和谐校园主题班会教案

1、Word - 16 -和谐校园主题班会教案和谐校内主题班会教案1 和谐个体 和谐班级 和谐校内 教 案 班会主题： 和谐个体 和谐班级 和谐校内 活动班级：六(3)班 班主任： 钱明霞 活动地点：教室 活动背景： 1.和为贵，谐为美!社会需要和谐的音符。 2.近年来，受社会不良习气的影响，部分青少年中消失了高傲无礼而又懒散、禁不起挫折的现象。 3.传统的思想道德教育脱离了青少年的实际生活。 4.未成年人的心理素养和心理健康水平，不仅关系到千千万万个家庭的幸福，关系到中华民族整体素养的提高，而且关系到社会的稳定，对于“构建和谐社会”也具有重要意义。 5.同学进入高一，在行为规范上需要准时、正确的

2、引导。 活动目的： 1.挖掘同学高傲无礼等消极心情及无效沟通的几种影响因素，关心他们走出逆境。 2.关心同学们注意身边的文明与礼仪，培育崇高礼仪美德，使美妙的道德品质、道德行为在同学们中蔚然成风，促进班级的和谐，促进学校，社会的和谐。 3.使同学意识到个体的和谐对班级、校内乃至社会和谐进展的重要意义。 活动预备： 1.将全班分成三个小组 第一小组负责搜集与和谐相关的图片、资料，目的是让同学们知道“和谐美是美的最高境界。”“文明带来和谐。” 第 1 页 和谐个体 和谐班级 和谐校内 并制作礼仪竞赛题。 其次小组负责搜集生活中的同学们的言行，改编成节目，目的是让同学们知道如何管理心情，促进思想沟通

3、争当优秀同学。 第三小组创作和谐班级倡议书，预备签字、起誓活动等，让同学们知道“班集体建设人人有责”乐观维护和谐，争当仆人翁。 2.选主持人、相声和小品、演讲等演员及各小组组长。 3.邀请学校领导和老师参与。 第 2 页 和谐个体 和谐班级 和谐校内 活动纪实 一、主持人宣布班会主题。主持人：陈锦峰、李沁怡、蒋小强、胡倩 主持人13：春暖花开，万物盎然。 主持人24：重生新的万景，重燃四季之歌，谱写盼望之曲。 主持人1234：在这布满盼望的季节里，“和谐”已成为社会的共识，进展“和谐个体 和谐班级 和谐校内”已成为广阔师生，同心同德努力奋斗的目标。 主持人1234：高一8班和谐个体 和谐班级

4、和谐校内主题班会现在开头! 二、活动 (一)妙手生花 主持人1：如何进展和谐个体?建设和谐班级?我们一起来心动行动。 主持人2：“妙笔生花”对你来说确定不生疏吧，那你有没有听说过“妙手生花”呢?想知道是怎么一回事吗?那就让我们一起来动动手吧! 主持人1：请大家拿出正方形的纸，依据我的指示进行操作。活动期间大家独立完成，不能向我提问，也不要左顾右盼。 1.把这张纸上下对折; 2.再把它左右对折; 3.在左上角撕掉一个边长约2厘米的等要直角三角形; 4.再左右对折一下; 5.然后上下对折; 6.最终在右上角撕掉一个半径约2厘米的扇形。 主持人2：请大家将纸绽开，相互之间看看最终撕出来的纸外形是否一

5、样。 第 3 页 和谐个体 和谐班级 和谐校内 主持人34：(展现同学的几张作品) 主持人1：你知道其中的神秘在哪里吗? 主持人34：(走到那几位同学身边听他们的回答) 主持人1：沟通是实现人际互动的一个特别重要的形式，但在实际交往过程中，“沟而不通”的事情时有发生。你们看 (二)小品签合同 表演者：李抒华、钮稼裕、盛誉豪 人物 甲、乙、丙三人 背景 以教室内空地为场地，并摆有两张凳子 物品 一张报纸、两把笔、两张纸、一个手表，地上有些杂乱。 场景一 一张凳子上，脸上露出着急的神色。他不时的看手表，并嘀咕道：“怎么还没到，说好8：30，现在都快9：00了，真是的” 过了好一会儿，乙才渐渐地踱了

