教案小班美术巧手做薯条和面条

1、Word - 47 -教案小班美术巧手做薯条和面条1、教案小班美术巧手做薯条和面条薯条和面条的形象对幼儿并不生疏，本次活动围围着这两样东西举行，让幼儿利用薯条的基本特征能大胆地画出薯条的长条状，在绘画活动中大胆自由的创作。一、活动目标1、提供薯条的图片引领幼儿观看、感知薯条的基本特征，能大胆地画出薯条的长条状，并选取幼儿自己喜爱的纸片举行画面装点。2、大胆，自由表现薯条，薯条的外形长短、粗细、分开、粘合均可;背景的装点也同样倡导让幼儿自由装点。3、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体悟。二、活动预备1、老师制作PPT2、彩

2、色纸、白色纸人手一份、固体胶若干、彩色蜡笔、抹布、粗细勾线笔若干3、轻音乐CD、实物薯条若干活动过程一、引题1、老师问看看今日张教师给你们带了什么好玩的东西2、展示香喷喷的薯条(PPT图一)这是什么呀?它能用干什么呢?(吃的)3、老师引发引领教师今日给宝宝们带了各种各样的薯条，我们一起看看吧。二、了解薯条，观看花外形的不同，并举行想象观看1、播放PPT咦?宝宝们，教师刚刚给你们看了哪些外形的薯条呀?(长形、圆形、不规章图形等)2、实物薯条，熟悉薯条老师薯条是什么样子的呢?长长的叫什么?它是什么样的?薯条的袋子是什么?它看起都有哪些外形呢?3、继续观看各种形态的薯条(PPT3、4图)老师这些袋子

3、里的薯条看起像什么?(虫子、棒棒糖、蚯蚓、气球等4、老师点拨总结老师原薯条的外形可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真好玩。三、老师示范作画“幼儿园的花园”1、展示操作材料彩色纸、勾线笔、蜡笔、固体胶，引领幼儿研究作画办法老师你们想尝试做画“香喷喷的薯条”吗?教师这里预备了彩色纸、勾线笔、蜡笔、固体胶，我们和它们一起玩画“香喷喷的薯条”的嬉戏好不好?先看看教师是怎么画的。2、现场演示用彩色纸做画随意不同外形的薯条老师展示一张白色纸，先用彩色纸做薯条袋子，再用勾线笔画薯条(老师动作显得夸张，有趣，让孩子体悟“玩”色中形成各种形态的薯条)四、幼儿涂鸦作画薯条1、老师现在请你们也做画薯条老师现在请你

4、们也做画薯条。薯条想画什么外形就画什么外形，你们试一试，看看谁画的薯条外形最好玩。2、播放轻音乐，鼓舞幼儿在画“香喷喷的薯条”大胆作画。老师我们卷上袖子开头画薯条喽!五、互动评价1、随机发觉幼儿有创意的作品，举行点评。老师呀，我发觉了一个很好玩的薯条，这个薯条的外形像什么呢?2、自由评论老师你喜爱哪个薯条?为什么呀?3、老师总结老师今日你们画的薯条都画的很好，张教师好似闻到了薯条的香味，真香呀?薯条的外形想怎么变就怎么变，你们以后再画出更好玩的薯条好吗?2、小班美术活动教案：剪面条教案(附教学反思)活动设计背景在担任小班教学这几个月里，我发觉孩子们特殊喜爱手工活动课，每次我拿着剪纸图片的时候，

5、孩子们都会绕着我，用一种很期特眼神看着我，看着奇怪心强的孩子们，我就设计了这节手工“剪面条”的活动课。让幼儿做面条给“客人”吃，培养幼儿的爱心，做一个欢乐懂礼貌的好孩子。活动目标1、利用教学活动，让幼儿学习使用剪刀剪直线、曲线。2、进展幼儿手指动作协调能力，体悟剪纸的乐趣。3、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。5、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。教学重点、难点重点：让幼儿体悟剪纸的乐趣，熬炼幼儿的小手指肌肉的灵便性和协调性。难点：在活动中有些幼儿不会剪面条，面条剪成面片或剪成三角形。活动预备材料：剪刀，

6、盘子，画有直线、曲线的旧报纸、彩色纸，蔬菜叶，几个布娃娃，实物图(各种各样的拉面图片)。活动过程一、利用谈话导入1、师提问：你们的爸爸妈妈爱你们吗?你们爱你的爸爸妈妈吗?等等。(幼儿回答)2、请小伴侣们说一说你们的爸爸妈妈喜爱吃什么面条?二、展示图片请小伴侣们看一看，说一说面条都是什么外形的?三、教幼儿学说儿歌边做“剪，剪，剪，剪面条的动作”附儿歌：剪，剪，剪，剪出长长的面条，请谁吃呀!请布娃娃吃。剪，剪，剪，剪出宽宽的面条，请谁吃呀!请某某(说出一个幼儿的名字)剪，剪，剪，剪出短短的面条，请谁吃呀!请某某(说出一个幼儿的名字)剪，剪，剪，剪出弯弯的面条，请谁吃呀!请某某(说出一个幼儿的名字)

7、四、展示布娃娃1、今日我们班了几位布娃娃客人，她们肚子很饿，小伴侣情愿给布娃娃做好吃的吗?那小伴侣们预备给布娃娃客人做什么好吃的?(幼儿回应做面条)。2、引领幼儿如何使用剪刀及使用剪刀的注重事项。3、幼儿动手剪面条，并将剪好的面条放在盘子里，鼓舞幼儿在做好面条在加上“佐料”、“蔬菜叶”。4请幼儿相互评选一比，看一看谁做得的面条最好。5、请幼儿把自己做好的面条端到桌子上请客人布娃娃们吃面条。6、教导幼儿在别人需要协助的时候，我们要热烈去协助他们，做一个欢乐的而有礼貌的好孩子。五、活动结束，学习收拾师指导幼儿学会收拾物品，每样物品分类放回篮子里，纸宵放入垃圾框里。教学反思在教学过程中目标达到了，幼

