“清四乱”工作总结

1、“清四乱”工作总结 “清四乱”工作总结 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们抽出时间写写总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是为大家收集的“清四乱”工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 “清四乱”工作总结1 根据市、县河长制工作部署。XX乡从20 xx年3月15日起，在全乡范围内对乱占、乱采、乱堆、乱建等河湖管理保护突出问题开展专项清理排查。从4月起根据排查的问题进行全力整治，为加强河湖管理保护,维护河湖健康生命,为推进河长制工作取得了阶段性成果。一、领导重视，全面排查建立台账乡专门成立了“清四乱”专项行动整治

2、工作领导小组，并对在全乡范围内的七星河、2座水库、大型山塘以及村级河道进行摸排，对重点领域、重点区域不留“死角”，不避短。根据排查情况，建立河湖清四乱清单台账。二、突出重点，清理整治初见成效以水法、防洪法、河道管理条例等法律法规以及重要文件为依据，对河湖管理范围内“四乱”问题进行清理整治。乡出台并张贴关于开展河湖清四乱的通告，依法针对调查摸底发现的问题，各地逐项细化明确清理整治任务、具体措施、部门分工、责任要求和进度安排，对照问题清单建立销号制度，确保问题清理整治到位。三、措施得力，河湖面貌明显改善在开展清河专项行动的基础上，进一步全面摸清和清理整治河湖库管理范围内乱占、乱采、乱堆、乱建等“四

3、乱”突出问题，发现一处、清理一处、销号一处。4月底前“清四乱”专项行动见到明显成效，整治七星河道约长11.2公里，清除碍洪林约8500棵，清除村枝丫、白色垃圾约7.9吨，河湖面貌明显改善。在专项行动基础上，建立健全乡村两级管理网络;构建责任明确、协调有序、监管严格的河湖管理保护长效机制。四、下步工作方向(一)继续强化组织领导，构建工作推进体系。乡村两级河长是“清四乱”专项行动实施第一责任人，由乡河长办等相关部门密切协作对围垦湖泊、非法采砂、侵占河道等突出问题依法进行清理整治，协调解决重大问题。乡河长办将“清四乱”专项行动已纳入20 xx年河长制工作考核内容，健全工作机制，严格考核问责。(二)严

4、格落实管理责任，健全工作推进机制。一是继续深入做好推进工作。要求各村、有关部门要全面细致摸底调查，做到信息完整、问题准确，不留空白、不留死角，特别是对发现的“四乱”问题不得隐瞒不报。二是强化执法监督。对违法行为早发现、早制止、早处理。建立案件通报制度，严厉打击涉河涉湖违法犯罪活动。三是抓好长效管理。乡村两级河长和村委会、相关部门要加强河湖水域日常保护管理与监督检查，加强长效制度建设，切实抓好长效管理，确保通过专项行动达到良好整治效果，违法违规现象不反弹。建立健全工作机制和配套工作制度，协调解决河(库)管理工作中的重难点问题，建立部门协调和上下联动机制，强化部门上下协同作业，认真开展“清四乱”专

5、项行动工作，层层压实责任。 “清四乱”工作总结2 依据市、县河长制工作安排。XX乡从20 xx年3月15日起，在全乡范围内对乱占、乱采、乱堆、乱建等河湖治理掩护突出问题开展专项清理排查。从4月起依据排查的问题进行全力整治，为增强河湖治理掩护，维护河湖康健生命，为推进河长制工作取得了阶段性成果。一、领导看重，全面排查树立台账乡专门成立了“清四乱”专项行动整治工作领导小组，并对在全乡范围内的七星河、2座水库、大型山塘以及村子级河道进行摸排，对重点范畴、重点区域不留“死角”，不避短。依据排查环境，树立河湖清四乱清单台账。二、突出重点，清理整治初见成效以水法、防洪法、河道治理条例等司法律例以及紧张文件

6、为根据，对河湖治理范围内“四乱”问题进行清理整治。乡出台并张贴关于开展河湖清四乱的告示，依法针对查询访问摸底发明的问题，各地逐项细化明确清理整治任务、具体步伐、部门分工、责任要求和进度支配，对比问题清单树立销号制度，确保问题清理整治到位。三、步伐得力，河湖面貌明显改良在开展清河专项行动的根基上，进一步全面摸清和清理整治河湖库治理范围内乱占、乱采、乱堆、乱建等“四乱”突出问题，发明一处、清理一处、销号一处。4月底前“清四乱”专项行动见到明显成效，整治七星河道约长11.2公里，清除碍洪林约8500棵，清除村子枝丫、白色垃圾约7.9吨，河湖面貌明显改良。在专项行动根基上，树立健全乡村子两级治理网络；

7、构建责任明确、和谐有序、监管严格的河湖治理掩护长效机制。四、下步工作偏向（一）继承强化组织领导，构建工作推进体系。乡村子两级河长是“清四乱”专项行动实施第一责任人，由乡河长办等相关部门密切协尴尬刁难围垦湖泊、不法采砂、侵占河道等突出问题依法进行清理整治，和谐办理重大问题。乡河长办将“清四乱”专项行动已纳入20 xx年河长制工作稽核内容，健全工作机制，严格稽核问责。（二）严格落实治理责任，健全工作推进机制。一是继承深入做好推进工作。要求各村子、有关部门要全面过细摸底查询访问，做到信息完整、问题精确，不留空缺、不留死角，分外是对发明的“四乱”问题不得隐瞒不报。二是强化执法监督。对违法行为早发明、早

