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文档简介

1、探索学校治理的有效途径 新津一小始建于晚清光绪31年(1905年),坐落于新津县五津镇正东街82号。学校内三百多年的大榕树,孕育了新津一小根深叶茂、追求卓越的办学文化,长期以来,学校以建设品质一小、缤纷一小,办人民满意的学校为办学目标,坚持润泽智慧、有容乃大的办学理念,取得了长足的进步。2022年12月,学校被成都市教育局确定为成都市区域教育联盟第三联盟学校发展共同体领航学校。 学校把推进教育信息化融合教育教学作为办学特色,坚持走教育+互联网的发展道路,以信息化建设为突破口,积极探索信息技术与教育教学的深度融合,坚持自我革新、提升品质;坚持不断创新、坚持彰显文化+特长的特色,紧跟党的十九届四中

2、全会的中心思想,不忘初心,砥砺前行。 一、我们对法人治理的认识: 习近平总书记指出:治理与管理一字之差,体现的是系统治理、依法治理、源头治理、综合施策。 法人治理是一个过程,而不是单单一个制度。 管理:被动执行,单线条形的结构。 治理:互动参与,多线条形的结构,充分调动了各方积极性。 我们学校管理的不是机器,而是有血有肉、有思想、有灵感的优秀群体,如果管理继续采用一言堂单线条的管理模式,必将被淘汰。而法人治理模式才是适应未来发展的新型管理模式,因为它可以充分调动各方面的积极性互动参与。心态决定命运,成功与失败仅有一字之差,那就是积极与消极,积极一定会成功,消极一定会失败。 二、学校的运行情况及

3、疑惑 1、依法制定学校的办学章程。做到办学有据,管理有度,把学校管理制度汇编成册印发全体教职工成为规程。将办学章程和管理制度汇编成册,印发到全体教教职员工手上,视为学校管理规程,要求员工必须遵守。 2、成立相关机构,做到议事有人。学校为了充分发挥全校教职工的积极性和创造性,促进学校改革、发展和稳定,充分调动各方面的积极性,成立教代会。 3、依法运行参与管理决策并进行监督,参与学校管理有制度保障。参与管理决策,依法进行监督,包括坚持党务、校务公开,接受党员、教师们的监督。成立学校的三级家委会,接受家长的监督。每学期定期召开全校各班的全体学生家长会并开展家长书面问卷调查,接受家长们的监督。邀请家长

4、参与学校食堂管理,努力办让人民满意的学校。 学校食堂的就餐质量一直是学生家长普遍关心的一个问题,为了体现家长的知情权、评议权和监督权,督促学校把学生就餐工作做得更好。学校每周邀请家长参观学校食堂并和学校师生一起就餐,全程体验就餐过程。通过家长走进食堂体验学生就餐活动,让家长们了解了我校在食堂卫生、食品安全、管理制度、就餐制度等方面的情况,随餐结束后家长们填写了就餐情况调查表,对学校的学生就餐情况和学校食堂管理提出了宝贵的意见和建议。 (3)探索运用互联网沟通平台,实现零距离沟通。 引进大数据分析参与学校的科学、民主管理的决策和监督适应时代的发展潮流。新津一小校园APP平台的创建(2022年创建

5、),构建学校与全校学生家长沟通新平台。2022年全校师生加入了学校钉钉管理平台,有效推进学校信息化管理。 推进学校信息化管理是学校师生及家长参与到学校事务、监督学校办学最现实、最有效、最便利的形式。一是提高学校效能,二是有利于密切家校关系。通过学校信息化管理平台与广大家长进行零距离交流沟通,是学校科学决策、民主决策的重要形式。 (4)形成规范合理高效的学校法人治理运行模式:事前广泛征求意见,事中达成共识形成方案或制度,事后接受监督确保执行到位。 建立法人治理结构后,学校形成决策、执行、监督互相制衡的管理体系。事前广泛征求意见,在学校领导层会议拟定方案前,充分征求党委、行政、工会意见,召开年级组

6、长、学科组长扩大会征求意见,形成学校方案(征求意见稿)后还要书面征求全体教职工的意见,再修改完善方案,又再征求意见,如此反复,力争让不同的意见越来越少,甚至没有;事中达成共识形成方案,学校领导层根据教职工的意见和建议进一步完善方案,最后公示交教职工签名确认,形成学校的最终方案或制度。事后接受监督确保执行到位,奖罚有据,确保执行到位。 (5)当前学校法人治理的疑惑 法人治理:校长到底有哪些权力?校长是依法管理还是依情管理?靠法治还是靠人治来管理,即法和情怎么处理? 三、学校办学所取得的成效及反思 回顾这几年探索新津一小法人治理工作的开展情况,学校管理更加民主、科学、规范,收到了明显的成效:教师凝

7、聚力更强,责任心更强,工作质量更高,社会及各界的满意度不断提升。近年来,学校先后荣获成都市党建标准化建设示范校成都市现代信息技术教育示范校成都市数字化校园试点学校成都市艺术教育特色学校成都市国际理解教育课程试点学校成都市廉洁文化进校园优质示范学校成都市教师发展基地校成都市校长发展基地校 四川省依法治校示范学校四川省第一届文明校园等称号,水灵儿校园电视台荣获全省优秀校园电视台称号和全国百佳校园电视台称号。 2022年12月9日,在四川省依法治校示范学校命名表彰大会上,我作了大会交流发言。我也先后被评为:全国优秀教师、成都市特级校长。 校长管理学校的方式由管理上升为治理,应该是二种不同的管理模式。

8、采用法人治理的管理模式,我的深切体会是四个力。 1、沟通在前,减少阻力。广泛征求意见,书面征求涉及相关全体人员的意见,以求得广泛认可,减少在落实工作中的阻力(出工不出力,无声的抵抗),可以有效消除职业倦怠感,激发员工的活力。 2、明确方向,形成合力。减少你唱你的调,我吹我的号,必须形成学校合力,减少内耗和部门摩擦。 3、强化考核,增强执行力。言必行,行必果。确保人人有目标、件件有落实,事事有尺度。形成执行有力的工作状态。 4、事后反思,增强领导力。领导领导,要领要导,既是一门技术,也是一门艺术,只有不断总结反思,才能让管理团队称职、优秀、走向卓越。 雍正有一句名言:奇思源于实践。我们作为一线管理者,一定要立足本单位实际,不断探索实践反思提升,才能找到适合本单位实情的管理方法。管理工作不能纸上谈兵,必须要在管理岗位上磨练、总结、提升。千万不要生搬硬套。 作为管理者的最高境界要着力构建一个魂文化。文化又可称为一切知识的总和。文化指正能量的传统积淀,特别是隐形的正能量的优良传统。一句话:形成学校精神文化的正能量。这就是学校发展的魂,或者说气场,只有这种文化,才能让学校步入可持续健康发展的轨道,才能真正让法人治理这一个系统工程在一所学校真正落地、生

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