6、过来，并从背后用力拍了甲的肩膀。 甲被吓了一跳，从凳子上跳了起来，愣愣地看着乙。 接着乙说：“喂，我就是要与你签合同的乙啊，我们现在开头谈吧，我觉得我们公司经济实力不错，完全有力量与你们合作。我们就不用再认真谈了，就立刻签吧。我时间很赶，快点!”说完就一屁股坐了下来。 甲实在忍无可忍了，对乙说：“你这是什么态度，都迟到了还这样。” 这时的乙愣了一下，更大声地说：“想要与我们公司签合同就得有急躁，你想我用什么态度对你?” 甲生气地说：“我想我们之间的合同是签不成了，再见!”于是转身而去 第 4 页 和谐个体 和谐班级 和谐校内 场景二 甲在一张凳子上翻看着报纸。 丙匆忙忙忙走了过来，捡掉了地上的

7、垃圾。看到甲已经先到了，抓紧与甲打招呼：“先生，你好。” 甲站了起来，也向丙问好。 两人友好地相互握手，同时丙向甲赔礼：“不好意思，让你久等了。” 甲抓紧解释到：“是我先到了，你没有什么可赔礼的。我们开头谈合同的事吧。” 两人相互让座后就开头谈判。他们拿出有关自己公司的材料给对分看。不久两人就签下了合同。 最终甲对丙说：“虽然你们公司目前的经济实力会弱点，但是你有良好的礼仪修养，我信任在你的带领下，你们公司会不断进展壮大地，因此我最终打算与你们合作。” 两人脸上都洋溢着微笑。 主持人1：李抒华与钮稼裕为什么签不成合同，而却与盛誉豪签成了，其中的关键因素是什么? 主持人2：创建和谐班级，文明礼仪

8、要先行。但校内里，你是否听到这样的音符，你们看，他们来了。 (三)情景剧争吵 ( ) 主持人3：在人际交往中，很多问题像他们一样，并不是由很大的利益冲突引起，往往是心情管理不当而造成的。一肚子的火气就代替了同学之间的友情。 主持人4：你们能说说有没有这样的事情发生过? 主持人12：(走到同学身边，引导同学说发生在身边的故事。) 主持人3：为什么会消失这样的局面?为什么人与人之间的沟通氛围会“降温”，让人感到人心冷漠? 第 5 页 和谐个体 和谐班级 和谐校内 主持人4：为此，我们感到悲伤，为此，我们感到难受。我们感到自己的心，象春天的花朵突然遭受了冰霜。 主持人4：有请杨振希等同学演唱花香 主

9、持人3：下面，我们将请同学们自由发言，大家一起来探讨一下，毕竟是什么缘由使我们远离沟通和了解?好，下面请大家发言。 主持人4：感谢!看来沟通是门高校问。遇到互不相让的事情时，我们如何处理? 主持人3：“六尺巷”的故事告知我们该如何化解这种冲突。请出我们班的故事大王“倪菁菁”。 (四)故事六尺巷 表演者：倪菁菁 清代康熙、雍正年间，桐城的张廷玉在京城做官。家人在桐城建相府时与邻居发生争吵，彼此为三尺宅基地互不相让，官司打到县衙里。张家总管赶忙送信给张廷玉，希望他给县令写信通融。 张廷玉见家书后，复诗一首寄回： 千里求书为道墙，让他三尺有何妨， 长城万里今犹在，谁见当年秦始皇? 总管接信后，深深领

10、悟张廷玉和谐礼让、豁达明理的胸襟，马上让出三尺地。邻居观察张家退让三尺，也随即后退三尺，两家不仅化解了诉讼，还为过往行人留下了一条六尺宽的通行巷道，大大地便利了邻里乡亲。 主持人 2：刚才倪菁菁给大家讲了个故事，现在我也给大家讲一个：有一个男孩有着很坏的脾气，他的父亲就给了他一袋钉子，并且告知他，每当他想发脾气无法掌握的时候，就钉一根钉子在后院的围篱上第一天，这个男孩钉下了40根钉子，。渐渐地男孩慢慢可以把握他的心情，不再乱发脾气，所以每天钉下的数量也跟着削减了，他发觉掌握自己的脾气比钉下那些钉子来的简单些。最终，父亲告知他，现 第 6 页 和谐个体 和谐班级 和谐校内 在开头每当他能掌握自己