8、儿参加的爱好很高，也存在一些不足的问题，给幼儿配的材料有点少。存在以下几个方面：1、开头教师教幼儿一起学唱儿歌，其次遍教师唱儿歌第一句，后一句让幼儿唱出本班幼儿的名字，幼儿反应能力还可以。2、幼儿看见剪纸操作材料乐观性很高，在加上背景是椅上的几位布娃娃客人，吸引了幼儿剪面条的爱好。3、在活动中剪面条剪得慢的幼儿，教师指导幼儿，让他们相互协助完成，孩子们款待客人的能力很强。这节活动课孩子们爱好很高，孩子们自由相互评选，假如让我从新上这节课我会从实践过程中去改进，更完美。3、小班美术彩色的面条教案反思设计意图：我从幼儿的生活阅历和爱好点取材，遵从由易到难，循序渐进的原则。最初我将纸裁成长条，让孩子

9、们练习将长条纸撕成小块，孩子们在一个多月的练习中，已经能够娴熟地把握这一技能。因此，这一次我提升活动难度，引领幼儿能够沿轮廓线将方形纸撕成长条。教学目标：1.能两只手协调协作地撕面条，并粘贴在大碗相应的位置上。2.乐意参加撕纸活动，体悟给小动物过生日的欢乐。3.培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4.让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。教学预备：红、黄、绿、蓝等彩色方形纸若干;小碗的图片若干。教学重难点：引领幼儿在撕撕玩玩中，把握撕长条的基本技能。教学办法与手段：办法：多媒体辅助法、谈话法、示范法。手段：实物辅助教学。活动过程：一、引

10、起爱好(1)师：今日是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，他好想吃面条啊!谁情愿给它做一碗面条?分析：在组织幼儿艺术过程中,考虑孩子的年龄特点,采纳嬉戏化的手段,使教导语言成为孩子能听懂的嬉戏化语言,使他们在丰盛多彩的嬉戏中得到进展 ,让他们感到美术活动本身就是轻松开心的嬉戏。二、观看面条的外形(1)、师：你吃过的面条是什么样子的?长长的、细细的、白白的。(2)、师：那你们吃过彩色面条吗?我们一起来看一看!长长的、细细的、五颜六色的。三、撕面条(1)师：教师为你们预备了一些彩色的纸，宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条，比一比谁撕的面条是长长的、细细的!撕下来的面条贴在大碗里!(2)老师示范操作(撕纸

11、时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。)(分析：利用教师的示范通过儿歌举行撕纸能协助幼儿更好地把握撕纸的办法，从而训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力,进展幼儿手指肌肉的灵便性和协调性,使幼儿的小肌肉群得以进展;还可以培养幼儿精心、用心、耐心的良好品质和行为习惯。)(3)提出活动要求，幼儿动手操作幼儿每人一张纸，按教师撕得样子开头撕，先把大的纸撕成一条一条，把撕好的面条装点在大碗里，粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上面。(4)幼儿自由撕面条，边撕边说：“请你吃面条”、“面条长又长”。(5)老师巡回指导。四、在生日歌的声音中，大家一起来欢度，祝小猫生日欢乐!(1)给小猫过生日，送面

12、条。师：好了，现在让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧!分析：在彩色面条这节课上，我们为幼儿预备了艳丽的彩色纸，美丽的盘子。请他们将彩色纸大胆地撕成一条一条，再粘到盘子上，孩子们特殊感爱好。由于本节课的内容和难易程度很适合幼儿的年龄特点，而且面条也是他们最认识的东西。无数小伴侣一开头绕着我说：“我不会，我不会。”在我的鼓舞下，孩子们胆子大起来，大胆试试各种撕的办法。小伴侣在相互比较中，激活了制作的爱好，从而激活了他们将作品完成，没有半途而废的现象。活动反思：在活动的第一个环节，当我问到：“谁情愿给小猫做一碗面条?”时，小伴侣们都争先恐后地叫着：“我，我，我” 孩子们的乐观性被充分调动了起来，都有

13、了学习的爱好。在其次个环节中，我首先复习了儿歌撕面条，让孩子们巩固撕面条的技巧。同时强调要把面条撕得长长的、细细的。当我请孩子们自己撕面条的时候，孩子们就忙开了，拿起彩色纸就“唰”“唰”地撕开了，撕出的全是块状，我焦急了，我不断地提示他们要撕得细细的、长长地，甚至让他们停下来再次看我的示范，但是孩子们根本不理睬我，还是自顾地撕着，不愿停下。时光倒是花了不少，但胜利率不高。课后我在想当初我在示范讲解撕面条这个重点时，假如请个别幼儿上来试一试，就可以准时了解幼儿的把握状况，就可以“对症下药”了。4、小班美术活动面条长又长教案反思活动目标：1、乐意参加撕纸活动，体悟给小动物过生日的欢乐。2、进展幼儿

14、的动手能力。3、培养幼儿的观看、操作、表述能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体悟。活动预备：1、白色皱纸。2、自制的小动物的喂食玩具。3、实物面条活动过程：一、引起爱好今日是小动物的生日，妈妈给她预备了一碗面条二、撕面条1、面条是细细的，长长的。2、请几位宝宝一起来撕面条，比一比谁撕的长长的，细细的?3、让我们一起做面条送给小动物。4、边撕边说“请你吃面条”、“面条长又长”。在生日歌的音乐声中，仿照各种小动物，大家一起来欢度，祝小动物生日欢乐。活动反思：当我请孩子们自己撕面条的时候，孩子们就忙开了，拿起彩色

15、纸就“唰”“唰”地撕开了，撕出的全是块状，我焦急了，我不断地提示他们要撕得细细的、长长地，甚至让他们停下来再次看我的示范，但是孩子们根本不理睬我，还是自顾地撕着，不愿停下。时光倒是花了不少，但胜利率不高。课后我在想当初我在示范讲解撕面条这个重点时，假如请个别幼儿上来试一试，就可以准时了解幼儿的把握状况，就可以“对症下药”了。5、小班美术藏匿课彩色的面条教案反思活动目标：1.能两只手协调协作地撕面条，并粘贴在大碗相应的位置上。2.乐意参加撕纸活动，体悟给小动物过生日的欢乐。3.激活幼儿感触不同的艺术美，体悟作画的乐趣。4.在想象创作过程中能用容易的材料装点，体悟胜利的乐趣。活动预备：红、黄、绿、