8、禁止、早处置惩罚。建存案件通报制度，严厉袭击涉河涉湖违法犯罪运动。三是抓好长效治理。乡村子两级河长和村子委会、相关部门要增强河湖水域日常掩护治理与监督反省，增强长效制度扶植，切实抓好长效治理，确保通过专项行动达到优越整治后果，违法违规现象不反弹。树立健全工作机制和配套工作制度，和谐办理河（库）治理工作中的重难点问题，树立部门协折衷上下联念头制，强化部门上下协同作业，认真开展“清四乱”专项行动工作，层层压实责任。 以下为精品推荐，可自行删改！ 推荐一：禁止教师乱办班乱补课承诺书（3篇） 禁止教师乱办班乱补课承诺书（精选3篇） 在日常生活和工作中，承诺书的使用越来越广泛，承诺书仅是一方的声明及义务

9、性的认可,其法律效力与合同是不同的。怎么写承诺书才能避免踩雷呢？以下是整理的禁止教师乱办班乱补课承诺书，欢迎阅读与收藏。 禁止教师乱办班乱补课承诺书1 根据xxx区教育局“关于制止乱办班、乱补课整治活动方案”的.具体要求，为维护我校教师的良好师德形象，我向学校、社会及家长郑重承诺，在假期或其它课余时间（含寒暑假、双休日、法定节假日）均不从事有下列行为之一的乱办班乱补课行为：1、组织学生在家或到学生家中进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。2、单独或与他人合伙租借场地或占用其它场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。3、放学后（包括中午和下午）以辅导学生为名在校内进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。4、

10、以父母、子女、亲友等关系的名义组织学生进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。5、以指导亲友子女学习或照看亲友子女生活为名进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。6、在社会力量培训机构中兼课或参与组织管理。7、利用职务之便组织或介绍学生到个人或社会力量培训机构有偿补课、有偿辅导、有偿办班并从中获利。8、以赢利为目的的其它形式的补课、辅导、办班。9、违反文件规定及学校要求在家中有偿托管本校学生。10、擅自举办各类有偿培训班或兴趣班。我要恪守以上10条承诺，如有违反，愿意接受区教育局关于对“乱办班、乱补课”的相关处理办法。自愿接受以下处罚：向学校写出书面检查。取消本年度内评优树先资格，师德考核为不合格，停发校

11、内待遇，直至取消其教师资格。校长：承诺人：20 xx年x月x日 禁止教师乱办班乱补课承诺书2 为切实做到心系教育、廉洁从教，进一步规范自己的从教行为，树立人民教师良好社会形象，维护学校教育正常秩序，不断提高教育教学质量，根据xx市教师“十不准”和汶上县监察局、汶上县人力资源和社会保障局、汶上县教育体育局关于治理教师乱办班、乱补课行为的暂行规定等文件要求，本人郑重承诺：1、不组织任何形式的有偿办班补课活动。2、不参与或变相参与任何单位和个人组织的各种形式的办班补课活动。3、不动员、暗示、推荐或强迫学生参加任何形式的有偿办班补课活动。4、不从事有偿家教或借机从事有偿办班补课活动，不以家属名义从事有

12、偿家教活动。如违反上述承诺，我愿意接受上级部门和学校做出的处分处理。学校：承诺人：20 xx年x月x日 禁止教师乱办班乱补课承诺书3 根据尧都区教育局及刘村联校“关于制止乱办班、乱补课整治活动方案”的具体要求，为维护我校教师的良好师德形象，我向学校、社会及家长郑重承诺，在假期或其它课余时间（含寒暑假、双休日、法定节假日）均不从事乱办班乱补课行为：1、绝不组织学生在家或到学生家中进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。2、绝不单独或与他人合伙租借场地或占用其它场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。3、绝不在放学后（包括中午和下午）以辅导学生为名在校内进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。4、绝不以父母、子

13、女、亲友等关系的名义组织学生进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。5、绝不以指导亲友子女学习或照看亲友子女生活为名进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。6、绝不在社会力量培训机构中兼课或参与组织管理。7、绝不利用职务之便组织或介绍学生到个人或社会力量培训机构有偿补课、有偿辅导、有偿办班并从中获利。8、绝不开展以赢利为目的的其它形式的补课、辅导、办班。9、绝不违反文件规定及学校要求在家中有偿托管本校学生。10、绝不擅自举办各类有偿培训班或兴趣班。我要恪守以上10条承诺，如有违反，自愿接受以下处罚：向学校写出深刻检查，取消本年度内评优评模资格，考核确定为不合格，三年内不得申报高一级职称，扣发当年绩效工资，

14、直至取消教师资格。承诺人：年月日 推荐二：工程清包工承包合同 工程清包工承包合同 随着法律观念的日渐普及，合同的法律效力与日俱增，它可以保护民事法律关系。那么一般合同是怎么起草的呢？下面是收集整理的工程清包工承包合同，希望对大家有所帮助。 工程清包工承包合同1 甲方:乙方：才村村委会第17组，为解决村民办理“红、白”两事因无厨房而难以办理的局面，对厨房进行改建，经讨论，委托施工方代表赵文森承建施工，通过对工程进行预算造价为49716.51元。由于集体无经济收入，无资金积累，只能根据集体条件对厨房进行改建，对此甲乙双方进行了协商、达成一致，同意以大包干方式按预算价49716.51元进行包干，工程

15、验收后，不在涉及补差价问题，合同双方就工程包干项目达成一致，合同签订如下：一、施工前，甲方应提前做好“三通、一平”工作，即水通、路通、电通、场平。二、甲方提前协调好周围村民影响户工作，确保工程正常施工。三、乙方应严格按照工程建筑规范施工，不偷工减料，按质按量按工期完成，工期为60天，即开工日起。四、施工中乙方应严格遵守安全生产规定进行施工，如施工中出现安全问题与村集体无关，自己承担相应责任。五、付款方式，由于工程量小，工期短，双方可根据工程进度进行付款，工程完成验收后一次性付清。如出现集体资金暂时困难前提下，工程余款可允许缓后付清，但不能无限期拖欠。六、违约责任，甲乙双方应严格执行合同规定，施

