记承天寺夜游优秀PPT精选PPT

1、关于记承天寺夜游优秀PPT第一张，PPT共三十七页，创作于2022年6月猜猜看 三父子 八大家父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”唐宋八大家之一苏轼一门三父子,都是大文豪,诗赋传千古,峨眉共比高. 第二张，PPT共三十七页，创作于2022年6月苏轼（）： 字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。汉族，眉州人（今四川眉山，北宋时为眉山城）。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，豪放派词人代表。苏轼少年承受家学，在蜀中读书，22岁中进士，深受欧阳修赏识。曾官至礼部尚书，后因反对王安石新法而被贬黄州。记承天寺夜游就写于这一时期。走近苏轼第三张，PPT共三十七页，创作于2022年6月记承天寺夜游宋

2、苏轼第四张，PPT共三十七页，创作于2022年6月承 天 寺 塔 位于银川市城西承天寺内,俗称“西塔”，是西夏王朝的主要佛寺。始建于1050年，距今已有900多年的历史。塔通高64.5米,异常俊秀挺拔。解题随笔式小品文记承天寺夜游 “记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 第五张，PPT共三十七页，创作于2022年6月学习目标：1、疏通文意，识记常用的文言词语。2、欣赏文中清幽宁静的意境，背诵全文。3、结合文章的创作背景，品读“闲人”含义，体会作者乐观旷达的胸怀。第六张，PPT共三十七页，创作于2022年6月（一）找生字

3、、读准音解（ ）衣 藻荇（ ）遂（ ）至 未寝（ ） 柏（ ） jizoxngsuqnbi第七张，PPT共三十七页，创作于2022年6月记承天寺夜游苏 轼 元丰六年/十月十二日夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与为乐者，遂/至承天寺,寻/张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。 庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。 何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。第八张，PPT共三十七页，创作于2022年6月自主释词译句通文意 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。将要元丰六年十月十二日夜晚，门高兴的样子走动我解开衣衣裳想要睡觉，月色从门照了进来，我便高

4、兴地起来走动第九张，PPT共三十七页，创作于2022年6月念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 考虑想到游乐的人共同一起散步庭院于是，就想到没有可以共同游乐的人，于是到承天寺去找张怀民。睡觉张怀民也没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。也到第十张，PPT共三十七页，创作于2022年6月庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。清澈透明水生植物交错纵横连词“原来”庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。原来是竹子、柏树的影子啊。第十一张，PPT共三十七页，创作于2022年6月何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者

5、耳。哪个地方哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹柏？只是清闲的人语气词，相当于“而已”“罢了”只是缺少像我两个这样的闲人罢了。第十二张，PPT共三十七页，创作于2022年6月第二课时第十三张，PPT共三十七页，创作于2022年6月复习回顾解释红色的字词：1、相与步于中庭 2、欣然起行 3、念无与乐者4、积水空明 5、藻荇交横 6、盖竹柏影也7、但少闲人如吾两人者耳 8、怀民亦未寝 1、一同，一起；散步，庭院 2、高兴的样子3、考虑、想到4、形容水的清澈透明5、交错纵横 6、原来7、只是；清闲的人；罢了8、睡觉第十四张，PPT共三十七页，创作于2022年6月研习课文 一、这篇文章运用了几种表达方式？

6、记叙 描写 抒情自学交流：第十五张，PPT共三十七页，创作于2022年6月自学指导二、按“记叙-描写-抒情”把全文分为三层， 请用四字短语简要概括其内容。第十六张，PPT共三十七页，创作于2022年6月 教师点拨：全文共分三层，请用四字短语简要概括。记承天寺夜游记叙描写抒情寻伴夜游庭中月色月下感叹第十七张，PPT共三十七页，创作于2022年6月研习课文二、记叙部分交代了哪些要素？时间： 元丰六年十月十二日地点： 承天寺中庭人物： “我”和张怀民事情的起因：月色入户，欣然起行 事情的经过：至承天寺，寻张怀民 事情的结果：相与步于中庭 第十八张，PPT共三十七页，创作于2022年6月品读欣赏，把握

7、情感作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？一方面作者被贬，心情郁闷寂寞无聊，想出去走走；另一方面因为月色很美，想去赏月。第十九张，PPT共三十七页，创作于2022年6月合作探究一1、作者是如何描写月色的？（找出相关的语句读一读）2、请从修辞手法、描写方法的角度赏析作者写月的精妙之处。第二十张，PPT共三十七页，创作于2022年6月作者是如何描写月色的?庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也月色积水 空明竹柏藻荇 交横 比喻运用比喻的修辞手法，把月色比成像水一样的澄澈，体现的月光皎洁的特点；把竹柏的影子比喻成藻荇交横，写出了竹柏的动态美，侧面衬托了月光的清丽。第二十一张，PPT共三十七页，创作于

8、2022年6月积水 空明藻荇 交横 竹柏影正静侧动月光如水冰清玉洁第二十二张，PPT共三十七页，创作于2022年6月 作者描绘了一个怎样的世界？表现了作者怎样的心境？合作探究二用比喻描绘了一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界，表现了作者虽遭贬谪依然旷达的心境。第二十三张，PPT共三十七页，创作于2022年6月合作探究三结合全文内容，思考“闲人”含义。“闲人”即清闲的人。(首先，“闲人”指具有闲情雅致的人。其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境.)第二十四张，PPT共三十七页，创作于2022年6月思考“何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人耳。”流露出作者怎样的复杂情感？贬谪的悲凉，

9、人生的感叹，赏月的欣喜，漫步的悠闲第二十五张，PPT共三十七页，创作于2022年6月全文小结记承天寺夜游记叙描写抒情寻伴夜游庭中月色月下感叹人生的感慨贬谪的悲凉赏月的欣喜悠闲达观的胸怀第二十六张，PPT共三十七页，创作于2022年6月他频遭贬谪，一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂。他说：“此心安处是吾家”他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见尽了人间丑态，却说：“眼前天下无一个不是好人！”面对逝去的青春，他说：“谁道人生无再少？门前流水尚能西”面对自然界的风吹雨打，他从容洒脱地说：“谁怕？一蓑烟雨任平生” 坎坷人生 乐观旷达胸襟第二十七张，PPT共三十七页，创作于20

10、22年6月本文集中写景的句子是:_庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。作者借景物抒发自己复杂感情的句子：_何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人耳。第二十八张，PPT共三十七页，创作于2022年6月春风又绿江南岸，明月何时照我还” 王安石第二十九张，PPT共三十七页，创作于2022年6月星垂平野阔，月涌大江流。 杜甫第三十张，PPT共三十七页，创作于2022年6月海上生明月，天涯共此时。 张九龄第三十一张，PPT共三十七页，创作于2022年6月举杯邀明月, 对饮成三人。 李白第三十二张，PPT共三十七页，创作于2022年6月露从今夜白，月是故乡明。 杜甫第三十三张，PPT共三十七页，创作于2022年6月举头望明月，低头思故乡