16、蓝等彩色方形纸若干;小碗的图片若干、ppt。活动重难点：引领幼儿在撕撕玩玩中，把握撕长条的基本技能。活动过程：一、引起爱好(1)师：今日是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，他好想吃面条啊!谁情愿给它做一碗面条?分析：在组织幼儿艺术过程中,考虑孩子的年龄特点,采纳嬉戏化的手段,使教导语言成为孩子能听懂的嬉戏化语言,使他们在丰盛多彩的嬉戏中得到进展 ,让他们感到美术活动本身就是轻松开心的嬉戏。二、观看面条的外形(1)师：你吃过的面条是什么样子的?长长的、细细的、白白的。(2)师：那你们吃过彩色面条吗?我们一起来看一看!长长的、细细的、五颜六色的。三、撕面条(1)师：教师为你们预备了一些彩色的纸，宝宝

17、们用这些彩色的纸一起来撕面条，比一比谁撕的面条是长长的、细细的!撕下来的面条贴在大碗里!(2)老师示范操作(撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。)(分析：利用教师的示范通过儿歌举行撕纸能协助幼儿更好地把握撕纸的办法，从而训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力,进展幼儿手指肌肉的灵便性和协调性,使幼儿的小肌肉群得以进展;还可以培养幼儿精心、用心、耐心的良好品质和行为习惯。)(3)提出活动要求，幼儿动手操作幼儿每人一张纸，按教师撕得样子开头撕，先把大的纸撕成一条一条，把撕好的面条装点在大碗里，粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上面。(4)幼儿自由撕面条，边撕边说：“请你吃面条”、“

18、面条长又长”。(5)老师巡回指导。四、在生日歌的声音中，大家一起来欢度，祝小猫生日欢乐!(1)给小猫过生日，送面条。师：好了，现在让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧!教学反思在教学过程中目标达到了，幼儿参加的爱好很高，也存在一些不足的问题，给幼儿配的材料有点少。存在以下几个方面：1、开头教师教幼儿一起学唱儿歌，其次遍教师唱儿歌第一句，后一句让幼儿唱出本班幼儿的名字，幼儿反应能力还可以。2、幼儿看见剪纸操作材料乐观性很高，在加上背景是椅上的几位布娃娃客人，吸引了幼儿剪面条的爱好。3、在活动中剪面条剪得慢的幼儿，教师指导幼儿，让他们相互协助完成，孩子们款待客人的能力很强。这节活动课孩子们爱好很高，

19、孩子们自由相互评选，假如让我从新上这节课我会从实践过程中去改进，更完美。6、小班美术活动撕纸吃面条教案反思活动目标：1.对撕纸活动感爱好，在撕纸的基础上，学习撕长纸条的技能。2.试试仿编儿歌，感知仿编的乐趣。3.培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4.让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5.会用它们大胆地举行艺术表现与制造，喜爱装点。活动预备：1.彩色色纸人手1-2张,每人一个小碗或一个小筐子,每人一个小勺子和小叉子.2.一碗白色的纸条面.3.幼儿用书大老虎活动过程：1. 看书念儿歌大老虎,引出主题.老师:看图说说,图上的小伴侣在干什么?让我们也变个大老虎来吃饭吧

20、!师生一起念儿歌大老虎.老师:我们小伴侣除了吃大米饭,还吃什么呢?2. 展示一碗面条,引起制作爱好.老师:这是一碗什么?是什么色彩?是用什么做的?鼓舞幼儿大胆的叙述自己的意见,探究制作的办法.3. 老师示范讲解制作的办法,引领幼儿一条接一条渐渐的撕长条纸,不要撕的太快.4. 幼儿举行面条加工活动.老师:今日我们班要举办一个好吃的面条集餐活动,每个小伴侣都要做一碗香喷喷的面条,好吗?幼儿举行撕纸活动,老师对幼儿举行个别指导和协助,对能力弱的孩子重点学习撕长纸,对能力强的孩子重点学习撕瘦长纸条.5. 让幼儿与伙伴互相沟通,介绍自己碗里的面条,再假装吃面条,感触沟通和吃面条的欢乐,老师赋予乐观的评价

21、.6. 带幼儿试试仿编儿歌大老虎.老师:我们小伴侣饰演大老虎,吃面条好吗?我们一起说:长长面条,喷香喷香,豆腐鸡蛋,青菜肉汤活动建议：1. 将小伴侣做成的面条放在生活区域中,让小伴侣喂娃娃吃面条.2. 在区域活动中提供纸张,鼓舞幼儿撕纸做许多细细的长面条,不断提升孩子灵便撕纸的能力.活动反思：小伴侣都可以乐观参加到撕纸的活动中，并与教师互动，大胆的说自己吃过或想到的各种面食;撕揪片时精细动作进展好的小伴侣能撕的很小，很碎，有些小伴侣则不可，是一大块，一大块的，撕的比较慢。在炒面时囫囵教学过程达到一个高峰，孩子们玩的特殊愉快。7、小班美术我和小鸡做伴侣教案活动目标：1.试试在椭圆形的基础上，举行

22、线条添画，表现小鸡的基本形状特征。2.情愿亲近小动物，体悟活动的乐趣。活动预备：椭圆形纸片、示范画，固体胶、PPT课间活动过程：一、介绍小鸡的基本特征T：今日我们这里来了2个动物伴侣，他们是谁呀?(小鸡)这2只小鸡真可爱，说说看，他们长的什么样子?(黄色的绒毛、尖尖的小嘴、小小的眼睛、两条细细的腿)二、小鸡出壳1、(多媒体演示)T：鸡妈妈在草地上生了两个蛋，它们是什么样的?(平平地躺着、竖起来站着)鸡妈妈开头孵小鸡宝宝了。过了几天，鸡蛋里发出了“笃笃”的声音，小鸡要出壳了。T： “啪”小鸡在这儿用力啄了一下，鸡蛋碎了，小鸡伸出了尖尖的嘴巴“妈妈-妈妈-”T：然后他睁开了小小的眼睛，找一找，“妈

