小学 六年级 英语小学英语六年级第三模块第七单元第三课时 6AU7P3 教学设计

1、6AM3 Unit 7 Seeing a film第三课时课时话题：Seeing a film（Films we enjoy）教学内容：Ask and answer& Learn the sounds教学目标： 语言知识目标：1. 学生能了解字母s, c/z, s的发音，ts/ds的发音，分辨清浊音的发音。2. 通过问答活动帮助学生操练核心句型Shall we.?，邀请别人看电影并表达自己的意愿。3. 学生应用已有词汇及信息制作自己的观影海报E-poster。语言技能目标：1. 学生能够s, c/z, s，ts/ds对比的发音，分辨清音和浊音的发音规律。2. 通过利用电影排片表开展信息差交流，

2、有效梳理关于电影的放映信息，并根据信息选择自己喜欢的进行观影。学习策略目标：培养学生通过观察、对比、思考、归纳等方式，有效梳理观影信息。教学重点：1. 应用句型：Shall we.? 日常用语：What is it about?来谈论自己喜欢的电影。2. 梳理信息并制作自己的电子海报。教学难点：（明确难点所在、因何而难、解难策略）难点：有效梳理观影信息并结合自己喜欢的电影表达。原因：学生应用英语进行思考并进行合理归纳、总结的能力较弱。3. 策略：利用多媒体，结合微课制作技巧，遵循听说-归纳-调查-制作的过程逐步夯实本课语言点。步骤目的师生活动组织教学及复习承接第二课时的观影情境，引入本课时话题

3、人物情境导入： 深圳电影节来了，Kitty与朋友们在猫眼电影馆浏览电影介绍，这里有很多不同类型的电影可供大家观看。呈现不同类型的电影分类：新知呈现与归纳1.以一张电影海报为例，整体感知，呈现信息分类，并归纳总结。2.通过两人对话的方式，呈现本单元核心句型，使学生了解如何应用已知语言谈论观影元素，并确定自己的观影选择。1.Kitty看到电影白雪公主的海报，表示自己喜欢看卡通类电影，阅读并提取电影海报中的信息完成任务Read and write,读取电影卡信息：film name 影片名film length 影片时长running time 上映时间showing place 上映地点 film

4、 introduction影片简介2.Kitty告诉Ben自己想观看白雪公主这部电影，两人进行交流：Kitty: I like cartoon films.Shall we see the film Snow White?Ben: What is it about?Kitty: It is an interesting story about a beautiful princess.Ben: How long does it last?Kitty: It lasts 80 minutes.Ben: What time shall we go and see it?Kitty: 7:30 in

5、 the evening is OK.Ben: Where shall we go and see it?Kitty: City Cinema.Ben:All right,I will ask Peter and Alice.新知巩固与活用引入教材中的其他电影海报，指导学生通过填写表格梳理信息的方式，参考相应电影元素补全信息，进行归纳与整理。2.用Role play的方式操练本单元核心句型，并结合不同观影元素进行替换练习。3.通过解读电影院入口处字母密钥letter key的情境引入语音部分，视频讲解发音并指导学生朗读。4.根据影院屏幕中播放的电影经典镜头图片，尝试结合海报元素制作自己的E-p

6、oster，结合学生实际完成以读促写的任务。Ben问另外两位朋友Alice,Peter是否也想一起去看电影Snow White,但是Peter与Alice并不喜欢卡通片，他们打开另外两部上映电影的海报。引导学生完成任务Fill in the blanks:学生进行角色扮演，语用操练：Dialogue 1Ben: Shall we see this Action Film , Peter?Peter: What film is it?Ben: It is Police Story.Peter: What is it about?Ben: It is _. Peter: How long does

7、 it last?Ben: It lasts _. Peter: What time shall we go and see it?Ben: _ is OK.Peter: Where shall we go and see it?Ben: _.Peter:Ok,Id like to go with you!Dialogue 2Ben: Shall we go and see this Action Film, Alice?Alice: What film is it?Ben: It is Monkey King.Alice: What is it about?Ben: It is _. Ali

8、ce: How long does it last?Ben: It lasts _. Alice: What time shall we go and see it?Ben: _ is OK.Alice: Where shall we go and see it?Ben: _.Alice:Im afraid I can not go with you. Its too late for me to go home.3.几位好朋友相约来到影厅入口，入口处有字母密钥letter key，说出喜欢的电影（含字母密钥），方可进入。（1）Ben: I like to see Police Story.

9、I take a bus to the cinema. Kitty: Can I see Zootopia in the big-size hall, please? I want to visit the zoo in the film.截取网络视频讲解s和c音 （2）Peter: I want to see Rabbits. When the rabbits turn off the lights, here come the boats. I like the parts. Alice: I want to see House of Cards. The man lay on the b

10、eds. He waved his hands to the clouds. Thats interesting.利用视频讲解ts和 ds音（3）呈现教材表格部分，听读并归纳清辅音和浊辅音（4）听音完成教材练习Listen and circle4.进入影院后看到大屏幕上在播放狮子王的的电影片段:Can you make a poster for the film?Here are the steps给这幅画做一个宣传海报（1）填写下表film name 影片名film introduction影片简介film type 影片类型film length 影片时长running time 上映时间showing place 上映地点 （2）参照视频中的程序，完成海报小结总结本课时要点，并鼓励学生制作自己的海报邀请小伙伴们一起观影分享。We are looking forward to enjoying more films So try to find more interesting films and share with your friends.作业布置及提交Must do（必