16、工中如出现违约行为，双方可根据哪方违约对事态造成的影响追究违约方责任。七、合同争议的解决发式：本合同在履行过程中发生的争议，有双方当事人协商解决，也可以由才村村委会相关部门进行调解。八、以上条款未尽事宜，如出现条款以外的情况双方协商解决。九、本合同一式两份，甲乙双方各执一份，双方签字盖章后生效。甲方： 乙方：代表： 代表：年月日： 工程清包工承包合同2 施工队伍的整体素质，建立一个和谐的文明体制，落实双方的合法权益，制定以下条例：一、所有木工人员到工地必须上交身份证，做好三级教育卡，无身份证不得在工地上班。二、上班要服从公司及木工管理人员的一切安排，上班必须戴好安全帽，扣好帽带，不能光背上班，

17、如有违章按公司的罚款条例处理。三、宿舍区与宿舍内要讲究卫生，不得烧饭，食堂吃饭要排队买菜，要讲文明就餐，就餐时间由项目部统一安排。四、上班时，工种与各工种之间要相互帮助，相互团结。五、上班时不得违章操作，特别是机械与电器方面，要有专职人员操作。六、制模时不要乱锯方木与胶合板，要计算用料，每次制模要清理完模板表面层的垃圾，要每次上刷脱模板油，保证模板质量，正常运转。七、制模时不懂部位要问带班长，以免返工、浪费工、浪费料。八、在上班时如铁钉扎脚，不计工伤之内，要自己小心，其它的工伤要按事情起因，追究事故责任处理。九、质量要求要按优质结构要求做，进度要按公司要求施工，保证一个月做五层，如有涨模乙方自

18、己处理。十、每层制模要做好落手清工作，做到工完场清，工程量从地下室开始至层面机房及女儿墙完成，小于20公分门角柱及门头梁一结构完成。室内二次结构不计在内，完工以后，把模板吊到下面场地指定部位堆放整齐，拔完钉下完扣件。十一、所带材料机械(电焊机、电焊条甲方提供)其它如铁钉、铁丝、台锯、手电锯、大小电箱、劳动车等一切小型工具由乙方自带。十二、甲方给乙方图纸后，乙方自己翻样、自己烧定位，放线要有带班配合放线，进场模板钢管要乙方自己卸车。十三、价格按模板混凝土接触面计算，每平方贰拾叁元计算，进场乙方自垫生活费、材料费一个月，以后每月按每人 左右发放，如由乙方老板代领，必须每个工人在承诺书上签字，工程完

19、工按80%左右付款，余款无质量问题二个月内付清，合同结束。本协议一式二份，甲、乙双方各执一份，签字有效。甲方：乙方：年 月 日 推荐三：学校乱订教辅资料承诺书3篇 学校乱订教辅资料承诺书3篇 在日常学习、工作抑或是生活中，大家对书信都不陌生吧，书信可以传达自己的思想感情。那么你有了解过书信吗？以下是精心整理的学校乱订教辅资料承诺书3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 学校乱订教辅资料承诺书 篇1 尚桥小学教师关于“禁止乱订和使用教辅资料”的承 诺 书作为一名教师，坚决按照上级主管部门的要求，绝不乱订教辅资料，学生用书由学校统一在新华书店统一征订，学生用教辅资料必须在征求家长意见后由学生或家长自愿

20、在书店购买，作为任课教师不以任何理由或借口乱给学生征订或发放任何违规教辅资料；也不诱导学生购买违规教辅资料。如果出现上述违规行为，一经教育体育局或学校查实，教师自愿承担年度考核不合格、不享受学校评选先进个人的指标等处分；自愿交纳非法所得，自愿承担两倍的罚款，并接受上级主管部门、纪检部门或学校的按规定给予的经济处罚与纪律处分。承诺人（签字）：二0一0年八月二十四日 学校乱订教辅资料承诺书 篇2 吴集小学教师关于“禁止乱订和使用教辅资料”的承 诺 书作为一名教师，坚决按照上级主管部门的要求，绝不乱订教辅资料，推荐征订的教辅资料必须是省教育厅用书目录以内的教辅资料，不要求或变相要求学生统一购买教辅资

21、料。如果出现上述违规行为，一经学校查实，本人自愿承担年度考核不合格、不享受评优评先资格，自愿交纳非法所得，并接受上级主管部门、纪检部门或学校按规定给予的.经济处罚与纪律处分。承诺人（签字）：二0 xx年二月二十六日 学校乱订教辅资料承诺书 篇3 教材教辅工作责任承诺书为规范学校的教材、教辅资料的征订管理及使用工作，切实减轻学生家庭的经济负担，端正行风，树立教育的良好形象，特作如下承诺：一、征订的教材必须在市教育审定的教材征订目录范围内，不得统一征订任何教辅资料。二、学生用教辅资料要在省市教育部门审查教辅目录范围内由学生或家长自愿选用征订，不得强迫学生订购；也不诱导学生购买违规其他类教辅资料；三

22、、 每学期学校征订的教材书目、数量必须张榜公布，并作为学校校务公开的一项内容，接受监督。四、严格按照收费标准收费，未搭车收费，向学生及家长公示了收费标准及依据。如果出现上述违规行为，一经教育局或学校查实，教师自愿承担相关责任。承诺人：20 xx.9.1 推荐四：水电清包工程合同（3篇） 水电清包工程合同（精选3篇） 随着人们对法律的了解日益加深，合同的类型越来越多，签订合同也是非常有必要的行为。相信大家又在为写合同犯愁了吧，下面是为大家收集的水电清包工程合同，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 水电清包工程合同1 甲方：乙方：甲乙双方本着友好合作的态度，按照合同法等相关法律，在平等公正的情况下签定如

