小学语文教研组工作计划第一学期4篇

1、学海无涯小学语文教研组工作计划第一学期4篇 小学语文教研组工作计划第一学期4篇小学语文教研组工作计划第一学期 小学语文教研组计划xx年上小学语文教研组工作计划|一、指导思想： 以学校与教育处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教下面是我为大家整理的小学语文教研组工作计划第一学期4篇,供大家参考。 篇一：小学语文教研组工作计划第一学期语文教研组计划 xx 年上小学语文教研组工作计划| 一、指导思想： 以学校与教育处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题讨论、校本培训为载体，结合本教研组老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔好玩的语文学习空

2、间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养。进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。 二、工作要求及措施 （一）、深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效。 1、组织老师继续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生进展。每大周二上午第四节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括： （1）树立以学生为本的思想，建立民主公平的师生关系，营造乐观、向上、和谐、宽松、好玩的教学氛围，给学生以

3、人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。 （2）坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 （3）乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析， 给学生足够的时间和空间，让学生在老师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。 （4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间公平对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。 （5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。 （6）讲求

4、训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（激励 老师们都去实践）。专心学习，大胆实践， （二）、努力提高课堂教学质量。 1、课堂上坚持精讲、互动、高效的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促进展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发现、讨论、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。 2、加强课题讨论。本学期继续开展激情导入新课的小课题讨论活动。本组老师要在总

5、课题的引领下，乐观开展个人课题的讨论，争取多出成果。号召老师从开学初就乐观收集、打算材料，争取多出成果。做到没有教案不进课堂，备课留意备学生，做到目中有人，留有一定弹 性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求准时调研、指导、服务。 3、加强老师教学过程管理。本组老师要乐观切磋教法学法，乐观上好实践课、讨论课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。 三、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

6、1、加强备课，留意合作，做到资源共享，切实留意教学效果，提高整体教学质量。 2老师要坚持参加市教研活动，外出听课的老师应准时将新的信息在教研活动时进行反馈、沟通。每个老师不仅明确自己本班级的教学目标和所担负的教学任务，而且对其它年段的教学目标和要求也有较清晰的了解，以求上下渗透，知识连接自然。 3、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培育讨论。激励老师多读书，常沟通，不断钻研业务，精益求精。 4、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。 四、课后辅导：坚持面对全体，因材施教，大面积提高的宗旨。 1任课老师要根据学生的平时表现和各次测试成果，查找出学生学习困难 的原因。制定帮教辅导

7、计划，组建帮教小组，发挥帮教小组长的作用，使学习困难学生在同学的帮助下提高上来。老师要对学习困难学生采 取 三优先 政策，即优先调动学习困难学生学习的乐观性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。时刻关注学生的动态，常常与家长保持联系，继续建立 学习困难学生档案袋 ，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，帮助他们在原有基础上提高。 2加强课堂教学讨论： 开学伊始，学校行政和教研组长即执行不定期的方法听老师的随堂课，每次听完课，老师要主动上交备课教案以备考核课堂教学情况。每个任课老师根据学校要求乐观参加各级各类教学大赛，展现自己的教学特色。教研组发挥集体才智，群策群力，反映学校教

8、学教研成果。 3加强教学质量检测分析。坚持章节把关，跟踪问题，把教学监控过程落实到位。科学、合理地做好各单元检测内容，通过检测，解决教学中存在的问题，执行相应对策，不断改进教和学的方法。坚持周末卷练习制度，留意习题的基础性，老师要专心阅卷讲评，真正落实对基本知识的 周周清 。准时做好质量分析，反思小结，反馈等工作，准时调整教学策略，提出分层教学，辅优补差的措施，并做好相应记录。 4本学期将开展诗歌朗诵竞赛和作文竞赛，为学生创建展现自己的舞台，学科竞赛、展现活动力求新奇、富于特色。 五、常抓不懈，加强教研组、备课组建设： 1教研组、备课组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人。 教研组活动时间

9、。 2教研组活动要在 实 字上下功夫，在 研 字上求进展，使教 研活动常常化、专题化和规范化。结合本学期的教学展现活动，将学习新课标与学习新课程理念讨论课堂教学结合起来，努力促进老师教学行为的转变和学生学习方式的转变。 3、教研组、备课组活动本着 教学有法，教无定法，贵在得法 的原则，要着重从四个方面讨论培育学生能力的方法、途径：在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会，让学生敢于提出问题，擅长分析问题，培育解决问题和辨别是 非的能力，以体现素养教育的方向性；在课堂教学中采纳自主、合作、探究的教学方法，重点培育学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自己能学会的老师就要引导学生学会，

