2022年健康档案管理服务的工作方案

1、第25页共25页2022年健康档案管理服务的工作方案根据_年省市卫生工作会议精神和县卫生局的工作部署，进一步巩固完善居民健康档案管理服务是全面推进国家基本公共卫生服务逐步均等化，提高基本公共卫生服务质量的基础。以社区重点人群和患疾人群的健康档案管理服务为重点。结合本中心实际情况，按照“巩固基础、狠抓规范、力促提升、重用人才、精学业务、强推防治”的工作思路，特制定本工作方案。一、工作任务目标全面推进基本公共卫生居民健康档案管理服务工作，在_年工作基础上，通过查漏补缺纠错，进一步完善丰富已建健康档案信息内涵，对本辖区居民存在健康问题实施健康宣传教育和干预措施。着力实施预防和控制慢性病主要危险因素的

2、暴露，有效减少慢性病及其并发症的发生，提高基本公共卫生服务质量，促进基本公共卫生服务逐步均等。为实现“该管全管，能治予治”提供基础保证。二、工作内容：本年度结合入户随访服务、健康体检等形式，完成规范建档新增数_份以上。且以社区重点人群和患疾对象为健康档案管理服务重点，要求完成本辖区居民健康档案总建档率_以上，即_份以上。已建档总合格率_以上，健康档案使用率_以上。三、实施步骤：1.加强_指导，强化培训督导。南诏社区(_个村(区)暂分为_个片区)，在中心领导下，公共卫生科按全科服务团队和责任医务人员制度(3+_)，组建_个团队负责_个片区的健康档案管理，老年人保健管理和慢性病等基本公共卫生服务(

3、见附表1)；实施项目服务前，要严格按规范内容要求进行岗位培训(见培训计划2)；提升卫技人员的服务能力，以适应各自岗位工作要求；对服务过程实行督导，提高健康档案管理服务效能与质量。2.居民健康档案的建立_年度(截止_年_月_日)完成纸质和电子健康档案_份，总建档率_._年度完成总建档数_份，总建档率_，实际增建_份。主要由以_式建档。2.1、主要以入户随访慢性病为路径，全面掌握各自片区居民主要基本信息和健康问题。主动采取通俗易懂，易于接受的健康宣传教育和科学有效的健康干预措施，控制主要健康危险因素的危害。将基本公共卫生服务与基本医疗服务相结合，这样既能给未建档居民的规范建档，又能解决居民常见病、

4、多发病的初步诊治等健康问题并完成慢性病及高危人群的筛查。这次的建档对象是社区老年人、慢性病及其高危人群和患疾人员。估计建档人数可达_人以上。2.2、利用预防接种门诊，为_岁儿童进行健康体检时，按_年版规范，确定建档对象(包括儿童的父母等亲人)规范建档。_年度完成儿童建档数_名，本年度可以完成建档数_份以上。2.3、利用全科门诊、妇保门诊和新农合报销，社区老年人免费健康体检等窗口预约为未建档居民建档若干，必要时，_团队开进边城社区集中入户规范建档。估计可以完成_-_份以上。3、居民健康档案的质量管理按规范建档和质检人员把好核查质量关是健康档案质量的保证，通过入户服务，全科门诊医疗等环节，对社区重

5、点人群、患疾人群的已建档案进行一次复检复核，并给予查漏补缺纠错，不断丰富信息内涵。按顺序询问基本健康信息、生活方式、健康状况及其疾病诊疗用药等医疗卫生服务信息，规范体检，正确评价等，使健康档案满足真实性、科学性、完整性、连续性、可用性的基本要求。部分基本公共卫生服务项目由专人负责(见附表3)，保证各类表单内数据的可信度和完整性，及健康档案的质量。通过质检人员检查督导，要使居民健康档案合格率达_以上，才真正有利于健康档案信息分析及其信息价值利用。4、实行居民健康档案的计算机动态管理4.1、入户随访、开展医疗卫生服务时，据台帐上的慢性病及其高危人群_，事先查阅服务时象的健康档案并携带相应表单，在服