11、脾气的时候，就拔出一根钉于。一每天地过去了，最终男孩告知他的父亲，他最终把全部的钉子都拔出来了，于是父亲牵着他的手来到后院，告知他说:孩子，你做得很好，但看看那些围篱上的坑坑洞洞，这些围篱将永久不能恢复以前的样子了，当你生气时所说的话就像这些钉子一样，会给对方留下很难弥补的疤痕，有些是难以抹灭的。” 主持人1：在了解了这个故事后，刚才起争吵的同学又什么感悟呢?请他们来说说! (五)情景剧争吵 主持人 2：你无法转变天气，却可以转变心情。你无法掌握别人，但能够把握自己。 主持人1：在生活中除了礼让，我们还要注意的礼仪还有许多，比如：穿着礼仪、尊师礼仪、升旗礼仪 。接下来我们进行文明礼仪学问竞赛。

12、 (六)竞赛 主持人 2：现在请各小组作好预备，立刻开头文明礼仪学问抢答环节。共有10个选择题，看哪一组在我们读完题目后最先举手答题。 1. 早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应( )。 A. 同学给老师让路 B. 同学或老师让路都可以 C. 老师给同学让路 2. 升国旗时应( )。 A. 肃立、脱帽 B.肃立、脱帽、行注目礼 C.肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼 3.男生的头发长度应前发不覆额 、侧发不掩耳、后发( )。 A.不过肩 B.不过领 C. 第 7 页 和谐个体 和谐班级 和谐校内 不超过发际 4.在手势语运用中，切忌谈话时伸出食指教导( )，这是一种不礼貌的行

13、为 。 A.天空 B.自己 C. 对方 5.老师节是( )。 A.9月10日 B. 9月9日 C. 5月12日 6.在排队打饭时( )。 A .排在熟人的前面 B.请人带打 C.按次序排队 7.别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的关心多么微不足道，都要说( )。 A.感谢 B.请 C.对不起 8.在与人交谈时，双方应当凝视对方的 ( )才不算失礼。 A.上半身 B. 双眉到鼻尖的三角区域内 C. 颈部 9.在图书馆和阅览室阅览完毕后，应( )。 A.任凭放 B.放回原处 C.放在桌子上 10.接电话时第一句话应说( )。 A.喂，你找谁? B. 您好!请问您找哪一位? C. 谁呀?干嘛 主持人

14、34：(负责发送礼品。) (七)签名活动 主持人3：天行健，君子以自强不息; 主持人4：地势坤，君子以厚德载物。请大家签名表决 第 8 页 和谐个体 和谐班级 和谐校内 心! 主持人12：发放签名纸张。 (八)演讲把文明礼仪当作习惯。 主持人4：亲善产生幸福，文明带来和谐。请张祎婧演讲把文明礼仪当作习惯。 世界球王贝利，开头踢球时，有一次上台自我介绍，由于衣服穿戴搭配不得体，人家骂他“黑货色搞不出什么名堂，连最基本的形象也处理不好”，这句话给了他很大打击。但他毫不气馁，一边刻苦训练，一边美化自己的形象，即使走在街上看到镜子也要把衣装整理一番。功夫不负有心,在他事业走向颠峰的时候,他的仪表也得到

15、别人的认可。 同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人的思想境界,学识水平,道德素养,文化修养,交际力量的外在表现。俄国闻名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象,而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象。 同学们，在这个春季，全中国都充满着和谐的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，信任自己，我们肯定能挑起传承礼仪的使命，无负于将来，无负于这教育我们的高级中学。文明是风，它可以吹拂每一位学子的心;形象礼仪是花，它能将校内装扮得更加漂亮。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾

16、影自怜之中，让班级文化伴我们成长，努力用双臂构建自己的人生大厦。感谢! (九)班主任发言 主持人 1：请班主任为我们这次主题班会发言。 三、结束语 主持 1234：在这个绚丽多彩的世界里，我们品尝着甘甜的雨露;呼吸着泥土的芳香;倾听着潮汐的喧哗;我们拥抱 第 9 页 和谐个体 和谐班级 和谐校内 着蓬勃的朝阳。让我们在各方面都留意自己的行为细节，那么我们的生活将会更加绚丽、美妙。 主持人2：现在请全班同学演唱明天会更好 主持 1234：主题班会到此结束。感谢大家! 第 10 页 和谐个体 和谐班级 和谐校内 活动课后记 和为贵，谐为美!和谐是一个极古老而又至今依旧熠熠生辉的命题。而在校内里，在

17、同学身上我们时常会看到一些不和谐的表现。盼望通过和谐个体 和谐班级 和谐校内这样的主题活动，让同学们注意身边的文明与礼仪，管理好自己的心情，培育崇高礼仪美德，使美妙的道德品质、道德行为在同学们中蔚然成风，促进班级的和谐，促进学校，社会的和谐。 面对和谐个体 和谐班级 和谐校内这个主题，许多同学也有话想说，由于大家都深刻感悟到我们的生活多么需要和谐的音符。于是同学们乐观踊跃地加入到了主持人、小品、情景剧、讲故事、演唱、演讲等角色中。从同学们的这种表现我们可以发觉其实和谐就在你我身边。我们的生命原本就如一杯清冽的山泉，含着山的赤诚，流着泉的激情，映着天的纯洁。作为班主任，我为同学们的表现感到傲慢，

18、特别感谢3班全体同学们! 和谐校内主题班会教案2 班会主题： 和谐个体和谐班级和谐校内 活动班级： 江苏省吴江市高级中学高二(8)班 活动时间： 2022年5月12日班会课 活动背景： 1.和为贵，谐为美!社会需要和谐的音符。 2.近年来，受社会不良习气的影响，部分青少年中消失了高傲无礼而又懒散、禁不起挫折的现象。 3.传统的思想道德教育脱离了青少年的实际生活。 4.未成年人的心理素养和心理健康水平，不仅关系到千千万万个家庭的幸福，关系到中华民族整体素养的提高，而且关系到社会的稳定，对于“构建和谐社会”也具有重要意义。 5.同学进入高一，在行为规范上需要准时、正确的引导。 活动目的： 1.挖掘

19、同学高傲无礼等消极心情及无效沟通的几种影响因素，关心他们走出逆境。 2.关心同学们注意身边的文明与礼仪，培育崇高礼仪美德，使美妙的道德品质、道德行为在同学们中蔚然成风，促进班级的和谐，促进学校，社会的和谐。 3.使同学意识到个体的和谐对班级、校内乃至社会和谐进展的重要意义。 活动预备： 1.将全班分成三个小组 第一小组负责搜集与和谐相关的图片、资料，目的是让同学们知道“和谐美是美的最高境界。”“文明带来和谐。”并制作礼仪竞赛题。 其次小组负责搜集生活中的同学们的言行，改编成节目，目的是让同学们知道如何管理心情，促进思想沟通争当优秀同学。 第三小组创作和谐班级倡议书，预备签字、起誓活动等，让同学

20、们知道“班集体建设人人有责”乐观维护和谐，争当仆人翁。 2.选主持人、相声和小品、演讲等演员及各小组组长。 3.邀请学校领导和老师参与。 活动纪实 一、主持人宣布班会主题。主持人：陈锦峰、李沁怡、蒋小强、胡倩 主持人13：春暖花开，万物盎然。 主持人24：重生新的万景，重燃四季之歌，谱写盼望之曲。 主持人1234：在这布满盼望的季节里，“和谐”已成为社会的共识，进展“和谐个体和谐班级和谐校内”已成为广阔师生，同心同德努力奋斗的目标。 主持人1234：高一8班和谐个体和谐班级和谐校内主题班会现在开头! 二、活动 (一)妙手生花 主持人1：如何进展和谐个体?建设和谐班级?我们一起来心动行动。 主持人2：“妙笔生花”对你来说确定不生疏吧，那你有没有听说过“妙手生花”呢?想知道是怎么一回事吗?那就让我们一起来动动手吧! 主持人1：请大家拿出正方形的纸，依据我的指示进行操作。活动期间大家独立完成，不能向我提问，也不要左顾右盼。 1.把这张纸上下对折; 2