10、提高学生把握基础知识的能力，以体现素养教育的基础性；在课堂教学中多给学生创新想象的机会，培育学生给予想象，勇于创新的能力，以体现素养教育的进展性；在课堂教学中多给学生制造动手动脑的机会，培育学生动手动脑，适应生存环境的能力，以体现素养教育的实践性。 4.教研组长会同备课组长坚持每月一次定期检查老师教案、学生作业批改等常规工作，并做到有检查、有记载，有反馈，出现问题准时整改，防止异常。 5.、教研组长与校领导随堂听课，并准时评价或指正授课中存在的问题。组内公开课必听，边听边思，准时评注，提倡同班级组老师相互之间多学习，多沟通。每学期每位老师听课不得少于 15 节，教研组长不得少于 18 节。 6

11、、抓好各班级语文教研专题课，借此探讨、讨论、提高本组的语文 教学水平。 教研活动内容安排：第二篇:xx 年小学语文教研组工作计划 xx 学年第一学期小学语文 教研组工作计划 一、指导思想： 专心学习学校教学工作计划的精神，自觉运用敬重理念及课程标准指导教学，乐观推动 差异教学 探究合作 学习方式的讨论。紧紧抓住课堂主渠道，以学生为本、以质量为魂、以校本讨论为主要方式，在理念引领、学习方式变革、质量监控、作业管理等方面进行案例、阅历的共享。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。 二、详细措施 （一）深化理论学习，理念入脑 1.精

12、读学校工作计划、教学计划，在理解内容的基础上重点学习教学工作计划。 （1）小组内至少安排 1 次集体学习活动，包括学习原文、画批重点，做简要记录及案例沟通等。 （2）用课标理念评课，组内评课时至少分析出一个理念的落实情况。 （二）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个小教研组活动应以本学期学校教学工作计划的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题讨论目标，以提高讨论的实效性。此外，老 师要根据通知准时高质量参加活动。 2、备课：做到 三备 ，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，留意资源共同共享，做到备课要 深 ，既

13、：学情分析要透，目标制定要准，重难点要突破。 3、上课：落实课堂百分百，既：差异教学有体现，合作教学有实效，运用新技术提高反馈效率。 4、作业：作业设计要 精 ，体现 轻负荷，高质量 的教学思想，批改要 细 ，要规范、准时，留意纠错及情况反馈。既：分层精留作业、精批作业，形成不同层级学生有效指导策略，定期在不同层次进行沟通。 5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分进展。 (三)深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效。 1、组织老师继续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生进展。学习落

14、实教学理念，优质课堂，留意差异，共同提高。内容包括： （1）乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间 和空间，让学生在老师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。 （2）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平 等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。 （3）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。 （4）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包

15、括建立学生的错题记录（激励老师们都去实践）。 2、听课：组内公开课必听，边听边思，准时评注，提倡老师相互之间多学习，多沟通。 三、本学期需要完成的几项工作 1、各班级制定本班级特色训练项目（词语积累，古诗晋级，文学常识等） 2、关注学困生，制定学困生帮扶计划。 四、各月工作安排 九月:1、制定计划 2、确定课题及分工 十月：1、教研组研磨教材，推选出一节展现课 2、班级特色训练项目 十一月：1、参加学校组织的学科检测 2、理论学习，微课讨论 十二月：1、学困生阶段性总结，做到期末有提升。 2、作业检查第三篇:xx 年春小学语文教研组工作计划 xx 年沙小语文教研组工作计划 拟写老师：陈珍 一、

16、指导思想 根据我校本学期工作要点，围绕目标尝试教学法，小学语文教研将强力推动课程改革，以课堂教学为阵地，以老师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，采纳多种有效措施，致力于老师的专业成长。 二、教研组现状分析 我校共 9 个班，9 个语文老师（成员：黄国会、郭春秀、鄢小文、董月、张丽、甘德珍、肖开丽；组长：陈珍）。每位老师担任一个班的语文教学，目前，这 9 位老师都有一定的教学阅历和阅历，都比较熟悉教学规律，因此，这为组内教研打下了坚实的基础。小学语文教研组计划. 从学校的生源情况来看，学生都来自农村，留守儿童较多，家庭情况参差不齐，因此，学习基础和行为习惯都较差，学习目的不明确，这给我们