23、下合同：一、工程概况：1、工程地址：2、工程名称：二、工程内容：水电清包施工，即水电管路铺设、预留、预埋、玻璃幕墙预埋件预埋及加工。1、严格按照水电规范要求及水电图纸施工，每道工序需经质检、监理验收合格为准。2、强弱电管线预埋、给排水管道预留洞，预埋件预埋在此其间内出现问题，由乙方免费维修，保证预埋管路畅通不堵塞，预留洞、预埋件位置、标高准确。甲方发现上述情况，根据严重程度进行处罚。三、清包工价格每人每天： 150 元。麦收期间每人每天： 300 元，发放工资时间为20 xx年 月 日至20 xx年 月 日；人数、工日以施工现场当天考勤为准。工资和事后由现场项目经理发放到每个人手中，其他人员不

24、能代领工资。四、付款方式以甲方通知截止日期为准，三天内付清劳务费。五、材料1、水电材料由乙方开列数量清单，甲方选择品牌自主购买，乙方负责施工。2、乙方应提前3天向甲方提供需购材料清单，甲方应在4天内及时采购材料供施工队使用，双方应各自承担各自拖延工期的责任和经济损失。3、乙方应做好材料的保管工作，禁止闲杂人等进入工地现场。4、乙方应做好对施工完成的成品保护工作。5、未经甲方许可，乙方不得携带任何建材出门，若发现此类现象，按材料价格五倍从人工费中扣除。六、安全施工当中，乙方必须服从甲方安全管理，严禁违规操作，否者出现任何安全事故责任都由乙方负责。七、补充1、 甲方向乙方提供食宿。2、 甲方向乙方

25、提供施工工具。3、 本工程的乙方由共6人组成，以 为代班组长，负责看图施工，监管质量、安全等事项。七、本协议一式两份，甲乙双方签字之日起生效。甲方：乙方：年月日： 水电清包工程合同2 甲方：乙方：依照中华人民共和国合同法、中华人民共和国建筑法及其它有关法律、行政法规，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，双方就清包事项协商达成一致，订立本合同：一、 工程概况：工程地点：工程名称：二、 承包方式：包工不包主材的大清包方式。三、 工程包干承包范围及内容：1、 承包范围：a、 本建筑安装工程水施、电施设计施工图纸及图纸会审交底资料、设计变更所含的安装工程。b、 施工期内安全文明施工和配合各项检查一切

26、协助用工。c、 按合同工期要求赶工费用和竣工验收前清洁卫生工作。2、 承包内容：a、 从管线、洞孔预留、预埋开始设备安装工作项目内容。b、 自带本工程所需机械设备、生产工具用具、劳保安全防护用品。c、 材料第二次转运、交叉作业、夜间施工、冬雨季施工、场地清理、文明施工、施工难度及安全的增加费用。d、 工程完工后按甲方要求将所有甲方提供剩余、节余材料清点办理交接手续。四、 清包工期：与土建同时竣工交验。五、 质量标准：工程质量：按设计图纸和合同有关质量的约定、国家现行的建筑安装工程施工及验收规范和建筑安装工程质量评定标准，确保工程施工质量、安全生产、文明施工并满足现行国家、省市相应的验收标准和强

27、制性要求规定。六、 图纸：甲方向乙方提供图纸壹套。（与本合同有关的标准图集乙方自备）。七、 清包合同价款及调整：1、 本合同价款采用固定综合单价一次性包干方式确定。2、 根据施工工程包干承包范围内容，以及合同有关条款按建筑面积每平方米（大写） 包干结算。建筑面积按照 关于建筑面积计算规范计算。3、 合同承包范围外的工程结算：以甲方签证认可单价为准。八、 付款方式：九、 材料供应与节约奖惩：1、 乙方对甲方提供的主材应保管好，注意节约用料，杜绝浪费，不得超过现行消耗量定额规定消耗指标，超过损耗指标，按甲方采购单价乙方全额向甲方赔偿。2、 乙方向甲方提交材料供应计划，经确认后，甲方应按供应计划要求

28、的质量、品种、规格、型号、数量和供应时间等组织货源并及时交付。卸车由乙方负责，乙方必须及时卸货、签收。如质量、品种、规格、型号不符合要求，乙方应在验收时提出，甲方负责处理。3、 乙方所需主材计划提前七天以书面形式向甲方报告；（如乙方所报数量有误，发生的退货浪费及一切经济损失由乙方承担）。4、 甲方提供的材料乙方每次必须按时签收确认办理交接手续，严禁不经签收乱用材料。十、 甲方职责与义务：1、 向乙方交付具备本合同项目开工条件的施工场地；2、 提供临时水源、电源接点。3、 统筹安排、协调解决各施工队伍与乙方关系。4、 按时提供图纸、变更、及时交付供应材料，保证施工需要。十一、 乙方职责与义务：1

29、、 对本合同清包包于范围内的工程质量向甲方负责，组织技术人员、熟练工人和机械设备、施工材料投入工作。未经甲方授权或允许，不得将本工程分包，自觉遵守法律法规及项目部有关规章制度。2、 严格按照设计图纸、施工验收规范、有关技术要求精心组织施工，确保工程质量达到约定的标准，确保施工安全，承担由于自身责任造成的质量修改、返工、工期拖延、安全事故及现场脏乱造成的损失及各种罚款。3、 配合甲方办理交工验收。4、 乙方须服从甲方项目负责人及工程师的指令。十一、 安全施工与检查：1、 乙方应遵守工程建设安全生产有关管理规定，严格按安全标准进行施工，并随时接受行业安全检查人员依法实施的监督检查，采取必要的安全防

30、护措施，消除事故隐患。2、 乙方应对其在施工场地的工作人员进行安全教育。乙方不得违反安全管理的规定进行施工。十二、 安全防护：1、 乙方在动力设备、输电线路、地下管道、易燃易爆地段以及临街交通要道附近施工时，施工开始前应向甲方提交安全防护措施，经甲方认可后实施，防护措施费用由甲方承担。2、 乙方在施工现场内使用的安全保护用品（如安全帽、安全带及其他保护用品），由乙方负责自供。十三、 事故处理：在施工过程中若若安全事故，乙方应按有关规定立即将真实情况上报甲方及监理，在分清责任后甲方承担事故发生后的费用及损失。十四、 保险：1、 乙方必须为从事危险作业的工人办理意外伤害保险，支付保险费用。如不办理