6、务过程中比较对照、记录分析、补充并电子录入。4.2、已建档居民在全科诊室就诊时，凭居民健康卡(一卡通)号码，调取其健康档案，由接诊医生根据复诊情况，及时更新，补充相应记录内容并电子录入。4.3、如遇需要转诊、会诊的服务对象，由接诊医生填写转诊、会诊记录。四、归档保存健康档案的管理。专管人员按照防盗、防晒、防高温、防火、防潮、防尘、防鼠、防虫以及档案保密制度等要求妥善保管健康档案，做好档案出入、变更、死亡等登记(表格附后)分类归档管理，保证健康档案完整、安全，存放调取方便快捷，便于纸质和电子档案系统维护。五、强化健康档案绩效考核坚持科学、合理、有效、公平、公开、公正的原则。对团队和责任医务人员、

7、档案管理录入人员履行工作职责、完成任务，提供公共卫生服务的数量和质量进行考核。居民健康档案管理服务规范为了您的健康，凡是_公民，都可以在您常住地的基层医疗卫生机构免费享受国家基本公共卫生服务。我们为_岁儿童、孕产妇、_岁及以上的老年人等重点人群，以及高血压、2型糖尿病、严重精神障碍和结核病等慢性病患者，提供健康管理，同时为您建立健康档案，并保证您的隐私不被泄露。我们还面向居民进行健康教育，提供传染病和突发公共卫生事件的报告和处理，开展卫生监督协管。为_个月儿童和_岁及以上老年人，提供中医药健康管理服务，这就是国家基本公共卫生项目，维护居民健康的重要屏障。一、居民健康档案管理服务规范(一)服务对

8、象。辖区内常住居民(指居住半年以上的户籍及非户籍居民)，以0_岁儿童、孕产妇、老年人、慢性病患者、严重精神障碍患者和肺结核患者等人群为重点。(二)服务内容。居民健康档案的内容包括个人基本信息、健康体检、重点人群健康管理记录和其他医疗卫生服务记录。_个人基本情况包括姓名、性别等基础信息和既往史、家族史等基本健康信息。2.健康体检包括一般健康检查、生活方式、健康状况及其疾病用药情况、健康评价等。3.重点人群健康管理记录包括国家基本公共卫生服务项目要求的0_岁儿童、孕产妇、老年人、慢性病、严重精神障碍和肺结核患者等各类重点人群的健康管理记录。4.其他医疗卫生服务记录包括上述记录之外的其他接诊、转诊、

9、会诊记录等。二、健康教育服务规范(一)服务对象。辖区内常住居民。(二)健康教育服务内容：1.宣传普及中国公民健康素养基本知识与技能(_年版)。配合有关部门开展公民健康素养促进行动。2.对青少年、妇女、老年人、残疾人、0_岁儿童家长等人群进行健康教育。3.开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、控烟、限酒、科学就医、合理用药、戒毒等健_活方式和可干预危险因素的健康教育。4.开展心脑血管、呼吸系统、内分泌系统、肿瘤、精神疾病等重点慢性非传染性疾病和结核病、肝炎、艾滋病等重点传染性疾病的健康教育。5.开展食品卫生、职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水卫生、学校卫生和计划生育等公共卫

10、生问题的健康教育。6.开展突发公共卫生事件应急处置、防灾减灾、家庭急救等健康教育。7.宣传普及医疗卫生法律法规及相关政策。三、预防接种服务规范(一)服务对象。辖区内0_岁儿童和其他重点人群。(二)服务内容：1、预防接种管理：1.及时为辖区内所有居住满_个月的0_岁儿童建立预防接种证和预防接种卡(簿)等儿童预防接种档案。2.采取预约、通知单、电话、手机短信、网络、广播通知等适宜方式，通知儿童监护人，告知接种疫苗的种类、时间、地点和相关要求。在边远山区、海岛、牧区等交通不便的地区，可采取入户巡回的方式进行预防接种。3.每半年对辖区内儿童的预防接种卡(簿)进行_次核查和整理，查缺补漏，并及时进行补种

11、。2、预防接种。根据国家免疫规划疫苗免疫程序，对适龄儿童进行常规接种。在部分省份对重点人群接种出血热疫苗。在重点地区对高危人群实施_疫苗、钩体疫苗应急接种。根据传染病控制需要，开展乙肝、麻疹、脊灰等疫苗强化免疫或补充免疫、群体性接种工作和应急接种工作。3、疑似预防接种异常反应处理。如发现疑似预防接种异常反应，接种人员应按照全国疑似预防接种异常反应监测方案的要求进行处理和报告。四、0_岁儿童健康管理服务规范(一)服务对象。辖区内常住的0_岁儿童。(二)服务内容：1.新生儿家庭访视。2.新生儿满月健康管理。3.婴幼儿健康管理。4.学龄前儿童健康管理。5.健康问题处理。五、孕产妇健康管理服务规范(一