17、的教育带来了极大地困难。师资方面，由于工作年限、教学时间等原因，老师的专业水平有一定的差异，对目标尝试教学法的把握及运用还不透彻。 三、教研目标 以课堂教学为阵地，以老师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，采纳多种有效措施，致力于老师的专业成长，致力于高效课堂的打造，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面进展，力求教研工作有效落实。 四、工作内容 1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习乐观性与语文能力的提高。小学语文教研组计划. 五、详细措施 （一）、加强学习，更新观念。 1、每一位老

18、师要专心反思当前小学语文教学的现状，总结阅历，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。 2、继续专心学习语文新课程标准，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。 3、定期组织小学语文组沟通各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与老师的教学实践紧密结合，不断促进老师的成长。 4、组织各类研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能准时通过研讨、沟通，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。 5、激励老师把自己的阅历写成心得，在校内展开评比。 6、进一步重视作文教学的讨论。我们将针对我校作文方面的薄弱环节执行一些有力的改进措施。首先在校内公开课中要求上作文课；其次教研组将专门安排时间开展作文活动

19、，让作文教学方面有成效的老师向大家介绍阅历；同时要加大检查作文的力度。 （二）、搞好培训，促进老师专业成长 1、每个学期安排三节组内上课、评课。 2、如有新老师，则由小学语文教研领导小组负责听随堂课。 3、每位老师一学期要写出一篇有质量的论文或者教学反思。 4、为了更好地督促老师理论联系实际，语文教研组将结合基本功大赛，对老师进行说课和评课等方面的培训，从而促进老师迅速成长。 六、活动周进度表 xx 年 3 月 2 日第四篇:小学语文教研组计划 王集学校小学语文教研组 xx 第一学期工作计划 一、指导思想： 专心学习学校教育工作精神，以学校教育处工作为指导，以贯彻落实新课改语文课程标准为契机，

20、紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂改革为中心、以校本. 篇二：小学语文教研组工作计划第一学期- 1 天津市红桥区实验小学 2021-2021 学年度第一学期语文教研组工作计划 一、指导思想 本学期，我校教育科研工作将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色进展和老师专业成长为目标，以服务并推动学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。 二、工作安排 本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，根据教育处工作安排，开拓性地开展工作。以教学质量的提高为扎手，以作业设

21、计金点子的共享为途径，以老师的上课为依托，通过留意老师学习、沟通、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，坚持人人参加，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有打算，重过程，有收获。 三、详细措施 1.结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使老师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以进展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。 2.坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种 2 沟通活动的学习机会，把每位老师的业务笔记与 10 节以上听课落到实处，要求听课有记载，有点评。 3.重视学生良好学习习惯的养成。教书重在育

22、人，我们特殊要重视培育学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，执行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的基础。教研组将协作教育处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并准时通报。 4.规范教研组活动，提高教学实效。加强教研组成员之间的紧密协作。相互听课、评课，相互沟通、探究。 天津市红桥区实验小学 2021 年 9 月 2 日 篇三：小学语文教研组工作计划第一学期22 2023 学年度第一学期小学各教研组工作计划 2022 2023 学年度第一学期小学英语教研组工作计划 一、工作思路 本学期教学讨论工作的主要任务是：确立以人为本的

23、理念，讨论教育教学规律、讨论学生的身心进展规律，总结课程实施过程中形成的阅历，深入讨论课堂实施过程中出现的新问题、新情况，与老师针对课程改革过程中出现的问题共同探讨、共同寻找解决问题的方法，提升各自的讨论水平和能力，追求课堂实效，为学生的进展服务。加大对青年老师的指导和培育力度，进一步提高我校小学英语老师的整体素养。 二、目标任务 1、以教研组为单位，提高老师队伍素养 (1)以新课程理念为指导，以课堂教学讨论与改革为切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探究教法，稳步推动，和谐进展为宗旨，以促进学生进展，提高课堂实效为目标，深入开展教学方法，学习和评价方式的讨论，正确处理改革与进展、创新与质

24、量的关系。 (2)发挥英语学科组的讨论与辐射作用。加强各班级英语老师的业务沟通，使英语校本教研规范化，制度化，有实效。要加强英 语教研组的集体备课，讨论和探究集体备课的有效方法，提高老师备课的实效性。 (3)加强对新老师的培训和指导，加强老师的语言素养和教学技能的培育，通过学习思考，实践探究，研讨沟通和总结反思四个环节，乐观撰写心得、案例或论文。利用各种途径和方法学习英语，提高学科素养。 2、加强教学常规管理，优化课堂教学方法 (1)老师对教学要宏观理解，微观拓宽，留意整合教材，提前渗透。以促进学生进展，提高课堂实效为目标，深入开展教学方法、学习和评价方式的讨论，正确处理改革与进展，创新与质量

