初中语文培优补差计划与初中语文备课组教学工作计划

1、初中语文培优补差计划一、指导思想帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基级的语文素养和语文成绩。二、学生情况分析积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如陈燕楠、陈若彬、柳婉婷、马梦琴、周函等，且担任班式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。三、培优辅差目标量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，帮助其在写作中能灵活运用，提高写作层次，同时安排一定第 1 页 共 10 页难度的练习任务要求他

2、们完成，全面提高语文能力。辅差的内容是_学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，作文至少能写得出。逐步提高后进生的写作水平，可先训练学困生的口头表达能力，堂上创造情境，让学困生尝试说、敢于说、进而争取善于说。四、培优补差对象：根据学习进程和学生情况定人。五、主要措施l.课外辅导，利用课余时间，_学生加以辅导训练。2.采用一优生带一学困生的一帮一行动。请优生介绍学习经验，学困生加以学习。展，保证学困生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响学困生。5.对学困生实施多做多练措施。优生适当增加.题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力

3、。继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。展，保证学困生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。8.及时与家长联系，协助解决学困生的学习问题。第 2 页 共 10 页初中语文备课组教学工作计划一、指导思想积极倡导自主、合作、探究的学习方式，提高课堂教学效率，加强教力。二、学生分析础的最佳时期。所以夯实基础是本学期工作的第一个重点。三、教材处理路。力、过程与方法、情感与价值三个维度，注重语文素养的整体提高；的交替式（穿插）教学，避免单一的直线式重复性教学。精讲“教读课”，指导“自读课”，形成探求式能力型课模。每个单元精讲1_篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，“自读课

4、”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指理。第 3 页 共 10 页重视文言文阅读能力培养，增强学生文化底蕴。放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上。建议将文言文阅读兴趣，并适当为其补充有关文言知识。加强古典诗词和经典美文的诵读，扩充学生古诗词的积累量，凸显我校语文特色。四、本学期目标和任务根据学校制定的各项工作，制定本组的教学计划，教研计划，并按照计划开展活动。高精品课的素质，通过活动提高每一位教师参与课程改革的积极性。生的角度去思考问题。组内成员作好讨论记录。观念，能了解并认同新课程的基本理念，树立新的观念，并将其转化中，自主地纳入新课程的改革，主动的适应新课程的要

5、求，创造性地做好实施新课程的各项工作。中提高素养，扩大知识面，提高研究水平。第 4 页 共 10 页多的关怀使每个学生的身心健康成长。求。_学生积极配合学校开展语文活动。好习惯。2.成立语文兴趣小组。3.实行一帮一学习语文，帮助中后等生学习语文。动，调动学生学习语文的积极性，激发学习兴趣。初中语文备课组教学工作计划（二）一、指导思想学案式教学和“20+20的教学模式”，加强对教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提二、工作目标1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，从而培养学生具有综合学习的

6、意识和能力。第 5 页 共 10 页2、在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时，侧重训练培和衔接。3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术4、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。5、认真搞好教学研究，继续深入的研讨“20+20的教学模式”大门！从而不断提高教师的教学水平。6、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。7、注重骨干培养和带教工作，提升组员整体素质。进一步规范围。8、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。三、

7、具体措施1、加强知识创新初二新课程的观摩课，加强在教学过程中的探讨和研究。2、注重方法创新革，继续深入的学习和研讨“20+20”的教学模式和学案制教学.第 6 页 共 10 页b.加强课堂教学研讨，寻求教学方法的创新。3、强化教学常规管理课，提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业。每月一次检查全部的备课。每两周检查学生作业一次。4、搞好教学质量检测每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。5、加强课堂教学研讨要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。_学习课堂教学的基本理论和要求，形成新授课、复习课、评讲课以及新课程的具有特色的教学模式；做到加大听

8、课密度，统筹安排好备课组互听课、教研组观摩课等听课评课活动，让教师在听课中相互学习，共同提高。6、讲求练习质量细统计后讲评；对性。下功夫，要研究新课程改革的方向，真正实现学生语文能力的提高。7、重视补差工作第 7 页 共 10 页习惯的管理，指导学生养成积累的习惯；切记不要走题海战术。四、努力钻研业务，规范教学行为1、努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思。2、作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。做好自己

9、对学生补缺补差的工作。3、要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。新教师要上好汇报课、达标课，鼓励多听课，多反思，多实践！五、工作内容具体安排（略）初中语文备课组教学工作计划（三）不断提升教育教学质量。特制订计划如下：一、教育教学指导思想全面贯彻党的教育方针和新课改理念，以认真实施素质教育为目标，注重课内外知识的结合，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，全面提高学生的语文素养和审美情趣。树立科学的、民主的、开放的、以第 8 页 共 10 页念。二、从实际出发，制定切实可行的措施低下，甚至无从下手，大部分学生阅读没方向，不知道文

10、章最的还是知所言。再加上学生学习成绩参差不齐，薄弱环节多多，而且学生对标的转化，更好地适应初中语文学习的特点。三、具体工作及主要措施1.深入学习现代化教育理论和近年来国内外语文教学研究的新成果、新经验、新动向，切实改变课堂教学中陈旧的、过时的方法，在教学之余，利用一切时间学习，不断提高自己，每个教师都要按学校要求制定出业务进修计划。单元教学的要点、难点，并且及时反思上一阶段的教学。备课组活动课时间是：除参加县校教研活动以外的隔周三的下午 两节课。第 9 页 共 10 页3.充分发挥运用多媒体技术制作课件直接用于语文课堂教学的优势，利用现代化手段提高语文教学质量。每位老师设计2到_篇课文的课件，大家互相借鉴修改使用。4.进一步规范备课、上课、作业、测试、检查、总结等各个环节的工作。坚持教学“六认真”的检查，注重教师教学常规的落实，要求每个教