12、)服务对象。辖区内常住的孕产妇。(二)服务内容：1.孕早期健康管理。2.孕中期健康管理。3.孕晚期健康管理。4.产后访视。5.产后_天健康检查。六、老年人健康管理服务规范(一)服务对象。辖区内_岁及以上常住居民。(二)服务内容。每年为老年人提供_次健康管理服务，包括生活方式和健康状况评估、体格检查、辅助检查和健康指导。1.生活方式和健康状况评估。2.体格检查。3.辅助检查。4.健康指导。七、高血压患者健康管理服务规范(一)服务对象。辖区内_岁及以上常住居民中原发性高血压患者。(二)服务内容：1、筛查。对辖区内_岁及以上常住居民，每年为其免费测量一次血压(非同日三次测量)。2、随访评估。对原发性

13、高血压患者，每年要提供至少_次面对面的随访。3、分类干预。4、健康体检。八、2型糖尿病患者健康管理服务规范(一)服务对象。辖区内_岁及以上常住居民中2型糖尿病患者。(二)服务内容：1、筛查。对工作中发现的2型糖尿病高危人群进行有针对性的健康教育，建议其每年至少测量_次空腹血糖，并接受医务人员的健康指导。2、随访评估。对确诊的2型糖尿病患者，每年提供_次免费空腹血糖检测，至少进行_次面对面随访。3、分类干预。4、健康体检。对确诊的2型糖尿病患者，每年进行_次较全面的健康体检，体检可与随访相结合。具体内容参照居民健康档案管理服务规范健康体检表。九、严重精神障碍患者管理服务规范(一)服务对象。辖区内

14、常住居民中诊断明确、在家居住的严重精神障碍患者。(二)服务内容：1、患者信息管理。2、随访评估。对应管理的严重精神障碍患者每年至少随访_次，每次随访应对患者进行危险性评估。3、分类干预。根据患者的危险性评估分级、社会功能状况、精神症状评估、自知力判断，以及患者是否存在药物不良反应或躯体疾病情况对患者进行分类干预。4、健康体检。在患者病情许可的情况下，征得监护人与(或)患者本人同意后，每年进行_次健康检查，可与随访相结合。内容包括一般体格检查、血压、体重、血常规(含白细胞分类)、转氨酶、血糖、心电图。十、肺结核患者健康管理服务规范(一)服务对象。辖区内确诊的常住肺结核患者。(二)服务内容：1、筛

15、查及推介转诊。对辖区内前来就诊的居民或患者，如发现有慢性咳嗽、咳痰_周，咯血、血痰，或发热、盗汗、胸痛或不明原因消瘦等肺结核可疑症状者，在鉴别诊断的基础上，填写“双向转诊单”。2、第一次入户随访。3、督导服药和随访管理：1.督导服药。2.随访评估。3.分类干预。4、结案评估：当患者停止抗结核治疗后，要对其进行结案评估，包括：记录患者停止治疗的时间及原因；对其全程服药管理情况进行评估；收集和上报患者的“肺结核患者治疗记录卡”或“耐多药肺结核患者服药卡”。同时将患者转诊至结核病定点医疗机构进行治疗转归评估，_周内进行电话随访，了解是否前去就诊及确诊结果。十一、中医药健康管理服务规范(一)服务对象。

16、辖区内_个月儿童和_岁及以上常住居民。(二)服务内容：1、按照中医健康管理技术规范要求，对_岁以上老年人提供中医体质辨识和中医药保健指导服务。2、对_个月儿童向家长提供中医饮食调养、起居活动指导，在儿童6、_月龄给家长传授摩腹和捏脊方法；在18、2_月龄传授按揉迎香穴、足三里穴的方法；在30、3_月龄传授按揉四神聪穴的方法。十二、传染病及突发公共卫生事件报告和处理服务规范(一)服务对象。辖区内服务人口。(二)服务内容：1.传染病疫情和突发公共卫生事件风险管理。2.传染病和突发公共卫生事件的发现、登记。3.传染病和突发公共卫生事件相关信息报告。4.传染病和突发公共卫生事件的处理。5.协助上级专业