23、妈在那里呢”“我要伸出小脚去找妈妈”。T：哎呀，小脚怎么伸不出来呢?用力伸用力伸，好了出来了(幼儿感知小鸡出壳的过程)2、嬉戏“小鸡出壳”师生用肢体动作表现小鸡出壳的情景(伸出嘴巴睁开眼睛伸伸腿)叽，、叽头儿抬起，叽，看看天空，叽，头儿低下，叽，捉捉小虫，叽，找个伴侣，叽，换个伴侣，叽，这边找找，叽，那边找找，叽。T：小鸡吃饱了，我们去歇息一下。(幼儿回到自己的座位)3、演示其次只小鸡出壳，区别眼睛的区分三、操作示范1、T：鸡妈妈在草地上生了一个蛋，平平地躺在草地上。(展示背景图)贴：鸡蛋宝宝涂上胶水以后渐渐的滚出草丛了。“笃”在蛋的一边啄了一个洞。嘴：渐渐的伸出了尖尖的小嘴，张开嘴巴喊“妈妈

24、妈妈”眼睛：睁开小小的眼睛，看见了妈妈脚：用力用力，伸出细细的小脚，最终可以站在草地上了。T：又生了一个鸡蛋(示范站着的鸡蛋，要求粘贴时分开一点)2、师展示范例画，幼儿感知观赏完整画面(提出添画的要求)四、幼儿操作1、幼儿操作，师巡回指导。2、请本事大的小伴侣多请几只小鸡。五、讲评、出示：师准时发觉有创意的作品给以绝对与共享8、小班美术我和小鸡做嬉戏教案反思设计意图：我和小鸡做嬉戏以容易好玩的情节，极富想象力的构思，深深吸引着小班幼儿。按照小班幼儿的年龄特点及学习需要，我从认知、能力、情感三个方面制定了活动目标，设置了步步深化的四个环节，来协助幼儿达到活动目标。在第一环节中，我借助录像引题，丰

25、盛了幼儿对小鸡的形状和动态的熟悉。在其次环节中我利用投影，合作示范，协助幼儿把握印画的办法。在第三环节中，幼儿印画，教师指导使幼儿把握的办法得到练习和巩固。在第四环节中，出示幼儿作品，让幼儿体悟到了胜利感。活动目标：1、学习用印画和添画的办法表现各种形态的小鸡。2、在作画过程中能精心操作，把握印画的办法、步骤。3、感触画面的美，体悟手指印画的乐趣。4、激活幼儿感触不同的艺术美，体悟作画的乐趣。5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体悟。活动重点：用印画和添画的办法表现各种形态的小鸡。活动难点：把握印画的办法、步骤，能精心操作。活动预备：1、物质预备：(1)、有关母鸡下蛋的演示文稿，投

26、影仪，小鸡出壳录像，音乐磁带小小蛋儿把门开等。(2)、黄色(深浅不同的三种)黑色水彩笔，画纸，抹布，用KT板制作的草地展板一块，母鸡图片一张。2、阅历预备：观看过小鸡的形状和动态。活动课时：一课时活动过程：一、播放录像，引出主题师(展示演示文稿)：暧和的春天到了，鸡妈妈产下了许多蛋宝宝，它多想把这些蛋宝宝孵成小鸡呀。鸡妈妈于是耐心地孵起蛋来。过了许多天，可爱的鸡宝宝最终出壳了!(教师放小鸡出壳录像并配音;小鸡用尖尖的嘴巴啄破蛋壳，用力往外钻，哎哟、哎哟，最后用自己的力气破壳而出了!你们看，可爱的小鸡最终叽叽叽地叫着走出来了。)师：小鸡的样子是怎样的?(幼儿描述后，师幼共同归纳：圆圆头和身体，尖

27、尖的嘴巴，黑黑圆圆的眼睛，小小的翅膀，还有两只脚，每只脚的三个脚趾朝前，一个脚趾朝后。)师：这些小鸡的姿势一样吗?(有些头朝上，有些头朝下;有些靠在一起，有些面向面)师;多么可爱的小鸡啊，我们把它们画下来好吗?(析：小鸡出壳的录像既引出了主题，又丰盛了幼儿对小鸡形状和动态的熟悉，为幼儿作画打下了基础。)二、利用投影，合作示范1、教师介绍作画工具。2、师幼合作示范印画。(1)老师示范印画。师：今日，教师要请小伴侣来印画小鸡。现在请小伴侣先认真观看教师是怎样在纸上印画的。(教师用大拇指指腹印出一个大指印，用食指印出一个小指印，小的指印可作小鸡的头，大的指印可作小鸡的身体。手指印过之后用抹布擦擦手，

28、保持画面干净。)师：教师是怎样印出手指印的?(引领幼儿观看教师的示范：用大拇指指腹蘸上颜料，在纸上轻轻的印下，印完后用抹布把手指擦整洁，再用食指指腹蘸上颜料，在大拇指印上面轻轻的印下食指印，再用抹布擦一下食指以保持画面整洁干净。)(2)个别幼儿示范印画。(如幼儿示范胜利了，教师可请他介绍自己是如何印画的。如幼儿示范不胜利，教师可咨询大家他为什么印不出指印?为什么印出的两个指印离的远从而引领幼儿归纳印画的要点：用指腹匀称地蘸上颜料水，颜料水不能太多，多了纸张汲取不了;颜料水少了印不下来。)(3)幼儿集体练习印画。(老师用儿歌提醒：拿起大拇指，指腹蘸点水，往下抖一抖，轻轻按一按。)3老师示范给指印

