《动物笑谈》导学案 2课时_第1页
《动物笑谈》导学案 2课时_第2页
《动物笑谈》导学案 2课时_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、动物笑谈导学案 2课时动物笑谈第一课时 导学案【学习目标】1. 整体感知课文，把握文章大意；2.感受作者专注忘我的科学精神和极高的专业素养。【学习重难点】 把握文章大意；感受作者专注忘我的科学精神和极高的专业素养。【自主学习】1. 康拉德劳伦兹(19031989)，奥地利动物行为学家、科普作家。在他的深刻观察以及生花妙笔之下，我们身边的鸭、鹅、狗、鸟、鱼的生活全都鲜活地呈现在眼前，读者可以从中体会到科学研究的严谨和趣味，同时也对动物的友情世界及相类似的人类行为本身，产生更深一层的了解，从而体会生命的真谛。代表作有所罗门王的指环狗的世家等。2.朗读课文，给下面加点的字注音。嗔怪()小凫() 麝香

2、() 鹳 ()羞怯() 驯养() 禁锢()虐待() 咒骂() 怪诞不经() 神采奕奕 () 匍匐 ()() 蹒跚 ()()【设问导读】1.读题目，猜一猜文章主要写什么？2.快速读课文，标示出不认识的字词，查工具书，解决疑难，读顺课文。 3.文章围绕“逗笑”这一文眼来写，速读课文，说说文中哪些事情最引人发笑。学生阅读后归纳，同桌交流。学生找出相关的段落，自己读一读，体会人和动物的和谐亲密关系。4.演读文章：找出自己喜欢的段落，试着边读边表演，或者两人一组演读。在演讲的过程中体会作者的思想感情。5.任选自己喜欢的故事复述给同学们听。 6.作者通过动物的种种趣事，表达了一种怎样的思想感情？【拓展延伸

3、】1.浏览课文，从作者身上，我们学到了哪些与动物相相处的方式？19.动物笑谈第二课时 导学案【学习目标】1.感受作者专注忘我的科学精神和极高的专业素养；2.学习文章略带调侃的诙谐风趣的语言风格。【学习重难点】体会运用诙谐风趣的语言增强文章的幽默效果。【温故互查】1.解释文中重点词语的意思。嗔怪：怪诞不经：大相径庭： 需索：神采奕奕：蹒跚：【合作探究】1动物本身的种种可爱行为让人发笑，作者研究动物的怪诞行为让人发笑，此外，文章诙谐风趣的语言，也增强了文章的幽默效果。试找出来朗读体会其幽默风趣。2. 作者通过动物的种种趣事，表达了一种怎样的思想感情？3.跳读课文，说说作者怎样在字里行间表达自己的感情的。指导学生通过找关键词句和段落进行分析。【巩固练习】1.本文的语言幽默风趣。而对“我”心理活动的描写也增添了文章的趣味性。找出这样的语句，读一读，体会作者当时的心情。【拓展延伸】1.有很多人把劳伦兹比作是现代的法布尔。两人都喜欢在天然环境里观察动物的行为，两人都有

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论