17、防治机构做好结核病和艾滋病患者的宣传、指导服务以及非住院病人的治疗管理工作，相关技术要求参照有关规定。十三、卫生计生监督协管服务规范(一)服务对象。辖区内居民。(二)服务内容：1.食源性疾病及相关信息报告。发现或怀疑有食源性疾病、食品污染等对人体健康造成危害或可能造成危害的线索和事件，及时报告。2.饮用水卫生安全巡查。协助卫生计生监督执法机构对农村集中式供水、城市二次供水和学校供水进行巡查，协助开展饮用水水质抽检服务，发现异常情况及时报告；协助有关专业机构对供水单位从业人员开展业务培训。3.学校卫生服务。协助卫生计生监督执法机构定期对学校传染病防控开展巡访，发现问题隐患及时报告；指导学校设立卫

18、生宣传栏，协助开展学生健康教育。协助有关专业机构对校医(保健教师)开展业务培训。4.非法行医和非法采供血信息报告。协助定期对辖区内非法行医、非法采供血开展巡访，发现相关信息及时向卫生计生监督执法机构报告。5.计划生育相关信息报告。协助卫生计生监督执法机构定期对辖区内计划生育机构计划生育工作进行巡查，协助对辖区内与计划生育相关的活动开展巡访，发现相关信息及时报告。物业管理服务档案管理方案第一节档案资料管理方案随着建筑设计高科技专业化的发展，信息成为管理资源中的重要因素，为此思兰雅苑物业管理的档案建立与管理，必须采用先进的管理技术，通过档案的集中化、有序化、信息化的科学程序，对物管区域内所有物业管

19、理与服务项目，从主体到配套，从建筑到环境，从硬件到软件等，都建立相应的管理档案，并牢固树立档案管理财务观、资源观和服务观，使档案材料的管理真正为管理服务。档案资料管理，设档案管理员一人，有一定档案资料管理经验，精通电脑操作，工作责任心强。一、档案资料管理运作流程收集整理归档利用1、档案资料的收集：(1)设立档案资料室，采取系统化、科学化、电脑化的先进手段，由专职档案管理员，建立相应的管理制度，对所有的档案资料进行严格管理。(2)资料的收集，坚持内容丰富的原则，根据实体资料和信息资料的内容，以实际工作需要出发。信息资料的来源渠道；规划设计到工程竣工验收的全部工程技术，维修资料；物业构成的方面，到

20、房屋主体，公共设施，小到一树一木全有详细的资料。2、资料的分类整理：收集的所有信息资料，统一由档案管理员集中整理、分类。整理的重点是去伪存真，根据资料信息的来源，内容，表现形式的特点，做到条理清晰，分类合理。二、档案资料的分类三、资料的归档管理(1)归档就是根据资料本身的内存规律、联系进行科学的分类与保存。根据实际需要，思兰雅苑的资料归档由管理处保存，如：录像带、胶卷、照片、图景等档案按不同的业务性质编号，造册，编辑并分柜保存，运用计算机的先进管理手段，尽可能把其他形式的档案资料转化为电脑储存，便于查找和调用。(2)档案的出室、入室都有严格规定，出室必须具备资格的人员经登记后方可借出，入室时，

21、须由专人检查，如有破损，立即修复，并视情追究有关人员的责任。档案管理员需及时收回在外的文件资料，严防丢失。(3)档案管理环境必须做好三防工作，即防火、防潮、防变质。四、档案资料的运用。充分发挥档案资料的储存和使用价值，所有管理处资料，如住户资料、装修资料、财务状况等，随时可以查阅调用，便于工作的监察和检查。第二节住户档案管理物业管理处在业主入住时应按规定程序，指导、协助业主办理相关手续，并同时进行业主档案的登记和建立。在业主档案登记和建立之前，除进行相关的管理服务、验收房屋、交纳费用、签领钥匙和物资等之外，须进行前期物业管理服务协议、物业管理服务合同、业主公约、装修管理规定、住宅室内装饰装修管

22、理服务协议、装修现场注意事项、物业使用守则、治安责任书等事项的受理与签订。1、业主办理入住流程图2、档案的建立管理处在办理业主入住手续的同时，向业主发放思兰雅苑小区办理入住手续情况登记表，指导业主填写房号、姓名、联系电话、人户分离情况、入住手续、住房面积、合同编号等并要求业主提供_复印件，在收集和整理业主资料后，分户建立业主档案。3、档案的管理(1)物业管理处设资料管理员，对业主档案按照楼栋、单元进行分类，实行统一管理；(2)业主档案必须实行资料专人专管，除公司有关部门查阅、公安执法部门因工作需要须持有证明调阅外，不得随意向他人借阅、透露和泄露；(3)若物业所有人发生变更时，资料员应及时对档案

