大班主题小小和阿呜的信教案反思

1、Word - 10 -大班主题小小和阿呜的信教案反思 1、大班主题小小和阿呜的信教案反思 一、活动目标： 1、能运用自己的生活阅历表达信的内容，增进与伴侣之间的友情。 2、乐观地尝试与四周的人交往。 3、培育幼儿英勇、活泼的共性。 4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。 二、活动预备： 故事图片 故事中的信一封 三、活动过程： 1、视听故事，理解信的内容 出示角色：今日我们来熟悉一对好伴侣，狮子小小和老虎阿呜是一对好伴侣。小小住在河的上游，阿呜住在河的下游。它们经常在一起玩，可是最近，小小好几天没观察阿呜，有些惦念它了。于是小小就写了一封信给阿呜。 出示信：看看这封信有什么特

2、殊的地方?(引导幼儿说出信中有拼音、数字、汉字、图画等) 小结：小小真聪慧，遇到自己不会写的字想到了这么多的方法来代替，谁能看懂小小的这封信? 幼儿争论理解信的内容。(鼓舞幼儿把信的内容连起来说说) 信送到了阿呜手里，猜猜阿呜看懂这封信了吗? 出示故事图片。 二、写给好伴侣的一封信 狮子小小和老虎阿呜就这样用写信的方法告知好伴侣心里话。再过几天就是新年了，我们幼儿园要放假，可能和好伴侣碰不上面了，我们来试试给好伴侣写信，说说心里话。 幼儿尝试写信。 共享沟通。 三、延长 你们有没有比写信更便利的方法? 教学反思： 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的态度乐

3、观，表现出极大的爱好，制造力也得到发挥。 2、大班主题小小理发师教案反思 活动设计背景 结合美术教育生活化的科研课题，美术活动是让幼儿学习巩固撕、剪、折、团、拧、贴等技能技巧的运用;培育幼儿友好的合作力量，并体验合作胜利的开心心情;进一步进展幼儿的制造性思维的美术活动。在活动中我着重通过让幼儿相互为对方设计发型，让幼儿感受美术创作的欢乐，体验与同伴合作带来的胜利感。 活动目标 1、能够自主选择喜爱的材料来制作假发，猎取撕、贴的技能，进展手部动作。 2、在活动中，体验手工制作带来的胜利感。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特

4、征。 教学重点、难点 重点：能匀称、密集地将磁带，毛线、纸条等贴在浴帽上做成假发。 难点：发散思维，设计出不同的假发发型。 活动预备 1 、浴帽人手一个(事先贴好双面胶)布条、旧磁带、丝带、皱纹纸、棉线、野花、野草、芦苇花等材料若干 2、假发套6个，排练好大班的小小模特队 3、音乐磁带2盘、录音机 活动过程 一、导入活动，引起幼儿制作的爱好。 1、师：小伴侣们，今日我们班来了一支小小模特儿队，大家欢迎! (在迪斯科的音乐中，学前班幼儿戴上假发表演) 2、哥哥姐姐表演得精彩吗?他们美丽吗? 3、那你们觉得她们哪里最美丽呢? 老师小结：原来啊今日哥哥姐姐头上多戴着美丽的假发。 二、观赏自制假发，争

5、论制作方法。 1、你们知道这些美丽的假发是用什么材料做成的吗?你们可以去摸一摸、看一看，问一问哥哥姐姐这些假发是用什么材料做出来的。 2、小伴侣来，我们一起走下去认真的看看。(幼儿上台观赏自制假发) 3、谁来说一说你刚才看到的假发是用什么材料做成的呢? 小结：原来布头、棉线、邹纹纸。这些材料都可以来做美丽的假发。 4、你们想不想用这些材料自己来制作假发啊?(出示浴帽) 5、怎么样把这些材料贴上去呢?小伴侣们请你们动动小脑筋和旁边的好伴侣说一说。(幼儿谈论、回答) 小结：小伴侣很会动脑筋，想的方法真不错。今日我们就用双面胶来做假发。 6、(出示贴好双面胶的浴帽)老师示范,先把双面胶上的白纸轻轻地

6、一撕,宝宝要当心,别把胶带撕下来.,然后找一种你喜爱的材料把它贴上去。有谁想来试一试。 7、小伴侣们我们一起来做一个美丽的假发，好吗? (手指嬉戏：拇指食指碰碰，食指中指剪剪，我是欢乐的魔术师。)做的时候要撕完一条贴好了再撕一条，宝宝发挥你的巧巧手，我们开头吧! 三、幼儿制作假发，老师巡回指导。 (1) 小伴侣可以自主地选择喜爱的材料来制作。 (2) 指导并关心力量强的幼儿完成作品。 (3) 请先做好假发的小伴侣在看课老师面前展现，说一说你用的是什么材料。 四、展现作品 我们班的小伴侣真能干，假发做得真美丽，我们也来做小小模特儿吧。幼儿戴上假发，在迪斯科的音乐中展现，体验胜利的喜悦。 教学反思