29、添画，变出各种形态的小鸡。(老师在指印上添画嘴、眼睛、脚、翅膀，表现不同的造型。结合幼儿的阅历，提示幼儿要把脚画在表示身体的圆圈下面，三个脚趾向前，一个脚趾向后。)师：教师要把这些一大一小的圆变成小鸡，请认真看教师是怎么变的。(析：为了协助幼儿把握印画的办法，老师实行了比较有效的策略，例如，师幼共同运用投影示范;让幼儿利用探究操作，分析比较得出印画的要点;利用练习和朗诵儿歌相结合的办法协助幼儿巩固印画要点，等等。)三、幼儿印画，老师指导1、老师提出操作要求和注重点。师：指腹蘸了颜料水后要轻轻一抖，这样颜料水就不会滴下来;指腹要匀称地按压在纸上，这样印出来的指印才会美。你们可以先在报纸上试着印一

30、印，胜利后再到白纸上印，印画时当心颜料水弄到衣服上，印完后可以拿抹布擦一擦手。2、幼儿分组操作，老师指导。(析：印画刚开头简单失败，因此老师在幼儿作画的桌上垫了一层报纸，给了幼儿一个实验的机会，幼儿的胜利率显然提升了。)四、出示作品，共同讲评1 、老师请幼儿将作品出示到草坪上。师：请你们将画好的小鸡送到草地上来吧。2师幼共同观赏。师：(展示母鸡图片)：鸡妈妈来了。你们觉得鸡妈妈会喜爱这些小鸡吗?为什么?(引领幼儿从作品的干净、造型上来表述。)教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赋予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赋予乐观的绝对，使他们获得胜利的体悟，感触到手工活动的

31、乐趣，从而增加自信念。9、小班美术活动教案：鱼妈妈和鱼宝宝教案(附教学反思)活动目标：1.学习用手指点画的办法画鱼鳞。2.在绘画过程中，感知大点和小点以及点和面的关系。3.引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。4.让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1.每组红、黄、蓝颜料各一盒，两块湿抹布。2.幼儿每人一张纸(画有大鱼和小鱼的轮廓)。3.范画一张，画有不同动态的大鱼和小鱼。活动过程：一、幼儿熟悉“鱼妈妈和鱼宝宝”。二、试试给“鱼妈妈和鱼宝宝”穿上美丽的衣服。1.老师示范手指点画的办法：用大拇指点大点画大鱼身上的鱼鳞;用食指点小点画小鱼身上的鱼

32、鳞。点出有规章的鳞片。2.幼儿试试手指点画的办法。师：我们把手指头伸出来，用手指点一点，给大鱼和小鱼们穿上彩色的点点。3.幼儿作画。幼儿在画纸上举行手指点画。引领幼儿在鱼妈妈和鱼宝宝身上点出大小不等和罗列有规章的鳞片。三、出示幼儿作品。请幼儿互相观赏自己的作品，老师作容易评价并赋予表扬。活动反思：囫囵活动以嬉戏贯通，最后的结束部分让全部幼儿送鱼妈妈和鱼宝宝去参与海底世界的舞会，让幼儿体悟到了操作活动结束后所带来的欢乐。产生深厚的爱好，从而喜爱美术活动。由于太久没有上课，对于课堂的掌握不是很好，不过囫囵活动幼儿乐观性很高，创作的作品也很美丽。10、小班美术做披萨教案活动目标：1、喜爱模拟小厨师做

33、食品，学着使用不同的工具材料。2、认识常用的色彩，试试调换使用。3、在操作中养成干净的好习惯。4、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。5、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。活动预备：1、圆形白卡纸人手一张;黄色油画棒;黑色水彩笔;红色和绿色条形彩纸;液体胶;抹布。2、比萨饼图片一张。活动过程：一、看看说说比萨饼。1、师：小伴侣你们知道这是什么吗?【展示比萨饼图片】2、师：对了，这个饼跟我们平常吃的饼可不一样，它有个好听的名字叫比萨饼，你们看一看它上面都有的什么?分离是什么色彩?【幼儿观看比萨饼图片】小结：一看这个饼就知道很好吃，教师馋的直流口水

34、了!你们想不想吃?今日我们就要来当一个小厨师，自己做一个比萨饼!二、合作一张比萨饼。1、师：先看看教师是怎样做的!我们先要用面粉做一个圆形的饼【展示白卡纸】，然后在饼上抹上油【展示黄色蜡笔，上下左右刷几下】。2、师：接下来我们要把香肠和青椒放上去了，先把红色卡纸撕成小方块，然后在背面涂上胶水，同样再撕绿色卡纸。【撕碎红色卡纸和绿色卡纸，粘贴在饼上，请1-2名幼儿试试】3、师：我们的饼做好了吗?还要放到烤箱里面去烤一烤。【老师示范如何烘烤】哇!我们的饼烤好了，怎么不是很香呢?【引起幼儿爱好】本来少了点芝麻啊!4、师：我们撒一点芝麻在上面就很香很香的了!【老师示范用黑色水彩笔点画】小结：教师的饼做

35、好了，你们闻一闻呢?香不香?三、大家来做比萨饼。老师按步骤逐步提供材料：黄色油画棒抹黄油彩纸与固体胶制作香肠和青椒放进纸盒进烤箱黑色水彩笔撒芝麻四、观赏作品。师：让我们一起来看看谁做的比萨饼最香?【老师举行作品评析】五、结束活动。总结：今日我们的小伴侣当了一回小厨师，自己亲自制作了一个比萨饼，我们可以拿回家跟爸爸妈妈一起共享，爸爸妈妈会很愉快的，教师也很愉快，感谢小伴侣!11、小班美术做苹果教案反思一、活动目标：1、喜爱泥工活动。2、学习团球，表现苹果的特征。3、体悟协助小动物的乐趣。4、巩固红、黄、绿色彩的匹配。5、试试将观看对象基本部分归纳为图形的办法，大胆表现它们各不相同的特征。6、鼓舞