31、，甲方有权代办，费用从乙方工程款中扣除。十五、 施工验收：1、 乙方应确保所完成施工的质量，应符合本合同的.质量标准。乙方各分项工程全部施工完毕，应向甲方提交完工报告，当甲方与建设方对隐蔽工程验收结果或工程竣工验收结果表明乙方施工质量不合格时，乙方应负责无偿修复，不延长工期，并承担由此导致的相关损失。2、 全部工程竣工，经验收合格及备案。在质量保修期内的质量保修责任由乙方承担，设备维修主材由甲方负责。十六、 违约责任：1、 当发生下列情况时，甲方应承担违约责任：a、 甲方不履行或不按约定履行合同的其他义务时，应向乙方支付违约金每次 元，2、 当发生下列情况时，乙方应承担违约责任。a、 乙方应自

32、身原因延期交工的，每延误1日应向甲方支付违约金为准，由于土建方以及其他专业施工队伍拖延工期，进度缓慢，乙方正常施工无法进行，乙方不承担延期交工的违约责任）。b、 乙方不履行或不按约定履行合同的其他义务时，应向甲方支付违约金每次c、 乙方所有违约金及罚款在每次支付工程款时，甲方有权全额扣除。十七、 争议：双方在合同执行过程中，发生争议应本着友好、互惠互利的原则解决，如达不成一致时，可诉讼工程所在地人民法院。十八、 合同终止：双方履行完合同全部义务，工程价款支付完毕，本合同即告终止。十九、 合同份数：本合同一式叁份，具有同等法律效力，甲方执贰份，乙方执一份。合同双方签字盖章生效。甲方签字（盖章）：

33、 乙方签字（盖章）项目负责人： 项目负责人： 联系电话： 联系电话： 年 月 日 年 月 日 水电清包工程合同3 甲方：乙方：依照中华人民共和国合同法中华人民共和国建筑法及相关法律法规，遵循平等、自愿、公平诚信的原则，双方就清包事项达成一致，订立本合同。一、工程概括：1、工程地点：2、工程名称：3、工程总建筑面积：4、年 至 年 月 日，（因甲方因素拖延工期由甲方付乙方误工费，每个工人100元/天）。二、承包方式：包清工（保质量、保进度、保文明施工）。三、承包范围：1、本工程安装水、电、暖、消防。（1）强电、预埋、二次配管、穿线、装灯及调试。（2）弱电、布管、二次配管、（不包含穿线、安装及调试

34、）。（3）给水、预留、楼内主管、支管安装、压力调试。（4）排水、预留、楼内主管及支管安装。（不含楼外雨水管道）（5）暖气、预留、楼内主管及支管安装、挂片及压力调试。（6）消防、预留、楼内主管及支管安装、消防及压力调试。（不含消防电穿线及调试）以上工程按设计图纸的规范要求施工，如有变更，所需费用甲乙双方另议。四、付款方式：1、前期以生活费的方式付款，在没有停工的前提下，由甲方每月付给乙方贰万元生活费。主体完工后支付总工程款的30%。2、进入安装阶段按每月75%结算。3、工程完工验收后由甲方支付乙方总工程款97%，留3%作为质保金，3月后一次付清。甲方将山东成武 工程 楼 以/清包给乙方。五、工程

35、机械：所有工具由乙方负担，并保证良好的使用性，工具消耗品由甲方负担（除胶带、锯条、PVC胶水）。六、文明施工、安全生产：乙方遵循甲方要求施工，要做到不违章作业，不野蛮施工，如因违反制度作业施工，所造成的罚款由乙方自行承担。 本合同一式两份，甲乙双方各执一份，签字后生效。甲方： 乙方：身份证号： 身份证号：年 月 日 推荐五：年终工作总结四篇 年终工作总结四篇 时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？是时候仔细的写一份工作总结了。想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，下面是整理的年终工作总结4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 年终工作总结

36、 篇1 20 xx年就要结束了工作总结，新的一年工作又要开始了，作为一个服装导购员，现将我这一年的工作经历做下总结，以更好地面对新一年的工作：总的来讲，服装导购员在整个服装销售过程中具有不可替代的作用，导购员不仅代表了企业的外部形象，而且还起到加快销售的作用，具备良好素质的服装导购员，除了熟悉商品之外，也应该具有足够的耐心，并且能够掌握一些好的服装销售技巧。第一，服装导购员除了能够将服装很好地展现给客户，并且还有向客户适当推荐其他服装的工作，以吸引顾客购买其感兴趣的更多服装。针对这一点工作，我总结如下1推荐服装时候要有信心，大方、坦诚地向顾客推荐服装，导购员就应该具备十足的耐心、细心，让客户对

37、自己产生信任感。2为顾客推荐适合于顾客体型、品味的服饰，为客户在挑选服装时候出谋划策，提示相关细节，帮助客户选择。3结合不同款式服装，向顾客讲解每款服饰适合穿着的场合。4配合服饰特点进行推荐。每种类型的服装具有不同的特征，如功能，设计，质量和其他方面，都应该适当向顾客说。5谈话中注意技巧。向顾客推荐服装时候，语气应该有礼貌、在充分听取顾客意见的基础上，再向顾客推荐。6观察、分析不同顾客喜好追求，心得体会结合实际向顾客推荐服装。第二，必须注意把工作重点放在销售技巧上销售是有针对性的营销，关键在于销售技巧的掌握。服装销售涉及方方面面知识，要对服装的功能，质量，价格，时令，面料等其他因素都做充分了解

