2022年市教研心得体会范文

1、第4页共4页2022年市教研心得体会范文共参与，共进步在开学初，我有幸参加了这次教研活动，于主任让很多优秀学校的代表给我们做了经验的交流，教师们独到而用心的教学设计，引起了我对教学的思考，对小学语文教学理念有了进一步的认识，对自身的教学起到了取长补短的作用。近两个小时的讲座，使我们受益匪浅。我很钦佩老师们的敬业精神，也很赞同他们的观点。教学就是指教师的教和学生的学相互作用的过程，所以在教学中教师起主导作用，学生占主体地位，我们要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，通过互相启发，共同探究，使学生有所发现、学有所得，培养他们合作精神和协作能力。因此，教师在教学过程中需要注意以下几个方面：一、注重引

2、导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如首先让学生大声自由的读课文的重点段落，抓住重点词句朗读，配乐读，让学生深情并茂的体会文章的奥秘之处。学习中还穿插着齐读、开火车读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的精神，层次非常清晰。二、鼓励学生发现学习方法听了几位老师的经验总结，又一处值得学习的是他们的课堂教学中都默默地渗透着对学生学习方法的指导。从题目的理解、课题的质疑、课文内容的概括等方面都交给了学生方法，并且鼓励学生大胆发现总结属于自己的方法。平时我在教学中遇到这种情况，只要学生说

3、出了字的意思，我只会追问：“你是怎么理解的。”学生回答后就予以表扬，并没有继续让学生寻找更多的理解字词的方法。而连老师却为孩子们归纳了看注释、_、善于提问、上网查资料、多读等多种理解字词的方法，供学生今后的学习中运用。三、教学中的激励性评价在课堂中，教师的评价是十分重要的。教师及时、准确的激励性评价能充分调动学生的学习积极性。在冉老师的课堂上经常会听到这样的话，“你很会发现”、“真会观察”、“真细心”、“找的很准确”、“要是在朗读时加上动作，就够好了”不仅仅是学习好的同学能等到她的表扬，几乎每一个参与学习的孩子都能等到她准确的称赞。正因为如此，她的课堂上孩子们总是那么踊跃的发言，课堂气氛是那么

4、的活跃。可见，激励性评价的作用可真不小。“三人行，必有我师。2022年市教研心得体会范文（二）按照工作安排我到市文明办学习。这一个月时间，通过近距离观察和切身参与文明办日常工作，开拓了视野，查找了差距，深受教育和启发，使我受益匪浅。现将学习情况总结如下。先从三件小事说起。第一件，为表彰奖励通知整理_名先进个人_及事迹，在文件印发前，领导让我再仔细核对一遍，说表彰人员分散在各县区防止张冠李戴，确保文件没有差错。第二件，离下班_个多小时，装订一套_多份没有分页的文件(10页)，并挑除其中可能存在的空白页。为收发室留有分发时间，文件当天务必要发出。第三件，上传人物事迹。事迹审核后将人物姓名、事迹类别

5、及所在地等_项信息输入到系统当中。每条事迹仅有二三百字，但一天反复上传_余条后，看电脑屏幕眼睛都是个花的。这是工作中的三件小事，但静心回想和反思，却发现这三件事情很有代表性。第一件，有关细致；第二件，有关效率；第三件，有关坚持。写一份材料动辄上千字，有时候觉得偶尔几个错别字再所难免。但发出的每份文件，对工作都具有指导性或约束力，错别字会让文件丧失效能，有时还会闹出笑话，容不得丝毫马虎。写作须严肃谨慎，反复推敲，一个字、一个标点都应精准无误。我想今后缺乏耐心的时候，会想起这句叮嘱：不要怕麻烦，文件印发前再核对一遍。工作中大部分事情都不是很难，真正难的只是个别少数，但将这些不难的事情做好却并不容易

6、，有时候还会顾此失彼。为了按要求完成这份文件的装订，先找订书机并备足订书针，再沾湿毛巾，流水化分页、装订提升效率。规定的时间内完成一件事情是一种考验，考验就和考试一样，功夫不在考场在日常，平时要多学习、多积累练好基本功。人不会经常把“坚持”挂在嘴边，尤其每天面对繁忙的工作和生活琐碎，但很多道理都讲坚持的重要性，“滴水穿石”“铁杆磨成针”“冬练三九，夏练三暑”等等。把重复的事情做好并不容易，考验人的意志和耐力。有职就有责，有责就要有担当，坚持不懈才能做好工作。文明办工作涉及领域广、标准要求高。通过这段时间的学习，给我深刻印象的是领导干部严谨的态度、明确的分工、规范的流程，他们_能讲、坐下能写、遇事能办，对待问题不等不靠想办法解决，并在不同工作之中快速转换，整体节奏快，运转效能高。特别是工作人员都有强烈的“服务”意识和高超的“写作”能力。对领导、对基层都是站在服务者角度进行工作，无论是举办大型活动，还是某项具体事项都十分注意细节，考虑问题全面，服务意识特别强。工作就是为一项事业服务，离开了“服务”二字，难以将其做好。以前总觉得坐在办公桌前写就是写作，通过这段时间的观察和思考，写作是对一个主题进行“收集、整理、表达”的完整过程，往往绞尽脑汁埋头苦写，而忽视了“收集、整理”这两