中职模拟电子技项目三任务一认识集成运算放大器

1、项目四 呼吸灯的装调与应用课题名称任务一 认识集成运算放大器授课课时3课时教学内容集成运算放大器识别与电路组成、理想运算放大器的特点、理想运算放大器的线性应用教学目标知识目标1.认识集成运放的外形、引脚及图形符号，了解集成运放的电路结构；2掌握集成运放的理想特性；能力目标能够识读集成运放及其应用电路学情分析避开集成运放复杂结构的介绍，将内容重点倾向集成运放外形、符号、理想特性及应用的认识，利用多媒体课件辅助学生对抽象知识的理解；利用“做中教”，让学生在实际操作中认识集成运放的应用电路，理解其特性规律。教学重点 集成运放的外形、引脚、图形符号及其理想特性与应用教学难点 灵活应用集成运放理想特性分

2、析集成运放应用电路。教学过程（第一课时）教学环节内容活动技术手段教师学生复习（2分钟）多级放大器的耦合方式有几种？各自的特点有哪些？提问学生回答问题导入新课（3分钟）分立元件的电路和集成电路展示电路图1、观看实物、图片。2、回答问题。多媒体投影一、集成运算放大器识别与电路组成 （10分钟）1集成运放的外形、引脚识别及图形符号；2.集成运放的电路组成1.发放集成电路；2.让学生画出集成运放的符号；3.提问组成及作用。识别运算放大器的引脚；画符号；背集成运放的组成及作用。多媒体二、集成运算放大器的主要性能指标（5分钟）集成运算放大器的参数是评价运算放大器性能优劣的依据介绍各参数的含义理解记忆各参数

3、的含义投影三、理想运算放大器的特点（15分钟）1.理想运算放大器的主要性能指标2.“虚短”和“虚断”概念1.差模电压放大倍数Aud=；差模输入电阻rid=；共模抑制比KCMR=；输出电阻ro=0；输入失调电压、输入失调电流以及温漂均为零。2.集成运放工作在线性区的理想特性在教师的指导下，认识集成运放工作在线性区的理想特性：（1）虚短 ：u+-u-=0；即u+=u- 当有一个输入端接地时，另一个输入端也非常接近地电位，称为“虚地”。（2）虚断 ：i+=i-=0 投影课堂练习，巩固新知（10分）通过平台发布练习题1.巡视课堂。2.通过平台查看练习完成情况，调整教学进度。1.在平台上完成练习；2.分

4、析错题原因；3.归纳总结。平台教学过程（第二课时）教学环节内容活动技术手段教师学生四、理想运算放大器的线性应用（35分钟）1.反相比例运算放大器2.同相比例运算放大器3.加法运算与减法运算1.展示反相比例运算电路图及用仿真软件演示反相比例运算实验电路。2.展示同相相比例运算电路图及用仿真软件演示同相比例运算实验电路。1.分析反相、同相比例运算电路反馈类型；2.用示波器观察仿真演示电路输入、输出端波形相位特点；用万用表测量输入、输出端电压大小，填表；仿真软件课堂练习，巩固新知1.集成运放有()A一个输入端，一个输出端B一个输入端，两个输出端C两个输入端，一个输出端D两个输入端，两个输出端2.抑制

5、零点漂移的有效措施是采用()A共发射极放大电路 B差动放大电路C射极输出器 D复合互补对称电路1.巡视课堂。2.通过平台查看练习完成情况，调整教学进度。 1.在平台上完成练习；2.分析错题原因；3.归纳总结。1.多媒体课件2.平台试题任务总结（10分钟）1.自我小结2.互听解说，师生共评3.布置作业1.巡查指导2.进行评价。3.课后查看结果，了解学生掌握情况，调整进度。1.自我小结。2.现场互动进行评价。UMU互动平台课后作业如图所示的集成运放电路中，已知R34R1，Ui6 V。求：(1)A1、A2各组成什么电路？(2)输出电压。课后反思教学过程（第三、四课时）教学环节内容活动技术手段教师学生任务准备实施本任务教学所使用的实训设备及工具发放工具领工具任务实施（80分钟）1.认识CF741、LM324集成运放；发放CF741、LM324集成运放；检查所填的表。识别引脚；查阅功能，并填表；2.集成运放的测试检测运放的好坏；运放调零；反相比例运算电路；减法电路。1.巡视课堂；2.布置任务；3.解答疑问。 1.检测好坏的方法2.运放调零；3.验证运算电路。仿真任务总结（10分钟）1.自我小结2.互听解说，师生共评3.布置作业1.巡查指导2.进行评价。3.课后查看结果，了解学生掌握情况，调整进度。1.自我小结。2.现场互动进行评价。U