38、，顾客特点，运用销售技巧完成销售。主要侧重于以下几个环节：1注重思考。了解顾客购买服装的穿着场合，购买服装的目的与想法，帮助顾客挑选相应服饰，促进销售成功。2言辞简洁，字句达意。与顾客交流当中，言辞要简单易懂。不能说太过专业性的行内话，应该试图以通俗语言向顾客讲解。3具体表现。要根据实际情况，随机应变地推荐服装，必要情况下，不去打扰顾客，让顾客自行挑选，当顾客咨询时候耐心倾听、细心讲解。 年终工作总结 篇2 我校于XX年11月15日被xx省教育学院批准为xx省教育学院首批普通高中课改实验基地校，自成为基地校以来，学校非常重视实验基地校各阶段工作的开展落实情况，依据学校“关于吉林省教育学院课改实

39、验基地校项目方案”，在省教育学院数学教研员和省专家团队成员的引领和帮助下，根据我校学生的实际情况，结合各个学年的教学实际，围绕全面贯彻新课程理念，深化基础教育课程改革，有效提高全组教师的教学实践能力和教学研究能力，更新教育观念，改进教学行为，创新教学模式，促进教师教育教学水平整体提升的宗旨做了很多实践研究。其主要工作一、进一步做好全组教师的新课程培训工作，促进教师专业化发展首先我们用时一个月,采用分散学习和集中学习相结合的方式,进行了有计划有组织的专业理论知识学习，以确保每位教师都能在先进的教育思想、全新的教育教学理念的指导下、以与新课改相适应的教学行为进行教育教学实践活动。我们的学习是多途径

40、的，如：集中学习、交流讨论、网络搜集、查阅资料、专家咨询等。经过全组教师的学习、研究、讨论，对新课程理念有了进一步的认识，在统一思想达成共识的基础上，我们将以下6项基本理念，作为指导我们进行教学设计的基本思想。（1）共同目标与层次目标并存，适应个性选择。（2）创设最佳教学情景，培养学生自主、合作、探究的学习能力。（3）精心设计层层递进的问题串，培养学生的数学思维能力。（4）根植课本拓展延伸，培养学生的数学应用意识。（5）拓展“双基”训练方式，培养学生分析解决问题的能力。（6）优化教学过程，努力形成适合学生实际和高考要求的新课程有效教学模式。三年来，学校多次组织学科组长、学年组长和骨干教师参加省

41、教育学院组织的高考总结与备考培训、参加实验基地校数学备课组长培训。全组教师全员参加了教师远程培训，青年骨干教师还参加了远程同步培训。同时学校为教师提供了、第二教育网、北京四中网等很多优质的网络学习资源，不断搭建专家与名师的舞台。同时采取走出去，请进来的方式，多渠道的促进、培养和提升教师的专业发展。XX年11月，省教育学院组织的送课下乡活动，XX年4月首都师大二附中的送课下乡活动，使全组教师足不出户的得到了全员培训，送课老师的课借助课堂载体，运用现代教育理论，选用恰当的教学方法，直面听课者，使每位听课教师在身临其境的教学过程中得到启发和感悟。二、依托集体备课等常规教研活动扎实开展校本教研活动。按

42、照学校要求，我们的集体备课采用的是以组长和骨干教师为核心，全员参与、取长补短、共同研究、共同提高的集体备课模式。把小组研修和集体研讨有机结合起来，使最终课案的生成充分体现集体的智慧和主张。备课周期是每周一次，每个备课小组由3到4名教师组成，负责一周的备课任务。其流程是：“小组初备-集体讨论-课案生成”具体做法（1）小组初备形成“初案”首先由备课组长组织小组成员针对一周的教学内容，分别对教材、课标、学生进行认真的学习、研究和分析，从而做到将课标对本周教学内容的要求细化到每一节课，进而制定出每节课的教学目标。根据目标要求，结合学生实际接受能力，合理分配课时，然后对每个课时，针对以下主要方面进行细致

43、的分析研究，形成“初案”。确定教学目标：备课教师在吃透教材、课标的基础上，根据学生的不同层次，设计好具体可行的教学目标，既要设计共同目标，又要设计层次目标，同时还要将这些目标具体化。备教法备学法：在教学方法的选择上，要以“自主、合作、探究”作为重点倡导的教学方式，力求让学生亲身经历知识发生、发展及问题分析解决的全过程，使学生在这一过程中获得真切的体验和感悟，并从中学会学习、学会发现。备课教师需要将这些理念具体落实在课前预习、导入、导学、导练，以及怎样将重点知识调理化、难点知识阶梯化、能力培养概念化、思维方式系统化等每一个教学环节中。备练法，包括课内训练、小组讨论、课外作业、合作探究。所有习题的

44、配备要有以下各种层次组成：“模仿式习题”、“理解式习题”、“探究式习题”从而让不同程度的学生都能有选择的去探讨去研究。（2）集体讨论形成“预案”“初案”形成后，在每周的集体备课时间，由主讲人按小组备课提纲，将一周的整体教学内容、课时分配、每个课时的具体教学设计、每个教学环节的设计意图以及备课中遇到的一些迷茫和困惑等问题，与全组教师一起进行分析、研讨，每个教师提出不同的见解，在集思广益的基础上最终达成共识，形成“预案”。（3）小组修订“预案”形成“定案”备课小组在全组教师共同修正，补充形成“预案”的基础上，进行修改、调整和完善，最终形成“定案”印发给每位教师，教师再根据“定案”结合本班学生的实际

45、情况制定出适合学生实际的教学设计。同时我们的集体备课对一些重点章节的研究还落实到了教学的每一个细小是环节，甚至细致到一道习题的哪一问怎样处理更符合学生实际，从哪个角度入手分析更易于学生的理解。尽量做到对学生的学习情景了如指掌，将可能发生的疑问设想周全，设计好解决渠道。总之，三年的集体备课，使我们这个集体在充满着学习、研究、探讨的氛围中，实现着教师集体智慧的共创与共享，从而在实现教学效益最大化的同时，也促进了全组教师的专业提升和发展。三、优化教学过程，努力形成适合我校学生实际和高考要求的新课程有效教学模式新课程改革，引起了教学过程中基本要素关系的改变和重组，学生学习方式的改变必将引起教学方式的根