25、的关系。 (2)留意巩固和深化教改成果。要求各校落实英语环境布置运用英语拼读和儿歌教学法，提高英语学习爱好，帮助学生有规律地记忆单词以减轻学生学习英语的难度高班级留意加强阅读教学，有计划有步骤地提高学生英语阅读速度和理解能力。 (3)加强集体备课。手机版集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要乐观组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。 3、全面关心学生，促进和谐进展 (1)加强对老师的师德教育，要求老师公平地对待每位学生。特殊要关心学习有困难的学生，敬重和信任他们，寻找他们身上的闪光点，激励他们自尊自爱，要求上进。另外，

26、老师要专心分析这 些学生的情况，采纳适合他们进展的方法，耐心帮助和辅导他们，促使他们进步。 (2)培育学生良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后准时完成作业，专心做好预复习，老师要指导学生把握正确的预复习方法。根据不同的话题，创设情境，提高学生英语情景交际能力。 (3)采纳 学生成长档案 评价方式。转变只关注学生学业成果的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生熟悉自我，建立自信，关注个别差异，了解学生进展中的需求。 4、加强课题讨论指导，提高老师教科研能力 提高老师的教科研能力，立足课堂教学，擅长发现和分析课堂教学中遇到的问题，讨论解决问题的方法。课题组活动要紧紧围绕课题，

27、按计划开展讨论活动，准时总结反思，积累讨论资料，撰写讨论心得和论文。 5、引导老师从互联网上学习先进的英语教学常识，进行有效的网络教研，充分利用网络资源提高老师的英语素养和教学素养。 三、重点工作 1、提高三、四班级学生的口语表达能力。把所学的内容能应用到他们所熟悉的生活中去。在语言教学时，要重语感，重语音语调基础，重交际能力、 2、提高五、六班级学生的英语书面表达能力。重视词汇教学，采纳多种方法增加学生的词汇量，使学生有的说，有的写。 3、运用形式多样的教学手段，要创设生动活泼的教学环境与良好的语言环境。各班级应尽量地创设一种深厚地英语学习的氛围。 4、针对不同班级的学生进行不同的竞赛，如朗

28、读、讲故事、口头作文等。促进学生学习的乐观性。 四、工作安排 九月份 1、制定英语教研组工作计划。 2、专心研读教材，上好过关课。 十月份 1、青年老师公开课。 2、组织赛课月活动，以赛课为契机，赛出水平，赛出风格。 十一月份 1、随堂听课。 2、进行反思札记的沟通评比。 十二月份 1、随堂听课。 2、专题研修活动。 3、教学常规检查。 一月份 1、做好期末总结工作。 2022 2023 学年度第一学期小学数学教研组工作计划 一、指导思想 本学期数学教研组工作将遵照学校工作计划和教育处教学教研计划，立足课堂，以打造高效课堂为目标，提高教学有效性，培育学生技能，培育学生创新本事为着力点，深入开展

29、 少教多学 课堂教学模式讨论，切实加强教学管理，努力培育全面进展的合格学生。 二、详细工作安排： （一）加强学习、提高熟悉。 1、本学期，数学组全体老师将重温课标，并围绕 少教多学 课堂教学模式讨论，激励组内老师根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业、练习，做到精心挑选，精心批改，进取为推动素养教育创设宽松的环境与条件。 2、在学习理论、总结阅历基础上，组织老师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。激励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。 （二）加强教育教学常规管理，提高教学实效。 1、备课：包括备教材教参、备学生、备教学资料。教案资料包括教学资料、教学详细目标、重点难点、教学方法、教

30、具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等。 2、上课： （1）上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。 （2）讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡 自主学习、合作探究 的学习方式，老师要做好课前打算工作，在教学中要留意现代化手段的运用，异常是 课程教学资源 的运用。 （3）课中要明确目标和重难点，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的分配（老师时间与学生时间的比大约是 1：2），要准时反馈教学效果。 （4）经过课堂测验落实教学目标。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所把握，更

31、要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要规范。 4、辅导：继续做好提优补差工作，各科任老师要定时间、定计划、定资料地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 5、检测：改善检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段能够多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的把握情景和数学本事的进展。还要经过课堂提 问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的爱好。准时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 6、听评课：本学期各