23、进行补充和修改；(4)管理处物业档案应用专用档案柜进行保存，并有明显标识，便于查用。2022年健康档案管理服务的工作方案（二）_年度公卫(居民健康档案管理)服务项目目责任书为提高基本公共卫生服务质量和效率，更好地为常住居民服务，全面完成居民健康档案管理服务工作的任务目标，特拟定_年国家基本公共卫生服务项目居民健康档案管理服务工作目责任书。具体内容如下：一、做好项目_管理。定项目实施方案和年度工作安排，发放新版规范表单，_全镇使用新表单。二、强化村级督导考核。按时对村级进行督导考核，及时反馈、评估及总结(包括优点、存在问题及不足、限期整改措施等)，落实奖惩措施，提高居民知晓率和满意度。三、开展业

24、务培训工作。按规划要求对辖区村医和镇办卫生院健康档案管理人员进行培训，相关资料。四、完成档案量化指标。建档率和电子建档率、辖区建档立卡贫困人口建档率达到要求。档案表单齐全、内容完整、规范。五、提高档案管理质量。规章制度健全，归档整理有序规范。六、指导电子档案维护。及时做好项目录入、更新和维护等动态管理，指导医务人员在医疗服务中使用健康档案。本责任书一式二份，办公室、项目负责人各执一份。单位负责人(盖章)签字：项目责任人(签字)：居民健康档案管理服务工作计划一、工作目标：1.完成辖区常住居民健康档案的建立和电脑信息录入。以妇女、儿童、_岁以上老年人、慢性病人、残疾人、精神病人为重点人群，逐步扩展

25、到一般人群。建立统一、科学和规范的健康档案，并录入电脑实行微机化管理。2.使健康档案及电子健康档案建档率达到_%以上，健康档案合格率达到_%以上。健康档案使用率达到_%以上。二、具体措施：1._领导。成立健康档案工作领导小组，全面负责居民健康档案建立工作的_、实施、协调工作。领导小组定期检查如有不能达到规定的数量将列入年底绩效考核中。2.培训宣传。居民健康档案工作领导小组定期_各站相关人员进行培训，培训内容包括居民健康档案的科学建立、有效使用和规范管理，同时，采用多种方式在各社区范围内进行相关宣传，取得广大群众的支持配合。3.建档方式：(1)门诊接诊：采用患者前来就诊，填写健康档案，健康档案的

26、首页、第1页、第2页、第3页中的查体(妇科除外)接诊人员必须填写，带有_号的是选填的(如辅助检查，如果患者有化验结果就必须填写)。(2)在各村委会领导下，与各村委会配合，到辖区采集居民个人基本信息等，取得健康档案建立的第一手材料。其中包括居民个人基本信息。(3)入户调查：采用下乡到村民家中采集方法。在入户采集的时候，为了得到辖区居民的配合，应加多宣传，加深辖区居民之间的沟通了解。同时，可以在村委会的配合下，与村干部、村医一起到家中采集信息。(4)健康体检：通过下乡入户调查对居民进行简单的体格检查并做登记，利用每年的妇女检查、儿童随防、慢非病人随访、老年人健康检查等方式进行采集4.建档要求。(1

27、)建立健康档案以及老年人、高血压患者、2型糖尿病患者和重性精神疾病患者的健康档案;(2)坚持循序渐进，从重点人群起步，逐步扩展到一般人群；(3)健康档案记录内容应齐全完整、客观真实准确、书写规范、字迹工整、基础内容无缺失。5.信息录入。2022年健康档案管理服务的工作方案（三）活动目标：1、知道引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。2、愿意参与科学观察活动，会发现问题。3、培养良好的卫生习惯。4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。5、初步了解健康的小常识。活动准备：1、多媒体课件2、显微镜等试验器械活动过程：一、导入活动：出示课件，教师和幼儿一起唱邋遢大王二、交流讨论，初步了解

