周内进行电话回访，回访内容包括了解治疗及手术效果、指导服药及康复锻炼、提醒按时复诊、征求患者对医院

58、服务的意见和建议，融洽了医患关系，提高了医院社会效益，深受患者赞誉，全年共回访出院病人例，回访率 % ，收到患者意见建议 条。三、加强质量控制，保障护理安全1.护理部根据护理工作实际下达了质量管理目标、修订完善了各项护理质量标准，使护理质量管理向更高的目标迈进。全年各项护理质量考核指标均达标。2.以标准为依据，以质量为核心，以薄弱环节为重点，以检查督促为手段，护理部采取定期检查与随机检查相结合，全面检查与单项抽查相结合的方法对护理服务质量进行控制，使护理工作的各个环节自始自终都处于监控督导之下，确保护理质量，今年重点加强了围手术期护理质量的检查考评，每季度对手术病人进行满意度调查，结果满意度达

59、100%。3.继续实行护理质量二级管理体系，充分发挥科室一级质控的作用，尤其是培养提高护士长发现问题，解决问题的能力。科室质控小组每周进行质量检查考评，发现质量薄弱环节，增强全员参与质量管理的意识，质控护士清楚科室质控重点，因而能抓住重点进行检查考评，确保护理质量和安全。4.为落实专项护理管理制度和护理安全管理措施，保证护理安全，护理部制订了统一的安全警示标识，如预防压疮、预防跌倒/坠床、预防管路滑脱、高危药品等标识；同时建立了各种高危患者高危因素评估表，对高危患者重点关注，落实预防措施，减少不良事件的发生。5. 病区护士长每月按照责任护士工作数量，工作质量，出勤、服务态度、劳动纪律、考试成绩

60、、病人表扬或批评、有无投诉等考核指标，作为发放劳务费依据，打破平均主义，体现优劳优酬，充分调动了护士工作积极性。6.为充分体现护理质量管理考核的公平、公正，护理部以病人满意度、基础护理、重病人护理等16个考核项目为基础得分，辅以床位使用率、危重病人数、有无投诉等加分或减分，对科室进行考核，结果排名，前3名和后3名分别奖励或处罚200元，每月在劳务费发放时兑现，使质量考核结果奖惩真正起到应有的作用，促使科室在质量管理上形成争先恐后、你追我赶的良好氛围。7.护理质量管理趋于规范化和常态化，护理规章制度、技术操作规范和工作流程的执行目前已基本形成8小时内和8小时外一样，周内和周日一样，检查与不检查一