探究初中班主任教学管理的心得体会

1、探究初中班主任教学管理的心得体会 湖北省襄阳市实验中学陈娟 摘要：班级像一个大家庭，良好的班级管理可以为学生构建积极健康的学习环境，良好的学习环境有益于学生身心健康发展。班主任应该尽可能的去营造一个和谐平等的班级氛围，让学生在充满爱的环境中健康成长。本文简单谈论了我作为班主任的一些心得体会。 关键词：初中;班主任;管理初中教育对学生具有承上启下的作用，初中生正处于叛逆的年龄阶段，心理特点以及知识储备并不成熟。因此班主任要做好引导工作，引导学生进行有效学习，帮助学生高效地完成学习任务，同时还要关注学生的日常行为规范，促进学生思想和心理积极健康的成长。一、营造和谐的师生关系在初中阶段，学生的心智正

2、处在半成熟时期，他们已经对世界有了初步的认识，但还缺少辨别是非的能力。同时这一时期的孩子可塑性非常强，这一阶段学生的行为品质会对其今后的人生产生深远的影响。这就要求班主任发挥好自己的作用，从学生的学习和生活两个方面入手。良好的师生关系对班级的管理影响十分巨大，实践证明，班主任在进行管理工作的过程中，一定要摆正自身的位置，加强与学生的沟通和交流，这样才能够更好地融入到学生中去，教学工作和班级管理工作才可以有效开展。所以班主任要增加与学生的沟通时间，不能只利用日常的班会课来跟学生沟通，班主任还可以利用自己本科目的课上时间，以课本知识为基础，学会延伸教案，合理的引出德育思想的概念，增强与学生的沟通。

3、班主任要学会放下自己的架子，尝试跟学生做朋友，只有养成了良好的师生关系，学生才会更加信服班主任的管理。二、二、班级管理需要师生共同努力构建和谐班风班级管理应注重构建健康向上的班风。首先应该培养学生的班级荣誉感，在学生共同努力完成班级活动的过程中，可以有效的形成班级凝聚力，促进学生之间的友谊发展。其次良好的班风还有助于形成良好的学风，让学生们既不是只追求成绩的功利性学习，不会只认为和同学之间只存在竞争关系，让学生变得冷漠、自私自利;也不会在班级内形成懒散堕落的学风，让学生只追求哥们义气，对待学习完全不上心。可以以班风促进良好学风，通过在班级内形成良好的竞争学习氛围，提高学生的学习效率。构建良好的

4、班风首先需要班主任的亲身示范。对于学生们来说，老师的行为起着指导作用，学生很容易模仿老师的行为习惯。作为教师在教学过程中除了要提高教学能力，还要注重对学生的道德模范和行为的指导意义，在工作生活中践行社会主义核心价值观。班主任应当尊重和爱护每一位学生。在教学工作中我们可以发现，每当在运动会上或者有集体项目时，班级的凝聚力能够明显增强，班级同学整体的精神面貌都是特别阳光、积极向上的，而在日常的教学中班级整体凝聚力不会特别的凸显。由此我们可以在日常的学习中为班级学生设置整体目标，例如本次期中考试我们班整体成绩要超过多少分，或者多组织一些班级活动，通过为整体班级学生设置同一个目标，激励他们完成的这种方

5、式来增强班级凝聚力，从而建设文明班风。三、班主任做好天枰（一）平等的对待学生作为班主任，首先要明确自己天枰的角色。班主任要平等地对等每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，不漠视差生。很多班主任在处理班级事务的时候，难免会带着有色眼镜，下意识的相信优等生说的话，这会导致不公平现象的出现。因此班主任要正确地对待每一个学生，同时针对不同的学生，要有不同的教育模式。例如对待学习主动性比较好的学生，教师可以引导学生进行深入的知识探究，而对待学习主动性比较差的学生，教师首先要想办法提高他们的学习主动性，有耐心地去引导他们。在处理班级事务的时候，班主任也要做到一碗水端平，每一位学生都有参与班级管理的权利。班

6、主任在做决定之前要考虑到每一位学生的想法，而不是忽略差生在班级中的存在。（二）协调各科平衡班主任除了要平等的对待学生之外，还要协调各科的平衡，班主任是一个班级的主心骨，不让学生重主科、轻小科，尊重主科教师，无视小科教师，这一点也很重要。很多学生因为对某些科目不感兴趣，或者对某科的老师印象不好，便忽视了对那门科目的学习，这种做法严重阻碍了学生综合素质的提高。因此班主任要及时了解学生对各科老师的印象，也要了解任课老师对学生的意见，并且在中间起到润滑剂的作用。同时班主任要让学生知道全面发展的必要性，让学生在各个方面都取得长足的进步和提高。四、加强班主任与家长的沟通初中生的生活构造十分简单，一般都是家庭学校两点一线的生活。因此要想管理好学生，单靠学校里的教育是不够的，还需要家长的配合。初中时期的学生正是叛逆的阶段，并不会轻易的跟人打开心扉，加上在校时间大多在上课，班主任跟学生的沟通时间不够。所以家长就必须跟老师打好配合，教师可以通过电话沟通，定期家访等形式来跟家长了解学生情况。同时，班主任要注重家长会的开展，让家长能够及时了解学校和教师的管理模式，并且教师要传递给家长正确的教育理念，很多家长都是采取武力的行为，并不利于家庭教育。教师要争取家长的配合和支持，从而真正实现家校合作，共同为学生营造良好的生活环境和学习环境。结语：结合我做班主任的经验来看，建立良好的师生关系，构建和谐的班级氛