36、儿童发觉生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。二、预备：1、红、黄、绿橡皮泥若干。2、小动物图片。三、活动过程：1、活动导入，引起幼儿爱好。兔妈妈：兔宝宝，秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们一起去采苹果 ，好吗?兔宝宝：好呀! 大家一起在音乐的伴奏下，来到苹果树下。兔妈妈：呀，苹果长得可真多!来，找个地方站好，我们一起来采苹果。(听音乐边唱边采)来，宝宝们，找张小椅子坐下来歇息一下。兔妈妈：宝宝们真能干，都采到了大苹果。看一看，摸一摸，苹果是怎么样的?兔宝宝：我的是红色彩的，我的是黄色彩的，我的是绿色彩的，是滑滑的，圆圆的等。2、引领幼儿学习幼儿用团球的办法表现苹果的特征。兔妈妈：今日，我

37、们班还来了三位小客人，谁呀?(小黄猫、小红猫、小绿猫)，跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果，可是树上的苹果没有了，怎么办?我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果，送给他们，好吗?教师边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，那就可以了，最后插上一个苹果柄。啊!一个大苹果做好了，真香呀!兔宝宝们，我们一起来做大苹果吧。幼儿操作，老师适当指导。3、共享活动欢乐，堆积阅历。兔宝宝呀真聪慧，做了这么多的苹果，这些小客人口水都快流出来，抓紧来喂给他们吃吧，注重，小红猫喜爱吃红色的苹果，小黄猫喜爱吃黄色的苹果，小绿猫喜爱吃绿色的苹果，谁来，(引发幼儿用语言大胆表达，练说，我给

38、你吃红苹果。)4、共同嬉戏，感触助人的愉悦之情。小客人的肚子都吃的饱饱的，来，让我们一起跟他们唱歌唱，跳跳舞吧!活动反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，氛围都很热情，虽然有些孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的长进是一点点，作为老师我们也要鼓舞孩子的长进，激励他们越发努力。12、小班美术做比萨教案反思活动目标：1、喜爱模拟小厨师做食品，学着使用不同的工具材料。2、认识常用的色彩，试试调换使用。3、在操作中养成干净的好习惯。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、培养幼儿对披萨的观赏能力，体悟胜利带来的喜悦。活动预备：1、圆形白卡纸人

39、手一张;黄色油画棒;黑色水彩笔;红色和绿色条形彩纸;液体胶;抹布。2、比萨饼图片一张。活动过程：一、看看说说比萨饼。1、师：小伴侣你们知道这是什么吗?【展示比萨饼图片】2、师：对了，这个饼跟我们平常吃的饼可不一样，它有个好听的名字叫比萨饼，你们看一看它上面都有的什么?分离是什么色彩?【幼儿观看比萨饼图片】小结：一看这个饼就知道很好吃，教师馋的直流口水了!你们想不想吃?今日我们就要来当一个小厨师，自己做一个比萨饼!二、合作一张比萨饼。1、师：先看看教师是怎样做的!我们先要用面粉做一个圆形的饼【展示白卡纸】，然后在饼上抹上油【展示黄色蜡笔，上下左右刷几下】。2、师：接下来我们要把香肠和青椒放上去了

40、，先把红色卡纸撕成小方块，然后在背面涂上胶水，同样再撕绿色卡纸。【撕碎红色卡纸和绿色卡纸，粘贴在饼上，请1-2名幼儿试试】3、师：我们的饼做好了吗?还要放到烤箱里面去烤一烤。【老师示范如何烘烤】哇!我们的饼烤好了，怎么不是很香呢?【引起幼儿爱好】本来少了点芝麻啊!4、师：我们撒一点芝麻在上面就很香很香的了!【老师示范用黑色水彩笔点画】小结：教师的饼做好了，你们闻一闻呢?香不香?三、大家来做比萨饼。老师按步骤逐步提供材料：黄色油画棒抹黄油彩纸与固体胶制作香肠和青椒放进纸盒进烤箱黑色水彩笔撒芝麻四、观赏作品。师：让我们一起来看看谁做的比萨饼最香?【老师举行作品评析】五、结束活动。总结：今日我们的小

41、伴侣当了一回小厨师，自己亲自制作了一个比萨饼，我们可以拿回家跟爸爸妈妈一起共享，爸爸妈妈会很愉快的，教师也很愉快，感谢小伴侣!教学反思：活动内容的设计要求，既要符合孩子的学问技能，又能激活孩子的活动爱好，因此我设计本次活动披萨。缘由有两个：其一，据了解披萨对多数幼儿来说是一种比较认识的食品，其二，制作披萨的过程容易易学13、小班美术活动做花灯教案反思活动目标：1、耐心、有爱好地参加粘贴活动。2、学习使用浆糊举行粘贴。3、培养幼儿的观看、操作、表述能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1、穿好线的纸盒、纸杯若干，浆糊、抹

42、布、剪刀、彩色纸条。2、老师用宽于卷筒卫生纸芯长度的蜡光纸包在纸芯外面，使蜡光纸比纸芯长出一段。活动过程：1、元宵节都要玩花灯，我们也来做个花灯吧!2、老师先示范在纸盒四面粘贴彩色纸条装点花灯，让幼儿观看彩色纸条是什么色彩的，在彩色纸条一端抹上浆糊，粘贴在纸盒和纸杯的边缘上，然后用抹布把手擦整洁。再示范用剪刀将卷筒卫生纸芯上多出的蜡光纸剪成须状。3、幼儿操作，老师鼓舞幼儿大胆挑选美丽的彩色纸条，指导幼儿将边缘一圈贴满。对挑选做纸芯花灯的幼儿，要多加详细指导和协助。4、播放过节的欢欢乐曲，将做好的花灯挂起来，让幼儿互相观赏。活动建议：活动前，可让幼儿看看花灯画面，启发做花灯的爱好，并对制作的效果

43、有初步印象。活动反思：老师是一个活动的支持者，孩子的引领者，观看者，要擅长发觉、捕获孩子的阅历、信息，适当的对孩子举行引领、引发，使活动得以有效地开展。14、小班美术活动做鸟窝教案反思活动目标：1、引领幼儿学习用撕、捏、穿、插等综合办法大胆地想象装点鸟窝。2、萌发幼儿体贴小鸟的美妙情感。3、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：鸟叫的音声音 废旧物品 竹编制品 彩泥 毛根 羽毛等 三种不同形式的范例 小鸟数个活动过程：1、情景创设，激活爱好。(1)听鸟叫的声音，寻觅小鸟。(2)与小鸟对话

