初中 初一 劳动教育 搭建户外露营帐篷 教学设计

1、劳动实践指导手册 深圳版 七年级课时9 搭建户外露营帐篷南方科技大学教育集团（南山）第二实验学校 马进财活动目标1.学习双人搭建式帐篷的的搭建方法；2.了解户外露营的相关注意事项，引发学生对于户外活动的兴趣；3.在劳动实践中体会团队合作的精神，感受创造劳动成果的乐趣；设计思路劳动实践过程中采取教师示范指导-学生劳动实践-学生优化改进的思路进行，结合即时的劳动评价以及课内外拓展，充实和丰富课堂内容，使学生能够劳有所思，劳有所获。帐篷的整体搭建难度不大，主要是搭建细节的规范指导和练习，例如地钉的固定方法、营钉结的打法、营地的选址注意事项等；课前准备（1）课程准备：课件，多媒体设备（2）物资准备：迪

2、卡侬QUECHUA ARPENAZ 2经典的圆拱顶帐篷10、手套若干、钉锤10（3）场地准备：操场或者草地为宜活动过程活动导入：播放户外露营短片，引发学生兴趣，明确活动目标活动一 劳动准备1.常见帐篷的种类介绍2.帐篷结构的介绍帐篷一般包括帐杆、外帐、内帐、地钉、前出或前厅（内帐和外帐之间的空间，可用于放置背包、装备、鞋子）、帐门、地席、防风绳与划片、地钉袋、外袋、帐杆袋。3.帐篷搭建的基本步骤介绍（1）地钉的打法（现场演示，学生练习）与地面成4560角，倾斜钉入，注意绳索的固定打结方法。共计有12处（8处固顶帐篷+4处固定防风绳）（2）挂勾注意事项检查是否全部都勾挂到位，包括内帐-帐杆，外帐

3、-内帐角落。帐篷顶部十字交叉处的挂勾挂至十字交叉点的上层帐杆处。（3）营钉结的打法活动二 劳动实践小组合作，4-5人一组，搭建一顶双人帐篷记录劳动心得，以及注意事项和收获感受，交流心得和经验活动三 趣味比拼（选做）分组进行，完成一顶双人帐篷的完整搭建，根据“搭建耗时”和“搭建完成度”两项指标进行评比，决出优胜小组并进行适当奖励和经验分享。活动四 交流展示 学生:根据活动评价表内的各个项目进行组内、组间评价，相互交流劳动心得以及收获，交流总结搭建方法和技巧。老师:参与评价和指导，组织学生充分交流和展示，对于小组的成果加以鼓励，同时指出可能存在的问题。（预设）学生可能提出的其他注意事项：（1）注意

4、内外帐的帐门、通风窗口的对应，帐篷的入口要背风；（2）仔细检查，帐杆固定带是否系好；（3）搭建门篷，有些帐篷的开口处设有门篷，应将门篷也撑起来，防雨遮阳。（4）挖排水沟,在帐篷外围挖一条排水沟，防止降雨时帐篷进水（6）如果预测会有大风，帐篷四角使用重物或者大石头压住；活动五 知识拓展（1）合法搭建，遵守秩序在选择露营地点时，需要提前咨询景区或者林区工作人员，确认目的地是否允许露营，是否允许生火，水源位置等重要信息，以免带来不必要的麻烦。（2）安全选址，防患未然营地要建在比较平坦坚固的地面上，天气晴好时，应选择阳光充足、风景优美、接近水源、地势比较宽阔的河岸或是溪流岸边，尽量靠近人群：虽然人多的

5、地方比较吵闹，但是也要尽量避免独处，要尽可能离人群居住地近些，避免意外情况发生时无人救助。以下位置不建议作为露营区域：（1）不可在峡谷的中央，避免山洪。（2）不可在近水之处，避免涨水。（3）不可在悬崖之下，避免落石。（4）不可在高凸之地，避免强风。（5）不可在独立树下，避免电击。（6）不可在草树丛之中，避免蛇虫。（3）文明露营，保护生态考虑到对生态系统平衡的影响，即便是露营的指定地点，帐篷搭建不宜过于集中，以免造成环境负担。不应该随意乱扔垃圾、破坏自然植被，露营结束后请带走可能会破坏环境的一切垃圾及物品。请勿在帐篷内或者周边生明火，帐内禁止吸烟、禁止明火，防止引发森林火灾，备好照明用的营灯、手电或者头灯。活动延伸（1）阅读劳动实践指导手册中“知识拓展”部