32、老师进取参加听课、评课活动，进取参加学校组织的各项教学活动。 三、工作安排 九月份 1、制定数学教学进度计划、教学工作计划和教研组工作计划。 2、专题研修活动 学习新课标。 3、教学常规工作检查（作业教案）。 4、随堂听课（常态课诊断）。 十月份 1、青年老师公开课。 2、专题研修活动 少教多学 课堂教学新模式的构建。 3、随堂听课。 4、教学常规工作检查（作业教案）。 十一月份 1、青年老师培训 两笔字讲座。 2、随堂听课。 3、专题研修活动 学习新课标。 4、教学常规检查。 十二月份 1、随堂听课。 2、专题研修活动。 3、教学常规检查。 一月份 1、教学常规工作检查。 2、期末教学质量检

33、测，阅卷、卷面分析。 3、收交资料，量化考核，工作总结。 2022 2023 学年度第一学期小学语文教研组工作计划 一、指导思想: 以学校教学工作计划为核心，以小学语文课程标准为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面对全体，打好基础，围绕 真实、有效 的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现 扎实、高效 的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素养。 二、工作重点： 1、健全同课异构课堂教学讨论为中心的教研，立足校情开展教研活动。 2、开展丰富的朗读、背诵、语文基础竞赛等活动，培育学生良好的学习习惯，促进学生学习乐观性与语文能力的提高。 三、主要工作: 1、专心

34、抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念。 (1)新课程标准的学习。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。 (2)信息技术的学习。对全体语文老师进行电脑操作及教学多媒体培训，不断优化现代化教学手段。 2、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。 (1)教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。此外，老师要根据通知准时高质量参加活动。 (2)备课：做到 三备 ，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，留意资源共同共享，做到备课要 深 。 (3)上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信

35、息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。 (4)作业：作业设计要 精 ，体现 轻负荷，高质量 的教学思想，批改要 细 ，要规范、准时，留意纠错及情况反馈。 (5)辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分进展。 3、乐观开展教学讨论活动，提高教研水平 (1)教研组根据学校教学计划要求，乐观开展教学实践活动，各班级要乐观探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在班级组相互听课，共同提高。 (2)继续加强新课程实

36、施的讨论。着重加强对一班级的汉语拼音教学、二班级的识字教学、三至四班级的阅读教学、五至六班级主要以加强习作指导和作文讲评的讨论和一至六班级学生朗读习惯的养成为中心，开展同课异构高效课堂教学活动。深化教学改革，做到 真实、有效 。 (3)语文老师要用一般话锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得正确、生动、形象，为学生示范。 (4)重视教学质量的考评工作，专心做好教学的测评工作。各班级要根据班级的教学实际，搞好教学测评。 (5)讨论沟通：如何指导学生考前复习、如何考试，提高教育质量。 4、组织各项活动和竞赛，创设展现才华的平台。 (1)举办学生演讲竞赛、作文竞赛、写字竞赛。 (2)撰写论文和

37、教学案例，乐观参加上级教育部门的各项评比活动。 四、工作安排 九月份： 1、制定教研计划。2、制定语文教研行事历。3、组织开展语文教研活动。 十月份： 1、按计划开展好语文听评课活动。 十一月份： 1、按计划开展好语文听评课活动。 2、开展语文老师业务期中评比工作。 十二月份： 1、按计划开展好语文听评课活动。 2、举办各项活动和竞赛。 一月份：1、协作教务主任做好期末业务检查。2、对语文教研活动进行总结。 篇四：小学语文教研组工作计划第一学期2021 小学语文教研组工作计划范文 3 3 篇 小学一班级语文教研组工作计划 一、加强理论学习，全面提高老师素养。 1、形成学习性教研组。保证每周组织

38、老师学习。利用在同一办公室这一契机，专心组织一班级的老师，开展学习语文新教材、新课标活动，帮助解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质。组织老师们学习各种教育教学书刊，如小学语文老师、小学语文教学、实小科研等，让老师们能准时广泛地了解教育动态、教改情况，学习优秀老师的教学阅历，并把它用到自己日常的教育教学工作中，全面提高教育教学质量。 2、做讨论型老师。保证每个老师都有自己的讨论课题。期初，老师们一起商量，制定适宜的讨论课题，并落实到自己的教学工作中，坚持带着课题备课、上课、评课。平时，勤于动笔，准时总结得失，撰写反思性的教学后记、教学日记、教学随笔、教学案例、教学沙龙，突出质量意识。 3、开展