44、。(3)叙述故事，激活幼儿主动关怀、协助小鸟的情感。2、观赏范例、了解制作办法。(1)观赏范例：用报纸撕贴的便利面盒 用羽毛、毛根装点的竹编制品 彩泥制作的瓶(2)观看研究鸟窝制作的材料。(3)讲解制作的办法。3、交代要求，幼儿制作。(1)先想一想预备做什么样的鸟窝，用什么材料做。(2)四个小伴侣一组，运用材料时注重相互谦让。(3)幼儿制作，教师指导。(4)送小鸟回家：对小鸟说一句甜甜的话。4、出示作品，相互观赏。幼儿制作的作品举行环境布置。活动反思：小孩子可塑性较强，爱好广泛，喜爱新鲜的东西，同时喜爱把各种东西组装起来，为了培养孩子们手工制作的爱好，故设计此活动。孩子的能力总有强差之别，但在

45、我们教师的眼里、脸上孩子都是能人，都是探索者、胜利者。从以上过程中不难发觉，孩子为了证实自己的主意是正确的，他必需带着问题举行讨论，从多角度思量问题，寻觅解决问题的办法。在假设和验证中，孩子的思维在不断地进展。15、小班美术活动做面具教案反思活动目标：1、在熟悉五官的基础上，感触用粘贴、印的办法制作各种面具。2、喜爱贴出不同的面相，进展幼儿的求异思维。3、渗透环境教导，培养幼儿初步的环境意识。4、会用它们大胆地举行艺术表现与制造，喜爱装点。5、培养幼儿的观赏能力。活动预备：1、各种外形的彩色纸，橡筋、音乐2、纸碟(开眼睛)、浆糊、抹布、水粉、剪刀等3、各种人物、卡通、动物、图片放于区内，引领幼

46、儿观看。活动过程：一、引起爱好请小伴侣猜猜，今日圣诞老人送了什么礼物给小伴侣?请小伴侣先闭上眼睛，听到教师小铃的声音才睁开眼睛好吗?二、幼儿观看你们看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔、_你想做一个什么面具?请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再做。三、幼儿制作，老师指导。1、粘贴2、水粉、蜡笔3、印画提示幼儿用尽浆糊要把手擦整洁。协助、鼓舞困难的幼儿，鼓舞幼儿大胆和伙伴沟通。四、新年舞会请小伴侣带上你做的面具和教师一起去参与化妆舞会吧!活动反思：考虑到幼儿对面具是十分认识的，如何采纳不同的材料制作面具我觉得应当让幼儿试试。新奇的都是孩子感爱好的而且简单造成无法控制纪律，所以我觉得

47、应当先要集中教学，认真观看材料和操作的要点这样才干转移幼儿的注重力，关注到此次面具活动与以往的剪、贴、画、折等办法不同并带有一定的探究性。16、小班美术活动做海报教案反思活动目标1. 初步了解海报的主要内容和作用。2. 能在老师的指导下与伙伴共同设计海报，初步进展制造力和合作能力。3. 会用它们大胆地举行艺术表现与制造，喜爱装点。4. 培养幼儿的技巧和艺术气质。5. 感触绘画的趣味性，体味创作的欢乐。活动预备图画纸、彩笔。活动过程1. 故事屋要开幕了，请幼儿想一想，用什么方法通知其他班的教师和小伴侣来参观故事屋。2. 鼓舞幼儿相互合作设计海报，通知和邀请其他班的教师和小伴侣参与故事屋的开幕仪式

48、。和幼儿一起研究海报要包括什么内容，如时光、地点等。3. 在幼儿设计和制作海报时，教师应赋予幼儿相宜的指导和协助，让他们获得胜利。4. 海报制作完成后，把海报贴在展览区，请大家观赏。5. 老师还可与幼儿研究故事屋开幕的事项，如邀请谁来剪彩、怎样款待宾客等，让幼儿分组预备。活动评价能在老师的指导下与伙伴合作设计海报。活动建议除了设计海报，还可以和幼儿一起设计请柬。告知幼儿请柬上都包括哪些内容，如被邀请人姓名、邀请人姓名等，鼓舞幼儿邀请其他年级的小伴侣来参观故事屋。活动反思要培养幼儿勇于创新、开辟，敢于标新立异，探究不同的答案，从而增进幼儿思维的灵便性、扩大幼儿思维的广度和宽度，以适应现代人才的需

49、要。17、小班美术活动做麻花教案反思活动目标：1、培养宝宝搓、拧泥的技能。2、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。3、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体悟。活动预备：彩色橡皮泥(红、黄、蓝、绿、巧克力色等);一个盘子，泥工板，范例一盆麻花活动过程：1、老师头戴厨师帽：我是高级点心师，我做了世界上最好吃的点心，你们想看看吗?(展示范例麻花)你知道它的名字吗?(研究)这么美丽的麻花，宝宝想动手做一做吗?、2、操作：A、取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长，搓成亮亮的细圆棒，再把它

50、折过来两端靠在一起，折好后，双手持两端，轻轻拧一拧。这样一根麻花就做好了!然后，把它轻轻放入盆中。B、取绿色橡皮泥(色彩由宝宝的爱慕自选，可以是单色，可以是双色)搓两根小圆棒，然后两根小棒放在一起，拧成麻花果。注重：每根圆棒的长短要一样，粗细要匀称，做出的麻花才美丽。3、 宝宝操作并引领它边搓边念儿歌;橡皮泥儿拉拉长，放在板上搓搓长。搓成亮亮细圆棒，捏起两端轻轻拧。小小棒儿变了样，变成麻花的模样。展评：让宝宝说说盘里的哪根麻花最美丽，一共有几根数一下。老师赋予表扬鼓舞。提醒：做好的麻花可以做多种嬉戏，如：“分果果”“请客”还可通过它来引领宝宝排序，数数分类比较等。活动反思：孩子总是喜爱新鲜的东

