小学 六年级 英语小学英语六年级下册第三模块第九单元第3课时 6BU9P3 教学设计

1、课时话题：Recycling教学内容：Look and read教学目标： 语言知识目标：能够在文中感知、理解核心词汇journey, plastic bottle, truck, factory, piece, cloth, look like, makeinto；能够理解与运用句型We can recycle和Finally, they made us into a piece of cloth.2.语言技能目标：能够在问题引导和图片提示下理解故事内容，理清故事脉络。能够把握故事框架，运用一般过去时复述故事。3.学习策略目标：学会从阅读文本中提取所需信息，借助思维导图掌握故事情节。情感态度

2、目标：了解塑料瓶循环再利用的过程，理解这样做的意义，让学生形成环保和关爱地球的意识。教学重点：学生能够读懂课文，理解plastic bottle的recycle过程。教学难点：（明确难点所在、因何而难、解难策略）难点：运用一般过去时复述故事。原因：学生需要在读懂故事的基础上，运用所学语言知识对于故事情节进行表达，对学生的逻辑思维能力和语言运用能力要求较高，对动词一般过去时形态的掌握也提出了要求。解决策略：通过思维导图、分解文本，形成步骤示意图和表格帮助复述。教学过程：步骤目的师生活动组织教学及复习课程复习与导入：Lets review with Alice. 复习上一课时所学内容。Alice翻

3、出了一件已经小了的T恤，在考虑如何reuse时，发现T恤的标签上写着“Material: plastic bottles”Alice was curious. She wanted to know more. She searched the Internet and found a story about plastic bottle and T-shirt.新知呈现与归纳总体感知通过听录音，初步感知故事。提出问题，通过观看视频方式进一步感知故事。深度阅读故事，引导学生掌握故事情节，理解故事内容。整体阅读：Listen and number. 学生听录音，给图片排序。提出问题：Where d

4、id the plastic bottle go? 通过观看视频，提取地点信息，完成课本P57练习。指引学生通过问题找关键词并且细读故事、尝试复述。Paragraph 1:观看视频回答问题：（1）Who did the bottle meet? （2）What did he/she do?理解词组be full of进行造句练习听录音挖空填词。Paragraph 2:听录音划出关键词：（1）What did the woman do the next morning?（2）Where was the plastic bottle?根据keywords和pictures进行前两个paragrap

5、hs的复述。Paragraph 3:听录音，回答问题：Who did the plastic bottle meet?What did he do?理解单词truck和other bottles在文段中的含义。根据pictures和keywords进行内容复述。Paragraph 4:提问：Where would the truck go?观看视频，回答问题。Who did the plastic bottle meet?What did they do?引导学生细读并且分解文本，形成步骤示意图。根据步骤示意图复述内容。理解短语small pieces, makeinto, a piece of, look like, 理解单词cloth。新知巩固与活用复习巩固，加深对关键信息的印象，回顾故事情节。总览课文，了解表示时间的单词和短语。根据表格对课文进行复述。小结了解垃圾回收再利用的重要性。Recycling makes our earth a better place.今天故事里的plastic bottle还有两个小伙伴，他们的旅途如何呢？可以上网查找视频了解这个故