46、本改变。三年的课改实验基地校实践，使我们的教学观念和教学方法发生了很大转变。我们真切的感受到，学生的发展离不开知识的积累，教师是学生知识的传授者这一角色不能丢弃。但如何高效传授是每一位教师都要思考、探索和实践的问题。如何改进教学方法和学习方式，优化教学过程，提高教学的时效性和有效性，努力形成适合我校学生实际和高考要求的新课程有效教学模式，也就成为我们组进行课改实验的主题。三年来我们主要做了一下工作：（1）加强新课程理念的学习，更新教育教学观念，对照反思自己教学。通过学习和反思，全组教师意识到，以往我们在进行教学设计时，老师想的是怎样讲能使自己讲的顺畅，很少去思考怎么设计才能使学生学的顺畅。这一

47、现象直接导致了我们的课堂，大多数学生成为老师讲解的听众和记录员，成为被动接受知识的容器。虽然老师提问的次数也不少，但学生主动思考的时间并不多，学生的思维活动不积极不深入，学生的活动多是表面化的活动。从而使我们的教学无论如何都摆脱不了“灌输式”、“填鸭式”的低效教学模式。（2）努力进行优化教学过程的实践与探索当我们意识到了自己沿用多年的教学方式方法已经不能适应新课改的要求，我们非常急切的想得到改变。于是我们开始了优化教学过程，构建高效课堂的实践与探索。怎样设计我们的教学才能让学生真正地动起来，让学生成为课堂的主人? 究竟什么样的课堂模式才更适合我们的学生? 三年来我们一直在探索、在实践。充分利用

48、实验基地校的有利条件，邀请专家走进课堂“把脉“指导XX年5月，借助省教育学院到我校检查的机会，我们邀请省教育学院白金祥老师走进课堂，进行现场指导。当时我校高二年级恰好正在进行会考复习，为了探索高三复习的教学模式，我们呈现了两节课，一节是概念复习课，一节是思想方法复习课，白老师针对这两节课进行了很深刻的剖析和有针对性的课后指导，并结合这两节课例从教学设计的基本线索、概念和概念解析、目标和目标解析、教学问题诊断分析、教学支持条件分析、教学过程设计、目标检测设计等七个方面对我们进行了新课程教学设计的培训与指导。通过这次培训和指导，使我们意识到新课改下的高效课堂应该是学生为主的课堂、应该是先学后教的课

49、堂、应该是当堂应用的课堂、应该是个性教学的课堂、应该是合作学习的课堂。新课改下高效课堂的设计，要特别关注教学过程的内在逻辑线索，激发学生学习的积极性、突出学生的主体地位、培养学生的能力。要特别注意给出学生思考和操作的具体描述，要突出核心概念的思维建构和技能操作过程，突出思想方法领悟过程的分析。要反复斟酌每一问题的设计意图，以层层递进“问题串”的呈现方式，培养学生的逻辑思维能力。要在充分了解学生的基础上，通过对师生活动的合理预设，努力构建以学生为主体的新型课堂教学模式。XX年11月，通过省教育学院白xx老师邀请省十一高的罗xx老师、王xx老师和省实验的高xx老师和刘xx老师为我们送课，在这次送课

50、活动中我们也准备了一节课，我们想通过这节课，把我们实践探索了一年的课堂教学呈现出来，以这节课为案例，让名师来“把脉诊断”我们的课堂教学，以得到名师们的亲传与指导。在这次活动中，罗xx老师为我们做了近3个小时的怎样上好高三复习课的专题讲座，xx十一高的王xx老师和省实验的刘已老师分别为我们送来了一节高三复习课和一节高二概念课，各位名师还做了说课、评课及现场答疑。这次的名师送课活动，使全组教师在名师们的引领下，亲身经历了一个完整的课堂教学模块之旅，我们在名师的课堂教学展示中，真切的感受到了名师们是如何用自己教学的智慧为学生营造一个知识、思想、能力共同发展的高效立体的课堂。我们在名师的说课中学到了怎

51、样精心的去设计教学的每一个细节，这些细节的巧妙设计都源于名师们对教材的深度理解，源于对学生认知能力的了解，以及对课堂生成的充分预设。我们在名师的评课中亲身经历了一次与专家面对面的思想交流及教学理念的对话，这对我们来说是一次难得的教学艺术智慧的开启。专家们对我校刘晓东老师的课在提出建议的基础上，给予了充分的肯定。在听课的过程中，我们每位老师均填写了课堂观察记录和课堂观察分析报告。活动结束后，我们又以学年组为单位，通过播放录像组织老师们再次走进名师课堂，组织老师进行评课，以我们应该向名师学习什么主题，写“我听名师送课”的收获与反思。为了积累经验，也为了方便今后的深入研究，我们又将这次活动的三节课以

52、课堂实录的形式整理出来，同时又将老师们的课堂观察进行了整理和汇总。通过这些后续的工作与活动，又使我们在回味咀嚼名师教学艺术的同时，不断反思自己的教学、不断完善提高自己的教学艺术。努力进行优化教学过程的实践与探索.三年的课改实践，我们始终在实践学习专家指导反思再实践的实践与探索中前行着。通过每学期为每位老师录一节课堂视频，来互查和自查每位教师教学的优缺点，从而互相学习和互相借鉴。通过每学期全员参加的组内研讨课，集思广益，共同提高。通过在全组打造“精品课”和“标杆课”，在提升教师教学水平的同时为年轻教师树立身边的榜样。通过三年的探索与实践，我们数学组的课堂教学质量有了很大的提升。XXXX年度精品课