51、西，这是我们班其次节美工课，除了保持一贯的心情昂扬外，孩子们还有了一点点基础。作出的彩泥麻花虽称不上像样，有些甚至拧断了，有些只是把俩种不同色彩的彩泥粘到一块，总还是明了了做彩泥麻花的要领。18、小班美术活动做苹果教案反思活动目标：1. 喜爱泥工活动。2. 学习团球，表现苹果的特征。3. 体悟协助小动物的乐趣。4. 巩固红、黄、绿色彩的匹配。5. 让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。活动预备：1. 红、黄、绿橡皮泥若干。2. 小动物图片。活动过程：1. 活动导入，引起幼儿爱好。兔妈妈：“兔宝宝，秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们一起去采苹果 ，好吗?” 兔宝宝：“好呀!”大家一起在音乐的伴奏

52、下，来到苹果树下。兔妈妈：“呀，苹果长得可真多!来，找个地方站好，我们一起来采苹果。(听音乐边唱边采)来，宝宝们，找张小椅子坐下来歇息一下。兔妈妈：“宝宝们真能干，都采到了大苹果。看一看，摸一摸，苹果是怎么样的?”兔宝宝：“我的是红色彩的，我的是黄色彩的，我的是绿色彩的，是滑滑的，圆圆的等。”2. 引领幼儿学习幼儿用团球的办法表现苹果的特征。兔妈妈：“今日，我们班还来了三位小客人，谁呀?(小黄猫、小红猫、小绿猫)，跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果，可是树上的苹果没有了，怎么办?我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果，送给他们，好吗?”教师边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下

53、，圆圆的、滑滑的，那就可以了，最后插上一个苹果柄。啊!一个大苹果做好了，真香呀!兔宝宝们，我们一起来做大苹果吧。 幼儿操作，老师适当指导。3. 共享活动欢乐，堆积阅历。兔宝宝呀真聪慧，做了这么多的苹果，这些小客人口水都快流出来，抓紧来喂给他们吃吧，注重，小红猫喜爱吃红色的苹果，小黄猫喜爱吃黄色的苹果，小绿猫喜爱吃绿色的苹果，谁来，(引发幼儿用语言大胆表达，练说，“，我给你吃红苹果。”)4. 共同嬉戏，感触助人的愉悦之情。小客人的肚子都吃的饱饱的，来，让我们一起跟他们唱歌唱，跳跳舞吧!活动反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，氛围都很热情，虽然有些孩子动手

54、能力比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的长进是一点点，作为老师我们也要鼓舞孩子的长进，激励他们越发努力。19、小班美术为爷爷奶奶做脸谱教案活动目标：1、试试在脸谱上正确摆放并粘贴五官。2、体悟用自己制作的面具举行嬉戏的欢乐。3、促进参加环境布置的爱好和能力，体悟胜利的欢乐。4、在想象创作过程中能用容易的材料装点，体悟胜利的乐趣。活动预备：事先剪好五官、胡须若干，爷爷、奶奶的脸谱纸板每人一张、胶水、抹布等操作材料。活动过程：一、观赏老师戴上脸谱的表演，引起活动爱好。二、老师示范制作脸谱的办法。先找出相匹配的五官，然后摆放在脸谱上，最后粘贴。三、幼儿制作脸谱。1、幼儿自主挑选爷爷或奶奶的脸谱

55、举行操作。2、老师指导，观看幼儿摆放五官表现爷爷、奶奶的脸部特征。四、戴上脸谱，随着音乐学爷爷、奶奶走路。20、小班美术活动做个礼物送妈妈教案反思活动目标：1、试试用不同色彩、不同图形，如五角星、花、气球、各种水果的纸片举行粘贴。2、体悟粘贴活动的乐趣，促进爱妈妈的情感。3、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4、会用它们大胆地举行艺术表现与制造，喜爱装点。5、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。活动预备：1、已粘贴好的不同色彩、不同图案的作品若干。2、浆糊、抹布、小筐、作业纸及各种剪好的小图形纸片。活动过程：1、展示几张贴好的作品让幼儿观赏。这是什么?好看吗?这

56、是教师做的，你们想做吗?做好后送给谁?2、老师示范讲解粘贴的过程：从小筐中挑选一张纸片，在没有色彩的一面涂上浆糊，然后贴在作业纸上。3、幼儿自己动手操作。4、幼儿互相观赏。5、带回家送给自己的妈妈。活动反思：这是一节美术活动，主要是想让幼儿利用操作活动来熬炼幼儿的动手操作能力，学会容易的粘贴活动;第二引领幼儿表述自己对妈妈的爱。21、小班美术活动给妈妈做项链教案反思活动目标：1. 观看并发觉物体间隔罗列的逻辑。2. 能按一一间隔的挨次交替罗列制作项链的材料。3. 体悟亲子互动的欢乐。4. 培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预

57、备：亲子制作材料彩色花朵、吸管、绳子按照幼儿人数人手一份。活动相关音乐我的好妈妈、爱我你就亲亲我活动过程：1. 谈话：“三八妇女节” (导入活动)过渡：你们知道今日是什么日子吗?(三八妇女节)每年的3月8日是妇女节，是妈妈们的节日。今日，小伴侣把自己的妈妈请到我们幼儿园里过妈妈的节日了，愉快吗?(1)请幼儿共同祝愿妈妈们节日欢乐!向妈妈们鞠躬。(2)表演活动过渡：妈妈天天都这么辛劳，我们爱不爱妈妈?妈妈好不好?那现在我们就一起唱我的好妈妈送给妈妈，祝妈妈节日欢乐!好吗? 幼儿歌表演“我的好妈妈”，表述对妈妈的节日庆贺。2. 亲子手工小制作“送给妈妈的项链”。(基本部分)过渡：妈妈平常又要上班又要照看宝宝，真辛劳，在妈妈的节日里我们送什么礼物给妈妈呢?(幼儿研究)(1)展示项链范样，引领幼儿观看。(重点部分)提问：这是我给妈妈预备的礼物，你们看这是什么?项链上有什么?有的什么色彩的吸管和花片?这些吸管和花片是怎样罗列的?小结：(一起说一说)项链上的吸管和花片