39、以课堂教学讨论为重点，执行骨干老师示范课、一人一堂讨论课(上岗三年内的老师还要上一节展现汇报课)、专心组织听课、评课，做好课堂即时指导。上好教研课，把提高老师上课和评课水平落到实处。开展集体备课活动。在此基础上，乐观参加教务处组织的课堂教学评优课活动。 二、留意有效教学，切实提高工作实效。 1.突出 六专心 管理。严格执行课程计划。坚持平时检查与期末考核相结合的过程管理。建立教学工作月查报告制度，每月有一项检查重点。另外，老师们的随堂听课贯穿于其中，教研组长保证每月两节随堂听课，督促老师专心对待每一节课。每月检查完毕，准时与老师沟通情况，肯定优点，不足之处努力改正，并把月查表上交教务处。对新老

40、师更要悉心指导，多听课，多检查六专心工作。 2.留意课堂教学。课堂教学与课题讨论紧密结合，针对一班级学生的认知特点，在课堂上要擅长培育一班级学生学习习惯，汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。在识字教学中，培育学生的自主识字能力。突出学生的自主性，恰当地引导学生自主识字。在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展现自我的平台。这样才能促使学生有效地学习。 3.针对一班级的学生特点，开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培育爱好，形成能力，逐步提高语文素养。针对

41、不同的学生，老师可以有不同的要求，这样促使学习困难生也有学习爱好，从而提高学生的学习水平。 三、关心爱惜学生，促使他们健康成长 我们当老师的人应当记住：对于每一个学习困难的儿童，不管他已经被耽误到了什么程度，我们都应当让他在公平的、劳动的、精神的生活道路上站住脚。我们的崇高使命就在于让每一个孩子都能健康 成长。应该说特殊学生是学生中特殊值得留意的群体，班主任要给予更多的关心。在平时，班主任要多与家长沟通，准时将孩子在学校的表现反馈给家长，与家长共同做好有关工作。班主任在班级中要教育学生不能卑视特殊学生，要主动地与他们一起学习、生活，并给特殊学生找好结对伙伴，随时随地帮助他们，使他们感受到集体的

42、平坦，觉得自己过得很快乐。在作业方面，老师对特殊学生要区分与其他学生，可分层作业，不要强求全都，增加特殊学生的负担。 我信任，在我们一班级全体老师的努力下，我们的教育教学工作一定会上一个新的台阶! 小学三班级语文教研组工作计划 指导思想： 紧紧围绕本学期学校的工作思路和教研室的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，留意以人为本，全面提升语文老师队伍的整体素养继续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素养教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。 工作思路： 本学期教研组工作将本着务实、创新

43、的工作作风，根据教研室的工作安排，开拓性地开展工作通过留意老师学习、沟通、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高我校语文教研水平。对待 教研活动，坚持人人参加，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有打算，重过程，有收获。 主要工作及详细措施： 一、强化学习，提高素养，促进我校高素养的语文老师队伍建设。 1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使老师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以进展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。 2、创设各种途径，加强和提高语文老师的自身素养。本学期将继续开展各种分析、沟通活动，激励老师开展教后反思，尤其是要擅长总

44、结和分析，提出自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的老师。 3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种沟通活动的学习机会，把每位老师的业务笔记与听课落到实处，要求听课有记载，有点评。 4、结合学校活动安排，适应教育新形式的进展，组织组内老师开展多媒体课件制作与应用的学习，提高语文组老师的综合素养。 二、深入开展课堂教学讨论，确保课堂教学生动、有效。 1、本学期，继续协作联校，开展推门听课活动，促进组内老师的沟通、研讨，提高课堂教学效率。 2、组织开展组内名师示范课，对语文教学的难点或薄弱环节进行探究，要求组内全体老师参加听课，并进行课后沟通评析发言，以达到探究提高的目的。 3、加强对年轻老师的培育，要求每位老师不断地学习和总结课堂教学实践，进行讨论、反思、改进，并写出高质量的教学论文。 4、强化中班级段的阅读、习作教学。 5、乐观开展听课、评课活动抓住一切学习的机会，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。 小学二班级语文教研组工作计划 一、指导思想： 本学期的教研组工作要紧紧围围着学校课题讨论，扎扎实实地开展学校组织的各项语文教研活动，以课堂教学为重点，突出