53、教师：曲xx、刘xx、赵xx；标杆课教师：费xx。XXXX年度精品课教师：高xx；标杆课教师：刘xx；XXXX年度精品课教师：张xx；标杆课教师：张xx。三年来，我们还以年级组为单位进行了“既适应新课程理念，又能更好的贴近高考”的教学实践探索，每学期定期举行年级间的经验交流活动，做到问题共商讨、经验共享分享。通过实践和探索取得了很好的效果。三年来我校数学高考成绩多人次摘取延边州数学文理第一名，高考数学成绩平均分一直名列全州第二。四、以科研为先导，以课题为引领，以教学为依托，加强校本教研。新课标、新理念、老师们急待解决的问题是，怎样才能使我们的教学适合新课改的要求，为什么我们一直在努力寻找这种突

54、破却收效甚微。在这一问题的思考中，我们找到了一直羁绊我们的根源所在，那就是我们观念还没有真正的转变，所以构建适应新课改要求的教师观和学生观是我们全组老师急待解决的问题。经过老师们反复思考、讨论，并通过和省教研员白老师的协商，我们选择了XX年4月申报批准的省级教研课题教师角色转换与课堂师生互动的研究，作为试验基地校的研究课题。1、课题研究的主要内容为：新课程改革形势下，针对数学学科特点，教师的角色有哪些变化。2、学生学习方式的转变下，数学教师应怎样发挥主导作用。3、在“应试教育”指挥棒还未完全消失的情况下，怎样看待数学教师角色的转变。4、如何建立师生互动的课堂教学关系。5、如何用发展的观点评价教

55、师的工作。课题研究的方法及原则为：在真实的教学环境中，以课堂教学为载体，采用行动研究法进行研究。并通过对教学过程的评价、检查和反思，检验研究成果，不断改进、修正和完善研究成果。在研究过程中努力做到：理念与行为相结合、反思与发展相结合、继承与创新相结合。同时通过各种教研活动让教师展示交流各自的研究成果，做到经验和成果共享。课题研究的进展情况XX年5月6月为探索实施阶段，这一阶段的主要工作是，加强新课程理论的学习，明确课题研究内容，规划研究方向，安排学生组成互助学习小组，制定研究形式和步骤，对学生在学习中有可能出现的问题做好充分的应对策略。XX年7月XX年7月为课题实际操作阶段，调查分析，收集相关

56、资料和数据，研究课题内容，课题实现的途径。在实验过程中，每个月对各班级的教学情况和学习情况进行分析比较。对典型课和具有普遍性和代表性的课堂进行录像和记录，对学生自主学习的个案进行分析研究，针对存在的问题组织教师进行探讨，改进教学方法。学前末，各学年在每位老师阶段总结的基础上，做了学年课题阶段成果经验总结并在教研活动中进行了交流。XX年7月XX年7月为调整实施阶段，通过对前一轮工作的分析总结，找出值得借鉴和推广的经验和方法，查出存在的问题和不足，通过教研活动充分部署，并针对如何弥补、如何改进和提高等问题集思广益，以调整和改进今后的研究方向和研究策略。同时通过对学生调研报告的认真分析，及时了解学生

57、动态，听取学生的建议，了解教学模式的转变对学生学习方式的影响，为课题的深入研究提供充分的事实依据。通过一年的调整实验，全组教师的课堂师生互动有了深度和广度。XX年7月XX年12月为研究成果的深化推广及收集总结阶段，全组教师将前期研究成果进行整理和收集，在组内进行交流，做到经验成果共享。同时在教学中进行推广实践，并从中得到新的理解和感悟，从而不断发展深化研究成果。经过三年的不断学习、不断研究、不断总结、不断反思、不断实践，取得了一些成效。教师的教学观念和教学方法发生了很大转变。我们真切的感受到新课程中，教师的角色是学生兴趣的激发者、是学生学习的促进者、是学生能力和个性的培养者。教师的教学行为也随

58、之发生了很多的变化，教学设计中不断创新学习方式，倡导自主、探究、合作的学习方式，积极组织学生参与学习，培养学生探究能力。充分发挥学生的主观能动性，借助教师的主导作用，在课堂中尝试运用分组学习法、讨论法、辩论法等来推动互助性学习。各年级每学期都将研究成果收录在年级课题研究阶段性总结中，很多老师的研究成果发表在一些报刊杂志上，该课题现正在进行研究成果的推广和总结汇总阶段。五、积极开展深化新课程的特色教学活动，根据学校要求，我们每学期都要组织开展以学年组为单位，为期一个月的组内研讨课活动，要求全员出课、全员听课和评课。通过组内研讨课这一平台，相互学习，相互启示，汲取他人长处，为自己的教学提供借鉴。同

59、时通过全组教师的实践探索，总结探索出如何在新课改背景下创设高效特色课堂。为此每个学年针对其教学的具体情况，选择了不同的课型进行了特色课堂的探索与实践。高一高二选择的特色课型为：（1）概念课；(2)应用课；（3）习题课；（4）讲评课；（5）选修课；高三选择的特色课型为：（1）复习课；（2）习题课；（3）专题课；（4）讲评课；每位出课教师都认真准备，深入研究授课内容，研究课标要求，研究高考趋势，研究教法和学法。注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生，注重知识体系的完整性，坚持狠抓基础的同时，注重技能和方法的训练，即体现了高考的要求又体现了课改精神。每位听课教师都把听课活动看成是自己学习借

60、鉴他人经验的宝贵机会，认真听课、认真记录、及时记下自己的体会、感悟和建议。评课过程和谐认真，大家都把这看成是新课改背景下如何创设高效特色课堂的集体实践与探索，所以在评课过程中没有任何顾虑，对每位教师的课给以真实的评价，既有对自己的积极启示和值得学习值得借鉴的评论，又有对某些处理不妥之处的建议。全组教师在评课的过程中收益非浅，同时也使“如何创设新课改背景下的高效特色课堂”这一一直困惑我们的问题逐渐清晰起来。在组内研讨课的基础上，各年级组选出青年教师出“竞赛课”，中年教师出“示范课”。同时定期开展联谊校教学研究活动，XX年5月，刘xx、崔xx、费xx老师在延边州联谊校活动中分别展示了三种类型的特色