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文档简介

1、第 第 页英语学科教研工作计划英语学科教研工作计划1一、指导思想20*年度义教英语学科教研工作要以科学进展观为指导，紧紧围绕我院确定的工作思路，仔细履行“讨论与指导、管理与服务”的工作职能，发挥教研基地校和教育信息化的项目优势，推动学科课程改革，提升教研活动的有效性，促进老师的进展与成长，进一步提高老师的专业素养和课堂教学质量。二、工作目标以项目整合讨论带动常规教研工作，落实学科教学常规，继续开展“攀登英语与常规英语有效整合讨论”、“小初英语教学连接的讨论课题试验”课题讨论；稳步提升学科教学质量。三、主要工作一常规教研工作1. 举办学校、中学英语教学连接的专题研讨会。继续做好学校与中学英语教学

2、连接问题的讨论，通过小初英语教材、教学内容、方法手段及评价方式等连接问题的项目讨论，促进课堂转型，提升老师素养、教学水平和课堂效益。2. 开展主题教研，举办全省小、中学英语教学连接问题讨论的观摩研讨会，搭建平台，合作双赢，使教与学有机融合，相互促进，确保中学校英语教学的连贯性、全都性和进展性，实现中学校英语教学的有效连接，提高中学校生的英语综合运用技能，促进义务教育英语课程标准的顺当实施。3. 加强教研基地校学科教研指导工作。引导老师通过自我反思、同伴互助、专业引领等方式，开展集体备课、问题讨论、同课异构等活动，强化任务驱动、主动参加、成果展示，提升基地校课堂教学质量。4. 做好“中学校教研员

3、研训下乡项目”的学科总结与成果汇编工作。5. 继续开展网络教研，实现资源共享。继续构建教学资源共享平台和网络技术的现代教研平台，通过博客论坛、网络研讨、询问答疑等跨时空的教研活动，实时解决广阔老师特别是农村老师教学中的困难和问题。6. 进一步规范教学管理,进行教学质量视导调研,特别是加强对薄弱学校的指导,实时了解教学状态，诊断教学中的问题，探究改进教学的新途径；通过“调研、视导和抽样测试”等形式，对教学质量评价结果实时进行反馈，探究基于实证的教学诊断及提高教育教学质量的有效途径。二攀登英语项目培训与指导工作1.举办20*-20*学年第二学期及20*-20*训第一学期 “攀登英语学习试验项目”新学期培训会。2.组织攀登英语试验学校开展攀登英语与常规英语有效整合讨论阅历总结、沟通活动。3.组织开展20*-20*学年“攀登英语学习试验项目”评优表彰工作。4.项目组及地方骨干老师团队下校实地指导。5.网络跟进沟通与研讨网络远程指导、在线研讨活动三课题讨论工作做好课题讨论的阅历总结与推广工作。继续开展“攀登英语学习试验推广项目”的讨论和小初教学连接的讨论，加强对课题讨论过程的管理，理性分析试验中涌现的问题并提出相应的对策，完善资料收集和整理，做好项目试验的阅历、成果总结工作。四 其

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