浅议七年级语文教学过程中的困惑_第1页
浅议七年级语文教学过程中的困惑_第2页
浅议七年级语文教学过程中的困惑_第3页
浅议七年级语文教学过程中的困惑_第4页
浅议七年级语文教学过程中的困惑_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、七级小和中过阶小里学依性强自性较，惯师时刻看。很地都 要慢应我教班学的方都好 一七级文学程的惑 1.生困遇语阅题就手策不阅，畏情。平读少语差读懂害阅。乏言达力有不说言达。读分，受到读喜，易失读趣没良的习惯听习差有分一学课上能中意，话做动，常停来顿律没养随记记习。作完情很理，常五个不作，果双日话那业况更了有多学不作。大数生写较。句就学态较。行习没养，处扔圾不重师。对些 况我采了些施 ?）用午习时，天二分的。开学我要每准一钢字。生字我随指有分学过学的习写字较的步?）抓业成每加检的度从组到课表仔检，细载一发有完的象动以，之理帮他端学态。外还同长起督查取了些果但有少顽 分。（3加双训。础识基能是文养奠

2、石是本本的生双较。方我过晚和堂的间加诵训。求诵课、词理的词。课课过。次写都一改督他订，共的题课上次调另方，发学的题不范为，详的了种型答技和范有还求生熟熟。通大的习把论识用实中，化解 能。虽做大的作最的试果不想主存问在础识。累运，度大主考学的文础识语的般用力如拼写字四字是时写的强过，对仅十人课名默，是时调名，有少生分这都平基掌不实专与合践题是们过，是分多主原是课有真 讲听效差 ?）歌析项难。次不外学不解诗的意要发感。时织言力有于强古文读答情来，拿分学不。中查生词含的解翻的力以对章容把。少学理内，以会译子更能合章题因以在课应尽具讲文实和词含，生复时要醒多留。 ?）代阅。要查生认与解力分析综能和赏评

3、能学分概的力差 不规答。句是点 （6作是篇题文考中现多生题清偏、题紧很。能住目的眼文要以叙主适运抒，论表方，生明记与论抒等达式区，章裁不 沦“不文再美得了分 ?2.师困有当阅教方，读学于式面求学，师阅训中对纲点考么讲么肢语，致明训效。忽了本阅教的范用失阅教的佳机堂读学乏划，无系师身读小或 根不，体悟力高 二新势初语阅教的对略 ）大读围拓学视冰三，一之寒同，生读力提也一之。文师一解的是大生阅范，加读。有量阅书，有能高生阅速，学如在章收有信。量读不可丰学的余识更增学的感而感是习文必基。此在学，们该力倡生阅书， 只是生觉阅行，师应鼓。 （2传阅方。会一三法解问的路程。文学有读写听说方教学，才使们语能

4、逐形和展具到读学我为老对文处绝能仅留把文懂讲上而善从文抽出体阅方，给 生一三本。 ?）定读划在读学程，们应转变念制教计时把读学化系化在手批生，师该学拟个细阅计。同级该到同阅水和读力同年，同段要到应阅水。师一年每學甚每阶都拟详的读学划使读学作计、步地行层深，环扣 （4立课教。材的一课都很的读材我不一地解而当每篇文成读习为生计当问，者学提自的惑老则当拨这显出师的用而是观牵学的子。学学如去读去赏去践这是文学重目，形中学的解力分能和文赏平就到慢提。 ?）养读趣养良习。在多生母长在打，很学肆忌的时花在电、玩脑，不欢书他看来明俐见广，但乏入考耐，识多流肤。多因的约农初学少阅习，缺家文氛、文场等因，养生阅兴，他养良 的读惯在读学显尤重。 总，中文学迅走困也是

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论