7、 在活动设计中，我先为幼儿创设一个合作学习、观赏生活中的美的环境，并进行多种形式的观赏。再利用贴近幼儿生活的、感爱好的事物作为学习的素材，让幼儿运用以前学过的技能来进行美术创作活动。活动中主要运用了纸，这始终观而特别的材料，让幼儿运用已有的技能，如：剪、折、撕、团等，将纸进行重新塑造，变成类似直发、卷发、发髻等造型，并让幼儿直接在同伴的头上进行发型设计，更大程度地调动幼儿活动的乐观性，让幼儿通过美术活动的形式，来呈现生活中的美。 在活动中我还注意了幼儿合作力量的培育，启发幼儿与同伴设计发型，相互观赏，进一步感受合作胜利的喜悦。在活动中幼儿的合作行为得到了更好的进展。由于幼儿是两两地合作设计发型

8、，使幼儿处于相互商议、合作、互助协调的气氛中，增加合作意识，让每个孩子都得到主动进展，在相互粘贴中发觉新的创意，让幼儿的手工上升到一个更高的层次。在活动中，我从诱发幼儿爱好、启发思维、激发创意入手，培育幼儿合作学习的主动性，让幼儿发挥其最大的潜能，使他们通过手工的形式来呈现生活中的美和发觉内心世界的美。 3、大班主题小小的船教案及反思 设计背景 大班幼儿在各个方面都有了肯定的进展，他们的理解力量、感受力量、动作协调性都有了很大提高，但敏捷性还需加强熬炼。本班小伴侣喜爱活动起来，为了各方面的全面进展，引导孩子们都参加到活动中来，设计了本次活动。 活动目标 1、理解歌词的内容，感受歌曲美丽的旋律。

9、 2、学习用歌声、动作和绘画表现自己的熟悉和想象。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、提高幼儿思维的灵敏性。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 重点难点 重点：幼儿活动中各方面力量的培育。 难点：幼儿对活动参加的乐观性。 活动预备 1、主题活动录音带，录音机一台。 2、每个幼儿主题活动图画书数星星一册 活动过程 1、猜谜语。 老师说出月亮的谜面：“有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把剪刀。”鼓舞幼儿依据谜面表达的意思猜出谜底。”引导幼儿思索：弯弯的月亮像什么?鼓舞幼儿大胆想象，说出自己的想法。 2、学唱歌曲。 (1)老师完整的演唱歌曲小小的船1-2遍，让幼儿说一说自己听到了那

10、句歌词，歌曲里唱了什么，关心幼儿初步了解歌词内容。 (2)请幼儿翻看主题活动图画书数星星第22页，老师播放歌曲录音，让幼儿倾听。提问：“听着这段音乐你想到了什么?这段音乐给你的感觉是怎样的?”引导幼儿想象在宁静的夜晚，坐在月亮船上的感觉。 (3)再次播放歌曲录音，让幼儿渐渐熟识歌曲旋律和歌词，鼓舞幼儿跟唱，感受三拍子歌曲舒缓美丽的特点。 (4)鼓舞幼儿尝试创编相应的舞蹈动作，并让幼儿跟着音乐进行表演。 3、绘画活动。 老师播放音乐录音，引导幼儿想象自己坐在月亮船上的情景，鼓舞幼儿通过绘画形式表现出来。绘画时提示幼儿应留意月儿弯弯和船头翘的特点。 教学反思 活动中，幼儿大部分能够主动参加进来，个

11、别甚至能主动帮助老师完成活动：有些幼儿在活动中能大胆的创编各种动作，使得整个活动能够很好的开展下去，幼儿的各方面得到进展，一些平常不合群的幼儿也参加到活动中来。在活动中，个别幼儿对老师指令理解不清时，我亲自到其身边进行解释和示范，对个别不能达到要求的幼儿对其降低要求，大部分幼儿都能协作老师的指令进行活动，因此活动得以顺当开展。整个活动幼儿参加度较高，但是对一些进展较快的幼儿来说，活动相对较简洁，因此消失了个别幼儿的热忱长久度不高的现象。今后在活动设计中这方面应考虑充分。以使得全部的幼儿都乐观的参加到活动中来。 4、大班主题小小和阿呜的信教案反思 一、活动目标： 1、能运用自己的生活阅历表达信的

12、内容，增进与伴侣之间的友情。 2、乐观地尝试与四周的人交往。 3、培育幼儿英勇、活泼的共性。 4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。 二、活动预备： 故事图片 故事中的信一封 三、活动过程： 1、视听故事，理解信的内容 出示角色：今日我们来熟悉一对好伴侣，狮子小小和老虎阿呜是一对好伴侣。小小住在河的上游，阿呜住在河的下游。它们经常在一起玩，可是最近，小小好几天没观察阿呜，有些惦念它了。于是小小就写了一封信给阿呜。 出示信：看看这封信有什么特殊的地方?(引导幼儿说出信中有拼音、数字、汉字、图画等) 小结：小小真聪慧，遇到自己不会写的字想到了这么多的方法来代替，谁能看懂小小的这封信? 幼儿争论理解信的内容。(鼓舞幼儿把信的内容连起来说说) 信送到了阿呜手里，猜猜阿呜看懂这封信了吗? 出示故事图片