28、肚子疼的原因：小朋友，邋遢大王为什么会肚子疼?()放课件小结：小朋友，引起我们肚子疼的原因有许多种，你吃了太多的食物，暴饮暴食，可能会引起肚子疼;喝生水或吃许多生冷的食物可能会引起肚子疼;吃变质的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃东西可能会引起肚子疼。三、进一步了解肚子疼的的原因：1、实验，了解不洗手吃东西会肚子疼的原因出示两杯水(一杯清水、一杯洗过手的脏水)请幼儿观察有什么不同你们想知道里面有什么嘛?”老师这里有三台显微镜。显微镜可以看到我们肉眼看不到的西，我们来做个小实验，一起来看一下，这杯脏水里到底有什么?(指导幼儿实验)讨论：你看到了什么?()放课件小结：小朋友这些就是你们在显微镜下面看

29、到的细菌、蠕虫和大肠杆菌，它们会寄生在你的胃肠道内，释放毒素，让人生病，这么多的细菌和虫子跑到我们的身体里面，我们的肚子就会生病就会疼了。2、放课件小杉肚子疼提问：“小杉为什么会肚子疼?”幼：“吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完东西就乱跑”2022年健康档案管理服务的工作方案（四）活动目标1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。5、初步了解健康的小常识。活动准备牙刷一把。画纸、蜡笔。活动过程一、引发兴趣,导入课题。教师:你

30、们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)二、讲解示范。1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。(1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”(4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。三、幼儿作画,教师指导。1、教师:杨老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画

31、上牙刷毛吧!2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。四、引导评价1、互相欣赏作品2、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。附:天天刷牙好小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。上下刷,里外刷,牙齿刷得白花花。早上刷,晚上刷,没有蛀牙人人夸。活动评价幼儿对于刷牙都挺积极的。当那一首儿歌放出来时，他们齐刷刷的做起动作来了。2022年健康档案管理服务的工作方案（五）活动目标：1、幼儿能用恰当的方法调节自己的情绪，养成积极乐观的生活态度。2、让幼儿知道愉快有益于身体健康。3、学会保持愉快的心情，培养幼儿

32、热爱生活，快乐生活的良好情感。4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。5、初步了解健康的小常识。活动重难点：活动重点：学会赶走不开心的方法。活动难点：逐步养成积极乐观的生活态度。活动准备：笑脸、哭脸娃娃;情景图片;课件;悄悄屋模型;音乐活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。教师：客人老师来我们班做客，你们开心吗?开心的时候是什么样子呢?是不是像它一样?(出示笑脸娃娃)可是，当我们都开心的时候，有一个娃娃悄悄遛进了我们班，它是谁呢?(出示哭脸娃娃)二、认识不开心，学习赶走不开心的方法。1、教师提问：你有不开心的时候吗?你遇到过哪些不开心的事情?幼儿自由表达。2、当不开心娃娃钻进我

33、们的身体后，会让我们乱发脾气，没有精神，还会影响我们的健康，我们要赶走它。3、呈现情景图片，让幼儿判断图片中小朋友的做法是否正确。4、总结赶走不开心的方法，请幼儿说说自己会怎样赶走不开心。三、创设情境，引导幼儿帮助他人，化解不开心的事。1、创设情境，宝宝和丫丫因为想玩同样的玩具而争吵，请小朋友来帮助他们解决问题，赶走不开心。在小朋友的帮助下，不开心溜走了，可是不开心很不甘心，它又去哪里呢?2、不开心娃娃来到了青青草原，看到了正在生气的美羊羊，和小熊猫，我们快来帮它们赶走不开心吧。3、草原上的小动物为了感谢小朋友们，送大家一个礼物：“悄悄屋”，我们把悄悄屋放在区域角，在不开心的时候可以对悄悄屋诉

34、说烦恼。四、结束活动。伴随音乐快乐小天使，在欢快的舞蹈中，鼓励每位幼儿做传递快乐的小天使，给更多的人带去快乐。2022年健康档案管理服务的工作方案（六）活动目标1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。2、通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。活动准备：1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、2、教师演唱歌曲猪小弟3、五角星贴花若干。活动过程：一、教师讲述故事，引出主题今天老师带来了一个故事小猪变干净师讲述故事后提问：猪小弟为什么找不到朋友玩游戏?为什么它身上脏，大家就不愿意和它玩呢?最后，它为什么能找到朋友玩?二、分析讨论如果是你，你愿意和这样的小猪一起玩吗?那你愿意和怎样的小猪一起玩呢?其实像小猪这样不讲卫生，而且他身上有许多小虫，这些小虫很小很小，我们用眼睛看不见，如果用显微镜一看就很清楚了，这些细菌喜欢在脏东西上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里，这样就会发烧生病、肚子痛小结：我们要不让细菌到我们身体里去